唯美古风短句

蓦回首，已风住尘香花色尽飘零，清声扬，且陌上歌行，下面是我整理的唯美古风短句，欢迎阅读!

1、戒傲戒惰，保家之道也。

2、君子耻其言而过其行。

3、朕这么萌，快带朕回家。

4、犹记碧桃影里、誓三生。

5、春风比肩，何惧向人间。

6、隘路打胜仗，全在头敌。

7、虽千万人，吾往矣。

8、莫问明月当年事。

9、朕偶尔也想任性一把。

10、青天共同白月，我共你。

11、处处繁华处处锦。

12、酒入愁肠，化作相思泪。

13、不相识，又何妨。

14、尊恙愈否，念念。

15、举止端庄，言不妄发。

16、百足之虫，死而不僵。

17、一厢浓愁，谁泼墨绘就。

18、故地重游，烟花映小楼。

19、旧相思、偏供闲昼。

20、我自是年少，韶华倾负。

21、既来之，则安之。

22、弦虽断，曲犹扬。

23、有三秋桂子，十里荷花。

24、笑看闲云风雨间。

25、空劳纤手，解佩赠情人。

26、君子务本，本立而道生。

27、他人有心，予忖度之。

28、一日不见兮，思之如狂。凤飞翱翔兮，四海求凰。

29、笑看天色暮看云，行也思君，坐也思君。

30、谁执我之手，敛我半世癫狂;谁抚我面，慰我半世哀伤。

调的拼音 调的解释 调是什么意思

1、调字的拼音是diào ; 2、 调字的解释：(1)（动）调动、调换、分派：～职。(2)（名）音乐是指调门的高低；也指曲调：二黄～。(3)（名）字音的声调：～值。(4)（名）口音：南腔北～。

精选部分调组词的词语造句及词语的拼音和详细解释：

1、调度造句：我在此处再重提这个话题并不只是因为它通过消除分支而提高了效率，而且因为如果使用得当，它稍后可帮助您更好地实现指令调度。

解释：管理并安排（工作、人力、车辆等）。

2、调用造句：使用这种方式，如果您在某一时间必须修改您搜索的方法，您可以在一个地方修改它，它会在您所有调用该模块的测试脚本中生效。

解释：调配使用：～物资｜～干部。

3、复调音乐造句：在路易斯阿姆斯特朗之前，独奏是一种可有可无或完全不存在的表演形式，旧式奥尔良乐团中，各路乐手用不同的旋律共同交织出复调音乐，通常急促而又紧凑。

解释：‘主调音乐’的对称。指若干旋律同时进行而组成相互关连的有机整体的多声部音乐形式。

4、同调造句：再次要说的是，在所有这些之中，关键是你的振动频率，并且这个次元的同调会通过，调整你的松果体腺到一个光的高的境界，来帮助你的神经系统。

解释：比喻志趣或主张相同的人：引为～。

5、调式造句：乐器，以其特别的形状、形式、功能、演奏调式、国家里的种类等作为文化及其认同之一个不可或缺的部分，常被理解作为国家的象徵。

解释：（diàoshì）几个音根据它们彼此之间的关系而联结成体系，并且有一个主音，这些音的总和叫做调式。

6、调运造句：结合上海电力股份公司所属电厂的长江煤炭需求状况，运用优化模型对上海电煤长江运输系统航线进行规划，得出上海电煤长江运输调运航线方案。

解释：调拨和运输：～工业品下乡。

7、调养造句：记得2010年1月因为胃酸所导致的胃痛，这个胃痛在我的身体上整整持续了14天，但是经过每天的调养，胃渐渐的好了起来！

解释：调节饮食起居，必要时服用药物，使身体恢复健康。

8、调处造句：最后，文章对清代以“调处”为中心的民事纠纷解决机制所具有的积极意义予以充分肯定的同时，也对清代州县调处的违背当事人意愿的“强制性”提出了批判。

解释：调停。

9、色调造句：新英格兰以其秋色而著名，当地人声称，可以朝着朗吉利湖区向北驱车行驶到达缅因州的17号公路，那里是可以看到每种色调树木的最受人喜爱的场所。

解释：（1）指画面上表现思想、情感所使用的色彩和色彩的浓淡。通常用各种红色或**构成的色调属于暖色调，用来表现兴奋、快乐等情感；各种蓝色或绿色构成的色调属于寒色调，用来表现忧郁、悲哀等情感。（2）比喻文艺作品中思想感情的色彩。

10、烹调造句：它可以提供温暖与舒适，还可用于烹调与保存食物，我们的身体也可以藉由食物加热所提供的热能，保留平时为维持体热所耗费的卡路里。

解释：烹炒调制（菜蔬）：～五味。

11、调质处理造句：指出，对于小尺寸零件，为了获得良好的综合机械性能，宜采用调质处理，并适当降低其淬火温度，以减少淬火变形与开裂的倾向；

解释：热处理的一种，钢质工件等淬火后随即在500℃－650℃的高温中回火。钢质工件经过调质处理，能够获得很高的强度与韧性，具有良好的综合机械性能。

12、调匀造句：先将面包粉和鲜奶调匀浸泡，再将肉馅放大碗内，加入泡软的面包粉、切碎的洋葱末和胡萝卜末、姜末等材料伴匀。

解释：调和均匀。

13、调节造句：总而言之，是由于大脑选择了对人们之间的依恋和联系进行调节，我们才会愿意生活在一起，关心彼此，并看重家庭、朋友和集体。

解释：从数量上或程度上调整，使适合要求：水能～动物的体温｜经过水库的～，航运条件大为改善。

14、调理造句：你对专用商品保有怀疑态度，会抵制购买非常明确通途的商品：西装袋，给儿童使用的特别塑料盘碟、餐具，护手霜，雨靴，头发调理品。

解释：（1）调养；调护。（2）照料；管理：～伙食｜～牲口。（3）管教；训练。（4）＜方＞戏弄。

15、调羹造句：谢天谢地，怕酸的人只需要喝下四调羹的醋就能起到减缓胃排空的效果，这点醋也就是一道普通的法式色拉的酱料的水平。

解释：羹匙。

16、咏叹调造句：当听到一位女高音歌唱家从自己异于常人的喉部以令人惊讶的花腔唱出汉德尔（Handel）咏叹调时，我就对自己说，这背后肯定存在某种生物学上的原因，使这种发声在某些进化阶段发挥作用。

解释：富于抒情的独唱歌曲，用管弦乐器或键盘乐器伴奏，能集中表现人物内心情绪，通常是歌剧、清唱剧和大合唱曲的组成部分。

17、调整造句：不过，复制收集器因为要将数据从一个空间复制到另一个空间、调整所有引用以指向新备份而增加了成本。

解释：改变原有的情况，使适应客观环境和要求，发挥更大的作用：～人力｜～作息时间。

18、调戏造句：马龙金（MarlonKing）今天在索思沃克皇家刑事法庭的审判中被判处18个月的监禁，他涉嫌在一家夜总会调戏一名女性，并打破她的鼻子，原因是那名女性骂他勾搭调情的行为“非常恶心”。

解释：＜轻＞用轻佻的言语举动戏弄（妇女）。

19、调子造句：她的母亲也在一边帮腔，唱着同样的调子：她要是不去，那就是把家里的负担无限期地延长了，使家里的负担比原来变得更重了，因此这也加重了她母亲说的话的分量。

解释：（1）一组音的排列次第和相互关系。（2）音乐上高低长短配合成组的音。（3）说话时带的某种情绪。（4）指论调；精神②。

20、声调造句：外国人不但觉得汉语中的四声调很难掌握，而且那些陌生的语法和死记硬背的成千上万的汉字也让他们头疼，似乎只有最勤奋的学生才学得会。

解释：（1）音调。（2）字调。

21、失调造句：我来到了于1991年开放的位于北伦敦的罗德农场，成为首个协助儿童饮食失调治疗的团体，这让我们能够对这个不断扩大的问题有所洞悉。

解释：（1）失去平衡；调配不当：供求～｜雨水～。（2）没有得到适当的调养：产后～。

22、小调造句：撇开那些情绪上中性或是积极的音乐元素，像歌词、要素组合、节拍等，证明小调固含悲情元素的最好证明是小调音乐，因为他们本身就很悲情。

解释：（～儿）流行于民间的各种曲调。

23、转调造句：以李斯特部分代表性艺术歌曲为研究对象，通过对作品中转调手法的分析来展现其个性化的和声语言，为探究其音乐作品中戏剧性因素的表现提供理论依据。

解释：一个乐曲中，为了表达不同内容的需要和丰富乐曲的表现力，从某调过渡到另一个调。也叫变调或移调。

24、调皮造句：罗德里默施马在芝加哥市郊的一座购物商城当圣诞老人已经有很长时间了，他过去常常开玩笑地告诉孩子们，如果他们调皮，得到的圣诞礼物就会是袜子。

解释：（1）顽皮。（2）不驯顺；狡猾不易对付。（3）指耍小聪明，做事不老实。

25、协调造句：作为一名发布管理人员，帮助协调那两个项目是您的职责，这样这两个项目就会有一个集成，以次来保证发布的质量。

解释：配合得适当：国民经济各部门的发展必须互相～。

26、变调造句：在1960年代，雅库布创造了一套由五个基本手鼓技法构成的演奏法，形成五种截然不同的音调，然后通过这些音调发展出各种变调。

解释：（1）字和字连起来说，有时发生字调和单说时不同的现象，叫做变调。例如普通话语音中两个上声字相连时，第一个字变成阳平。（2）转调。

27、音调造句：只有一只声音嘶哑的芦雀，在河边的树丛中用悲伤机械的音调向她打招呼，就像一个已经没有了友谊的从前的朋友向她打招呼的声音一样。

解释：说话、读书的腔调：～铿锵。

28、对调造句：广州市 已建议投资者把他们在骏威汽车的股份与在广州汽车的股份对调一下，广州汽车厂还与丰田汽车厂有合资关系。

解释：互相掉换：～工作｜把你们两个的座位～一下。

29、强调造句：但 并没有说这一切到底该怎么实现，并且他只强调了必要的改变只能是“循序渐进的”，“有序的”以及“在党的领导下”进行的。

解释：特别着重或着重提出：我们～自力更生｜不要～客观原因。

30、曲调造句：当这些曲调从我哥哥敏捷的手指底下生长出来，阿克什先生和我坐在两旁替这些新调编歌词的时候，我们能够清楚地听到它们在对我们说话。

解释：戏曲或歌曲的调子。

31、调侃造句：但是到了父亲去世五周年的时候，范老师不再等待了，那天母亲对他说，“对这个世界我无话可说，”与其说是诀别，不如说是调侃，他知道她不再会选择结束生命了。

解释：用言语戏弄；嘲笑。

32、调制造句：有一点很重要，那就是要使用零调制解调器电缆，如果您使用普通的串行电缆，目标计算机则期望与串行设备通信，而不是与另一个串行端口通信，这样您就无法调试该计算机。

解释：使电磁波的振幅、频率或脉冲的有关参数依照所需传递的信号而变化的过程叫调制。

33、调情造句：对于在青春期中或者之后残疾的人，我会迷惑于那为更熟悉的调情、约会的生活模式吗，会沉迷于去弄清楚他们也显得那么普通的事吗？

解释：男女间挑逗、戏谑。

34、调味造句：你只需从一间意大利熟食店里得到墨鱼的墨汁，或是用墨鱼墨汁做成的调味汁，接下来，不是把它们放到意大利面条里，而是和咖喱及橄榄油一起混合到土豆泥中。

解释：加在食物中使滋味可口：～品｜花椒、八角都可以～。

35、调和造句：有相当长的一段时间，一方面自己对男人们的深情厚谊，另一方面，自己在天地间看到的事实真相，我要很努力调和两者之间的矛盾。

解释：＜轻＞（1）配合得适当：雨水～。（2）排解纠纷，使双方重归和好：从中～。（3）妥协、让步（多用于否定）：在侵略和反侵略之间没有～的余地。

36、调解造句：但是，这样也不大可能使敌对组织就范尽管他们可以造成足够的压力，最终在土耳其或埃及的调解下达成一个新的临时停火协议。

解释：劝说双方消除纠纷。

37、单调造句：我对生活里的正经事，那些正摆在我和我的欲望之间的正经事，已经没有多少耐性了，它们现在只是些小孩子的把戏，单调而令人生厌的小孩子的把戏。

解释：（～儿）简单、重复而没有变化：色彩～｜只做一种游戏，未免～一些。

38、调调造句：而且考古报告的基调几乎千篇一律的学术味十足、几乎是文书干燥的调调，与大家印象中“守宝奇兵”的缤纷招摇可是相去甚远。

解释：＜轻＞（～儿）（1）调2③。（2）论调。

39、 造句：湖人队利用助理教练KurtRambis所 的针对性包夹防守在中场哨声响起时，取得51-30的领先，这种防守帮助湖人队在十二月后期的时候取得了21胜3负的战绩。

解释：（1）调理教导（幼童）。（2）照料训练（牲畜）。

40、步调造句：作为一个业务运营遍布全球87个国家的银行业巨头的负责人，盖根同时也呼吁G20集团国家在实施银行业资本要求和支付规则的调整时要步调一致。

解释：行走时脚步的大小快慢，多比喻进行某种活动的方式、步骤和速度：统一～｜～一致。

41、情调造句：但在很短的时间内，为一部庄重的影片演奏快活的音乐所产生的不协调感变得显而易见，因此钢琴家们开始注意将自己的作品与影片的情调结合起来。

解释：思想感情所表现出来的格调；事物所具有的能引起人的各种不同感情的性质。

42、调剂造句：再一次，她使用一种强烈的讽刺和柔情的混合体来讲述她的故事，就像用一些怪诞的、小报新闻类型的事件来调剂一种基本的现实主义的叙述一样。

解释：2把多和少、忙和闲等加以适当的调整：～物资｜～生活。

43、调头造句：因此

Tipp认为

"他们没有船小好调头的优势;他们是超级巨舰很显然

市场中所有其他参与者都在看着他们如果这艘巨舰有任何突然行动

市场就有可能剧烈动荡"

解释：2（diàotóu）论调。另见（tou）。

44、调头造句：因此

Tipp认为

"他们没有船小好调头的优势;他们是超级巨舰很显然

市场中所有其他参与者都在看着他们如果这艘巨舰有任何突然行动

市场就有可能剧烈动荡"

解释：2（diàotóu）论调。另见（tou）。

45、调头造句：因此

Tipp认为

"他们没有船小好调头的优势;他们是超级巨舰很显然

市场中所有其他参与者都在看着他们如果这艘巨舰有任何突然行动

市场就有可能剧烈动荡"

解释：2（diàotóu）论调。另见（tou）。

46、调料造句：剧中人之一的丹尼斯，热情的宣传着他的肯德基外带晚餐，并提到肯德基知名的秘制配方是由11种药草及调料制成的。

解释：作料。

47、调剂造句：再一次，她使用一种强烈的讽刺和柔情的混合体来讲述她的故事，就像用一些怪诞的、小报新闻类型的事件来调剂一种基本的现实主义的叙述一样。

解释：2把多和少、忙和闲等加以适当的调整：～物资｜～生活。

48、语调造句：多伊奇也同意戈兰丁的说法：列出会引起麻烦的行为，他认为：这些行为可能包括眼神交流，与其他人站得太近或太远，声音，语调，音量大小等。

解释：说话的腔调，就是一句话里语音高低轻重的配置。

49、抽调造句：他批准抽调一支3万余人的部队派往阿富汗，这支在2010年达到满员状态的部队旨在实施一项在伊拉克收到实效的平叛战略。

解释：从中调出一部分（人员、物资）：机关～了一批干部加强农业战线。

50、调动造句：从1968年开始，到后来戈尔巴乔夫沿着 内部的阶梯完成晋升调动直到于1985年在克林姆林宫登上生涯的巅峰，在此之前还是经过很长一段路。

解释：（1）更动（位置、用途）：～队伍｜～工作。（2）调集动员：～一切积极因素为建设社会主义服务。

51、风调雨顺造句：定居生活的过程中，确实使人类更加容易遭受各种威胁谷物失收、虫灾、疾病等，几乎都由气候变化决定；然而遇上风调雨顺的好年头，人类社会就会蓬勃发展。

典故：调：调和；顺：和协。风雨及时适宜。形容风雨适合农时。

52、陈词滥调造句：这家公司开出了一系列以就职为主题的投注，彩民可就奥巴马就职演说的持续时间、收视率以及他在演说中将首次提及哪个“陈词滥调”下注。

典故：陈：陈旧，陈腐；滥：浮泛不合实际。指陈腐、空泛的论调。

53、步调一致造句：他们团结一心、步调一致。圣地亚哥居民罗拉乔装成了她的美国海军父亲的模样；惠子则打扮成她在海豹突击队的叔叔的造型。她俩一起簇拥在星条之中。

典故：步调：行进的步伐。比喻行动和谐一致。

54、油腔滑调造句：不过我先没有动笔写文章，而是发了几封油腔滑调的邮件，说到了前夜的经历。然后我想去喝点咖啡，吃点丹麦酥皮饼，喝一杯减肥可乐。

典故：形容说话轻浮油滑，不诚恳，不严肃。

55、众口难调造句：在这熟悉的土地上，我用固有的频率调适着我们的中小调，或抑扬顿措，或悲怆离合，众口难调，重复的步调走在熟悉的小道。

典故：原意是各人的口味不同，很难做出一种饭菜使所有的人都感到好吃。比喻做事很难让所有的人都满意。

56、调兵遣将造句：你们必须选择变革引导我们前进的方向，因为未来不属于在战场上调兵遣将的人，也不属于在地面上安置导弹的人；

典故：调动兵力，派遣将领。泛指调动安排人力。

57、老调重谈造句：特纳指出，流行的“出生地怀疑运动”理论认为奥巴马使用伪造的夏威夷出身证明来掩盖了他在肯尼亚或印尼出生的事实，其实是老调重谈。

典故：比喻把说过多次的理论、主张重新搬出来。也比喻把搁置很久的技艺重新做起来。

58、调虎离山造句：只举一个具体例子，许多地面筑巢的鸟类，当捕食动物，如狐狸等接近时，会上演一出“调虎离山计”。

典故：设法使老虎离开原来的山冈。比喻用计使对方离开原来的地方，以便乘机行事。

59、南腔北调造句：这一术语“阿拉伯湾”只是一个非正式的词汇，但它已经被美国海军各机构和美国 ，以及许多阿拉伯国家南腔北调的用了几十年。

典故：原指戏曲的南北腔调。现形容说话口音不纯，搀杂着方言。

60、旧调重弹造句：然而我们为什么还旧调重弹，一再提到牧人与羊群呢？

典故：老调子重弹。比喻把老的一套又重新搬出来。

有关调字组词的词语列表 调的组词 调怎么组词 调的多音字组词 调字组词

暖调、抛调、摹调、聘调、破调、排调、跑调、俳调、前调、平调、品调、迁调、气调、曲调、铨调、请调、柔调、融调、慢调、遴调、乐调、论调、免调、横调、胡调、花调、函调、合调、滚调、揭调、节调、江调、简调、滥调、朗调、老调、口调、钧调、课调、局调、调勰、调平、调豫、调曲、调署、调革、调训、调说、调法、调判、调沃、调帖、调舌、调梅、调谎、调年、调烛、调筝、调档、调笔、调级、调刺、调官、调任、调亭、夫调、改调、翻调、梗调、高调、剂调、赍调、基调、寄调、煎调、户调、和调、调嘴、调练、调贩、调茶、调验、调羽、调充、调和、调式、调资、调心、调泛、调运、反调、发调、调焦、调音、调驱、调令、调融、调历、调号、撺调、打调、才调、拨调、别调、边调、笔调、抽调、调粉、调停、调伏、调济、调举、调唇、调良、调鹰、调疏、调律、调查、调摆、调奸、调抚、调足、调侃、调频、调密、调研、调易、调序、调戏、调中、调舱、调适、调斡、调理、调迭、调准、调哄、调品、调白、调辞、调繁、调欺、调卷、调器、调滑、调斗、调立、调啖、调温、调元、调通、资调、调文、调民、调集、调子、调体、调夷、调护、土调、外调、五调、下调、宣调、戏调、笑调、谐调、妖调、怨调、珍调、杂调、正调、谪调、言调、意调、窑调、遗调、荫调、阴调、支调、中调、属调、转调、主调、赘调、色调、上调、诗调、升调、时调、水调、唆调、殊调、俗调、岁调、通调、推调、文调、吴调、说调、嘲调、摆调、世调、般调、三调、入调、撤调、创调、长调、操调、侧调、材调、派调、洒调、清调、琴调、情调、腔调、起调、谰调、昆调、烹调、末调、马调、强调、配调、铺调、七调、调用、调羹、 、调妆、调配、凡调、对调、格调、功调、宫调、风调、调喉、调习、调解、调犯、调治、调协、调食、调蹇、调娱、调转、调息、调干、调阵、调笙、调发、调职、公调、赴调、嘎调、赋调、古调、更调、歌调、诙调、讥调、护调、乖调、空调、均调、句调、冷调、苦调、科调、解调、借调、降调、诘调、徽调、汉调、调贴、调丝、调骗、调一、调画、调包、调讥、调词、调阳、调节、调琴、调料、调假、调谑、调外、调人、调排、调处、调整、调行、调价、调茬、调饪、刁调、调得、辞调、出调、词调、促调、犯调、调调、调畅、道调、调达、调润、调救、调动、调下、调拨、调当、调察、档调、低调、挡调、单调、大调、楚调、充调、常调、商调、双调、声调、搬调、拗调、变调、不调、步调、套调、同调、体调、提调、听调、统调、贴调、息调、乡调、谑调、协调、税调、失调、市调、字调、租调、走调、征调、智调、姿调、优调、郢调、语调、韵调、渊调、匀调、移调、音调、役调、引调、雪调、雅调、野调、逸调、新调、燮调、选调、悬调、小调、祖调、调笑、调利、调辑、调鼎、短调、调试、调瑟、调议、调抟、调经、调质、调换、调省、调化、调益、调饥、调猱、调征、调光、调剂、调谇、调皮、调逗、调防、调竽、调直、调膳、调敛、调取、调选、调拳、调合、调匙、调类、调责、调鹄、调赋、调营、调头、调函、调引、调役、调炼、调讴、调美、调身、调格、调马、调柔、调聚、调奏、调均、调养、调驯、调符、调话、调布、调腔、调鬼、调弦、调情、调挠、调旨、调送、调回、调角、调维、调疾、调演、调卫、调补、调盐、调脾、调率、调露、调烹、调兵、调授、调摄、调遣、调药、调开、调诮、调笛、调悦、调态、调幅、调媚、调罄、调离、调顺、调熟、调壹、调谕、调揭、调钟、调御、调审、调口、调控、电调、调按、调谐、调齐、调唆、调弄、调数、调气、调风、调求、调门

　作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我整理的幼儿园小班教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案 篇1

　活动目标：

　听听找找已知道的小乐器，并初步认识鼓，体验听辨游戏的快乐。

　活动准备：

　小乐器若干（各种鼓、碰铃、响板）、音乐磁带《小鸡小鸭》等4、叮当屋等。

　活动过程：

　 一、游戏叮当屋。

　1、幼儿人手一只小篮子（响板、碰铃、双响筒等），教师出示叮当屋在屋里敲击小乐器幼儿听辩并找出相应的小乐器。“听听，叮当屋里谁在唱歌？”—巩固听辩碰铃、响板等。

　幼儿找出小乐器后，师生共同节奏乐《小小鸡》《小乌龟背糖果》等。

　2、在游戏中对鼓的声音感兴趣。

　“这又是谁在唱歌，你的小乐器篮里有吗？”

　 二、玩玩找找：小鼓响咚咚

　1、“瞧，叮当屋里来了位新客人，会是谁呢？我让小朋友来找一找、猜一猜。” 幼儿上前摸口袋并讲述其外形。

　2、出示鼓，知道名称。

　3、听一听：“鼓的声音象谁在唱歌？”大胆想象。（鼓励幼儿结合生活里的经验大胆讲述）

　知道鼓儿的声音咚咚响

　4、“圆圆胖胖，肚里空空，敲敲听听，咚咚咚咚。”“这个新朋友就是鼓，找一找教室里还有鼓吗。”幼儿四散找鼓。

　 三、游戏：狐狸来了

　游戏方法：幼儿扮演小鸡小鸭，在音乐声中游戏（歌表演）。教师拿不同的乐器代表不同的角色。

　幼儿歌舞后，听到碰铃的声音就是鸡妈妈来找小鸡了，响板则是鸭妈妈找小鸭的信号。

　大鼓的声音代表狐狸重重的脚步声，幼儿辨别后逃走。

　游戏两次，结束。

幼儿园小班教案 篇2

　（一）活动目的：

　1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲；

　2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。

　（二）重点：学唱歌曲 难点：按节奏自然地跟唱。

　（三）活动准备： 玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。

　（四）活动过程：

　1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”

　2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”

　3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”

　（四）活动过程：

　1、逐一出示，激发幼儿兴趣。

　（1）教师作小鱼游的动作后出示：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。

　（2）教师作小鸟飞的动作后出示：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应该放在哪儿？”，说着放入背景图中。

　（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。

　（4）听——，猜猜它是谁？“咩——，咩——”请幼儿上台来贴，及时表扬。

　2、出示“小朋友”。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？”

　3、欣赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”

　4、边做动作边念儿歌，要求读准音。

　5、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。活动延伸：歌曲《我爱我的幼儿园》。

　幼儿园小班艺术领域：可爱的木偶小人

幼儿园小班教案 篇3

　一到户外活动的时间，孩子们就雀跃着、拥挤着奔向室外。于是，在出门这一环节，总有孩子摔倒、跌破：“老师，是后面人推我的……”“老师，他们挤我……”更有一些孩子被压倒了，却依然兴奋，有的还满脸笑容，甚至有意再往人身上压。他们意识不到这是危险的、是不安全的。

　正值圣诞节的平安夜，孩子们都沉浸在节日的快乐氛围中。于是，我想到如果这时圣诞老人出现并对他们的`不安全行为做出判断，有可能会引起孩子们多多少少的反应。于是我设计了这个活动。

　 活动目标

　1．学习一个一个有序地进出门。

　2．体验有序进出门带来的安全感。

　 活动准备

　1．物质准备：圣诞礼物若干，圣诞老人的装扮，糖果罐6个，熟鸡蛋和鸡蛋网(与幼儿人数相同)，圣诞节音乐CD。

　2．经验准备：幼儿在进出门时遇到或者亲身经历过拥挤、摔倒的情况；认识并喜爱圣诞老人。

　 活动过程

　 1．创设节日气氛，引发幼儿想得到圣诞礼物的愿望。

　教师：今天圣诞老人要给我们小二班的小朋友送圣诞礼物，我们到门外去找他吧。

　幼儿去门外找圣诞老人领取礼物。

　圣诞老人：你们这样出门太挤啦，我真害怕你们会挤受伤。我不能发给你们礼物了。

　 2．提出问题，师生共同讨论。

　教师：圣诞老人生气了，他说我们太挤了，拥挤是会受伤的。你还在什么时候看到过拥挤的现象，有没有人受伤呢

　幼儿讨论。

　 3．师生共同游戏，探索并交流有序拉蛋的方法和好处。

　教师：我们今天就拿这个罐子做比方。有这么多的蛋宝宝都在罐子里，都要从这个小小的罐口里取出来，我们该用什么方法，才能又快又不挤破蛋宝宝呢？

　幼儿提出方法：方法一，同时将蛋拉出来；方法二，同时用力将蛋拉出来；方法三，一个一个将蛋拉出来。师生共同探索，共同游戏。

　教师：哪种方法成功了呢

　幼儿分享游戏经验，并尝试正确的拉蛋方法。

　 4．迁移“拉蛋”游戏的经验，学习有序地进出门。

　教师：蛋宝宝要一个一个拉出来才不会被挤破，那我们小朋友该怎样进出门才安全呢

　幼儿讨论。

　教师小结：当进出门的人多时，我们要一个一个地走才能保证大家的安全，这就叫做有序出门。

　 5．接受礼物，尝试有序地进出门。

　教师：既然我们已经知道该如何安全出门了，圣诞老人一定会在门外等我们，让我们去找找他吧!

　幼儿有序进出门。

　圣诞老人夸奖幼儿学会了正确进出门的方法，分发礼物并与幼儿共同舞蹈。

　 活动反思

　在《蛋宝宝为什么哭》这个生命保护活动中，教师通过“拉蛋”游戏迁移幼儿的经验，让他们在游戏探索中学习一个一个有序出门，体验有序进出门带来的安全感。

　情境创设。科学、健康的行为信息传递，应该符合学前儿童的认知水平和情感接受程度，有时必须将科学的身体丢口识以拟人化的形式生动形象地加以说明。活动中的“圣诞老人”深得幼儿喜爱，教师运用这种生动的形象引领着幼儿思考本次活动所要讨论的生命保护问题——有序进出门，从而唤起幼儿的一种情绪体验，唤起幼儿去主动回忆生活中拥挤的体验，自然过渡到下一个环节。

　科学归纳。“拉蛋”游戏的科学运用是本节活动的关键性细节。在活动中，首先是教师布置“拉蛋”任务，在行动前给予幼儿充分的讨论和猜想的机会；然后与幼儿共同实践操作并验证自己的猜想；最后师生共同分析并交流“取蛋”的经验，共同尝试将蛋一个一个拉出来的正确方法。此时的分析和讨论调动了幼儿主动解决问题的积极性，为幼儿提供了自主学习、自主探索的空间，充分体现了教育的双主体性，对下一环节幼儿讨论如何安全进出门起到了承上启下的作用。

　游戏解读。“拉蛋”游戏选取的游戏材料是幼儿生活中经常食用的鸡蛋，并通过游戏的形式，让幼儿在游戏过程中学习探索合适的、安全的拉蛋方法。教师采用游戏形式，把幼儿在游戏中的认知转换为幼儿对生活规则的认知，并伴随语言和动作，幼儿在“玩一玩，拉一拉”中，情不自禁地学习正确安全进出门的方法。

幼儿园小班教案 篇4

　活动目标：

　1能根据声音辨别乐器，并能找到相应的摆放位置。

　2能仔细聆听声音，按规则操作。

　活动准备：

　1铃鼓、三角铁等乐器

　2活动材料第6页

　活动过程：

　一、什么乐器在唱歌。

　1教师一次介绍乐器的名称并演奏，幼儿根据不同乐器发出的声音指认“__(乐器名)在哪里”。

　2请幼儿闭上眼睛听乐器发出的声音，辨别是什么乐器在唱歌。

　3请个别幼儿蒙上眼睛，听听什么乐器在哪个位置唱歌。

　二、乐器在哪里

　1出示格子底板，将铃鼓、三角铁、圆舞板、双向筒、鼓的贴在相应的格子里。

　2请幼儿闭上眼睛，教师(或幼儿)一次演奏五种乐器。幼儿睁开眼睛，根据听觉辩论“十字格”中相应的乐器。

　三、乐器位置在哪里

　1翻到幼儿操作材料第6页

　2请幼儿先用手指做连线动作，确定之后再把乐器和十字格中相应位置的“▲“连上线。

　3巡回观察，给需要帮助的幼儿提供指导。

　四、活动延伸：，可以将乐器投放到区域角进一步加以巩固，使幼儿知道乐器的名字。

幼儿园小班教案 篇5

　 活动目标：

　1、 体验妈妈爱孩子的感情。

　2、乐意模仿妈妈的样子或动作，学说“我来抱抱你、”“做你的好妈妈”等。

　3、能从眼睛、头发、嘴巴、表情等方面来描述布娃娃的形象。

　4、能分析故事情节，培养想象力。

　5、萌发对文学作品的兴趣。

　 活动准备：

　1、布娃娃每人一个、花头巾每人一条，音乐磁带、录音机。

　2、配套《宝宝学习包·我喜欢》第12页挂图。

　 活动过程：

　一、创设情境，引入课题。

　1、师：今天邱老师给宝宝们带来了一个邱老师小时候最喜欢玩的玩伴，你们想不想知道是谁呀？（幼：想）

　2、师：好，我们有谁可以大声的说出它是什么？（是一个布娃娃）

　3、师：哇，宝贝你说得真好，来，和布娃娃握握手，问问好。（宝宝们和布娃娃打招呼问好。）老师还带来了一个礼物，宝宝们请看是什么

　二、引导看图，学习儿歌。

　1、出示挂图，师：图上是谁呀？宝宝喜欢吗？你们喜欢它的时候会对它做什么呢(和它一起玩、给它好吃的东西、抱抱它、亲亲它。)

　2、教师念儿歌《布娃娃》，宝宝欣赏。

　师：这个娃娃真可爱呀！邱老师也很喜欢，也想抱抱它、亲亲它，可布娃娃它害怕，怎么办呢呀，老师有个办法，我们先对娃娃说：“娃娃乖，我来抱抱你，做你的好妈妈。”请宝贝学说：“我来抱抱你，做你的好妈妈。”（指名学说）

　3、现在娃娃愿意让宝宝抱了，老师要考考宝宝布娃娃的五官是什么样的？看看哪位宝宝观察的最仔细。引导宝宝用儿歌中的话回答。(大眼睛，黑头发，张开嘴巴笑哈哈。)

　4、教师再念儿歌，宝宝轻声跟念儿歌。

　5、根据宝宝抱的娃娃形象不同来改编儿歌。（如：小眼睛、黄头发）

　6、男宝宝可说我：“我来抱抱你，做你的好爸爸。”

　三、游戏《做妈妈》

　1、宝宝每人抱一个布娃娃，每人在自己头上扎一块头巾做妈妈。边念儿歌，边做抚摸、亲亲布娃娃的动作，表达对布娃娃的喜爱之情。

　2、在轻柔的音乐伴奏下，宝宝边说：“我来抱抱你，做你的好妈妈。” 边抱宝宝、抚摸宝宝。

　四、活动延伸

　师：哇啊，我们小小班的宝宝真棒，布娃娃都哄睡着了，我们现在送布娃娃去娃娃家床上睡觉好吗？（宝宝抱着布娃娃进入活动室。）

　 附儿歌：

　《布娃娃》

　布娃娃，布娃娃，

　大眼睛，黑头发，

　张着嘴巴笑哈哈。

　我来抱抱你，

　做你的好妈妈。

幼儿园小班教案 篇6

　 活动目标

　1 分辨几种经常接触的不同气味，体验鼻子真有用。

　2 愿意说说自己闻到的气味。

　3 培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　4 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　 重点难点

　重点：分辨几种经常接触的不同气味，体验鼻子真有用。

　难点：愿意说说自己闻到的气味。

　 活动准备

　1 一次性杯子（分别装有白开水、白醋、果汁、中药）；2 护手霜；3 每位幼儿一个笑脸。

　 活动过程

　一、闻一闻、找一找

　1 出示瓶子，引起幼儿兴趣

　提问：

　①你们看到了什么？

　②杯子里装了什么？

　2 找一找，学习闻气味的正确方法（幼儿闻气味）

　提问：

　①你们都闻到了什么气味？

　②我们用什么方法找到了白醋和白开水？

　小结：我们的鼻子真有用，可以呼吸还可以闻气味，所以我们要好好保护它。

　二、闻一闻、说一说

　1 闻气味贴笑脸（出示笑脸）

　提问：

　①这是什么？

　②笑脸表示什么？

　（幼儿闻气味，把笑脸贴在喜欢的气味前）

　2 说一说闻到的气味

　3 提问：

　①小朋友，哪里的笑脸比较多？

　②你为什么喜欢这种气味？它闻起来怎么样？

　③小朋友想一想，你以前还闻到过什么东西也有这种气味？

　④为什么喜欢这种气味的小朋友不多呢？

　小结：我们的鼻子可以分辨两种不同的气味。

　三、闻一闻、抹一抹

　提问：

　①你们闻到了什么气味？

　②你们知道是什么吗？

　③冬天为什么要涂护手霜？（请幼儿洗手涂护手霜）

　 教学反思

　本次活动的目标是结合我班对于气味的已有生活经验，以及小班幼儿的年龄特征而制定的。目标既有科常方面的认知经验、方法能力，也有情感态度，但不缺乏领域特质。整个活动环节清晰，在找一找、闻一闻中，让幼儿初步感知鼻子可以闻气味；在闻一闻、说一说环节中，让幼儿在探索中知道鼻子可以分辨不同的气味；在最后一环节涂一涂、闻一闻中，知道保护自己的小手。因是小班幼儿，所以在设计教案中，融入了较多生活元素，既有预防甲流的知识，也有冬季保护小手的方法。在提问上，考虑到年龄特征，大多数体访问设计成了封闭式和半封闭式，有二个是开放式提问，有利于幼儿的回答。在整个活动中，也考虑到动静交替，请幼儿把笑脸贴在喜欢的气味下，加入了他们的互动。幼儿的参与性很高。但若在下次活动中，能完善材料的选择，更贴近幼儿的生活经验会更好。

幼儿园小班教案 篇7

　 活动目标

　1感知理解二声部节奏配乐。

　2创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一。

　3充分享受音乐探索活动的快乐，体验和声的美。

　 活动准备

　1mp3数鸭子

　2了解歌曲主要情节内容，会唱《数鸭子》歌曲。

　 活动过程

　一、听《小鸭子》音乐，幼儿舞蹈进场。

　教师：小鸭们，让我们同好朋友一起去游泳吧。

　要求 ：两两合作舞蹈。

　二、教歌曲《数鸭子》

　1歌曲《数鸭子》

　启发幼儿唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。

　教师：我们学过一首《数鸭子》的歌曲，

　这首歌曲第一部分讲了什么？

　（小鸭子从远处游来。）

　教师：远处游来小鸭子的叫声有什么变化？

　（越来越响。）

　2通过倾听音乐，尝试探索小朋友歌唱与小鸭子说话情节匹配

　教师：小鸭子非常愿意和大家做朋友，说说心里话，你们听听歌中哪些地方小鸭子和小朋友在一起说话。

　（幼儿听音乐后交流）

　3幼儿创编节奏引导幼儿进行歌声节奏二合一配乐演唱，体验和声的美。

　（1）引导幼儿创编节奏，尝试与师配合“学小鸭说话”。

　教师：你觉得小鸭子会怎样说话

　（幼儿讨论后个别幼儿交流，教师根据幼儿创编的节奏点击电脑，显示节奏，师唱歌，

　幼儿集体学小鸭子说话，要求幼儿不受他人干扰，并且请幼儿说说融合的感觉。）

　（2）幼儿选择最喜欢的小鸭子说话节奏。

　第一遍要求看自己的声部图谱演唱。

　第二遍要求欢快地演唱、说话，歌声与节奏协调一致。

　三、游戏：猜拳游戏

　教师：小鸭子说的话各种各样真好听，我们下次再来和他们说心里话吧！

　我们除了小鸭子是好朋友，还有其他更多的朋友，让我们找个朋友玩个《猜拳游戏》吧！

　四、活动评价

　鼓励在数鸭子合唱游戏中，“小鸭”与“小朋友”两角色的情感交流、歌声融合的小朋友。

　　1、饭后喝杯绿茶

　　“我最喜欢的美容食物是绿色沙拉、橄榄油、柠檬果汁。”尼古拉斯博士说。另外，他建议饭后喝一杯绿茶，而不是咖啡，因为绿茶里含有健康的酸物质和蛋白质。

　　2、以火麻油作为食用油

　　火麻油营养清香，长期食用有滋阴补虚、明目保肝、祛病益寿的功效；对高血脂、高血压、糖尿病、肠胃病有良好的预防作用；是医药界确认的主要长寿绿色食品之一。

　　3、绝对不要裸着脸上床

　　皮肤细胞在晚上睡眠期间的活动速度要远比白天来得快，对营养的需求和吸收速度也比白天清醒时来得多。 美容专家都认同晚上睡觉时是皮肤最佳的保养修复期。

　　4、多吃苹果保持皮肤年轻

　　5、随着皮肤的节奏行事

　　每一天、每一个星期、甚至每一个月，皮肤总是随着一定的节奏与旋律在起舞与改变，专家称这个现象为循环节奏。额头腺体分泌的循环节奏：其活力最低的时间约在下午四点钟左右，而分泌最高的时间则在中午一点钟左右。 在办公室里准备一瓶收敛水、一瓶保湿霜。吃完中饭后，用棉片沾着收敛水清洁一下额头；下午四点，喝杯下午茶后，顺手给额头补充点。

　　6、早上的第一杯排毒水

　　宿便一旦形成后，所积存的废物会逐渐变质为毒素，不仅造成腹部肿胀变形，最终还会发散至皮肤表面，在嘴巴四周长出非皮脂性的毒性痤疮。

　　因此，每天早上起来，一定要在尚未进食之前，空腹喝下一杯加了新鲜柠檬片的热开水，它能起到清除宿便、排除毒素的功效。此外，如果有口气不佳的困扰，它也能神奇地帮你改善！