石家庄哪里卖钢琴

1：石家庄中古钢琴琴行，

地址：和平东路与建华北大街交叉口南100米

2：石家庄钢琴时光钢琴培训中心 团

地址：翟营南大街空中花园联邦购物广场负二层中大街10号

3：石家庄蓓诗蔓舞蹈拉丁舞街舞电子琴古筝架子鼓钢琴吉他尤克里里跆拳道书画学校团

地址：石家庄市高新区天山大街学苑路交口南行300米路西

驾车路线：全程约1013公里

起点：夏津县

1德州市内驾车方案

1) 从起点向正东方向出发，沿南城街行驶20米，调头进入南城街

2) 沿南城街行驶10公里，过南城西桥，右转进入高庄路

3) 沿高庄路行驶210米，左后方转弯进入朝阳西路

4) 沿朝阳西路行驶30米，右转进入银山路

5) 沿银山路行驶370米，左转进入泰和街

6) 沿泰和街行驶11公里，直行进入青石线

7) 沿青石线行驶34公里，进入青石线

2沿青石线行驶12公里，右前方转弯进入德上高速

3沿德上高速行驶586公里，稍向右转进入聊城西立交

4沿聊城西立交行驶790米，直行进入青兰高速

5冠县内驾车方案

1) 沿青兰高速行驶181公里，在临清/莘县/S259出口，稍向右转进入冠县东立交

2) 沿冠县东立交行驶410米，过冠县东立交，右前方转弯

3) 行驶500米，左转进入S259

4) 沿S259行驶920米，过左侧的新利百货批发部约100米后，左转进入G309

5) 沿G309行驶51公里，过右侧的聊城市百货大楼百大电器贾镇特许连锁店，右转进入甘桑路

6) 沿甘桑路行驶83公里，左转

7) 行驶910米，右转

8) 行驶120米，到达终点

终点：韩路村

　在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我精心整理的四年级优秀作文7篇，欢迎大家分享。

四年级优秀作文 篇1

　“孩子，你想要什么？”一个慈祥的声音从远处传来。“您是在问我吗？”“是呀，孩子。”声音又出现了。我想了想，说：“我想要一棵愿望树，那我想要什么就会有什么了！”“没问题。”“真的？太好了！”我高兴地又蹦又跳……

　“快点起床！太阳都嗮屁股啦！”老妈一把掀掉被子，冲我大喊。我揉了揉眼睛，就看见老妈一张生气的脸正瞪着我。哦！原来只是个梦！唉，悲哀啊！我打开窗户，突然！一道金光刺得我眼睛睁不开，过了一会儿，我慢慢睁开眼，啊！我简直惊呆了，一片空地上，出现了一棵金光闪闪的树！难道那个梦是真的？太好了！我立刻跑下楼去，抱着那棵愿望树不放。为了确定是真实的，我说道：“愿望树啊愿望树！我想立刻把今年暑假考级的两首古筝曲全记住，而且要弹得很好听！”随后，一道金光指向我的额头和手，我的脑海里就浮现了两首古筝曲的旋律。太好了！我记住喽！接着我又马不停蹄地跑上楼，弹起了古筝曲，好像有种神奇的力量领着我弹，我只要装装样子就好了！哦耶！古筝的八级证书！我～～来～～了～～！

　第二天，我去琴行上课，老师还夸我弹得好呢！从琴行回到家楼下，我发现有几个形似可疑的人，我靠近些，听见他们说：“今天晚上12点，我们一起把这棵宝树挖走……”什么！要挖走我的愿望树？门儿都没有！我得想个对策才行！10分钟过去了，20分钟过去了……有了！

　晚上8点，我拿着借来的铁锹，开始围着树挖洞，挖呀挖，挖呀挖，过了很久，很久……我抹了一把汗，大功告成！走，回家睡觉去。谁知，我刚走了两步，就……“啊！”我居然掉进了自己设计的“陷阱”里！天啊，这洞这么深，怎么爬出去啊？妈呀！我爬，我爬……

　突然！“咣当”一声，“哎哟！我的腰好疼啊！”再看看自己，原来我从床上跌到了地上，我的第一反应就是，原来这是一场梦！没有愿望树！我沉默了一会儿，高呼：“太好喽！”

四年级优秀作文 篇2

　今天一大早我来到了我最爱的学校——明德小学，虽然雪下的很大，但还是阻挡不住我朝班级前进的脚步，因为我喜欢学校的学习生活。

　第一节课，张老师决定带我们出去玩雪的话音刚落，全班同学立刻欢呼起来。每个同学都迫不及待，争先恐后的冲出了教学楼，外面洁白的雪花飘落在操场上，踩上去软软的，还发出美妙的吱吱声。

　看着调皮的雪花不断的飘落，我们也不由自主的'兴奋起来————三五成群的打起了雪仗。首先我双手捧起雪，用出我全身力气使劲的按了几下，接下来又把雪团在地上连续的滚了几圈，以迅雷不及掩耳的速度朝张老师扔了过去。正在我得意之时，韩路西也以毫不逊色的速度抓起俩把雪向我扔过来，这可真是防不胜防，躲闪不及呀，俩把雪都散落进了我的衣服里，凉极拉。见式不妙我赶紧逃跑，没想到她居然对我穷追不舍。追了一段她放弃了对我的攻击，于是我急忙又团了个雪球朝李丙松扔去，结果李丙松被我打到了，他就夸张的一瘸一拐的追过来，样子十分好笑。其他同学也在不停的追逐着，打闹着，操场上欢呼声，叫喊声，欢笑声交织在一起，真是快乐无比！

　开心的一节课就这样仿佛刚刚开始就已经结束拉，每个同学都恋恋不舍地回到了教室。真的好希望以后还会有这样的机会，在皑皑的白雪里尽情的玩耍呀！

四年级优秀作文 篇3

　在我很小的时候，爸爸从外地游玩回来，带给我一个由许多青绿色的珠子串成的手镯，起先我以为它只是一个手镯，便把它放在手心里随意玩弄着，后来妈妈告诉我，这是夜明珠。于是我就把它放在一个精致的小盒子里，把它当作自己最心爱的宝贝。

　夜明珠是在黑暗里能发光的珍珠。我好奇地打量着手中的夜明珠。它真能在黑暗中发光吗？我迫不及待地把夜明珠塞进被子里，头也跟着钻进去。哇，真漂亮！夜明珠发出青绿色的光芒，既幽暗，又有点耀眼。好看归好看，可它为什么会发光，这是一个值得探究的问题。

　几个星期后，我怀着好奇的心情又一次从盒子里取出夜明珠，塞到被子里看。哎？怎么又不亮了？难道它坏掉了？我很着急，抓起夜明珠，一口气跑到阳台，对着阳光看了看，既没有裂缝，又没有一些不正常的地方。这时，妈妈在喊我，我随手将夜明珠放在窗台上。转身走进房间，走了几步，我又回头看了看，阳光照了进来，照在窗台上，照在夜明珠上。这究竟是怎么回事？我的脑子不停地思索着答案。

　后来，好奇心驱使我一次又一次观察夜明珠。从中，我发现一个规律：当我从小盒里把它拿出直接塞到被子里，它一点也不亮；当我从盒子里拿出它之后，在外面放一会，它又放射出亮光。这又是怎么回事？一连串问号缠绕在我脑海里。

　我冥思苦想了好半天，终于得出结论：夜明珠之所以在黑暗中发光，是因为它吸收了外界的光，在黑暗的地方将这些光反射出来。为什么夜明珠有时不放光呢？是因为它先前就在黑暗里，吸收不到光，自然也就不放光了。为了证实我的结论，我又做了一次实验。结果证明，我的想法是正确的。啊！我发现了夜明珠的奥秘了！

　这完全是我独立思考的结果，我感到很高兴。同时，它也告诉我：遇事要勤思考，善动脑。

四年级优秀作文 篇4

　童年的夏夜是美好的，暑热散去后，微风吹拂着树枝，夜空中隐约闪烁着的光点，就是本篇的主人公——萤火虫。

　一个夏夜，爸爸妈妈带我到明孝陵捉萤火虫。夜静悄悄的，昆虫乐队也不再激昂合唱。我们披星戴月，迈着轻快的步伐，走在上山的林荫小路上。萤火虫的光亮实在太微弱，不瞪大眼睛很难发觉。我蹑手蹑脚地走着，用机敏的目光，四处搜寻着。突然，走在最边上的爸爸，猛地跳了起来，只见他双手在空中一合，又稳稳地落下。“我捉到了！”爸爸兴奋不已，我和妈妈立刻围了上来，紧紧盯着爸爸合着的双手！“三、二、一”爸爸的手掌缓缓张开，一只萤火虫安安静静地停在爸爸的手掌里，闪着绿光。

　看到萤火虫这么神奇，“我也得捉一只。”我暗地里想着。我一个人冲到最前面，像个机灵的小猴子，左看看，右瞧瞧。远处忽然模模糊糊闪了一下，我扑了过去，锁定目标，俯下身子，飞身跃起，双手紧紧扣住亮光！我瞬间感受到一个微小的生命，正在我的手掌中挣扎，透过指缝间隙，我看见它闪烁着神秘的红光。

　这个夜晚，我们一家三口各捉到了一只，分别是红光、黄光和绿光，我给它们起名叫“红绿灯组合”，爸爸妈妈乐得合不拢嘴。我说：“我们放它们回家吧，大自然才是它们的家！”我们缓缓摊开手掌，目送它们飞入夜空。萤火虫越聚越多，我轻轻地哼起了儿歌“萤火虫，萤火虫，慢慢飞……”

四年级优秀作文 篇5

　今天，我放学回到家，发现桌子上摆着一个诱人的苹果。它红润新鲜，晶莹剔透，还散发出淡淡的芳香。我很喜爱它，忍不住多打量了几眼。这时我发现问题了：苹果背面有个小小的缺口，还有细细的齿痕，很显然，是有人咬过了。我心中产生了疑惑：是谁咬的呢，为何他只咬了一口就放下了呢？

　如果是老鼠咬的，为何它只咬一口？却不吃完，或整个偷走？

　如果是爸爸或妈妈吃的，为何他们只咬一口，却不吃？难道其中有什么猫腻？平常他们总习惯把好的留给我，这样一咬，难道没考虑到我们还吃不吃？而爸爸妈妈的牙齿没那么小，留不下这样的齿痕。

　显然，这件事情肯定是某些顽皮的人干的，而家里顽皮的人只有年幼的弟弟妹妹。经过一翻推理，我基本上认为就是弟弟或妹妹其中一个人干的。而且只有他们的牙齿才符合苹果上的齿痕。

　事后经证实，苹果上的缺口果然是弟弟咬的。后来，弟弟也招供了，为自己的“犯罪”行为供认不讳。

　我想，在社会上，我们要遵守纪律，不然会被聪明的干探抓到，这是很丢脸的。

　就这样，这件离奇苹果被咬案被我成功地告破了，弟弟也受到了“法律”的“制裁”。我知道，弟弟其实也是很尊敬我的，不然我的苹果早就剩下果核了。

四年级优秀作文 篇6

　阳光灿烂的一天，“叮铃铃！叮铃铃！”上课铃响了，同学们带着欢笑声走进了教室。过了一会儿，王老师面带笑容地走进了教室，王老师说：“同学们，今天我们去操场上吹泡泡，同学们高兴吗！”“高兴！！！”我们听后一蹦三尺高。

　我们拿起吹泡泡的工具，下了楼，像出笼的小鸟“飞”到了操场上。我拿着吹泡泡的工具：一个装满肥皂水的小瓶子，还有一个吹泡泡的小塑料棒。我看见有的小朋友拿着泡泡枪、有的拿着自己做的泡泡水……我开始吹泡泡了：我先用小塑料帮在肥皂水里沾了一下，放到嘴边，鼓起腮帮子轻轻一吹，那小圆圈里便飘出了一个个小泡泡。可是，我的泡泡比别的同学的泡泡小了很多。于是，我鼓足了劲，用力一吹。谁知，泡泡还没出来就破了。我吸取了前两次的教训，不轻不重，小心翼翼地一吹——哇！好大的泡泡啊！一个接着一个，真是太美了！它们就好似一个个五彩缤纷的玻璃球，向蔚蓝的天空中飘去……看着这些美丽的泡泡，我笑了。

　这时，铃声响了，我们依依不舍地回了教室，我们永远也忘不了这一美好的一天！

四年级优秀作文 篇7

　我从小就由外婆照顾，外婆很喜欢我，也很爱我。

　在我满一周岁时，已经胖乎乎的了。小手像个白馒头，外婆常常把我举过头顶乐呵呵地说：“我的小宝贝，我的人参娃娃哦！”

　我刚会走路时，摇摇晃晃。有一次，我差点被推开的铁门撞到了，外婆几步冲过来，一把抱起我。由于用力过猛，外婆的手臂被划出好几道血口子。

　三岁时，我已经上幼儿园了，外婆紧紧地拉着我的手，怕我走丢了，有时还把我背到幼儿园门口千叮咛万嘱咐，要我在幼儿园里要照顾好自己。

　有一次我受伤了，她急切地说：“我的乖乖呀！”然后还用嘴轻轻地吹着我的伤口。

　我喜欢我的外婆，她让我快乐地度过了童年的每一天。

 一、高速路线：

驾车路线：全程约492公里

起点：聊城市政府

1从起点向西北方向出发，沿东昌西路辅路行驶20米，调头进入东昌西路

2沿东昌西路行驶360米，过左侧的交运大市场写字楼约270米后，进入卫育北路

3沿卫育北路行驶22公里，左转进入双力路

4沿双力路行驶20公里，右转

5行驶100米，稍向左转进入昌润路

6沿昌润路行驶340米，直行进入S258

7沿S258行驶720米，左前方转弯进入聊城立交

8沿聊城立交行驶630米，右前方转弯进入青兰高速

9沿青兰高速行驶262公里，在临清/莘县/S259出口，稍向右转进入冠县东立交

10沿冠县东立交行驶410米，过冠县东立交，右前方转弯

11行驶500米，左转进入S259

12沿S259行驶920米，过左侧的新利百货批发部约100米后，左转进入G309

13沿G309行驶51公里，过右侧的聊城市百货大楼百大电器贾镇特许连锁店，右转进入甘桑路

14沿甘桑路行驶85公里，左转

15行驶40米，到达终点(在道路左侧)

终点：冠县梨园客运站

二、非高速路线：

大约

442公里

途经：聊冠路、甘桑路

聊城市政府

进入东昌西路辅路，行驶120米

请直行，进入东昌西路，行驶35公里

左转，进入昌润路，行驶530米

右转，进入聊堂路，行驶540米

请直行，进入S329，行驶18公里

请直行，从S329到S329，行驶60米

请直行，进入S329，行驶26公里

请直行，从S329到聊冠路，行驶90米

请直行，进入聊冠路，行驶212公里

请直行，进入G309，行驶51公里

右转，进入甘桑路，行驶85公里

左转，从甘桑路到梨园客运站，行驶40米

冠县梨园客运站

邹平县第二实验小学，在山东省滨州市邹平县黄山一路，始建于1957年，原名“安家小学”。1987年归县教育局专署，改名“邹平县第二实验学校”。2002年又更名为“邹平县第二实验小学”。目前占地面积42398平方米。建筑面积14029平方米。有小学班42个。在校学生2400余人，教职工189人。

规范教科研管理 形成长效管理机制

苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”教师从事研究的最终目的不仅仅是改进教育实践，还可以改变自己的生活方式，从而在工作中获得理性的升华和情感的愉悦，提升自己的精神境界和思维品质。 学校坚持走“科研兴校”之路，健全机构，明确分工，完善制度，从学科组到备课组、从教研组到子课题组、从干部到教师，上下齐动员，全民皆研究。所有校长和中层干部都要做一个课题负责人，所有教师都要参与一项课题，构成了由管理到指导的纵横网络体系。学校制定《科研工作管理办法及激励措施》，鼓励教师参加教科研活动，并将教科研成绩与职称评聘、评先树优、评价考核挂钩。制定具有科学性、针对性、实践性和有效性的培训计划，树立“问题即课题，学校即研究中心，教师即研究者”的观念，充分利用本地资源，发挥教师集体的智慧，提高培训的质量和效益，提高教师的教科研能力。 教科研工作最重要的是扎实有效、持之以恒。在课题研究过程中，学校从宏观上把好“课题规划、立项开题、实验指导、鉴定评审、评比推广”五关，要求每个课题落实四个步骤：一是前景分析、调查检测；二是制定方案、组织开题；三是抓好过程、注重实效；四是归纳总结、提炼提升。学校引导每个课题组成员做到：一读——坚持每天读相关教育信息、经验文章、教育专著；二写——每周写两篇教育随笔，每学期写一份阶段总结和一篇有价值的论文；三上——每学期上三节与课题密切相关的公开课；四会——理念会渗透、经验会总结、课堂会评价、方法会创新；五多——多观察、多行动、多交流、多反思、多创新。注重教师的行动研究，要求教师对教研工作保持一份敏感的探索意识，经常对自己的教育实践、研究情况进行反思，不断调整自己的研究思路并形成理性认识。鼓励教师书写教育日志、把一时的顿悟、棘手的问题、鲜活的案例等记录下来，以此促进教师反思能力的提高，同时为研究提供丰富的素材。规范的教科研管理形成了教师自我发展、自我提升、自我创新的内在管理机制，学校形成了“人人有课题，个个能研究，师师有特色，年年出成果”的良好氛围。

着力科研带动 打造科研强校特色

在课题研究上我们遵循了求实性、发展性、重点性三原则。着眼于促进学校、教师、学生的共同发展，立足学校实际，相继研究、推广了23项课题。学校通过《校本研修机制研究》，建设一支以研究、合作、自主为特征的专业引领队伍，形成科学的校本研修机制，促进教师专业能力的有效发展；通过《校本课程与学校文化建设研究》努力创建具有本地区文化特征，又具有时代性、超前性和个性特色的学校文化；通过《新课程中的学生评价内容与方法实验研究》及《科学课学生发展性评价研究》，注重学生过程性评价和终结性评价的结合，大力推行多元化发展性评价，让每个学生感觉自己都是一颗闪亮的“星”，体验到“我自信，我能行”，从而引导学生身心健康、和谐发展。课题研究的专题化与系列化，促进师生可持续发展的同时，形成了学校鲜明的特色。 学校以《提高小学生语文综合素养》为龙头课题进行了系列研究，走出了一条让学生自主学习的路子，探索出了“纵向一条龙，子课题之间相互联系；横向提高学生语文综合素养”的“一条龙”大语文教学体系。 在低年级段，我们遵循儿童生理、心理特点和认知规律，开展 《双快识字研究》，以识字教学的趣味性为着眼点，以快乐、快速大量识字为目标，以游戏、谜语、儿歌、律动等活泼有趣的活动为途径，总结出了环境识字、查字典识字、韵语识字、背古诗识字、游戏识字、卡片识字等多种识字方法，建立了科学、有效的“三段六环”式识字教学模式。“双快识字”大大提高了学生的识字效率，为提高学生的阅读能力打下了坚实的基础。 基于多读、多写、多积累的语文学习规律，学校在中、高年级开展了“口语训练”、“读写并行”、“阅读中外经典 享受读书乐趣”等课题的研究。实验教师经过长期的实践，探索出了口语交际、阅读、语言积累、习作提高的具体途径和方法。探索出“两步四环”语文阅读教学模式；建立了口语训练——221多模式，以及“六步四课时作文自批自改”法。实现了“以读带写，以写促读”，全面提高了学生的语文综合素养。 教师在系统研究、实践的基础上，把国家、地方、学校三级课程有机联系在一起，融进学校的办学理念和学生的培养目标，本着“立足学校实际、满足学生个性发展”的原则，充分发挥教师本身的优势资源、借助广阔的社会资源、丰富的自然资源，开发了语文教学一条龙——《成长的书香》一至六册校本教材。 不断地潜心研究，使学校的领导教师学会了用国际视野看待我们今天的教育，将教育的基本价值趋向，锁定在学生的整体素质、积极的人生态度及良好的习惯上。通过开放的课程资源运用，形式多样的校内外实践活动，最大限度地开发学生的潜能，促进学生的和谐发展。学校根据学生自身潜能、兴趣、爱好，成立了舞蹈、篮球、绘画、合唱团、小提琴、书法、新雨诗社等兴趣活动队，开展了“万花筒”式的课外活动，给每个孩子一个展示自我的亮丽舞台。在实践的基础上，学校相继开发了美术四大板块实践教材——《童画梦工厂》、《墨雨童韵》、《欧体书法教学》、《儿童版画》；音乐课外活动教材——《舞蹈基本功训练方法》、《合唱指挥》；体育实践教材——《阳光体育》等校本教材。这些教材的开发和利用，打破了课内与课外、课本与生活的壁垒，满足了学生个性发展的需要，为教育教学注入了新的活力。

提高教育教学质量，把准教科研工作脉搏

教育要符合时代发展的要求，为社会培养符合时代要求的人才。我们应用发展的眼光看问题，对学校的教科研未来进行科学预测，使之更富远见，更具有合理性、准确性、针对性。因此，学校积极倡导教科研一体化，教研为科研打基础，以科研促教研，把准时代发展的脉搏，注重教研活动与课改相结合，教科研与教学常规教相结合，以构建“和谐课堂”为抓手，努力提高教育教学质量，促进师生共同成长。 一是开放课堂，寻找问题根源。学校通过“推门听课”、“开门听课”、“开放周”等形式，向领导、教师、家长以及兄弟单位开放课堂，了解老师们是否将新理念转化成了行为，了解教师的课堂教学能力是否符合新课改的要求，了解教师在课堂教学中，是否关注学生的情绪状态、注意状态、参与状态、交往状态、思维状态、生成状态和目标达成度。帮助教师寻找影响和谐课堂的因素，从课堂教学实践中获悉教师专业水平、敬业程度等多方面信息，发现教学中值得借鉴、推广的有价值的内容，以利于正面信息的宣传引导；以便寻找构建和谐课堂的方法，提高课堂效率的策略。 二是研究课堂，提高课堂教学效益。学校先后开展了“大面积听评课”、“中青年教师课堂教学展评”、“课堂教学大比武”、“三走进活动”等多种形式的课堂教学研讨活动，要求干部、教师走进课堂，思考支撑课堂教学的内在机制，寻找变革课堂教学的方法、提高课堂教学效率的策略。以课例研究为载体，通过开展“精彩导入”、“有效的课堂提问”、“师生互动策略”、“作业的科学设计”四项专题研究，引导教师研究课堂，探究教法、学法，激发学生的学习动机，丰富学生的学习策略，提高课堂教学的有效性。 “精彩导入”的流程是：设计准备——逐个录相——网上观摩——集体研讨——评价提炼——资源共享（形成《导入语集锦》） “有效的课堂提问”流程是：个人设计——随堂摄像（或录音）——自我反思——集体研讨——修改提炼——资源共享（形成《精彩课堂语言集锦》） “师生互动策略”的流程是：集体备课、说课——教学设计——上课、听课——评课反馈——学科研讨——形成策略——经验分享。 三是反思课堂，促进教师和谐发展。反思是教学理论与教学实践之间的对话，是沟通课堂预设与资源生成的桥梁。学校引导教师坚持撰写教学随笔，以研究者的眼光，观察、审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，促进教师养成反思教学的职业习惯，以便于更新观念、改进教法、提升自我。 和谐课堂的构建，使学校形成了学生爱学，教师乐教，学有所成，教有所获，预设和生成相得益彰，目标达成度高的良好的学习动力系统，提高了教育教学的效益和效率，使课堂充满了师生生命的魅力，成为师生共同成长的舞台。

[编辑本段]科研结硕果 管理得提升 事业在发展

扎实有效的教科研工作，推进了学校工作的整体发展，提升了学校科学化管理水平。自98年来学校连年被评为县教科研工作先进单位；2006年被评为市教科研工作先进单位；全国教育科学“十五”规划国家重点课题先进实验学校；实验课题相继有2项通过国家级鉴定；8项通过省级鉴定；3项获省级科研优秀成果一等奖；2项通过市级鉴定。教师们在课堂中勇于展现自己，激发出更多的思考和纵深的反思，为教学观念的转变、教学实践的改进和教学水平的提高，积累了丰富有效的理论和实践经验，逐步形成了一个名师团体。各学科出现了不同级别的****，有部分教师形成了各自的教学风格，骨干教师队伍不断壮大。现有国家级模范教师1名；省教学能手、特级教师3人；市县教学能手、学科带头人47名；36名教师获省市优质课奖。学生的学习能力、社会实践能力及综合素质不断提高，并在各级各类大赛、展示活动中屡获大奖。曹潇月同学在中央电视台CCTV第六界希望英语大赛中获省特等奖，并进入全国总决赛；韩路辰等同学在山东省第二届“中小学机器人大赛”中获两项省级二等奖；石郁先同学，在全市中小学围棋比赛中荣获冠军；李鑫岩、徐子涵同学，在市运动会武术、摔交比赛中分别获冠军；舞蹈《阳光女孩》在省舞蹈大赛中获一等奖等等。回顾过去，实验二小走过了一段坚实的路程，展望未来，我们将以“办人民满意的教育”为宗旨，让每位学生都能快乐成长，每位教师都能幸福工作。我们坚信在各级领导的关怀与支持下，实验二小会走向更加灿烂的明天！

谈到近期车圈最热的话题，一定离不开BJ60近期的一系列的自驾大战，知名大V毒辣车评率先公开了《四大种类SUV极限大乱斗》，其中BJ60与一众合资SUV进行了一番激烈的角逐。随后吴佩频道、韩路聊车、闫闯说车等多名大V纷纷加入，进行了一番BJ60的自驾越野大PK。BJ60的硬核实力，也是得到了大V们的一致认可。

作为国内知名的一线越野品牌，北京汽车一路发展历程颇为不易，当然如今一众自主品牌也是取得了不错的成绩。不过，伴随着消费者们对于民族品牌的认可度不断攀升，自主品牌技术迭代升级的趋势也是愈发明显。无论是新能源领域，还是燃油车领域，在汽车领域自主品牌的声量日渐增长，技术力、品牌力、产品力全面革新，自主品牌崛起已经无法阻挡，国产车与合资车的差距在逐步抹平，甚至在个别细化领域完成了超越！就拿北京BJ60来说，无论是舒适性、通过性，还是自驾属性，都明显优于同级别的合资车。

当前越野车消费者的购车需求无非很简单的两个方面，一个是开的舒服，一个是坐得舒服。首先要怎么开得舒服呢？BJ60的答案是自主研发的ATS世家级全域智能操控系统，全域操控9模式+分时四驱功能，可实现电控切换，在2H、4H、4L流畅切换。哪怕是再为复杂的地形，BJ60也能够轻松胜任，长途自驾游在面对一些小河小溪时也能轻松度过。如果是泥地，沙土路面也没啥难度，轻松高低，这样全能的表现，怎么能开起来不舒服呢？

当然，开起来舒服的除了好底盘之外，动力总成也是相当的重要，BJ60搭载的是20T引擎+48V轻混组合，发动机最大输出功率达196kW，峰值扭矩达406N·m，与之匹配的是采埃孚ZF 8AT变速箱，软硬件匹配出色，驾驶品质得到了保障。在动力参数强悍的同时，48V电机也没闲着，48V轻混可以提供10kW的输出功率和50N·m的输出扭矩，优化在低速工况下的驾驶体验，让起步阶段就能带来充沛动力，优化涡轮迟滞感，哪怕是越野新手深陷泥潭也能轻松脱困。

而且在底盘配置上，BJ60采用了非承载式车身＋四轮独立悬挂的结构，非常让人惊喜；非承载式车身保证了越野能力，而四轮独立悬挂又进一步提升了日常道路行驶的舒适性，做到了两者兼顾且两者都强。更何况，还有三把锁兜底，新手初次越野也无需担心，根据实际情况电控切换后，踩油门即可实现脱困，是不是开起来很省心，很舒服。

聊完了开的舒服，下面来说说BJ60为何坐着舒服。BJ60坐着舒服肯定是离不开出色座舱设计，中控屏+仪表盘+HUD以及全球首创的192英寸启动键，营造出浓郁的科技感氛围；大面积的钢琴烤漆面板，搭配上车内的软皮包覆，座舱豪华感扑面而来。

看起来赏心悦目，自然也会让人觉得舒服。坐起来更是如此，每一张座椅都是采用了软糯的海绵发泡填充，保障乘坐舒适性，同时座椅契合人体工程学设计，基于国内消费者的体型设计，乘坐更加贴合。同时，中大型SUV的尺寸下，还提供了5/7座的选项，满足多人出行需求；还有ANC主动降噪系统、前排夹层隔音玻璃等黑科技保障乘坐舒适性，这更进一步强化了乘坐舒适性。更不谈一些丰富的舒适性配置了，座椅按摩、加热、通风、氛围灯、三区空调、自动泊车、Infinity（燕飞利仕）奢华音响……

最后：其实综合来看，BJ60是一款极其适合长途自驾游的车型，开起来舒服，坐起来也舒服，还有超大的120L油箱，可以实现单车突破1000km的续航力，这样的一款好车，售价仅需2398万-2858万元。可见自主品牌的综合实力进步巨大，在提升品质的同时，不断革新自身技术，还要降低用户的购车压力，给每一位消费者带来极致的驾乘体验。这样的BJ60，这样的北京汽车，真的非常有魄力！

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