有哪些精华液，看着很有用，其实并没有什么作用？

不论是哪一种精华液，厂商想强化的是高护肤价值，像高效保湿精华或高效美白精华或高效抗老精华等等，也强调用量只要一点点就够了，当然，精华液售价是比较贵的。所以，当有网络保养达人说她全身都用精华液的时候，精华液成分中含有更多种类、更高浓度的有效成分，在化妆水的先导作用下进入肌肤起到更好的护肤目的。相比乳液面霜，精华液质地更轻薄通透、更易吸收，乳液面霜能够很好地锁住皮肤水分保持皮肤健康，从而有助于有效成分进入肌肤。

但是精华液对于30岁以上的人士，是非常需要的。因为精华液的分子细小，易于被肌肤吸收，能迅速补充肌肤青春所需要的营养需要，但是精华液需要在爽肤水之后，保湿乳液和面霜之前使用才有效果。而是很多人用了不适合肌肤年龄的精华只信广告。像小棕瓶小黑瓶绿宝瓶这些只适合20到25的年轻皮肤，而且年轻皮肤不叠加其他功效精华也是没什么明显效果的，但是有好多都是阿姨妈妈级了还在用大牌的入门精华。对于绝大多数的问题肌肤和随着年龄增长之后出现的各种皮肤问题的人而言，精华液就属于救命形式了。它们往往是最滋养的成分，也许你觉得他们吹的很过，有些精华各种保湿祛痘啥啥都有，那就是商家的宣传问题了。

不合理，精华液质地细腻，能被皮肤很好的吸收，还可以促进后续产品吸收。在有面霜的情况下，我觉得乳液是最没用的，因为两个作用差不多，都是保湿，只是状态不同而已。因为它的工艺和成分都不尽相同。相比于水乳，精华液中的营养成分浓度更高，而且精华液一般都是小分子成分，更有利于皮肤吸收，所以在工艺上也更复杂，这就是为啥他要比水乳都贵。

哲学是有正确和错误之分，科学和非科学之分的，教材上讲“哲学是社会变革的先导”，同时也提到真正的哲学都是自己时代精神上的精华，，所以，“哲学是社会变革的先导”中的哲学是说真正的哲学，要前后放在一起来看。希望能帮到你

精华液很多人都会觉得是炒起来的，对于皮肤来说并没有什么特别的效果。尤其是不同的精华液的出现，叠加在一起都没看到效果的大有人在。其实精华作为护肤的第三步（常规的洁面-水——精华）来说，他之所以在乳液之前用是因为，分子量相对较小，能够渗透到肌肤里面，而在研发上很多品牌也是会考虑到这一个问题。

效果好坏的话也是因皮肤而异的，如果你的肤质正好是混合型，选择滋养性强的精华肯定是没有用反而会加重长脂肪粒的情况，甚至频繁爆痘。此外精华也是不能叠加使用的，多种功效的精华叠加在一起有可能造成过度滋养，造成精华吸收不了，原本想要改善的问题就没办法解决了。

精华吸收不了还有可能是皮肤的角质层过厚，没有清理过角质层，这样也有可能造成肌肤吸收不了精华，长期使用也没有什么效果。

不论是哪一种精华液，厂商想强化的是高护肤价值，像高效保湿精华或高效美白精华或高效抗老精华等等，也强调用量只要一点点就够了，当然，精华液售价是比较贵的。所以，当有网络保养达人说她全身都用精华液的时候，普通消费者会大呼不可思议。因为精华液给人的印象就是高级。那么，既然这么贵，就要用得有道理。对精华液的贵点，必须聚焦在”精纯、专一”，而不是以“丰富、多元”为贵。 精准才会有效 精纯，活性成分纯度要够、浓度要高，像要求“高优质”鲜奶一样的心情，香醇浓。“奶香”是因为够纯、够浓创造出来的。一瓶巧克力调味乳，就达不到这样的境界。专一，是专业，指功效要明确且看得到效果。美白也好，保湿、肤质改善也好，总要让使用者明显地感受到使用前后之不同。 丰富多元未必有效 丰富+多元，不应该是一瓶精华液的特色，而是一个保养系列必须提供的完整套餐。精华液的设计，有如保养的加强品，是可以因为需要，安插进原本的保养餐之中的。如果精华液的功效诉求不鲜明，甚至太多效了，反而削弱了专一功效，这就不算是一瓶精华了。就像贫血的人，要加强铁剂的补充，这时候还是吃综合维生素根本无法解决问题，更或许综合维生素里有些元素，对这个要补铁的人来说是多余的负担呢。

浓缩的都是精华，面部精华可能对23岁以下的人来说没太有明显效果，但是对于24或25岁以上的人尤其30岁以上的人来说，就是必不可少的护肤品！用与不用还是有区别的。

纵向比较下来，每个品牌每个系列的护肤品中，精华一定是有效成分最多浓度最高的那一款产品，但一定不是保湿效果最好的一款产品。

相比同系列化妆水，精华液成分中含有更多种类、更高浓度的有效成分，在化妆水的先导作用下进入肌肤起到更好的护肤目的。相比乳液面霜，精华液质地更轻薄通透、更易吸收，乳液面霜能够很好地锁住皮肤水分保持皮肤 健康 ，从而有助于有效成分进入肌肤。

基于目前的护肤理论和品牌产品的市场运营规律，当前护肤界内必须把面部精华做成同系列中最耀眼的产品，否则与快速圈钱是没太有缘分的。无论出于哪个原因，随着年龄的增长，重视和使用面部精华总是没有错的。

　　第一节企业组织结构图的绘制

　一、人力资源规划

　（一）人力资源规划的概念

　广义：企业所有人力资源计划的总称，是战略计划与战术计划的统一。

　狭义：指为实施企业的发展战略，完成企业的生产经营目标，根据企业内外环境和条件变化，运用科学的方法，对企业人力资源的需求和供给进行预测，制定相宜的政策和措施，从而使企业人力资源供给和需求达到平衡，实现人力资源的合理配置，有效激励员工的过程。

　可分为：长期规划（≥5年）、中期计划（1～5年）和短期计划（≤1年）

　（二）人力资源规划的内容

　战略规划（事关全局的关键性计划）;

　组织规划（对企业整体框架的设计）;

　制度规划（人力资源总规划目标实现的重要保证）;

　人员规划;

　费用规划

　（三）人力资源规划与其它企业规划的关系

　人力资源规划是企业规划中起决定性作用的规划。

　（四）人力资源规划与企业管理活动系统的关系

　资源规划具有先导性和战略性，能不断调整人力资源管理的政策和措施，指导人力资源管理活动，是人力资源管理活动的纽带。

　企业工作岗位分析、劳动定员定额等的基础工作是人力资源规划的重要前提。

　二、企业组织机构的概念

　企业组织机构是保障其生产经营活动正常进行所设置各类只能与业务部门的总称。

　整个组织机构可分为两个层次：

　第一层由经营决策者、风险承担者和收益分享者构成经营主体和规定其相互关系的经营制度所组成的企业高层组织，即经营体制。

　第二层是由负责筹集和优化资源的配置、产品研发、生产等及日常管理职能的机构及其相关的制度，即职能体制。

　管理单位之间形成的管理层次，是有形部分，即为“体”；管理制度是无形部分，即为“制”。

　三、组织机构设置的原则（六项）

　（一）任务目标原则；

　（二）分工协作原则；

　（三）统一领导、权利制衡原则；

　（四）权责对应原则；

　（五）精简及有效跨度原则（10人左右）；

　（六）稳定性与适用性相结合原则。

　四、现代企业组织结构的类型

　具有直线制，职能制，直线职能制，事业部制等多种形式。

　（一）直线制（军队式结构）

　是一种最简单的集权式组织结构形式。领导关系按垂直系统建立。

　　优点：

　　（1）结构简单，指挥系统清晰、统一；

　（2）责权关系明确；

　（3）横向联系少、内部协调容易；

　（4）信息沟通迅速，解决问题及时，管理效率高。

　缺点：

　（1）组织结构缺乏弹性；

　（2）组织内部缺乏横向交流；

　（3）缺乏专业化分工，不利于管理的水平的提高；

　（4）不利于集中精力研究企业管理的重大问题。它只适用于那些规模较小或业务活动简单、稳定的企业。

　适用于计划经济体制下的企业，必须经过改造才能用于市场经济下的企业。

　二、职能制（多线制）

　职能制按照专业分工设置相应的职能管理部门，下属既服从直线领导的指挥，又服从上级个职能部门的指挥。

　　优点：

　　（1）提高了企业管理的专业化水平；

　（2）可充分发挥专家的作用，对下级的工作提供详细的业务指导；

　（3）减轻了直线领导的工作负担，使其有更多的时间和精力考虑组织的重大战略问题；

　（4）有利于提高各职能专家发挥自身的业务水平；

　（5）有利于各职能管理者的选拔、培训和考核的实施。

　缺点：

　（1）多头领导，政出多门，不利于集中领导和统一指挥，令下属无所适从；

　（2）直线人员和职能部门责权不清，彼此之间易产生意见分歧，互相争名夺利，争功诿过，难以协调，最终必然导致功过不明，赏罚不公，责、权、利不能很好地统一；

　（3）机构复杂，增加管理费用，加重企业负担；

　（4）过分强调按职能进行专业分工，使各职能人员的知识面和经验较狭窄，不利于培养全面型的管理人才；

　（5）这种组织形式决策慢，不够灵活，难以适应环境的变化。

　三、直线职能制

　是一种集权和分权相结合的组织结构形式，以直线制为基础，总经理对业务和职能部门均实行垂直式领导，职能部门没有直接指挥权。

　　直线职能制有助于提高管理效率，应用较广泛。但随着规模扩大，职能部门过多，各部门之间的横向联系和协作变得困难；总经理负担重。

　　四、事业部制（分权制结构）

　是一种在直线职能制基础上演变而来的现代组织结构形式。遵循“集中决策、分散经营”的总原则，实行决策指导下的分散经营。

　　优点：

　　（1）权力下放，有利于管理层摆脱日常行政事务，使其成为决策中心；

　（2）有助于增强事业部管理者的责任感，发挥他们搞好经营管理活动的主动性和创造性，提高企业的适应能力；

　（3）各事业部实现高度专业化，整个企业可以容纳若干经营特点迥异的事业部，形成大型联合企业；

　（4）各事业部经营责任和权限明确，物质利益与经营状况紧密挂钩。

　缺点：

　（1）容易造成组织机构重叠、管理人员膨胀现象；

　（2）各事业部考虑问题时容易忽视企业整体利益。

　它适合那些经营规模大、生产经营业务多元化、市场环境差异大、要求较强适应性的企

　五、组织结构设计后的实施要则

　（一）管理系统一元化原则（日常管理可管辖15~30；经常决定的可管辖3~7人）；

　（二）明确责任和权力原则；

　（三）先定岗再定员原则；

　（四）合理分配职责原则。

　[能力要求]

　一、组织结构图的绘制

　（一）组织结构图绘制的基本图示

　1组织机构图：各部门及职能科室、业务部门设置以及管理层次、相互关系的图；

　2组织职务图：各机构中职务名称、种类的图。可填上相关人员信息；

　3组织职能图：各级行政负责人或员工主要职责范围的图；

　4组织功能图：表示某个机构或岗位主要功能的图。包括5种形式：参谋机构、代理机构、应降格机构、分担上级功能机构、脱离组织系统的机构。

　（二）绘制组织结构图的前期准备

　1应明确企业各级机构的职能；

　2将所管辖的业务内容11列出；

　3将相似的工作综合归类；

　4将已分类的工作逐项分配给下一个层次，并划分出执行命令的部门和机构。

　（三）绘制组织结构图的基本方法

　1框图一般要画四层，从中心层计算，其上面一层，其下面画两层，用框图表示

　2功能、职责、权限相同机构的框图大小应一致，并在同一水平线上；

　3表示接受命令指挥系统的线，其高低位置，表示所处的级别；

　4命令指挥系统用实线，彼此有协作服务关系的用虚线

　5具有参谋作用的机构、岗位，用横线与上一层垂线相连，并画在左、右上方。

总结 是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则，就像陈云同志所说的那样，“是成绩就写成绩，是错误就写错误;是大错误就写大错误，是小错误就写小错误”。这样才能有益于将来。下面是我为大家整理的关于 小学教师个人 教育 教学 工作总结 ，希望对您有所帮助。

小学教师个人教育教学工作总结1

在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在实验小学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。日子在忙碌琐碎中过得飞快，又一个学期即将过去，回顾过往的岁月，本人能根据学校工作安排认真做好各项工作，现就一学期来的情况小结如下：

一、政治思想方面

本人能够做到认真学习领悟国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，有强烈的事业心和责任感;力求做到严于律已、宽以待人;端正思想，关心爱护学生。积极参加政治学习，关心国家大事，教育目的明确，态度端正，勤奋刻苦;教学工作认真负责，关心学生，爱护学生。

二、业务学习方面

为了提高自己的教学水平，经常看相关的书籍，到网上查找一些优秀的教案和课件学习借鉴，争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。并利用业余时间学习，提高自己的专业水平。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

三、教学工作方面

(一)认真备课，制定教学计划。认真备课和教学，积极参加备课组活动并经常听各科老师的课，从中吸取教学 经验 ，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的 教学 方法 ，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。

(二)增强上课技能，提高教学质量：在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

(三)在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

四、 其它 方面

在搞好教学工作的同时，本期协助__搞好工会工作，我校代表市参加黄冈市工间操比赛获得一等奖第一名，在市教育工会组织的 排球 比赛活动中，我除了坚持每天晚上参加训练外，以一名工会委员的身份带头搞好训练，从没缺过一次训练，我校排球在比赛中取得第一名的好成绩。

总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。

小学教师个人教育教学工作总结2

一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。用心参加校本培训，并做了超多的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们务必具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重群众的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防 措施 。

4、思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，

博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并用心运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

在本学年的工作中，我取得了必须的成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获 故事 大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的 作文 《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖，

辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。

进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。

现社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自己的力量。

小学教师个人教育教学工作总结3

一、重视学习，革新观念，提升理念。

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写学后 反思 ，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的实践，更好地为教育教学服务。

1、加强对《课程标准》的学习，新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据，本学期我们充分利用双周六下午业务学习时间，组织语文、数学、英语、体育、艺术等学科的教师，以教研组为单位，对各年级段的教学目标、要。

重难点教学方法等方面进行解读，尤其是一年级新课程的教师，我们采用了比较系统的讲座(如观看国家级有关《课程标准》解读的录像资料等)，通过各种途径、各种方式的学习，广大教师对《课程标准》的要求有了新认识，大家一致认为《课程标准》的要求符合时代的步伐和要。

对当前全面实施和推进素质教育具有指导意义，十一月份教导处组织全体教师对《课标》进行书面测试，合格率100%优秀率70%以上，收到预期的效果。

2、重视教育教学理论学习，终身学习大众教育是新课程理念倡导下的教学思想，本学期开学初，全体教师集中阶梯教室学习充电，周校长作了《争当新课程改革的促进派》的理论讲座，从新课程的编排体系、新教材的编写思路、结构、内容、要求，解决问题的新方法，新课程背景下学生的学习方式 。

教师的教学方式等方面作了分析和培训，受益匪浅另外我们还分批分层次组织教师观看有关新课程的理论录像资料，要求每位青年教师必须自学一本教育理论书籍，其他教师必须每月读好几篇与本学科相关的且有指导意义的论文和教学案例，写好教学反思，填好自学理论表，同时作为教师年度考核的参考。

通过学习交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。

二、重视研讨，改革方式，推进课改。

在研讨中发展，在反思中成长。这是我校对广大教师，尤其是中青年教师提出的目标。本学期，我们十分重视各种形式的研讨活动，每次集体备课前组织本学科骨干教师座谈，畅谈各自的教学设想;每次教研活动前，组织青年教师说课，骨干教师点评，让每位教师都能得到锻炼的机会。

1、认真组织教师集体备课，集体备课主要采用两种方法，一是利用双周一下午集体业务学习时间，由教导处安排青年教师畅谈教学设想并说课，骨干教师提出修改意见和新的创意设计，回校后各课任老师针对各班学生实际各自备课、上课，(形式类似沙龙座谈，老师们发言热烈踊跃，效果明显)二是由教研组提出集体备课任务后。

同年级老师先以校或辅导片为单位进行商讨，然后指定教师写出教案，再大组集体交流，为了使每位教师均有锻炼机会，一般采用轮流的办法进行，集体备课的教案，必须体现教师的指导活动，学生的自主学习活动和本课设计意图三方面内容，由一人执笔写出的教案其他教师必须在备注栏内详细写出修改意见及自己的上课思路，本学期各学科集体备课累计二百余次，其中新课程集体备课占40%以上，通过集体备课活动，开阔了教师的眼界，增加了相互交流的机会，教师们乐于做，愿意做。

2、积极开展学科教研活动，本学期为扎实稳步推进我校新课程改革步伐，各学科举行大小教研活动累计二十余次(含金秋开课日和双周六业务学习)，为进一步提高课堂教学质量，每次教研活动前先由教导处组织学校领导、骨干教师、教研组长深入村孝辅导校、中心校教研组听课并当面提出修改意见，实验教师利用双周六下午业务培训时间向全体教师开课，教导处组织百节好课教师和校级上好课教师评课，10月下旬我们专门邀请 了市教研室有关教研员来校指点迷津。

小学教师个人教育教学工作总结4

本学期，我承担了我校多项教学工作。在工作中，作为一名年轻教师，我秉持着谦虚谨慎，不懂就问的原则，在教学中虚心向老教师学习，不断学习教育教学理论，通过各种途径充实自己，积极参加教育教学研究活动，自己利用课余时间学习研究英语教学的新理念和新的教学方法。通过五年来的不断的学习和孜孜不倦的追求，我的各方面的素质都有了显著提高，下面我就对我近五年来的教育教学工作做以下总结。

一、思想方面

本学期我坚决拥护中国***的领导，忠诚于党的教育事业，坚决服从各级领导的安排，认真贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守教师职业道德规范， 爱岗敬业 ，为人师表，爱护学生，作到时时处处关心学生，点点滴滴做学生的表率。在做到这些的同时，我还注重对学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定基础。

二、教育教学工作

本学期，我承担了学校的英语、信息技术教学工作，对于本学期的教育教学工作，我主要从以下几个方面进行总结。

(1)、课堂教学。课堂教学是学生接受新知识，教师传授新知识的一个是主要 渠道 。在近五年的课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，采用任务型教学的方式组织教学，以提高学生的 英语学习 兴趣为为主线，以提高学生的综合语言运用能力为主要目标，通过设计各种有趣的，贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授，同时，突出学生的主体地位和教师的主导地位，改变教师的角色，引导学生自主学习，合作探究。实践证明，这种以提高学生学习兴趣和综合语言运用能力为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线 编织 的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，创建了一个快乐高效的英语教学课堂。

(2)、差生辅导。在我所教的学生当中，有一部分学生是由于家庭原因、身体原因、智力原因、 学习态度 原因等诸方面的因素导致学习成绩不理想。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成绩差的原因对他们进行了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，个别辅导，重点督促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的兴趣和自信心也大大提高。

(3)、理论学习和教学研究。

在搞好学生教育教学工作的同时，我不忘积极充实自己。积极学习国内外先进的教育教学理念，随时更新自己的教育教学方法和知识结构，及时了解英语教学的发展动态，学习本校前辈及校外优秀教师的先进教学方法，不断提高自己的 文化 修养和教育教学水平，为自己的教学研究和教学创新储备力量。

与此同时，我还不断进行教学研究，积极参加同教研组和各级教育行政部门组织的教研活动，积极撰写论文和案例，积极参加课题研究，争取最大限度地与他人交流的机会，结合自己的教学实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式。

三、出勤方面

本学期中我努力做到出满勤、干满点，不早退，不旷工。有事请假，到校后及时给学生补课，从没因个人私事而耽误学生一节课。积极参加县、学校等各级组织的教研会议，不缺勤，不迟到，不早退。

四、教育教学工作成绩

本学期，经过各级领导、同事的大力支持，我在教学和教学研究方面取得了一些成绩。所教班级的成绩优异，学生英语学习和信息技术的兴趣不断提高，学生的综合语言运用能力得到了大幅度提高，学生的 学习方法 得到了改进，提高了学习的效率。部分差生端正了学习态度，明确了学习目的。在教育科研方面，由于我积极参加理论学习和各种科研会议及培训，我的教育教学水平和个人修养、素质都得到了提高，同时，我不忘进行教学研究，积极撰写教育教学论文和经验总结，电教论文《合理利用电教设备，进行高效英语课堂教学活动》获山东省电教论文评选二等奖，并有多篇论文在县级论文评选中获奖。另外，课题研究《小学英语课堂教学“三化”》在县教育局评审合格并结题，辅导学生在县信息技术竞赛中均获一等奖，2019——2019年度被评为攀登英语课题实验优秀实验教师。

教育教学工作是一个不断发展，不断更新的事业，他需要教师在工作中不断研究并结合自己的实际不断探索。通过几年来的教学生涯，使我真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。我深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。

小学教师个人教育教学工作总结5

工作又一年，为了更好做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将我的教学工作从德勤能绩廉五方面作如下小结：

一、德。

一年来，我积极参加政治学习，提高自己的思想觉悟，热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学以及其他各项学校建设过程中。我能主动、认真地服从和配合学校领导的工作安排，顾全大局，团结协作，积极参加学校的各项会议，顺利完成校领导分配的各项任务。我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。德高为师，身正为范，我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。

二、勤。

本学年，我能够准时上下班，出满勤，不管工作多么的辛苦，我始终认真负责、勤勤恳恳地工作，没有因为个人事务缺课，有病仍坚持完成规定工作。在工作繁忙的个别日子，我还能够留校坚持完成当日任务，再披星戴月回家。我本着吃苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度，积极参加教学研讨，认真听课反思，因为我深知：勤勉敬业是教师工作的底线。

三、能。

1、本学年，我主要担任 二年级数学 教学工作。为了上好课，我做以下几方面的工作：

(1)课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的知识结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能和掌握程度，对学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，应采取的相应预防措施都深入思考。

③仔细研磨教法，解决如何把教材的知识准确、快捷地传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂教学：上好课。

课堂教学中，认真组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，努力克服了以前重复啰嗦的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上精讲多练，布置家庭作业少而精，减轻学生的负担。

2、课后辅导：细致周密。

小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，在抓好学生的思想教育的同时，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其做好后进生的转化工作。对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，理解并尊重他们的处境、想法，在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、教育教学活动：积极参与。

积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长。参加各种培训，网络学习，提高自身教育教学水平。

四、绩。

正确执行学校的教学计划和决策，抓好教学常规落实，不断探索新的教学方法。所教学科保持了良好的发展态势，教学成绩逐步提高。自身能力得到较大提升，在教学工作中爱岗敬业，一切为了学生的发展，既教书又育人。

五、廉。

我坚持对学生负责，对自己的职业道德负责，洁身自好。工作中勤俭节约，不向学生推销教辅资料，不接受家长吃请，更不向学生索要财物，努力做到廉洁奉公。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

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