幼儿园美术教案

　作为一名老师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的幼儿园美术教案8篇，欢迎大家分享。

幼儿园美术教案 篇1

　 设计意图：

　绘画与撕纸是幼儿美术创作中常用的两种方式，与绘画相比，撕纸的艺术张力更胜于绘画，有更强的抽象性和随机性。而且取材方便环保，更利于培养幼儿的创造意识环保意识。一般而言，幼儿在4岁左右便可展开较为系统地撕纸技法培养，到其5~6岁时就可实现基本的撕纸创作，然这是针对有丰富撕纸经验的幼儿而言。但是通过对我班幼儿的接触后发现，随让他们都已是5~6岁幼儿，却有98%的人从未接触过撕纸，更有个别幼儿问我“徐老师，什么是撕纸？”我差点倒地吐血，指了指教室的墙饰让他自己去看。经过这个小插曲，我更下定决心对他们进行撕纸的‘扫盲’。之所以想到将其与旅游游戏相结合，是受到了我班餐前活动时随机产生的旅游排队练习的启发。刚好这次上课的地点是在一楼的操场上，这对于我班幼儿是比较陌生的，难免兴奋，与其压制他们，还不如找个途径加以引导为尚，所以我设计了这堂快乐花园。

　 活动目标：

　1、感受撕纸活动的快乐，让幼儿体验撕纸创作的成就感。

　2、感受撕纸人物的动态，了解人物的基本组成形状。

　3、初步掌握撕纸的基本技法并运用于人物创作中去。活动重点：感受撕纸人物的动态，了解人物的基本组成形状。活动难点：初步掌握撕纸的基本技法并运用于人物创作中去。材料准备：

　 知识经验准备：

　1、提前有一周左右在离园活动是介绍撕纸的一些基本形状撕法，幼儿自行回家练习。

　2、墙饰上展示撕纸人物，让幼儿在环境中感受到撕纸艺术的美。

　材料准备：

　1、幼儿绘底好的花园卡纸（人手一张）

　2、各种广告纸、废报纸、白纸

　3、胶棒、马克笔、垃圾袋

　4、导游帽、导游旗、口哨、游客编码

　5、各式撕纸范画

　 活动过程：

　一、教师以导游身份导入，引导幼儿参观“快乐花园”。

　1、游客排队，导游介绍本次旅游地点及讲解游客须知。“各位旅客请注意，请戴好您的游客编码，排好队，不要随意离队走动，我们的快乐花园之旅即将启程，祝您旅途愉快。”

　2、导游带领幼儿（游客）参观花园并欣赏画作，自由讨论。

　“各位旅客，我们旅行的目的地‘快乐花园’已到达，请安静的排队，做好参观准备。”

　“这些画上的小朋友在快乐花园里玩的可开心了，你仔细观察他们都有什么动态呢？”（幼儿：“有正面的”“有练瑜伽的”）

　3、导游小结，旅客集合准备进入游客体验区。

　“刚才我们参观了快乐花园，里面有花、有树、还有画。”“这里面有正面动态的小朋友、侧面动态的小朋友和背面动态的小朋友，他们有的在花丛中跳舞，有的在看花，还有的在”

　“我们参观了这么多画，那你发现里面的小朋友都是”

　（幼儿：撕的）

　二、教师引导幼儿进行操作。

　1、引导幼儿参观人物突出的范画，讨论并小结出撕纸人物的特点。

　“他们的脸脸是什么形状的呢？”

　（幼儿：圆的）

　“他们的脖子、手手和脚脚是什么形状的呢？”（幼儿：方形的）

　“圆圆的脸，细细长长的脖子，以梯形、方形为主的衣服，长长的手手和脚脚，夸张的动态。”

　2、幼儿在教师的带领下进行初次创作并融入自我创造。

　“花园里的小朋友有这么多动态，现在请小朋友和我一

　起进行创作，体验撕纸的乐趣。但是请你们自己想人物的动态，不要照抄我的哦！只要把我撕人的方法学会就可以了。”

　3、巡回指导，适时帮助个别幼儿，给予一定启发。

　4、点评部分幼儿画作并小结。

　“各位旅客，我们今天的快乐花园之旅第一站撕纸人物体验活动即将结束，现在让我们一起再来重温一下今天学到的本领吧！要撕出圆圆的脸，其中的一种方法就是把方形的四个角撕掉即可；脖子、身体、手和脚都是方形朋友，最最重要的是一定要让你的人物动起来。”

　三、导游为游客拍照留念。

　“为了给您的旅程留下美好的回忆，下面是集体留影时间，合影期间请保持安静有序，请勿互相推挤，谢谢。”

　效果分析：本次活动重难点已基本达成，幼儿对撕纸的初次尝试十分成功，作品水平也远远高出预计，‘扫盲’活动圆满成功。

　教学反思：通过这次教学活动我发现了很多有美术天分的幼儿，也发现了自己在上课中的不足，像点评幼儿画作是可以更多的让幼儿开口，我却包办代替了，所谓世间出真知，我会力求——没有最好，只有更好！

幼儿园美术教案 篇2

　 活动目标：

　1．观察每种树不同的发芽现象，在绘画不同形状的树木同时，用不同色彩的绉纹纸团儿进行粘贴，表现出不同树木的发芽过程。

　2．发展小肌肉动作，尽可能将纸团儿团紧团小。

　3．培养幼儿初步的创造能力。

　4．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　 活动准备：

　绿、粉、**绉纹纸头，胶水，绘画工具。

　 活动与指导：

　1．组织幼儿在幼儿园附近环境中观察春季树木的变化，不同的树形(区分乔木和灌木)观察芽苞的颜色。

　2．用油画棒在作业纸上画出不同的树木，教幼儿画树时掌握正确的分枝方法。

　3．将自己选择的纸头儿用拇指和食指团成很紧很小的纸团，分别沾在发芽的树枝上。

　4．注意指导幼儿沿树枝的左右两方面沾，不要只沽一边，学会使用不同的颜色纸团儿沾不同的数木。

　 活动建议：

　1．组织幼儿到户外大自然中感受季节的变化，多看几种树的发芽后再进行此活动。

　2．可在教育活动前将各色纸团团好，减少集体活动时间。

　3．在春季主题绘画中用这种方法丰富作品内容。

　4．可以采用其他物品代替纸团当芽苞作画。

　日常生活根据季节多引导幼儿深入自然，了解自然，产生热爱好奇的情感，愿意表现自己的感受。

　家园配合号召家长带幼儿到郊外进行踏青活动，提高幼儿对周围环境的感知能力和表现大自然的热情。

　 活动反思 :

　老师通过使用拟人话的语音，指导幼儿作画。不仅便于孩子的理解，还更好的激发孩子对绘画活动的兴趣。所以本活动能较好的完成教学目的，孩子在老师拟文化语音的指导下将绘画技能很自然的融入整个活动中，使幼儿学得轻松，学得开心，很轻松的练习树木的画法。整个活动轻松有趣。

幼儿园美术教案 篇3

　活动目标

　1、体验与老师间的美好感情，提高幼儿对绘画的兴趣。

　2、初步培养幼儿临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感。

　3、引导幼儿初步学画人的上半身，简单画出人的五官，并表现出老师的明显特征。

　活动准备

　1、老师的照片

　2、幼儿黑色水彩笔，蜡笔，画纸。

　活动过程一、谈话导入

　1出示老师的照片你们看看照片上的人是谁呀？

　你怎么看出是（王）老师呀？谁能说一说王老师长的什么样子？

　2教师：请小朋友说说我长得什么样子呢？

　鼓励幼儿大胆说出自己的看法。

　二、展开1老师想请小朋友帮老师一个忙好不好？你们能给老师画张相吗？

　2观察教师：现在请小朋友仔细看看老师。

　请幼儿描述老师的基本形象和主要特征。（头发的长短，是圆脸还是长脸，眼睛是大是小）3教师边讲解边演示绘画的步骤。

　4布置作业，提出要求。

　（1） 在绘画前要注意仔细观察老师的基本特征，观察完先用黑色水彩笔画出形象，再动手涂色。

　（2）在绘画时要保持画面的干净。

　（3）用色要大胆，美观。涂色要均匀。

　5幼儿作画，教师巡回指导。

　（1）指导幼儿掌握画画的正确顺序。

　（2）指导幼儿注意观察老师的明显特征。

　三，结束布置

　幼儿作品"我喜爱的老师"展，请幼儿互相参观、介绍，并互评画的像不像。

幼儿园美术教案 篇4

　 活动目标

　1 学习将圆形纸剪贴成锥形。

　2 加深对昆虫的认识。

　3 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　4 感受色彩对比。

　 教学重点、难点

　培养幼儿手眼协调能力引导幼儿观察步骤图完成作品。

　 活动准备

　1 剪刀、双面胶若干，画有树叶的图画和画有纵向格子的游戏纸若干。

　2 每个幼儿《快乐手工》一册。

　 活动过程

　 一、引导幼儿仔细观察步骤图制作的先后步骤来完成作品。

　1 先剪出七星瓢虫头部和身体的轮廓。

　2 在裁剪处剪一刀，提醒幼儿别剪太深。

　3 在粉色粘贴处贴上双面胶，注意粘贴的边缘要对齐，贴紧，压平帮助幼儿掌握内贴的粘贴方法，教师巡视给予动手能力弱的幼儿适当帮助。

　4 展示作品，相互评价谁的作品最漂亮，教师给予表扬。

　 二、七星瓢虫是益虫

　1七星瓢虫身上有几个斑点它们住在哪里喜欢吃什么

　2小朋友还见过哪些不一样的瓢虫

　3教师小结：背上有七个斑点的是七星瓢虫，它们是益虫它们喜欢住在植物从中，捕食麦蚜，棉蚜，桃蚜等害虫减少害虫对农作物的损害，被称为“活农药”有些有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫。

　 三、七星瓢虫游戏

　1把七星瓢虫放在桌子上，吹气让它前进，到达有害虫的叶子上消灭害虫。

　2分组让幼儿将瓢虫放在1—10的格子上，以石头，剪子布前进一格，比一比谁先到终点。

　 教学反思

　对于这节手工课，总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好，基本都能自己按照步骤图来完成作品，也能懂得七星瓢虫是益虫，就是在延伸游戏的时候，我选择在室内进行，没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法。我应该把游戏延伸到户外进行，让幼儿自由发挥玩法。

幼儿园美术教案 篇5

　 活动目标

　1 让幼儿了解纸团粘贴的方法，巩固学过的团球、粘贴等技能。

　2 引导幼儿体验画面的立体美和操作活动的乐趣，培养幼儿认真、仔细操作的良好习惯。

　 活动准备

　1课件-照片：山楂树

　2幼儿用作业纸、绿纸，红皱纹纸、胶水若干，抹布每组一块。

　 活动过程

　一、导入

　1 交流谈话：

　教师：秋天是个收获的季节，各种各样的果树都结满了果实，不仅好吃也很好看。

　请小朋友说说，秋天都有哪些果树？

　二、展开

　1 出示大幅范画，引起幼儿的兴趣。

　（1）今天，我们就来做一棵美丽的大树。

　教师引导幼儿观察、感受画面的立体美，激励幼儿动手制作的愿望。

　（2）这幅画看上去怎么样？

　与其它彩笔画的画有什么不同？

　这幅画是用什么材料做的？怎样做的？

　（启发幼儿说出这幅画是剪树叶粘贴在纸上，用红纸团成的山楂粘贴在树叶上，

　就像一棵立体大树。）

　2 教师示范制作方法。

　（1）用绿纸剪成各种形状的树叶，然后用胶水把“树叶”一片一片的粘在树冠上，

　成为一棵美丽的大树。

　（2）用红纸团成“山楂”，粘贴在大树上。

　3 交待要求，幼儿动手操作，教师巡回指导。

　重点指导幼儿用绿纸剪树叶，提醒幼儿树叶都要粘贴在适当的位置。

　能力强的幼儿，粘贴结束后，可以用彩笔添画其它景物（蓝天、白云、小鸟等）

　三、结束

　1 评价作品

　今天，我们又学了一个新本领；制作立体大树

　大家贴的都很好，现在我们互相看一看，谁的大树树叶茂密，大树最美丽。

　2幼儿互相欣赏与评价，教师总结。

幼儿园美术教案 篇6

　 活动目标：

　1 比较各种动物不同的特征，大胆画出各种动物的'造型，把握它们的基本结构和某些细节。

　2 与同伴合作创编故事画面，体验合作的快乐。

　 活动准备 ：

　1 材料：动物卡片、音乐、剪刀、背景画、彩纸、勾线笔。

　2 知识准备：已经阅读过《月亮的味道》。

　 活动过程：

　1 感知与体验动物尝月亮的味道。

　（1） 师：你能看出这是哪本书上的一个画面吗？（出示完整的画面内容）

　（2） 师：故事的开始部分说小乌龟很想尝月亮的味道，可够不着。乌龟想了怎样的办法？你能用故事中语言来说说吗？

　（3） 小结：你看它们用不断叠高、互相合作的办法尝到了月亮的味道。

　2创设情景，激发幼儿创作的愿望。

　师：这件事让所有的小动物很羡慕，你看老师也为每组准备了背景图，我们能否让各种各样的动物也来叠一叠，一起创编新的《月亮的味道》的故事呢！

　3探索与发现各种动物的特征与结构。

　（1）师：那你猜会有哪些动物也想来尝月亮的味道呢？

　（若干幼儿回答）

　（2）师：谁能根据以往的经验说说XX动物是长得怎样？

　（针对先前小朋友回答的一种动物教师追问）

　（3）师：在小篮子里也有很多的动物，请你选一张看看是否认识呢？

　（4）请一位幼儿在展台上介绍动物名称，以及长得怎样？教师也选一张对其造型对比。

　（5）与身边小朋友交流。

　（6）分享幼儿找到的动物特征。

　师：请你们来与大家分享一下观察到的动物样子？

　4幼儿创作并交流。

　（1）师：现在就让我们一起来完成新的《月亮的故事》吧！

　（2）幼儿绘画、操作。（提醒可以边做边说）

　5欣赏评价作品。

　（1）你对自己的作品还满意吗？你觉得作品的哪里最值得你自豪呢？（重点：围绕特征）

　（2）让我们一起讲讲新的《月亮的味道》故事吧？

幼儿园美术教案 篇7

　 活动意图

　绘本阅读是孩子喜闻乐见的一种阅读形式，孩子们可以在绘本阅读中掌握知识、提高认识、体验快乐。绘本《艾玛过化装节》幽默、离奇，画面生动，以简单的植物为背景，由此可以看到艾玛和他的朋友们生活环境的美丽和温馨，色彩纯净柔和，构图充满童趣，特别是每只大象的动态都各不相同，形象可爱，是幼儿喜欢的类型。让幼儿在欣赏美、表达美、创造美的过程中获得技能的发展和提高。

　 活动目标

　1．观察绘本画面色彩、图形，并大胆表述。

　2．用自己喜欢的形状、不同颜色、装饰大象。

　3．体验创造的快乐。

　 活动准备

　1．绘本《艾玛过化装节》的PPT。

　2．大象跳舞的Flash。

　3．范画一幅及不同形态大象若干。

　 活动过程

　（一）故事导入。

　1．艾玛的特别之处。

　是谁？（出示PPT）这只大象和平时的大象有什么不一样？

　（二）理解故事内容，激发创作欲望。

　1．森林里要举行“化装节”，艾玛和它的朋友们在想什么呢？

　2．天亮了，发生什么事情了？所有大象都变一模一样会有什么麻烦？

　3．如果你是大象，怎么打扮自己，让自己变得漂亮而与众不同？

　（三）自选图案进行创作。

　1．如果你是大象，你会用什么图形来装饰自己？（三角形、方形、圆形等等）

　2．出示范画，观察图形的不同。

　3．作画要求。

　4．幼儿绘画，教师巡回指导。

　（四）参加化装节结束活动。

　活动延伸：开展一次化装节活动。

　 活动反思

　绘本中的文字把整个故事带进了充满童趣可爱的氛围，展现了艾玛幽默的特色。活动在帮助孩子提升合作技能的同时，发展着孩子一个随机应变的能力。在组织教学中也要根据读本的内容灵活地制定课时目标。情景阅读是需要老师设置一定的教学情景，引起孩子学习的欲望达到提高孩子各方面的能力的。

　不足之处：

　1、幼儿自主阅读的成分不多。

　2、问题的设置不够简洁。

幼儿园美术教案 篇8

　 活动目标

　1、尝试利用纸的折叠变化创作不同的“拉拉”小人，感受人物比例变化带来的夸张效果。

　2、乐意体验在折痕内画画的乐趣。

　 活动准备

　范例2张、人手粉蓝各色纸3张、勾线笔人手一支、展示板。

　 活动过程

　一、谈话引入课题，理解“顶天立地”

　1、师：小朋友喜欢画画吗？你最喜欢画什么？

　2、师：今天老师让小朋友们画一个“顶天立地”的孩子，他叫“拉拉”。拉拉最喜欢用头顶着天，脚踩着地，因为他很想快快长大。

　3、出示范画，观察范例。

　师：给小朋友一点时间，观察一下拉拉的模样和大小，你要是观察好了就请举手。

　师：现在请小朋友在箩筐里拿一张白色的纸，一支记号笔，把“拉拉”画在白纸上，记住，他是一个顶天立地的人哦。

　4、幼儿作画，观察是否符合要求。

　师：检查一下你画得是不是一个顶天立地的“拉拉”？

　二、在教师折过的纸上画“拉拉”，发现画面造型与纸张折叠的关系

　1、出示粉色纸，请幼儿说说，跟刚才的那张纸有什么区别？

　2、请幼儿选择粉色纸，在有折痕的纸上画“拉拉”。

　教师提出要求

　（1）不能打开有折痕的纸

　（2）画面饱满，“顶天立地”

　3、展示部分幼儿的作品

　师：你发现了什么？拉拉的哪个部位断开了？为什么会断开？

　想一想，断开的地方为何不一样？他们断开的地方都是画在哪里的？（答：折痕上的）

　有什么办法能把断开的部位链接起来？这一次你又发现了什么？

　4、引导幼儿打开自己的作品，连接断开部分，感受变形乐趣。

　小结：画在折线上的部位在打开后都会变长，所以如果想要把拉拉的哪个部位变长，就要把那个部位画在折线上。

　三、第三次的尝试自己折纸后作画

　1、师：如果让你再变一次，你会让拉拉的哪个部位变？

　2、教师交代要求

　（1）取蓝色纸每人一张

　（2）自己根据想要变形的部位进行折纸

　（3）打开连接后，能在折痕部位内添加有趣的画面效果。

　3、幼儿组内相互交流，发现。

　4、出示几张幼儿作品，进行赏析，从部位变化、变形效果、添加画面入手。

　5、全体幼儿相互欣赏同伴的作品后，最后一张作品进行展示。

　 活动延伸

　1、出示一张横折2次的“拉拉”，让幼儿猜这一次“拉拉”的哪些部位会变？

　2、幼儿再次思考新的问题并延伸操作。

　幼儿园中班美术教案。学好美术课程可以很好的培养孩子的观察能力，让孩子变得更聪明，还可以强化孩子的创造想象能力，让孩子变得充满创造力，提高孩子的审美能力。

　作为一名教职工，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？以下是我整理的幼儿园中班美术教案：春天的秘密，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园中班美术教案：春天的秘密1

　活动目标

　1在教师的引导下以及与同伴的交流中，能够从五官、发型、服装等不同的方面表现妈妈的特征。

2以歌曲和绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，愿意主动向妈妈表达自己的情感。

　活动准备

　1记号笔、油画棒。

　2幼儿已会唱歌曲《我的好妈妈》

　3幼儿用书《我的好妈妈》

　活动过程

　(一)演唱歌曲《我的好妈妈》，引出话题。

　教师：你们爱妈妈吗我们一起唱一首歌送给妈妈吧!

　(二)引导幼儿从五官、发型、服装等方面抓住妈妈的特征进行描述。

　1教师：谁愿意来介绍一下你的妈妈呢说一说她有什么特别的地方

　2教师：妈妈的发型是什么样子的长头发还是短头发卷的还是直的啊披着还是扎着眼睛大不大戴不戴眼镜妈妈个子高不高是胖还是瘦她还有什么特别的地方你最喜欢妈妈穿什么衣服是什么颜色是什么样子的妈妈最喜欢做什么事情呢

　(三)教师分发幼儿用书，鼓励幼儿抓住妈妈的特征并在作品中体现。

　教师：你的妈妈长得什么样她有哪些与别人不一样的地方请你试着画出来。你画的妈妈正在做什么事情呢画好以后给妈妈涂上漂亮的颜色吧!

　(四)展览幼儿作品，鼓励幼儿回到家将自己的作品作为礼物送给妈妈，并为妈妈唱一首歌。

幼儿园中班美术教案：春天的秘密2

　 活动目标：

　1、培养感知美、欣赏美、创造美的能力。

　2、正确使用剪刀，运用搓长、团圆、压扁等技能进行泥塑活动。

　 活动准备：

　纸板、剪刀、胶水、彩笔、橡皮泥、彩纸、毛笔、干净的旧的白球鞋。

　 活动过程：

　1、今天大家都在说鞋子。老师也有很多漂亮的鞋子。(出示用水彩颜料装饰的一双球鞋。)你们觉得它漂亮吗和刚刚看到的鞋一样吗引导小朋友观察鞋子装饰的材料、及左右对称装饰的。还有拖鞋、用彩纸装饰的鞋、橡皮泥的鞋，一一出示。

　2、鼓励小朋友也来制作一双特别的鞋。

　小朋友，原来鞋子可以用这些材料做成。听说星星鞋店要开业了，真愁品种少呢，不如我们来帮他们设计一些漂亮的鞋子吧。

　3、出示各组各种材料，引导小朋友讨论可以用这些材料制作鞋子的哪部分

　4、现在小朋友可以到自己喜欢区域制作“鞋子“。

　(1)装饰区：A)小朋友在干净的旧球鞋上用水彩颜料或水彩笔进行装饰。B)让小朋友画出鞋子的形状，并进行装饰。

　(2)“拖鞋“：小朋友用硬板纸剪成鞋形当鞋底，取长方形纸装饰花纹后当鞋面，将鞋面与鞋底粘合即成。

　(3)“精品鞋“：用不同颜色的橡皮泥，通过搓、压、团等技能技巧制作。

　5、老师巡视指导，鼓励小朋友尝试用不同的方法设计、制作出与众不同的鞋。及时评价表扬做的好的小朋友。

　6、请小朋友把自制的鞋送到星星“鞋店”，与同伴一起分享活动的感受、乐趣。

幼儿园中班美术教案：春天的秘密3

　 活动目标

　1．观察绘本画面的色彩、图形，并大胆表述。

　2．用自己喜欢的形状、不同颜色、大小的图案来装饰大象。

　3．体验创造带来的快乐。

　 活动准备

　1．绘本《艾玛过化装节》的PPT。

　2．大象跳舞的Flash。

　3．范画一幅及幼儿操作用的不同形态的大象若干。

　 活动过程

　（一）故事导入，感知艾玛身上的色彩和图案。

　1．观察、感知花格子大象艾玛的特别之处。

　师：今天我们班来了一位客人，看看是谁呀？（出示PPT）这只大象和我们平时看到的大象有什么不一样？

　（二）播放课件，进一步理解故事内容，激发创作欲望。

　1．师：过两天，森林里要举行“化装节”了，今年的化装节到了，艾玛和它的朋友们在想什么呢？

　2．教师讲述故事，探讨大家都变成一样带来的麻烦：天亮了，发生什么事情了？所有的大象都变得一模一样会有什么麻烦呢？

　3．师：如果你是大象，你会怎么打扮自己，让自己变得漂亮而与众不同呢？

　（三）自选图案进行创作。

　1．师：我们一起来帮他们想想办法，如果你是大象，你会用什么图形来装饰自己？（三角形、方形、圆形等等）

　2．教师出示范画，引导幼儿观察图形的不同。

　3．教师交代作画要求。

　4．幼儿绘画，教师巡回指导。

　（四）参加化装节结束活动。

　活动延伸：在教室里也可开展一次化装节活动，另外在活动室还可增设化装区。

幼儿园中班美术教案：春天的秘密4

　活动目标：

　让幼儿知道夏天人们可以用扇子扇凉风，扇子还可以作为一种工艺品供人们欣赏。

　 活动准备： 请幼儿每人收集1—2把扇子。

　活动过程：

　一、请幼儿介绍自己带来的扇子。

　1、教师提出问题：夏天天气很热，怎样可以使自己凉快？

　2、请幼儿介绍自己的扇子，说一说带的是什么扇子、什么样的、什么颜色、用什么材料制作的。

　3、组织幼儿参观扇子展览。

　请小朋友来看一看扇子，也可以拿来扇一扇。你最喜欢哪把扇子，为什么？

　4、教师小结。

　5、引导幼儿说出电扇以及它的品种和优点。

　怎样才能让扇子变得又有力，又方便？

　二、向幼儿介绍几种特殊的扇子。

　1、出示大的装饰扇。

　这种扇子不是用来扇风的，它的身上画上了精美的图案，人们把它挂在房间的墙壁上，用来打扮房间的，叫工艺装饰扇。

　2、展示檀香扇，请幼儿闻一闻。

　你闻到了什么？

　檀香扇不仅能扇风，同时还散发出阵阵香气，帮助人们解除疲劳。

　3、出示木兰扇。

　在哪里看到过这种扇子？它有什么用？（练功和跳舞的时候的道具）

　三、请幼儿说说还见过什么样的扇子？这些扇子主要是干什么用的，是由什么做成的？

　 活动延伸： 在美工区让幼儿画扇子，制作扇子。

幼儿园中班美术教案：春天的秘密5

　 活动目标：

　1、认识并尝试设计二方连续纹样，感知二方连续纹样的图案美。

　2、尝试用粘土制作平面花瓶造型，体验粘土制作的乐趣。

　3、学会欣赏同伴的作品。

　 活动准备：

　1、课件

　2、每人一块黑色KT板

　3、黑色粘土、金色丙烯颜料、笔刷

　 活动过程：

　 一、欣赏花瓶

　提问：你觉得这些花瓶的造型奇特在哪里呢？

　 二、学习设计二方连续纹样

　1、认识二方连续纹样

　提问：你发现二方连续纹样特别的地方了吗？（重复排列）

　2、尝试设计二方连续纹样

　教师示范

　幼儿尝试

　3、装饰花瓶

　 三、观看视频，掌握花瓶制作步骤。

　步骤：第一步：捏出你最独特的花瓶造型。

　第二步：在花瓶上画出二方连续纹样。

　第三步：给花瓶着色。注意要快速的扫，千万不要涂得太厚哦！

　 四、幼儿制作，教师巡回指导。

　 五、作品讲评

　1、幼儿自由欣赏作品墙。

　2、幼儿集体欣赏，个别小作者介绍自己作品的“特别”。

幼儿园中班美术教案：春天的秘密6

　活动目标：

　1、根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。

　2、绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。

　3、培养幼儿合作精神。

　准备：

　1、熟悉诗歌《春天的秘密》（知识经验）

　2、材料：彩笔、拉比、大图画纸6张

　活动过程：

　1、请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。

　2、提问：

　（1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密

　（2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小动物）

　3讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。

　4．分组讨论设计本组绘画内容进行分工（谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复）商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了。

　5．幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色。

　6．教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。

　7．启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密？

　延伸活动：装订好幼儿的作品放到表演区编故事。

　评析：

　幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如：谢辰她们组：谢辰、紫薇画画比较好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，张良画的花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面干净清新，很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，互相指导，都想使自己的作品成为最好的。最后一项怎样使大家的作品成为秘密，孩子们想了许多的办法。如：用布盖上；放在窗帘后面；反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的办法：在上面盖一层纸，上面写上“春天的秘密”。经过大家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很高兴，使孩子从中体会到成功的喜悦。

　不足：幼儿提出用别的方法来表现春天，没有实践。

　原因：事先没有做这方面的准备；这学期一直在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成。

　措施：在活动区为幼儿提供多种材料，通过各种技能，让幼儿任意创作，使孩子们感到活动还没有结束。

幼儿园中班美术教案：春天的秘密7

　活动目标：

　1引导幼儿在观察的基础上，学习用正方形、圆形、三角形等多种图形勾画并添画出螃蟹的基本形状。

　2培养幼儿大胆作画及用色的能力，体验创造和成功带来的乐趣。

　活动准备 ：PPT课件，笔、纸人手一份。

　活动过程：

　一、猜谜引起兴趣师：今天李老师给你们带来了一位朋友。这位朋友有八条腿，走路横着爬，嘴里还会吐泡泡!是谁呢(螃蟹)二、幼儿观察、寻找特征螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。

　三、播放ppt1出示一个正方形，变成一只螃蟹，激发幼儿兴趣。

　2请幼儿观察并讨论正方形是如何变成螃蟹的。

　3教师小结：将正方形添画出八条腿，两个大钳子和一双大眼睛，并涂上鲜艳的颜色就变成了一只螃蟹。

　4出示圆形、三角形、梯形，请幼儿讨论如何将这些图形添画成一只螃蟹

　5播放ppt,进一步引导幼儿观察，知道螃蟹的眼睛、钳子、八条腿可以画成不同的样子。

　6幼儿作画，教师个别指导。提醒幼儿画好螃蟹后可用彩色蜡笔添画泡泡，丰富画面。

　7展示幼儿作品，教师和幼儿共同欣赏。请个别幼儿介绍自己画的螃蟹。

幼儿园中班美术教案：春天的秘密8

　 制作目的：

　让幼儿在兴趣中产生创作的欲望。

　让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的笔筒。

　 制作对象：

　漂亮笔筒

　 制作准备：

　矿泉水瓶、简单、硬纸板、彩笔、胶棒、彩纸。

　 制作过程：

　1、在硬纸板上画一个经典的卡通形象，根据自己的喜好确定；

　2、根据画好的形象，用剪刀将这个卡通剪下来；

　3、用彩笔，描绘好这个卡通形象；

　4、用剪刀剪一个矿泉水瓶，留下下面的三分之二备用；

　5、剪一些彩纸，用胶棒粘合在塑料水瓶上，做好边缘部分的处理；

　6、用彩纸做很多小花边，然后将这些花边粘在矿泉水瓶上；

　7、将做好的卡通形象，粘在笔筒的主体上；

　8、晾晒之后，漂亮的卡通笔筒就做好了。

　结束语：

　以上就是个性纸筒的制作方法，孩子们根据上面的步骤提示，自己试着做一个吧。

　 教学反思

　在活动中较好的体现了我对幼儿发展整体观念的理解，在活动中，让幼儿之间互动构建笔筒，我注重指导幼儿在活动中交流学习，分享合作，并在幼儿需要时提供适时指导，在活动中，我十分注重幼儿语言表达能力的锻炼。

幼儿园中班美术教案：春天的秘密9

　 活动目标教学准备

　1、通过用手掌压印热带鱼的轮廓，用手指点画鱼的眼睛、花纹及水草，尝试手印变形的绘画方式。

　2、知道用与鱼身体有区别的着色进行花纹装饰，愿意装饰出与别人不同的花纹。

　3、学习在小组合作中找到纸张的空地方进行压印。

　1、颜料、纸，《水族馆》CD

　2、热带鱼的，手印画范例1张。

　 美术：太阳花（手掌印画）

　1、教师出示范例，引导幼儿探索再总结太阳花的制作方法。

　2、集体总结太阳花的制作方法。

　第一步：用水彩笔在手掌涂上养料，然后以手掌为中心朝各个不同的方向压印出图案，做花瓣。要注意用劲压一下，不动，再拿起来。

　第二步：将手掌的养料擦净，然后涂上绿色养料，在花瓣的下方压印出树叶，同样也要注意用劲压一下，不动，再拿起来。

　第三步：将手掌的养料擦净，用手指蘸上其他养料，在花瓣中间点出花蕊。

　第四步：用水彩笔画出枝干，连接花和叶。

　3、幼儿作画，同时播放轻松、活泼的背景音乐。

　4、分享和展示作品。

　教师：你们是怎么完成绘画作品的？

幼儿园中班美术教案：春天的秘密10

　活动准备：

　绿、粉、**绉纹纸头，胶水，绘画工具。

　活动与指导：

　1、组织幼儿在幼儿园附近环境中观察春季树木的变化，不同的树形(区分乔木和灌木)观察芽苞的颜色。

　2、用油画棒在作业纸上画出不同的树木，教幼儿画树时掌握正确的分枝方法。

　3、将自己选择的纸头儿用拇指和食指团成很紧很小的纸团，分别沾在发芽的树枝上。

　4、注意指导幼儿沿树枝的左右两方面沾，不要只沽一边，学会使用不同的颜色纸团儿沾不同的数木。

　活动建议：

　1、组织幼儿到户外大自然中感受季节的变化，多看几种树的发芽后再进行此活动。

　2、可在教育活动前将各色纸团团好，减少集体活动时间。

　3、在春季主题绘画中用这种方法丰富作品内容。

　4、可以采用其他物品代替纸团当芽苞作画。

　日常生活根据季节多引导幼儿深入自然，了解自然，产生热爱好奇的情感，愿意表现自己的感受。

　家园配合号召家长带幼儿到郊外进行踏青活动，提高幼儿对周围环境的`感知能力和表现大自然的热情。

幼儿园中班美术教案：春天的秘密11

　 活动准备

　1、视频、背景音乐。

　2、红、灰颜料各两份，彩色笔、纸盘每人一份、抹布、大头针。

　3、转换仪、黑板。

　 活动过程

　一、导入视频，激发幼儿兴趣，了解螃蟹的基本特征。

　1、今天，教室里来了一位小客人，我们一起看一看是谁(播放视频。)

　2、是谁呀(螃蟹)螃蟹是什么样子的

　二、教师出示范画并讲解。

　1、看，今天老师给你们带来了一盘看看他们是用什么画的

　2、想不想看看老师是怎么画的

　(1)这是什么(颜料)老师边念儿歌边示范画螃蟹的身体。

　(2)幼儿跟老师徒手练习。

　(3)老师念儿歌示范画螃蟹的钳子和八只脚。

　3、好玩吧那我们再来画一只吧!

　(1)把盘子转一转，横过来画出不同姿态的螃蟹。

　(2)师生一起边念儿歌边学画螃蟹的脚和大钳子。

　三、幼儿作画，教师指导。

　桌子上有圆盘子、彩色笔、颜料、抹布。我们可以一边念儿歌一边画螃蟹。

　1、鼓励幼儿边念儿歌边画，激发幼儿的兴趣和创造性。

　2、老师巡回指导，指导幼儿画满一盘螃蟹，不要太挤。

　3、提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。

　四、欣赏作品。

　我们一起看一看这一桌子的螃蟹，你最喜欢哪一盘螃蟹为什么

　谁来介绍一下，你画的是哪一盘螃蟹谁来说说看，他画得怎么样

　五、螃蟹舞退场。

　师：来，我们排排队，学学螃蟹爬吧，随音乐退场。

幼儿园中班美术教案：春天的秘密12

　 活动目标:

　1、以手掌印画为主题线索，进行地大胆想象、添画。

　2、体验创意美术的快乐。

　 活动准备：

　1、颜料盒、湿巾、垃圾盘、画纸、黑色记号笔、手掌印画、小电风扇、桌布。

　2、轻柔的背景音乐，播放设备。

　 活动过程：

　一、手指游戏（土豆丝皮）激发幼儿兴趣

　1、提问：我们的小手真灵活，灵活的小手除了会做手指游戏还会做什么？（请幼儿自由发言并及时表扬）

　2、请幼儿欣赏手掌印画的

　现在请小朋友欣赏一下米米老师用自己的手做出来的画（幼儿欣赏）

　提问：这些画漂亮吗？你们知道它怎么做出来的吗？（请幼儿自由发言并及时表扬）

　总结：有的手掌印画是单手印画、有的是双手印画、有的是重叠印画，你们愿意尝试做手掌印画吗？

　二、教师讲解作画常规

　那我们做手掌印画时应该注意什么呢？（请幼儿自由发言并及时表扬）

　教师总结：

　1、卷起袖子，小手蘸上颜料

　2、找到合适的位置使劲压下去，然后轻轻抬起小手

　3、如果你想换颜色，要把小手擦干净再沾另一种颜色

　4、手掌印画结束后，请把它吹干再进行添画

　三、幼儿作画，播放轻柔背景音乐，教师随机进行指导，引导幼儿想象并添画

　四、结束分享作品，交流感受。

　教师：让我们一起欣赏小朋友灵巧的小手做出来的手掌印画

　重点评价：色彩、构图、整洁度

幼儿园中班美术教案：春天的秘密13

活动目标：

　1、引导幼儿根据自己的已有经验，通过想象设计出自己喜欢的布袋子，发展幼儿的想象能力创造能力。

　2、通过运用缝针，剪布等发展幼儿双手的灵活性和做事的专注。

活动准备；

　1、各种袋子若干；

　2、各种不同的布料若干；

　3、针，线，剪刀，百乳胶若干。

　4、幼儿已有一定的使用针线的经验。

活动过程：

　 一、幼儿根据自己的经验尝试讲述袋子的特征。

　"你看见的袋子是什么形状的"

　"你看见的袋子是什么颜色的"

　"你看见的袋子又是用什么做成的"

二、欣赏各式袋子，观察其结构。

　人手一个袋子，让幼儿看一看，讲一讲袋子的结构是怎样的

三、交代要求，幼儿操作，老师指导。

　"今天我们来做个自己喜欢的袋子，先想一想你要做一个什么形状的袋子，想好了就开始做。"

　讲述使用剪刀和针的安全要求。

　幼儿制作，老师指导。当有幼儿基本完成后就建议其用百乳胶贴上一些布来装饰袋子，让袋子更漂亮。

　 四、幼儿互相欣赏袋子，幼儿互相评价。

　五、幼儿拿着自己的袋子做袋子表演，结束活动。

幼儿园中班美术教案：春天的秘密14

　 活动目标

　1、对色彩感兴趣，能大胆运用多种颜色绘画，表现不同时间段树林的景色。

　2、大胆表现，体验交流的乐趣。

　 活动准备

　经验准备：观察过三个时间段（白天、傍晚、夜晚）树林景色变化的。

　物质准备：PPT，画纸、水彩笔、油画棒

　 活动过程

　一、结合PPT，引导幼儿回忆、讲述不同时间段小树林的景色。

　提问：你看过白天、傍晚、夜晚的小树林吗？它们的景色有什么不一样？

　为什么这些树林的颜色会不一样？（颜色的变化是由于光线的变化造成的）

　二、启发幼儿构图。

　1、师：如果请你来绘画你想画什么时候的小树林？你会使用什么颜色？

　2、教师出示范图，引导幼儿观察图中树叶的颜色。

　师：老师也绘画了不同时间段的小树林，看白天的小树林用了什么颜色？傍晚、晚上的呢？

　三、引导幼儿绘画小树林。

　1、构图：先绘画小树林。

　2、根据时间段的不同，在树木轮廓涂上相应的颜色。

　四、展示与分享：师幼共同布置"美丽的树林"展，共同欣赏，作品。

幼儿园中班美术教案：春天的秘密15

　 活动目标：

　1、了解常见动物的基本特征，感受动物的形态美。

　2、会用拼接、粘贴的方法表现动物造型。

　3、体验创造成功的快乐和愉悦。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、感受作品的美感。

　 活动准备：

　1、各色大小不一的气球，各色动物五官、四肢等半成品。

　2、花若干

　 活动过程：

　一、感知各种动物的形态特征。

　1、音乐游戏“小动物走路”，唤起幼儿对各种动物形象的回忆，引导幼儿用肢体动作表现。

　2、说说自己最喜欢的动物是什么样的。

　二、欣赏各种气球制作的动物。

　提问：这里有哪些可爱的小动物？

　它们是怎么做出来的？

　三、教师示范用气球制作小狗

　1、用一个大气球做头，两个小气球贴在两边做耳朵

　2、用剪好的即时贴贴上五官

　3、用折扇子的方法折一个红色领结贴在小狗的下巴下面

　四、幼儿创作

　 操作要求：

　1、能力强的可用多个气球拼接后再贴五官、四肢

　2、能力弱的幼儿可在一只气球粘贴五官、四肢

　五、幼儿作品展

　举行“动物Party”，请幼儿带着自己制作的小动物参加“Party”。