大学生化妆步骤详细教学

正确的化妆步骤

新手美妆攻略

1：妆前护肤

洁面爽肤水精华乳液面霜防晒

1牢记护肤的每一步都要等肌肤吸收了再进行下一步(摸着光滑不黏手)可以有效避免搓泥

2防晒一定要涂!一定要涂!一定要涂!重要的事情说三遍，可以减少紫外线对肌肤带来的损伤和光老化，记得补涂

3夏季：乳/霜选择其一，敏感肌用修复精华

2：隔离隔离

1点涂上脸，使用指腹拍开

(这一步是为了隔离彩妆、粉尘、细菌等外界因素对皮肤的伤害，还有修饰、提亮肤色的作用)

2也可以用美妆蛋新手这样会显得更加均匀

(美妆蛋打湿，用洗脸巾吸收掉上面的水分，像卧蚕这些细纹的地方用尖头会更自然)

正确的化妆步骤

3：遮瑕一底妆

新手推荐的三色遮瑕：

遮瑕+粉底

1青色黑眼圈→选橘色

2黑紫或褐色色黑眼圈→选比自己肤色更深的颜色(注意避开卧蚕)

3斑点、痘印→选比自己肤色深的颜色

4泪沟、法令纹一您比肤色浅一个色号的颜色

5底妆卡粉起皮时，往粉底液里加一滴精华液和匀了再涂在脸上，会服帖很多哦~

注意：使用遮瑕膏之前先用手指打圈将遮瑕膏揉开后点涂在瑕疵的地方，再使用遮瑕刷点按的手法拍开，这样的妆感才不会厚重搓泥

4：定妆

散粉

1使用散粉刷蘸取散粉后轻轻拍按在全脸\爱出油的地方进行定妆，这一步可以让底妆更持久服帖上妆

2散粉定妆后再用定妆喷雾，皮肤状态会更有光泽

(喷雾要细，喷的时候距离稍远一些)

正确的化妆步骤

5：画眉

眉笔+染眉膏

1使用梅眉刷蘸取眉粉/眉膏，勾画眉形再进行填充

6：眼妆

眼部打底眼影眼线睫毛夹睫毛膏

1铺色刷蘸取浅色眼影，横扫的方式在眼皮处大面积铺色打底

2涂睫毛膏之前先用纸把睫毛棒上多余的膏体擦

掉，这样刷出来的睫毛根根分明

3细节眼影刷蘸取深色眼影，在眼褶处横扫上妆带过下眼睑

4使用晕染刷轻扫过渡下眼影，眼妆看着更自然5最后画上眼线、刷上睫毛膏眼妆就画好了

6要是眉毛或者眼线画错了，可以用棉签蘸点乳液擦掉画错的部分

7画眼线的时候，先不要画到眼尾，在眼线液还没干的时候找个小刷子慢慢拉到眼尾，这样自然也不会出错

正确的化妆步骤

7：修容

1要是修容把握不好力度，会显得脸很脏，所以要注意力度

2鼻子修容，蘸取修容产品，在山根眼窝凹陷、鼻头鼻翼部位轻扫上妆

3下颌线，找到下颌角线，蘸取深色修容产品，化在下颌线上，再使用刷子蘸取浅色修容向上向下来回轻扫晕染均匀即可

4修容不要忘记发际线，可以用深色眉粉眼影盖一下

8：高光

1蘸取高光产品，打在眉骨、眼头、鼻梁、鼻头等高光区域

2眉骨上一点高光会让面部立体很多

3长脸妹子想要把脸型变短，鼻子高光不要整条画，简单提亮即可

正确的化妆步骤

9：腮红-口红石，

1腮红唇部打底口红1腮红刷蘸取腮红，在脸上比一个八字(即大拇指放在眼尾处食指到嘴角)从苹果肌处向上到太阳指六从里到外横扫的方式上妆

2涂完口红之后，把纸巾撕到最薄的一层，然后放在嘴唇上，再用散粉蘸着散粉轻轻刷一下口红会很持久

3涂口红的时候，尤其是上唇，往上再涂点，在视觉上可以让人中短一点，显得年轻有活力

4口红的尖头是用来画唇线的

5最后画上口红，这个妆就完成啦~~-

6晚上睡前厚涂一层唇膏，早晨嘴巴水润不起皮

10：夜间护肤

卸妆油洁面面膜爽肤水眼霜精华乳液面霜

1面膜一周敷2~3次

2周期护理也不要忘记(去角质，清洁泥膜)根据

肤质选择成分和频率

① 高级化妆师培训课程有哪些

高级化妆师培训课程有哪些

看你学习的学校是一影视为主还是以影楼为主离开

两个学校的类型不一样的话

高级班学习的内容也会不一样

但是如果你是要选择一家好的化妆学校的话

我这总结了一些经验

你可以参考一下，希望对你有所帮助

觉得可以的话，就多选几个学校，

然后一个个的去学校实地了解，自己看下感觉，

然后我觉得大致的就可以找到自己喜欢的学校了。

② 化妆有哪些课程

课程分类有：

1、专业化妆工具使用

2、专业化妆品挑选与使用

3、色彩认识及运用

4、粉底类型与选择

5、粉底性质与涂抹

6、面部结构于各种脸型特征

7、眉修剪与描画、眉形与脸型搭配

8、眉形矫

9、眼线种类与描画

10、双眼皮、眼线、睫毛、唇型、腮红设计及运用

11、各种眼型矫

12、鼻认识与各种鼻型矫

13、唇认识与唇线画

14、各种唇形矫

15、腮红认识与技

16、标准脸型化妆技巧

17、各种脸型立体打底矫、圆脸型、脸型、甲脸型、由脸型、菱脸型、脸型

化妆需要的东西：

底妆：粉底液、粉饼、散粉

眼部：眼影、眼线笔、睫毛夹、睫毛膏

唇部：润唇膏、唇部遮瑕膏、口红或者唇彩

脸部：腮红、高光、修容粉

眉部：眉笔、修眉刀、眉粉

工具类：腮红刷、眼影刷、散粉刷

卸妆类：卸妆油或者卸妆乳、眼唇卸妆液

(2)彩妆教学课程扩展阅读：

化妆技巧：

化妆要熟悉面部的基本结构及形态

化妆与头部骨骼结构

通过对头部生理结构认识，了解头部结构及与化妆的关系;准确掌握面部骨骼结构的的凹凸原理对化妆有什么具体的作用，为学好化妆技术打下好基础。

化妆与脸部肌肉结构

森女风

通过对脸部肌肉生理结构认识，了解肌肉结构及与化妆的关系;学习如何利用脸部肌肉结构表现胖及臃肿的感觉，准确掌握面部凹凸结构及生理肌肉结构对化妆有什么具体的作用，为学好化妆技术打下良好基础。

化妆与脸部五官比例标准

了解整体比例的关系、局部比例的关系;清楚地认知每个比例;应准确掌握五官与脸部之间的关系与比例难点。

1、紧贴肌肤的粉底

紧贴肌肤的粉底可使出色的彩妆更完美，方法很简单，你只要先把微湿的化妆海绵放到冰箱里，几分钟后，把冰凉的海绵拍在抹好粉底的肌肤上，你就会觉得肌肤格外清爽，彩妆也显得特别清新。

2、清凉的眼药水

喝酒或缺乏眼眠会使你的双眼看来非常疲倦，布满血丝。你可以滴上一两滴具有缓和疲劳效果的眼药水，使眼部毛细血管充血、破裂的病状得到舒缓，但眼药水不是越多越好，过多反而可能出现不良的效果。

3、管用的眉粉

如果你总觉得拿着眉笔的手不听使唤，画不出令人满意的眉毛。不妨做个新尝试:用眉笔在手臂上涂上颜

南笙民国妆色，用眉扫蘸上颜色，均匀地扫在眉毛上，你会惊喜地得到更为自然柔和的化妆效果。

4、冷毛巾

红肿的双眼，鼓鼓的眼袋使你显得无精打采，别慌，把冷毛巾和热毛巾交替敷在双眼上10多分钟，再用冰毛巾敷一会儿，疲倦不堪的双眼就会回复神采。

5、桌上平放小镜子

描画细致眼线对你可能是一大难题，其实也不难，你要做的是先把手肘放在一个固定的地方，比如你的化妆台，在桌上平放一块小镜子，让双眼朝下望向镜子，就可以放心描画眼线了。

6、白色眼线笔

眼睛是心灵之窗，大而明亮的双眸往往给人留下深刻的印象，你可以尝试用白色的眼线笔来描画下眼线，使一双眼睛显得更大、更有神采。

7、喷雾保湿水

化妆完毕，从离开面部一手臂的距离往脸上喷上保湿水，妆容可以更加持久。

③ 化妆基础学习课程主要包括什么

那么现在的化妆会有学习的课程，一般为：化妆基础理论和职业介绍 、面部骨骼结构和化妆 、化妆素描 、基础化妆知识和步骤 、流行色彩和运用技巧、专业化妆、专业舞台眼妆 、时尚造型基础 、专业发型设计 、专业影楼造型设计 、生活妆 、新娘妆、个性妆 、T台艺术妆、创意妆、欧式妆、裸妆 、整体化妆造型、化妆品鉴赏 、化妆师职业规划等等。 那么这其中具体的内容又有哪些呢我们在学习的时候是否会学到这些东西呢。

学习化妆时候要学习的基本课程，如果你没有任何基础，那么在学习化妆的时候可要仔细学习这些课程哦! 专业化妆工具的使用；专业化妆品的挑选与使用；色彩的认识及运用；粉底的类型与选择；粉底的性质与涂抹方法；面部结构于各种脸型的特征；眉的修剪与描画、眉形与脸型的搭配；眉形的矫正；眼线的种类与描画；双眼皮、眼线、睫毛、唇型、腮红的设计及运用；各种眼型的矫正；鼻的认识与各种鼻型的矫正；唇的认识与唇线的画法；各种唇形的矫正；腮红的认识与技法；标准脸型化妆技巧 ；各种脸型的立体打底矫正、圆脸型、长脸型、甲脸型、由脸型、菱脸型、方脸型。日常生活妆、生活晚宴妆、裸妆、小烟熏 以上就是我为你总结的一些基础化妆课程，希望能够对想要进入化妆培训学校的各位学子来说有一定的帮助，在学习的时候切记不要落下每一节课，尽管你没有任何基础，但只有是多学多动脑，一样能够在化妆这个行业闯出一片天地。

④ 现在学化妆学什么课程好

学什么课程好主要取决于发展方向，根据你的兴趣和性格特点和发展方向选择。学化妆有个人化妆课程、新娘化妆课程、明星时尚类化妆课程、剧组影视类化妆课程等。不管学哪个方向各有千秋：

新娘化妆课程

主要是基础化妆和当时日新娘妆、影楼新娘妆为主，课程内容相对基础，造型简单。就业是婚纱影楼、婚庆工作室、或者创业。相对于其他两类，课程简单，更易上手，就业门槛低，但是就业面窄，发展受限，工作中多需要推荐安瓶、鲜花、服装等，对化妆师的销售能力要求却比较高；

明星时尚化妆课程

除了生活妆，新娘妆，还需要学习明星红毯妆、彩妆、创意妆等整体形象设计课程。就业面宽，时尚造型师、明星化妆师、彩妆师、奢侈品造型师、化妆讲师、高端新娘跟妆师等。相对而言，师资好，有见明星、去电视台、剧组、拍杂志等外出实习等丰富的多样的课程，就业面宽，发展机会多。这类课程对学校、师资的要求高。

影视剧组化妆课程

除了基础化妆，额外会有老年妆、伤效、塑形、毛发制作等课程占比重大。就业面窄，剧组跟妆师、彩妆销售等，相对语言，课程内容丰富，但除了剧组实用性不高，剧组条件相对艰苦，富有挑战性，发展机会多。这类课程对学校、师资的要求也高。

学新娘化妆好还是影视剧组化妆好，或者时尚造型师好？其实不管选择什么方向，最重要是的兴趣，以及选择一个好的学校。如果一个行业，哪怕是发展前景再好，如果你不喜欢，那么做起来也是很枯燥无味的，是很痛苦的。选错了学校，浪费了钱和时间，学不到真本事。

⑤ 初学者学化妆，应该选什么样的课程

初学者学化妆抄必看的基本知识

1、先培养审美鉴赏能力

不断地培养你的审美鉴赏能力，这是费时才能做到的事情，它需要你在文化艺术修养方面持续学习。

2、要掌握化妆的四大要素

体会和掌握化妆“正确、准确、精确、和谐”等四大要素，循此要素迈出你成功化妆的步子。

3、化妆前一定要洁净肌肤

化妆要以尽可能好的肌肤状况为基础，皮肤要清洁干净，保持良好的光洁度和湿润度，否则妆面飘浮在不洁净或粗糙的皮肤表层，就不可能产生良好的妆容美感。

4、时刻保持化妆品的洁净

产品一定要洁净，无论是粉底还是口红和眼影，被污染了或超过了使用期限，它的细腻度、色彩感都会受到较大的影响，化妆效果都不能保证。

5、化妆要经常练习

化妆是要反复练习的，对平日化妆不多并没有经过专门训练的人来说，应急性的化妆练习，不但对付不了“燃眉之急”，往往还因效果不佳而败了化妆的兴致。

6、突出你的优势部位

化好妆，要把握一个基本要点，即你化妆的重点应该是你比较有优势的部位，不要去过多地涂抹不足或有缺陷的部位。

⑥ 学习基础化妆培训班的课程有哪些

素描与色彩基础、 应用美学、 造型基础、 设计基础、 化妆设计与工艺、 化妆品学、 服饰形象设计、 摄影与化妆、 国家规定的初、 中、 高级化妆师技术及理论知识 （包 括：化妆师职业道德、 产品的选择及应用、工具的选择及应用，轮廓修饰、基本打底的方法、眉型设计、眼影的晕染、眼型的修饰、睫毛的处理、腮红晕染、 唇型设计、时尚日妆、 生活日妆、新娘妆、晚宴化妆、潮流化妆、 电视人物塑造化妆、影视人物塑造化妆、T台化妆、舞台化妆、戏剧化妆， 幻彩化妆、 特级化妆、封面化妆、摄影化妆、新娘盘发、晚宴盘发、时尚造型、T台造型、古典盘发）等等。。。

可是现在如果想做一个全面性社会需要的化妆师呢 还要学习整体形象设计啦，美甲知识都要懂得 所以化妆师是一个不断学习的行业

⑦ 化妆培训全科班的教学内容有哪些

化妆学抄校课程主要是学习化妆、、袭发型、色彩、整体搭配等，还有个人化妆、影楼新娘化妆造型、影视化妆造型、创意彩妆等课程。再选择课程的时候，主要看课程内容是否与时俱进，是否有最新的作品，还可以对比一下往年的课程和今年的课程是否有所差别；另外，课程的实习部分是否根据学生理论课进度安排实习，实习内容是不是较为专业的时尚工作，比如时装周、车展的模特化妆造型，商业拍摄化妆造型等，这样可以把学到的理论知识化为真正的技能，同时也可以在实践中锻炼自己的工作能力和沟通能力，提升自身的综合素质。

⑧ 准备开堂彩妆课程，需要一份讲课流程

没什么的，别想太多了

⑨ 彩妆基础班课程，要学哪些内容

请问要学多长时间的基础班课程呢？

⑩ 化妆课程都有哪些课程

第一：个人化妆课程和周末化妆课程，这种适合学了自己化妆，费用大概在600-1200左右。专

第二：一个属月和三个月的专业课程，这种学了适合从事这行工作，费用大概在2000-4000左右。

第三：五个月的五个月以上的课程，这种学了适合创业的，费用大概在6000左右。

根据选择的课程不同，待考的证书也是不同的，分为初级，中级，高级。

　作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的幼儿园小班美术教案9篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班美术教案 篇1

　 活动目标： 1、认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣。2、通过各种游戏增进动作的灵活性。

　 活动准备： 各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、故事《宣纸的故事》、6种小动物及小动物的家

　 活动过程：

　1、《颜色大风吹》的游戏引入课题。小朋友们今天咱们玩一个好玩的游戏——颜色大风吹，把小朋友们分成六组，每组戴不同颜色的头饰，我们先请幼儿 看看自己的头饰是什么颜色的，然后老师说：“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内，其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹，老师检查有没有错，再替换不同的颜色。

　2、这个游戏好玩吗？好玩！那小朋友们表现的那么好，现在请你们帮个忙行吗？行！你们看小猪它们家住的是什么颜 色的房子，红颜色的，那它们家放什么颜色的玩具？红颜色的，小猫的家是什么………，瞧！这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小朋友们帮帮忙给分一分，把 各种颜色的玩具放在小动物的家里。

　3、小动物们热情地邀请咱们去做客，那咱们带什么礼物叱？噢，有了，老师教你们染色，每位小朋友染一幅漂亮的染画送给小动物们，这是一个好办法：进行染色游戏。

　4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》

　5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客——进行区域游戏。科学区进行调色游戏，观察颜色的变化。美工区进行涂色各种颜色的水果，各种颜色的碎纸来添色语言区进行表演，想一想，红色的物体并说出它的作用。

　6、进行户外锻炼，各种颜色的队伍进行比赛

　 效果分析： 幼儿在游戏中巩固了对色彩的认识，并能采用各种色彩的搭配进行染色活动，孩子们深深地融入了这彩色的世界。

幼儿园小班美术教案 篇2

　 活动目标

　1、初步感知不同色彩的一片花。

　2、尝试用不同颜色和点彩的方法，表现一片花。

　3、初步学习使用胶水作画，体验水粉画创作的乐趣。

　 活动准备

　1、ppt课件。

　2、幼儿经验准备：对色彩（红、黄、蓝、绿、橙）有初步的认识。

　3、胶水、颜料、水粉纸。

　 活动过程

　一、开始部分：创设情境、引发兴趣。

　师：小朋友们，春天来了，我们一起开着小火车去森林里郊游吧！（播放森林背景）

　二、基本部分。

　1、播放ppt，让幼儿欣赏花海。

　师：我们来到了大森林里看到了什么呀？哇！有一大片一大片的花！看，这是一片红色的花，这是什么颜色的呀？这是一片**的花！（出示各种颜色的一片花）

　2、介绍绘画工具。

　师：我们也来画一画这一片一片的花好吗？今天老师带来了一只神奇的胶水笔，我们一起来看一看吧！

　3、示范正确的画画动作。

　师：怎么画呢？首先将前面的小帽子轻轻打开，将你的胶水笔倒过来。伸出你的小手，拿出大拇指和你的食指，小手弯一弯，变成一个小钳子。在画的时候啊，孙老师教你们一个（屈老师）魔法咒语，一定要记好了哦！摇摇摇，捏捏捏，转转转。

　师：小朋友们记住了吗？咒语是什么？你们想不想画出美丽的一片花呢？那请你们自己来画一画吧！

　4、幼儿创作，鼓励幼儿大胆创作。

　幼儿分组进行操作，每组提供不同颜色的胶水，教师巡回指导。

　三、展示、评价。

　教师展示幼儿作品并请幼儿夸一夸自己的作品。

　幼儿园小班美术教案《活动一片花》

幼儿园小班美术教案 篇3

　 活动目标：

　1、初步学习撕纸的技能，发展手眼协调能力。

　2、认识红、绿、蓝三种颜色，知道多种颜色在一起就是彩色。

　3、体验想象创造各种图像的快乐。

　4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　 活动准备：

　教具：小牛、小青蛙、小兔、小猫教具各一份学具：小盘子、小白兔、红、黄、蓝三色蜡光纸

　 活动过程：

　（一）导入活动今天，小白兔过生日，它邀请了许多的小动物来参加它的生日聚会，它们都穿着漂亮的衣服。听！谁来了？跟小牛打个招呼吧！

　（二）认识红、绿、蓝三种颜色

　1、小牛的衣服漂亮吗？谁来告诉我小牛的衣服是什么颜色的？（完整讲述）噢，今天，小牛穿了一件红颜色的衣服，真漂亮。

　2、看！谁一跳一跳的走来了？我们来学小青蛙走路。今天，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么颜色的呢？完整讲述。

　3、听！哪个小动物又来了？“喵—”谁来告诉我小花猫今天穿了一件什么颜色的衣服？（完整讲述）小结：小动物们都穿着不同颜色的衣服，小牛穿上了什么颜色的衣服？小青蛙穿了一件什么颜色的衣服？小猫又穿了一件什么颜色的衣服？再次复习三种颜色

　4、小动物们的衣服真漂亮，今天是小白兔的生日，它肯定也穿了一件很漂亮的衣服，如果你是小白兔，你会穿一件什么颜色的衣服呢？幼儿自由回答。那，我们来帮它小白兔做件新衣服吧。

　（三）学习撕贴的技能今天，老师带来了一张纸，它是什么颜色的？它叫蜡光纸。看我是怎么帮小白兔做衣服的。

　手指紧紧把纸拿，轻轻撕个小口子，撕呀撕，撕呀撕，一直撕到底，撕出一个小长条，挤一点，撕一下，撕出一个小方块，轻轻放进盆子里。伸出小手来学一学。请个别幼儿操作。

　最后把小方块从上直下一块一块贴上去。

　老师在旁边的桌子上为小朋友准备了红、黄、蓝三种颜色的蜡光纸，请小朋友选一个你喜欢的颜色，比一比，谁撕得又快又好，先撕好的小朋友，老师先吧小白兔送给他。

　请小朋友带着你的小白兔，告诉客人老师你给小白兔做了一件什么颜色的衣服？请小朋友结束后坐到椅子上。给小白兔做红衣服的小朋友请起立，做黄衣服的请起立，做蓝衣服的请起立。

　(四)认识彩色小朋友帮小白兔做的衣服真漂亮，表扬表扬自己。今天，老师也帮小白兔做了一件新衣服，这件衣服上都有什么颜色呢？

　许都颜色放在一起好看吗？它有个好听的名字叫彩色，一起说一说。

　（五）结束

　小白兔穿上新衣服真开心，也邀请我们去参加它的生日聚会呢，听！聚会马上要开始了，吃蛋糕去。

　 反思：

　围绕“我喜欢”这个主题活动，我设计了这一节课美工撕纸《给小动物穿衣服》，活动目标是初步学习撕纸的技能，发展幼儿的手眼协调能力，并认识红、黄、蓝三种颜色，知道多种颜色在一起就是彩色。

　孩子们对小动物是非常的喜欢。活动一开始，我先以小白兔过生日故事意境吸引孩子们，在通过小动物的叫声导出小动物，让孩子们来学一学小青蛙是怎样走路的，让他们来了解一些动物的特点，使他们更加感兴趣，更好的融入到活动中来。活动中，让幼儿通过观察小动物们的衣服，完整讲述每个小动物的衣服颜色，培养了幼儿的语言表达能力。在学撕纸技能时，我创编了幼儿简单易懂的儿歌，让孩子们来理解和掌握，从小朋友的操作过程来看，孩子们通过儿歌的形式都能够很好的掌握撕纸的方法，锻炼了幼儿的动手和手眼协调能力。活动结束部分，通过让幼儿欣赏彩色衣服，再次复习红、黄、蓝三种颜色，并让幼儿知道许多颜色放在一起就是彩色。最后以参加聚会结束。

　在活动中，虽然，孩子们都能融入到活动中来。但从活动过程来看，孩子们由于刚入园的年龄特点，不敢回答问题。在以后的教育教学中，我会慢慢培养幼儿的语言发展能力，让他们敢说，会说。

幼儿园小班美术教案 篇4

　 有益的学习经验：

　1、发展动手、动脑的设计制作能力。

　2、增强自信心，激发与同伴分享喜悦的情感。

　 准备：

　用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。

　 活动与指导：

　1、先组织幼儿观察春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动兴趣。

　2、幼儿装饰服装：

　每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜欢的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。

　3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈，让他们与自己一起分享快乐。

幼儿园小班美术教案 篇5

　一活动目标

　1理解儿歌，学习整首儿歌。

　2学习词语；好香甜。

　3乐意参加活动，愿意用语言表达。

二活动准备

　1橘子若干，

　2装橘子的小篓子

　 三活动过程

　1教师做神秘状，给幼儿送来了一种水果，让幼儿先猜一猜是什么水果，激发幼儿的兴趣。

　（1）师：今天周老师带来了一种水果送给小朋友们，但是要请小朋友先来猜一猜这里面是一种什么水果？

　幼儿：（猜各种各样的水果）

　（2）师：那我们来看一看是谁猜对了，到底是什么水果？（做神秘状）

　师：（大声）原来是橘子宝贝呀！

　2给幼儿分发橘子引导幼儿观察橘子的特点，引入儿歌中的语言。

　（1）师：现在我来给小朋友发橘子宝贝，每个人发一个，小朋友拿

　倒了橘子宝贝以后，请你们先闻一闻？它是什么味道？看一看它的形状是什么样子的？颜色是什么样子的？（提醒幼儿先不要剥开橘子，“橘子宝贝可不喜欢先剥开的小朋友哦”）

　（2）师：（手上拿着橘子）小朋友们这个句子是什么形状的呀？

　幼儿：圆的……。扁的……。

　师：对了，圆圆的，周老师想到了一句好听的话来形容它：橘子橘子圆又圆。

　（3）师：那好，我们现在来看一看橘子里面是怎么样的？那我们开

　始剥橘子，（提醒幼儿要把橘子皮放入篓子里面）

　（4）师：剥完了没有我看看谁剥的最快！（师提醒幼儿现在还不能吃）

　表扬那些剥的最快的。

　师：现在呢，请小朋友剥下一片橘子，我们来看一看，是什么颜色

　幼儿：**/橘**

　师：我们来看一看，现在的橘子还是圆的么？那是圆的还是弯的？

　幼儿：弯弯的

　师：真聪明，那你们觉得它像什么呢？

　幼儿：月亮、香蕉、眉毛、小船。

　师：你们想象力真丰富，想到了这么多，我觉得它更像一艘小船，形状弯弯的。

　（5）请幼儿品尝橘子，说说橘子小船的味道。

　师：现在呢，我要把小船开走了，开到哪里去呢？喔！（吃橘子）开到嘴巴里面去了，你们也把橘子小船开到嘴巴里面去吧。幼儿：（吃橘子）

　师：你们吃到的橘子小船是什么味道的呢？

　幼儿：甜的、酸酸的、香香的……

　师：有这么多味道，那我们再剥下一片橘子小船送到嘴巴里面去吧！哇！（做夸张的样子）

　师：周老师想到了一个好听的词语来形容橘子小船的味道：“好香甜”小朋友们一起说：好香甜！

　幼儿：好香甜！

　（师提示幼儿先把剩余的橘子先放到篓子里面，等下课再分享，师倒数十个数字让幼儿自己放到桌上）

　师：小朋友们你们生活当中还有什么食物是好香甜的？

　幼儿：各种食物的名字。

　师：周老师觉得我们吃的苹果的味道也是好香甜的。

　3学习儿歌。

　（1）师：周老师把我们刚刚吃橘子的这个过程编成了一首好听的儿歌，小朋友们来听一听。

　师：示范儿歌

　师：问小朋友这首儿歌的名字是什么？儿歌里面还讲了什么？

　幼儿：根据自己听到的回答

　（2）师：周老师现在还要再读一遍儿歌，小朋友们要认真听哦，等会我可要提问的哦！（师再次示范儿歌）

　师：刚刚儿歌中说了什么呢？

　师：动作提示橘子是怎么样的呢？/剥开变成了什么呢？/小船是什么颜色的呢？/小船是弯的还是圆的呢？/小船要开到哪里去呢？/哇，橘子小船是什么味道的呢？

　幼儿：（根据动作提示回答问题）

　（3）师：这一遍呢，老师大点声念儿歌，小朋友们小点声跟着周老师念儿歌。（小朋友们站起来一起学习儿歌）

　(4)师：刚刚是老师大点声念，这一遍小朋友们大点声音念，老师小点声音跟着你们念。

　4表演儿歌

　（5）切蛋糕分组念，不念的要求认真听。

　（6）请小朋友上来表演，五个一组念，

　（7）请一个上来表演

　5拓展延伸，分享橘子

　师：今天呢，我们吃了好香甜的橘子，还学了好听的儿歌，大家是不是很开心啊？现在我们拿着我们的橘子去跟小二班的小朋友一起分享吧！让他们也尝尝好香甜的橘子。（师幼拿着橘子一起朗诵儿歌离开活动室）

幼儿园小班美术教案 篇6

　 活动目标：

　1 大胆想象画出春天的美丽景色，尝试运用点彩的画法装饰背景。

　2 讲述画面意思，感受春天温暖、勃勃生机的氛围。

　3 在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　4 让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

　 活动准备：

　自制幻灯《春天》一个、点彩画一幅、水粉颜料、铅画纸。

　班得瑞音乐：四月之春

　 活动过程：

　1 幻灯导入，感受春天的美景

　师：春天来了，看看春天是什么样的？春天给你什么感觉？（观察各种春天的图画：花草树木、动物等等）

　2欣赏范画，引出点彩画，感受点彩画的色彩

　师：今天我带来了一幅画，请你仔细看清楚了，猜猜看画的是什么季节？这幅画给你什么感觉？（温暖、很有生机）

　师：这幅画运用了什么样的方法来画的？上面都有哪些色彩？说说是怎么画出来的？（点出来的）

　师：那什么叫做点彩画呢？（用排笔在纸上点出来的）

　师总结：选择合适的色彩用点的方法一点一点交错地画在画面上，这种方法叫点彩

　教师边总结边用排笔在纸上示范点画的方法

　师：谁来试一试？请小朋友来点一点（发现问题及时提出，教师再强调点彩画法：一定要一点一点地把色彩点上去，把需要的地方点满，千万不能用笔刷）

　3提出要求，进一步了解点彩画的作画方式

　师：大家想试试这种点彩的画法吗？春天里有什么？

　教师播放班得瑞音乐，引导幼儿闭上眼睛，伴随音乐优美的旋律回忆春天美丽的景色

　（有五颜六色的画，有绿绿的小草，孩子们在地面上放风筝……）

　师：刚才听着音乐，你好像看到了春天的什么景色？

　如果我们把这些画下来，会不会更美呢？

　师：要把主要的东西画好，涂好颜色，然后再用色彩点画背景，如草地、天空等等，点的时候想一想草地、天空什么颜色比较适合？（另外，这个地方可以引导幼儿在绘画之前合理布局，将自己想要画的'内容用铅笔事先勾画好，想好色彩搭配，再用不同颜色的颜料进行点彩。）

　4幼儿作画，教师指导

　（1）提醒幼儿把主题的东西画清楚，画大，并注意涂色均匀。点彩背景的时候注意慢慢点，不能着急，注意色彩的搭配

　（2）重点指导班级中能力稍差的孩子点彩

　5讲评

　（1）请一位能力强的幼儿先介绍自己的作品（重点：画面的布局、结构、色彩）

　师：介绍一下你的作品，你画的是春天的什么景色？用到了什么颜色？在点彩的时候你觉得什么地方最困难？你是怎么解决困难的？

　（2）教师有意识选出一幅作品进行讲评（重点：绘画的内容）

　师：大家猜一猜，这位小朋友画的是春天里的什么？他好像给我们讲了一个什么故事？你是怎么看出来的？

　（3）有针对性地找两幅差异大的作品进行观察、点评（重点：通过对比观察，同伴互助，学习别人好的地方，提升作画水平）

　师：老师手上有两幅作品，大家来看一看，比一比，你更喜欢哪一幅？

　那你对另外一幅作品有更好的建议吗？

幼儿园小班美术教案 篇7

　 活动目标：

　1学习撕小纸片，发展小肌肉动作以及手眼协调的能力。

　2练习用多种颜色间隔连续拼贴，再简单添画，表现毛毛虫的外形特征及四周环境。

　 教学重难点：

　重点：用颜料吹出毛毛虫的外形特征及四周环境。

　难点：吹颜料。

　 活动准备：

　1毛毛虫范例图，圆形彩纸片若干，彩纸若干，黑色记号笔，眼睛若干，。

　2有关毛毛虫变蝴蝶的故事。

　 活动过程：

　一、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事引起幼儿做毛毛虫的兴趣。

　师：哦，原来这么漂亮的蝴蝶是毛毛虫变成的。你喜欢这些漂亮的蝴蝶吗？

　师：我也喜欢，所以啊，老师做了一条可爱的毛毛虫，希望它以后也变成漂亮的蝴蝶。（出示范例）

　二、幼儿观察并说说毛毛虫的外形特征

　师：我们一起先来看看这条毛毛虫是什么样的？

　提问：

　(1)毛毛虫的头上长着什么(两只眼睛、一张嘴巴、两个触角)

　(2)身体是什么样子的( 有很多种颜色，间隔贴的)

　(3)这条毛毛虫有几片圆片片？

　（4）身体下面还长着什么(许多小脚)

　教师小结：这条毛毛虫的身体是用5片圆形纸拼接起来的，不同颜色间隔连接贴在一起。在第一个圆形上贴上眼镜，用颜料吹上嘴巴、触角，在其它圆形下面吹上脚。一条可爱的毛毛虫做好了。

　三、全体幼儿操作粘贴毛毛虫。

　幼儿进行操作,教师巡回指导；一个步骤结束后教师进行下一步指导。

　1提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。

　2指导幼儿将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，要不同颜色间隔着贴。

　3帮助能力较弱的幼儿明确粘贴的方法，降低操作难度，使他们更有信心地、快乐地投入粘贴活动。

　4指导幼儿掌握吹颜料的方法

　五、讲评（把幼儿的作品粘贴到事先准备好树上）

　展示幼儿的作品，幼儿相互欣赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？

　师：过些时候啊，这些毛毛虫就会变成漂亮的蝴蝶了。

幼儿园小班美术教案 篇8

　 活动目标：

　1、在泥工活动中，尝试使用辅助材料。

　2、尝试用搓泥的方法做萝卜

　 活动准备： 彩泥、泥工板、绿色皱纹纸、贺卡、请柬、小塑料棍、泥工刀等

　 重点难点： 愿意使用辅助材料。

　 活动地点： 活动室

　 活动形式： 小组活动

　 活动过程：

　1、出示请柬，引起幼儿参与泥工活动的兴趣。

　小兔子给我发来请柬，它明天要过生日了，希望我们班的小朋友明天去参加它的生日会。

　2、请幼儿讨论，给小兔送什么礼物？小兔最爱吃什么，送它什么，它就会特别高兴。

　3、请幼儿讨论胡萝卜，说说他们的颜色、形状是什么样的？

　4、大家学做萝卜。

　①我们来为最爱吃萝卜的小动物准备萝卜，作为它的生日礼物。

　②每人拿一块泥，和老师一起团泥，团揉光滑后搓。和搓面条不同，手掌一边用劲大，一边用劲小，搓出一头粗一头细的锥形。

　5、鼓励幼儿使用小塑料棍将皱纹纸当做萝卜叶嵌插在萝卜头上。

　6、将萝卜放在一个筐里，留着小兔生日的时候给带过去。同时，出示制作好的生日贺卡，增加庆祝小兔生日会气氛。

幼儿园小班美术教案 篇9

　活动目标：

　1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。 2、能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。 3、体验参加美术活动的快乐。

　活动准备：

　1、画有太阳公公图案的白纸若干张，太阳公公胸卡一个，糖葫芦一串。 2、幼儿用油画棒每人一盒。

　活动重点：

　尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。 活动难点：能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。

　活动过程：

　1、出示“太阳公公”和糖葫芦，引起幼儿的兴趣。

　（1）教师（以太阳公公的口吻）：小朋友们好，我是每天都在天上看着小朋友做游戏的太阳公公，我一直有个愿望，我想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，可我没有见过这个叫糖葫芦的东西，小朋友知道它是什么样子的吗？ （2）教师出示糖葫芦，让幼儿仔细观察。 教师：“看，老师这有个糖葫芦，请你们看看是什么样的？”（幼儿回答）

　2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦 教师：“现在我们来给太阳公公做糖葫芦，太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了，请小朋友们仔细看一看太阳公公给我们准备了什么穿糖葫芦的工具？（幼儿回答） 教师：“原来太阳公公想我们把糖葫芦一个一个地穿在他的光芒上。糖葫芦上裹了一层厚厚的、甜甜的糖，小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦！”引导幼儿画封闭的圆，教师指导。

　3、鼓励幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。 教师：“小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀？（幼儿回答）刚刚太阳公公告诉我他喜欢吃各种水果口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种水果味道的糖葫芦吧！”引导幼儿把画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。

　4、请幼儿和自己的好朋友说一说，你画的是什么口味的糖葫芦。

　作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？以下是我帮大家整理的幼儿园美术教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园美术教案 篇1

　 活动目标：

　1、尝试用图案和线条有规律地对树叶的中心和边缘进行装饰。

　2、体验帮助他人获得的快乐情感。

　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动准备：

　1、童话剧表演《树妈妈的三片树叶》

　2、树叶范画三片树叶（作教具）。

　3、水笔、幼儿人手一片树叶。

　 活动过程：

　一、观看情景表演《树妈妈的三片树叶》

　提问：现在树妈妈身上一片小树叶也没有了，怎么去参加“爱心PART”呢？

　（幼儿能运用已有经验讲述）

　二、出示范例、观察欣赏

　提问：树叶上有些什么？他们有些什么规律？

　小结：树叶宝宝的中间是大大的图案，旁边是小小的花边，这些花边都是由线条和图形有规律的组成的。

　三、引导创作及指导

　1、提问：你打算怎样来装饰小树叶？准备送给谁？为什么要送给他？

　（教师及时肯定、鼓励幼儿的想法）

　2、个别幼儿示范绘画

　（鼓励幼儿中间的图案要画得大）

　3、幼儿作画

　（1）请幼儿用勾线笔在树叶上进行装饰。教师巡回指导，鼓励幼儿使用和别人不一样的方法来装饰。

　（2）将装饰好的树叶贴在“树妈妈”的身上，注意树叶的分布。

　四、引导讲评

　以“树妈妈”与幼儿对话的形式从情感、技能上进行讲评。

　 教学反思：

　美术活动最重要的任务就是要激发引导孩子们的想象力，孩子们最大的乐趣也在于幻想，每一个孩子的心都是一个充满幻想和想象的神奇世界。教师的教学应着眼于童心的释放，鼓励儿童好奇心的张扬，童话故事正是迎合了幼儿这一特点，它以丰富奇特的想像和大胆的夸张深深地吸引着幼儿，成为教师与幼儿之间沟通的桥梁。童话剧对幼儿的美术创造具有很强的推动作用。因为，情绪、情感既是美术创造内容的来源，又是创造活动动力之所在。老师正是运用了孩子喜爱童话故事这一特点运用童话剧表演激起了幼儿情感，使他们的心灵始终处于活跃状态，创造的灵感就会产生了。

幼儿园美术教案 篇2

　活动目标

　1、认识番禺土特产——莲藕，通过观察、讨论，发现莲藕内部纹路特征。

　2、能大胆地根据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的快乐。

　活动准备

　1、莲藕若干个，菜板、菜刀各一。

　2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。

　活动过程

　1、谈话导入。

　师：“你知道莲藕是番禺哪个地方的特产”

　师：“你们吃过莲藕吗是什么样子的”

　引导幼儿认识莲藕是万顷沙的土特产。

　2、出示准备好的莲藕，激发幼儿的探究欲望。

　师：“那莲藕里面是什么样的呢”

　引导幼儿大胆进行猜测，请幼儿说一说。

　3、验证猜测结果：教师现场切开莲藕，请幼儿进行观察、交流，发现莲藕内部特征。

　4、制作彩印画。

　(1)引起幼儿对莲藕内部纹路的兴趣，加深印象。

　师：“你看到的莲藕切开后是什么样的，你喜欢里面的花纹吗”

　鼓励幼儿发表自己的意见与他人进行讨论、交流。

　(2)出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观察并猜测做画方法，然后进行介绍。

　(3)介绍活动材料和要求。

　(4)幼儿操作，教师巡回指导。

　作画步骤：选择自己喜欢颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，再垂直提起，多次选择进行组合，边印边进行构图。

　6、欣赏作品、交流作画感受。

　鼓励幼儿间相互欣赏并大胆向同伴介绍。

幼儿园美术教案 篇3

　 教学目标 ：

　1、认识和了解各种式样和材质的包，培养初步的设计意识。

　2、鼓励学生运用画画、写写、剪剪、撕撕、贴贴等表现方法设计绘制一款包。

　3、体验创作的快乐，培养学生观察表现生活和美化生活的情感。

　 教学重点、难点 ：

　1、观察、分析、表现包的造型，培养学生的审美能力。

　2、包的设计新颖有趣。

　 教学准备 ：

　学生：废旧盒子，各种布料、彩纸，小装饰品及制作工具。

　教师：多媒体课件。

　 教学过程 ：

　一、激趣导入。

　教师多媒体显示小熊乘火车的情景，问：同学们，你们知道小熊一家乘着火车要去哪里吗？（学生回答）它们是要到包的世界去，那里有很多漂亮的包，你们想去吗？（学生：想）那我们随着小熊一家也去看一看！

　二、欣赏。

　1、多媒体显示各种包，学生欣赏（要求学生仔细欣赏，欣赏后要回答问题，看谁观察得仔细）。

　2、看了这些漂亮的包，你们能回答我几个问题吗？教师出示问题：

　（1）包可以分成哪几种？

　（2）包主要由哪几部分组成？

　根据学生回答，教师多媒体出示。

　3、师：我们制作一个包可以用哪些材料呢？

　学生回答，教师多媒体出示。

　4、那怎样制作一个漂亮的包呢？（多媒体出示制作步骤）

　5、现在你们知道怎么设计制作包了吗？想试试看吗？

　你们的机会来啦！小小公司正需要招聘设计员呢！我们一起来看看吧。（教师多媒体出示“招聘启事”）

　通告内容：

　小小公司招聘启事

　因公司业务需要，现急需招聘设计师若干名，要求会设计各类包，年龄、性别不限，请有意者带上自己的设计作品前来应聘。

　师：你们想成为小小公司的一员吗？（学生：想）

　三、设计、制作。

　1、学生两人（四人）一组进行设计制作，教师巡回辅导。

　2、交流作品。

　（1）教师将学生完成的作品挂在黑板上（或设计制作小组展示给其他学生看）。师：你们的作品都已经完成，假如你是公司领导，你会选择谁的作品呢？请在自己满意的作品下面贴一个五角星。

　（2）学生行动。

　（3）教师通过学生评选，总结评选出优秀作品。

　四、课堂小结。

　同学们都设计出了漂亮的包，老师感到很高兴，相信你们今后肯定会有同学成为一名真正的设计师，你们有信心吗？老师等着你们的好消息！

幼儿园美术教案 篇4

　活动目标

　1、学习用手指印画的方式画树干。

　2、迁移观察的经验，探索在树干上画上椭圆形的树叶。

　3、乐意用各种漂亮的颜色作画。

　活动准备

　大树示范画一张、人手一盒油画棒、一张白纸、一支记号笔、已有画太阳光芒的经验。

　活动过程

　1、教师与幼儿一起表演歌曲《大树妈妈》。

　2、通过提问，引导幼儿观察大树妈妈。

　教师出示大树范画：今天老师请来了大树妈妈，你们看看大树妈妈的树干像什么树叶是什么形状

　3、教师示范画大树。

　教师示范画树干：一只小手紧紧按在纸上，另一只小手拿着记号笔沿着小手把小手的形状画下来，然后在树干上画上椭圆形的树叶。

　4、幼儿尝试用手按在桌子上练习画树干。

　教师请幼儿用一只小手紧紧按在桌子上，另一只小手沿着小手画画。

　5、幼儿操作活动。

　在幼儿操作过程中，教师进行巡回指导，对个别能力弱的幼儿给予指导。

　6、展示幼儿作品。

　展示幼儿的作品，教师与幼儿共同观摩作品，说说自己喜欢的大树。

幼儿园美术教案 篇5

　设计意图：

　在平时美术课教学中，我们一般都是画一样东西，先构图，在涂色。但我发现小朋友涂色比较成问题，涂的时候同一个方向比较少。竖、横、圈都有，涂得均匀，涂得丰满的不是很多，本堂课我就主要是训练幼儿涂色了，在利用情境增添活动的情趣。

　目标：

　1、学习涂颜色，尝试渐变的方法。

　2、积极参与铺路的游戏，体验到成功的快乐。

　准备：

　1、教师范画一张

　2、背景图一幅。

　3、剪刀、胶水、油画棒、幼儿操作材料人手一份。

　过程：

　一、引题

　1、小朋友们好，老师要告诉你们一个好消息，昨天我看到了一张非常漂亮的，我把它带来了，想看吗？

　2、出示范画，提问：

　这张画画的是什么呢？大家说说看。

　你觉得什么地方漂亮？

　（评析：第一个环节，认识图形颜色，先介绍一下涂色，重点讲解图形。）

　二、示范讲解

　1、怎么会这么漂亮呢？幼儿回答

　师：原来呀这些颜色它们都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起颜色会变得更好看了。

　2、咦！这条路还没铺完，我们继续把它铺下去——拉开

　如：深绿和淡绿是兄弟，在涂的时候，一定要同一个方向，涂均匀，在线里面涂，不要涂到外面去，两个好朋友要手拉手。

　评析：概念方面，绿色，深绿，翠绿，淡绿。我觉得颜色讲解的过细，应该让幼儿直接认识的颜色：如深绿色，淡绿色。就可以了。

　三、出示背景图

　师交代：小兔子家里房子造好了（一边讲一边出示背景图）。路还没铺，我们来帮助小兔子铺路，不过小兔子要求铺三条路，一条是“△”的路，一条是“□”的路，一条是“○”的路，老师给你们准备了各种图形的路，请你们在里面涂上漂亮的颜色，图好后，剪下来按小兔的要求铺路。

　（评析：幼儿看到背景图都很激动，注意力一下子都集中过来了。）

　四、幼儿操作

　1、提醒幼儿涂色，注意颜色的搭配。

　2、帮助有困难的幼儿。

　3、剪好后，贴上去，可以帮助没完成的小朋友。

　（评析：幼儿兴趣很浓，乐意参与。）

　五、幼儿作品讲解

　1、路铺正确的表扬。

　2、颜色涂得漂亮的表扬。

　3、让幼儿感受到成功

　反思：

　1、本次活动是一个整合活动，再简单的几何图形上装饰，是科学与艺术的融合。整个活动以游戏化，情节化的形式展开，给幼儿营造了一个宽松和谐的学习气氛。

　2、活动中，通过讲一讲，想一想，画一画等环节。幼儿兴趣极高，能大胆选择不同的颜色进行涂色，活动效果不错。

　3、对颜色的认识可能有点儿过细，个别幼儿拿油画棒的姿势还需要加强教育。

　4、在活动中课堂气氛比较活跃，大部分幼儿能够掌握了涂色的基本方法。

幼儿园美术教案 篇6

　适用班级：幼儿园中班

　 活动目标

　1掌握使用剪刀的正确方法，学习剪弧线。

　2在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能根据老师的口令做动作。

　3体验剪纸活动的快乐。

　 活动准备

　1红、黄、蓝色的纸若干。

　2教室两面草地的'底版。

　3录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。

　 活动过程

　 （一）纸条宝宝变魔术，引出主题。

　T：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵）

　T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带）

　T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）（这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力）。

　 （二）剪刀娃娃变魔术

　1出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧！”

　2老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小XXX，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花？”（红色的花）

　3拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上），正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花）

　4请小朋友拿出小手试一下。（以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。）

　 （三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行）

　T：现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的

　小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的嘴巴合上，不然它的嘴该累了。”

　 （四）我和小花做游戏

　小朋友真动脑筋，都已经剪好了，我们来和小花一起做个游戏，请你们听老师的口令做动作。“请把红花和蓝花放在一个手里，黄花放在另一个手里……”。（请幼儿根据口令找出相应的花）

　 （五）花儿朵朵开

　1春天到了，花儿都开放了，让我们剪的美丽的花都开到草地（画有小草的墙壁）上去吧。

　2幼儿动手操作。（组织快的幼儿将地上的纸片捡干净，放在篓子里）。

　3展示自己的成果并欣赏他人的作品，让幼儿体会到游戏的快乐。

幼儿园美术教案 篇7

　活动目标

　1感受水墨画中树的墨色浓淡变化美，体会水墨画的表现特色。

　2初步尝试使用水墨画的创作风格模仿创作。

　3让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　4鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　活动准备

　经验准备：

　幼儿对榕树有简单的了解。

　物质准备：

　1多媒体：《鸟儿乐园》ppt课件;背景音乐《天籁森林》《山涧鸟鸣》

　2材料：宣纸两大张、毛笔若干、墨汁、石绿、朱红、藤黄、靛青等中国画颜料、抹布、水桶、卷轴等。

　活动重难点

　重点：初步尝试使用水墨画的创作风格模仿创作。

　难点：感受水墨画中树的墨色浓淡变化美。

　活动过程

　一、播放音频，请幼儿倾听鸟儿的叫声，感受鸟儿的快乐。

　师：孩子们，今天老师带你们一段好听的录音，竖起小耳朵仔细听，你听到了什么

　请幼儿倾听鸟儿的叫声录音并回答。

　提问：你听到了什么它们高兴吗

　小结：鸟儿们很快乐、很幸福，因为它们生活在小鸟天堂鸟儿的乐园里。

　过渡语：咦，那你们猜一猜鸟儿的乐园在哪里鸟儿的乐园藏在一个好听的故事里、藏在漂亮的画里，我们一起去听一听、看一看吧。

　二、分层次欣赏《小鸟天堂》，幼儿感受水墨画的美。

　(一)借助水墨作品《榕树》，幼儿欣赏《小鸟天堂》中描述榕树的部分，

　幼儿感受榕树的墨色浓淡变化美。

　提问：

　1大榕树是什么样子这是一棵树还是许多树呢

　2粗粗的、黑黑的、弯弯曲曲的线是什么细细的、黑黑的、弯弯曲曲的线是什么向下垂落的淡淡的黑色的线是什么各种颜色的点点是什么

　小结：榕树枝繁叶茂、枝干交错在一起，枝上又生根，很多的根垂到泥土里，成了新树干，于是一棵榕树变成了一片根枝错综的榕树丛。

　(二)借助水墨作品《小鸟天堂》，引导幼儿结合观察、想象、动作表现画面中的小鸟。

　提问：你看到小鸟了吗小鸟在哪里呢

　小结：小鸟天堂是在广东天马河边的一个小岛上，每天清晨鸟儿们翩翩起舞、尽情鸣唱，非常壮观，画家吴冠中爷爷就是被岛上鸟树相依、自然和谐的景象深深吸引，所以创作了这幅水墨画《小鸟天堂》。

　四、初步尝试使用水墨画的创作风格模仿创作。

　(一)介绍水墨画的工具和材料。

　师：请小朋友猜一猜，水墨画是用什么工具和材料画出来的呢

　(二)引导幼儿尝试使用水墨工具画出浓淡层次不同的线条，感受水墨浓淡变化，并用点、滴、洒等方法表现小鸟。

　师：我们尝试一下用不同墨色表现树干、树枝吧。画完榕树后再用你喜欢的方法创作形态各异、不同色彩的小鸟。

　(三)鼓励幼儿模仿水墨画风格，运用水墨创作《鸟儿乐园》。

　师：今天我们也学着吴冠中爷爷的画法，画一幅《鸟儿乐园》吧。

　1教师讲解绘画要求和规则。

　①组画完成鸟儿乐园(大家合作完成“一树成林”)。

　②墨汁蘸的多了在墨盘上刮一刮，换颜色先涮一下笔。

　③先用粗细各异的枝条给鸟儿创造一个水墨森林，再用自己喜欢的方法添画上不同形态和色彩的小鸟。

　2幼儿作画，教师进行个别指导。

　①关注幼儿工具材料的运用，鼓励幼儿尝试表现水墨浓淡变化。

　②鼓励幼儿运用自己的经验添画小鸟。

　六、作品展示、欣赏。

　(一)展示幼儿作品，引导幼儿欣赏。

　(二)请个别幼儿对同伴的作品进行评价。

　(三)教师总结评价。(墨色的运用、榕树枝条疏密)

　结束语：

　你们今天合作完成了《鸟儿乐园》开心吗在小鸟天堂里鸟树相依、人鸟相处和谐，但很多地方乱砍伐森林是很多小鸟没有了快乐乐园，我们要做一位爱护小鸟，保护自然的小卫士，并把这个倡议告诉身边更多的人，让所有的鸟儿都能生活在鸟的乐园里。

　教学反思：

　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

幼儿园美术教案 篇8

　幼儿园中班美术教案

　——百变小手

　课题：百变小手

　课型：新授课

　试讲人：张玲娟

　学时：1学时

　备课时间:20xx-5-23

　授课时间：20xx-5-26

　教学目标：

　1、知识目标：能让幼儿根据手形方向的变换联想各种事物，并尝试利用自己的小手，来描绘出各式各样的生动的图案。

　2、能力目标：鼓励幼儿大胆发挥想象，大胆尝试，让幼儿在自己的手形上添出新颖的图案。

　3、德育目标：利用观察法、操作法等来引导幼儿学习。教学重点：

　1、指导幼儿能根据手形的变换联想各种事物，并且将它变成生动的图案。

　2、让幼儿体验到手形画所带来的乐趣。

　教学难点：

　1、幼儿需要充分发挥自己的想象力和创造力。

　教学方法：

　1、观察法2、示范法3、提问法4、操作法等。

　教学准备：

　1、PPT范例图

　2、水彩笔、白纸（学生自备）

　3、若干手形图

　教学过程：

　1、引题

　教师：“小朋友们，今天张老师先带领大家来玩一玩有关于手指的游戏好，好不好呀？看看大家的小手会变成什么样子，来，和老师一起伸出我们的双手。”（展示PPT）

　我的小手变变变，变成蝴蝶飞飞飞；

　我的小手变变变，变成小兔跳跳跳；

　我的小手变变变，变成小猫喵喵喵；

　我的小手变变变，变成螃蟹爬爬爬。

　教师：“小朋友们，我们的双手是不是很神奇呀？大家在想一想还可以变成什么图形呢？”（师生互动）

　2、欣赏PPT手掌画，师生研究绘画方法

　教师：“小朋友们，我给大家准备了几幅有趣的图案，大家想不想看呀？”（教师播放PPT手掌画）

　教师：“小朋友们，有没有谁发现这些和我们平时看见的图画有什么不一样呢？”

　教师：“哦，大家发现没有啊，原来这些漂亮的都是由我们

　的小手画出来的呀？大家想不想学啊？下面张老师就和大家一起来画画好不好啊？”（师生互动）

　3、教师示范绘画过程，学生一起绘画

　教师：“小朋友们，大家先拿出一张白纸，把自己的小手五指张开，轻轻按在白纸上，用你们带来的水彩笔沿着自己的手形边缘描画。注意哦，在画的时候小手不要移动哦，这样轻轻画，是不是就可以把我们的手掌画出来了呀？”（教师要时刻提醒小朋友们，在绘画过程中要注意安全，不要弄伤自己。）

　教师：“小朋友们，有没有发现大家画出来的都是一模一样的，没有中的好看呢？大家试着把自己的手掌摆在不同的位置，看看是不是可以画出不一样的图呢？”

　教师：“画好之后，小朋友们可以按照自己的喜好，在手掌旁边加一点各式各样的小图案，是不是就可以完成一副美美的图画啦？”

　4、分享作品

　教师：“小朋友，有没有谁愿意把自己的作品拿出来给大家一起看一看呢？让其他小朋友也看一看自己的作品？”（师生互动环节，教师分享学会作品并给予点评和口头表扬）

　教学反馈：

　1、整个教学过程中，老师采用展示、现场教学等方式来指导幼儿进行学习，这样更容易让幼儿接受和吸收所学知识。

　2、本次教学充分调动了学生的兴趣和积极性，而且也会很好的发挥幼儿的创造力和想象力。

幼儿园美术教案 篇9

　活动目标：

　1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。

　2、学会用简单的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。

　3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　 活动准备：

　绘画纸、笔、范画。

　 活动过程：

　 1、导入活动，引起幼儿兴趣。

　谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。

　让幼儿猜出谜底。

　 2、引导幼儿欣赏画面，学习装饰太阳娃娃。

　——教师带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？

　太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？

　——师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想像，用点、线和简单的几何图形表现

　教师可根据幼儿的回答，在黑板上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。

　 3、交代绘画要求，幼儿操作，教师指导。

　——先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象，然后用彩色进行涂色。

　——鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳娃娃。

　——教师交代绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳娃娃。

　——帮助幼儿较弱的幼儿，大胆地在操作材料上进行装饰。

　 4、总结评价，结束活动。

　——展示太阳娃娃，让幼儿说说：你最喜欢的太阳娃娃，并说也原因。

　——表扬画面整洁、色彩鲜艳的作品。