英语成分分析？

您好，He returned home 这是句子不是（主谓宾）也不是（主系表）而是（主谓状）的结构。

1）主谓宾：的结构通常使用及物动词作为（谓语），也就是动作有承受者，主语是动作的施行者，而宾语是动作的承受者。一些不及物动词后也可以接宾语，但通常需要通过另一个词作为中间者，通常是介词，再接宾语，称为（介宾）结构。

2）主系表：的结构通常可以把表语看作是主语的主补，因为表语通常是补充说明关于主语的状态，比如形状，大小，颜色，状态等等，系动词本身没有动作，仅仅是把主语和表语作为一定的等同。比如 I am a student I = student，am 没有动作。The table is big table = big，is 没有动作。

3）您提到的句子 return 既可以是（及物动词），也可以是（不及物动词）需要看用法，比如：

He returned my book（return 译为归还是及物动词，he 是主语，book 是宾语，book 是 returned 这个动作的承受者。）

He returned home（return 译为回来，是不及物动词，后面不接宾语，home 在这里是副词词性，作为地点状语，修饰 returned，译为他回家了。home 不是 return 这个动作的承受者。）

比如 He arrived home（也是如此的， home 为副词，在句中做状语，地点状语）。

当一个动词可以作为实义动词，又可以作为系动词时，我们称这个系动词为连系动词，比如：

It looks dark outside = It is dark outside

当您可以把（be 系动词）替换句子的主动词（这里是 looks）时，语义不变，那么 looks 就是连系动词，因为 looks 译为看上去而不是看。

又比如：

It becomes dark （天黑了）= It is dark

It grew cold（越来越冷）= It was cold

这里的 becomes 和 grew 都是连系动词的用法，因为都可以用 be 系动词替代，而语义不变。

当这些动词无法用 be 系动词替代时，通常为实义动词，比如：

He grew up in Beijing（他在北京市长大。）

这里的 grew 不能用 be 系动词改成 was，He was up in Beijing 句子语义不同。因为 grew 这里是（长大）的意思，而不是（逐渐变得）的意思了。

又比如：

He looked inside（他往里看。）这里的 looked 要是改成了 was，He was inside 这个句子的含义变了，从（他往里看）变成了（他在里面）了，所以这里的 looked 就是（实义动词：看）的含义，不是（连系动词：看起来）的用法了。

希望这样的解释可以帮助到您。

She taught me to read她教我读书。句子。成分分析如下：She 主语, taught 谓语，me 宾语，to read 宾语补足语。尽管teach可以带双宾语,这儿我们把它分析成是宾语补足语,就是因为me 可以做to read

的逻辑主语。

我手打。。。

主语：整个句子的枝干。比如I love you中，I就是主语。（在祈使句中，主语you省略）

谓语：形象的说，谓语就是主语所作的动作。比如I love you中love就是I的谓语。谓语都是动词，包括be动词，情态动词不能单独作谓语，必须和一个动词一起作谓语。比如I must go now中，must go是I的谓语。

宾语：主语所做动作的对象（谓语的对象）。I love you中，you是love的宾语。注意，当谓语是不及物动词时，就是介词的宾语。如I‘m talking to you中，you是to的宾语。

宾语补足语：对宾语的一个附加解释。I find it difficult中difficult是it的宾语补足语。还有如I told you about that thing中about that thing是you的宾语补足语

复合宾语：由宾语和宾语补足语一起组成。如We call him Jack中him Jack就是复合宾语。

直接宾语：如He gave me a book中，a book作直接宾语

间接宾语：如He gave me a book中， me做间接宾语

状语：是时间状语、地点状语、介词状语、原因状语、条件状语等的统称。

时间状语：交代事件发生的时间。I called you yesterday中yesterday就是时间状语。

地点状语：交代事件发生的地点。I called you in the hotel中in the hotel是地点状语。

原因状语：一般由because引导。He is not here, because his mother is ill中 because his mother is ill就是原因状语。

条件状语：一般由if引导。 If you ask him,he will help you中 If you ask him是条件状语。

双宾语：就是两个宾语。如I teach you English中you和English一起做宾语。

累啊！！望采纳！！！

一、英语语句基本结构分析：

>> 主谓宾结构：

主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！

谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi）没有宾语，形成主谓结构，如：We come

宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等

例：The boy needs a pen主语the boy，谓语needs(need的第三人称单数形式)，宾语a pen

>> 主系表结构：

主语：同‘主谓宾’结构。

联系动词（Link verb)：be动词（am,is,are,was,were,have been)；其他联系动词如：become成为，turn变成,go变。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。

表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。

感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻

例：Tom is a boy(Tom是个男孩）/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy

>> There be 结构：

There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。

此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’

试比较：There is a boy there（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。

二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。 返回

定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。

形容词作定语：

The little boy needs a blue pen(little修饰名词boy；blue修饰名词pen）/小男孩需要一支兰色的钢笔。

Tom is a handsome boy/Tom是个英俊的男孩。

There is a good boy/有个乖男孩。

数词作定语相当于形容词：Two boys need two pens/两个男孩需要两支钢笔。

The two boys are students/这两个男孩是学生。

There are two boys in the room/房间里有两个男孩。

代词或名词所有格作定语：

His boy needs Tom\'s pen/他的男孩需要Tom的钢笔。

His name is Tom/他的名字是汤姆。

There are two boys of Toms there/那儿有Tom家的两个男孩。

介词短语作定语：

The boy in the classroom needs a pen of yours/教室里的男孩需要你的一支钢笔。

The boy in blue is Tom/穿兰色衣服的孩子是汤姆。

There are two boys of 9,and three of 10/有两个9岁的，三个10岁的男孩。

名词作定语：

The boy needs a ball pen/男孩需要一支圆珠笔。

It is a ball pen/这是一支圆珠笔。

There is only one ball pen in the pencil box/这铅笔盒里只有一支圆珠笔。

副词作定语：

The boy there needs a pen/那儿的男孩需要一支钢笔。

The best boy here is Tom/这里最棒的男孩是Tom。

不定式作定语：

The boy to write this letter needs a pen/写这封信的男孩需要一支钢笔。

The boy to write this letter is Tom/将要写这封信的男孩是汤姆。

There is nothing to do today/今天无事要做。

分词（短语）作定语：

The smiling boy needs a pen bought by his mother/那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。

The pen bought by her is made in China/她买的笔是中国产的。

There are five boys left/有五个留下的男孩。

定语从句：

The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday/那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。

The boy you will know is Tom/你将认识的男孩叫汤姆。

There are five boys who will play the game/参加游戏的男孩有五个。

三、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。 返回

状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。

有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the classroom一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时in the classroom为girl的定语），也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时in the classroom为地点状语），最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl\'

副词（短语）作状语：

The boy needs a pen very much/男孩非常需要一支钢笔。（程度状语）

The boy needs very much the pen bought by his mother/男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。（宾语较长则状语前置）

The boy really needs a pen/男孩真的需要一支钢笔。（程度状语）

The boy needs a pen now/Now,the boy needs a pen/The boy,now,needs a pen/男孩现在需要一支钢笔。（时间状语）

介词短语作状语：In the classroom,the boy needs a pen/在教室里，男孩需要一支钢笔。（地点状语）

Before his mother,Tom is always a boy/在母亲面前,汤姆总是一个男孩子(条件状语)

On Sundays,there is no student in the classroom/星期天,教室里没有学生(时间状语)

分词（短语）作状语：

He sits there,asking for a pen/他坐在那儿要一支笔。（表示伴随状态）

Having to finish his homework,the boy needs a pen/因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。（原因状语）

Frightened,he sits there soundlessly/（因为）受了惊吓，他无声地坐在那儿。（原因状语）

不定式作状语：

The boy needs a pen to do his homework/男孩需要一支笔写家庭作业。（目的状语）

To make his dream come true,Tom becomes very interested in business/为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣

名词作状语：

Come this way!/走这条路！（方向状语）

状语从句：

时间状语从句

地点状语从句

原因状语从句

结果状语从句

目的状语从句

比较状语从句

让步状语从句

条件状语从句

四、直接宾语和间接宾语： 返回

>>>特殊的同源宾语现象: fight a fight , dream a dream , etc

有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。

一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如：Give me a cup of tea,please

强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 + to + 间接宾语。如：Show this house to MrSmith

若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语 + to + 间接宾语。如：Bring it to me,please

五、宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。 返回

名词/代词宾格 + 名词

The war made him a soldier/战争使他成为一名战士

名词/代词宾格 + 形容词

New methods make the job easy/新方法使这项工作变得轻松

名词/代词宾格 + 介词短语

I often find him at work/我经常发现他在工作

名词/代词宾格 + 动词不定式

The teacher ask the students to close the windows/老师让学生们关上窗户

名词/代词宾格 + 分词

I saw a cat running across the road/我看见一只猫跑过了马路

六、同位语： 返回

同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：

We students should study hard / (students是we的同位语，都是指同一批‘学生’）

We all are students / (all是we的同位语，都指同样的‘我们’）

七、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构)。 返回

感叹词：oh,hello,aha,ah,等。

肯定词yes

否定词no

称呼语：称呼人的用语。

插入语：一些句中插入的 I think , I believe,等。

如: The story,I think,has never come to the end/我相信,这个故事还远没结束

情态词,表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）:perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然，等。

八、分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致! 否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结构。 返回

例：

错句：Studying hard,your score will go up

正确：(1) Studying hard,you can make your score go up 或 (2)If you study hard,your score will go up

解析：错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既your score 显然做study的应是人，不应是your score（分数） 正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致( 同为you );正确句(2)则使用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了)

分词独立结构常省略being,having been不过‘There being’的场合不能省略

如：

Game (being) over,he went home

He stands there,book (being) in hand

独立结构还可用with、without引导，作状语或定语。这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。

如：

With nothing to do,he fell asleep soon/无事可做，他很快就睡着了。

The teacher came in,with glasses on his nose/老师进来了，戴着一付眼镜。（注意，此句on his nose不可省略！）

组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。

顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。

1、主语

主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。

Helikeswatch'ingTV他喜欢看电视。

2、谓语

谓语说明主语的动作，状态或特征。

一般可分为两类：

1)，简单谓语

由动词(或短语动词)构成。

可以有不同的时态，语态和语气。

Westud'yforthepeo'ple我们为人民学习。

2)，复合谓语：情态动词＋不定式

Icanspeakalit'tleEng'lish我可以说一点英语。

3、表语

表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。

Mysis'terisanurse我姐姐是护士。

4、宾语

宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。

WelikeEng'lish我们喜欢英语。

有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。

Hegavemesom'eink他给了我一点墨水。

有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：

Wemakehimourmon'itor我们选他当班长。

5、定语

在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。

Heisanewstu'dent他是个新生。

但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。

Thebikeintheroomismine房间里的自行车是我的。

6、状语

修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。

HelivesinLon'don他住在伦敦。