八年级湘教版上册地理知识点

只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果;只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。下面我给大家分享一些 八年级 湘教版上册地理知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

八年级湘教版上册地理知识1

第一章 中国的疆域和人口

第一节 中国的疆域

一、 伟大的祖国(位置)

半球位置：东半球、北半球

1、 海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。

2、 经纬度位置：大部分在北温带，小部分在热带，没有寒带。

3、 我国纬度位置的优越性：气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件。

4、 我国海陆位置的优越性：

(1)位于亚洲的东部，太平洋的西岸，使我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下，降水丰富，有利农业生产;

(2)海陆兼备，东部地区有利与海外各国友好往来;西部地区深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲各国直接往来，便于对外交往和合作;

(3)沿海有许多优良的港湾，便于发展海洋事业。

二、 辽阔的疆域：领土的四端：最北：漠河以北的黑龙江主航道中心线53°N;最南：海南省南沙群岛曾母暗沙：4°N;最西：新疆帕米尔高原73°E;最东：黑龙江与乌苏里江的主航道中心线的汇合处135°E。

2、陆地面积：960万平方千米。居第3位。仅次于俄罗斯、加拿大。

(1) 濒临的海洋：从北往南有渤海、黄海、东海、和南海。海岸线长18万千米。

(2) 中国海域最大的岛是台湾岛，第二大岛海南岛。

(3) 内海有渤海和琼州海峡。领海宽度12海里。

(4) 钓鱼岛位于东海、黄岩岛位于南海。(P5地图)

三、 众多的邻国

1、 陆界线：22万多千米

2、 陆上邻国：14个：东朝鲜、北蒙古、东北西北俄罗斯;西部哈萨克斯坦，吉尔吉斯斯坦，塔吉克斯坦，阿富汗，巴基斯坦;西南印度，尼泊尔，不丹;南部还有缅甸，老挝，越南。

3、 隔海相望的国家：日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚

第二节中国的行政区划

一、 行政区划

1、 三级行政区划：省(自治区、直辖市)、县(自治县、县级市)、镇(乡)三级及特别行政区

2、 34个省级行政单位：23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区

3、 我国邻国最多的省级行政单位是新疆维吾尔自治区;我国面积最大的省级行政单位是新疆维吾尔自治区。

4、 我国有北回归线穿过的行政单位自东向西依次是：台湾省(台)、广东省(粤)、广壮族自治区(桂)、云南省(云或滇)

我国各个省、直辖市、自治区的简称及行政中心

八年级湘教版上册地理知识2

第三节 中国的人口

一、 人口数量世界第一：

1、 总量：2010年达137亿;占世界人口总数的1/5。

2、 省区分布：最多：广东省;最少：澳门。

3、 我国人口突出特点：人口数量世界第一，人口增长速度过快，人口分布疏密不均。

二、 人口增长速度较快

新中国成立以来人口增长快的主要原因：(1)人民生活水平提高和医疗卫生条件的改善。(2)人口死亡率大幅度下降。

三、 人口分布疏密不均。

1、地理分布特点：东部人口密度大、人口多(稠密);西部人口密度小、人口少(稀疏)。(分布特点：沿海河湖、平原、盆地交通和经济发达等地区人口多)

2、人口分界线：黑河——腾冲线(黑龙江省的黑河市至云南省的腾冲县)

3、我国人口密度最大的省级行政区域单位——澳门;我国人口密度最小的省级行政区域单位——西藏自治区

三、我国的人口政策：

1、 我国人口总量仍持续增长的原因：人口基数大，青少年比重高。

2、 我国人口的基本国策：实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质。

3、 自20世纪70年代以来，我国人口自然增长率不断下降，其主要原因是我国坚持落实

计划生育的基本国策。

第四节中国的民族

一、56个民族

1、 统一的多民族国家，汉族人口占915%，少数民族占85%。

2、 少数民族人口不一：壮族(主要分布在广西)人口最多。

3、 各民族具有平等的地位。

二、这是我国民族分布特点：大散居，小聚居，交错杂居

1、汉族主要分布在东部和中部地区。

2、少数民族主要分布在西南、西北和东北。(5个少数民族自治区，台湾为高山族，少数民族最多的省区是云南省。)

三、独特的民族风情：

1彝族 ——火把节，葫芦丝 傣族——泼水节、孔雀舞，两面鼓 维吾尔族——手鼓舞

蒙古族——那达慕大会、 摔跤 ，马头琴 汉族——赛龙舟， 端午节 朝鲜族——长鼓舞、跳板

藏族——晒佛节 高山族——丰收节 回族——开斋节 壮族——三月三 苗族，侗族——芦笙

2 侗族的特色建筑——风雨桥

八年级湘教版上册地理知识3

第二章 中国的自然环境

第一节 中国的地形

一、 山脉纵横交织

1、 山脉构成地形的骨架

(1) 山脉纵横交错，把全国分成若干地形区

(2) 山脉成为地形区的界线P27的表格1

2、 我国主要山脉的走向和分布P21

(1) 东西走向的山脉 ：最北一列：天山和阴山;中间是昆仑山和秦岭;靠南的一列是南岭。

(2) 南北向的山脉 ：位于中国中部的贺兰山、六盘山。横断山脉

(3) 东北—西南走向的山脉：西侧的一列：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山;中间的一列：长白山-武夷山等;东侧一列：台湾山脉

台湾山脉的主峰玉山是中国东部最高峰。

(4) 西北—东南向的山脉 ：阿尔泰山、祁连山

(5) 弧形山脉：喜马拉雅山脉，珠穆朗玛峰海拔884443米，是世界第一高峰。

(6) 省级行政区域单位分界线：

河北和山西(太行山) 福建和江西(武夷山) 湖北和重庆(巫山)

青海和甘肃(祁连山) 西藏和新疆(昆仑山) 广东和湖南(南岭)

3、 中华五岳：泰山(山东)、华山(陕西)、衡山(湖南)、恒山(山西)、嵩山(河南)

我国山脉两侧地形区名称一览表

一、 地形复杂多样

1、 地形特点：地形复杂多样：高原、平原、盆地、丘陵和山地。

2、 对生产和生活的影响

3、 主要地形区特征：

(1) 四大高原 ：青藏高原 ——世界屋脊，高山终年积雪，冰川纵横。大江大河发源地;

(2) 内蒙古高原——开阔坦荡，地面起伏和缓。

(3) 黄土高原——沟壑纵横，黄土广布;

(4) 云贵高原——石灰岩广布，地表崎岖

(5) 四大盆地：塔里木盆地——最大的内陆盆地;内有我国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠和丰富的油气资源

(6) 准噶尔盆地——绿洲和垦区，受大西洋湿润气流影响。

(7) 柴达木盆地——内陆高原盆地和“聚宝盆”;平均海拔最高

(8) 四川盆地——紫色,红色盆地，内有成都平原(天府之国)

(9) 三大丘陵：辽东丘陵，山东丘陵，东南丘陵——林业和牧业

(10) 三大平原：东北平原——最大，黑土广布;

华北平原——黄淮海平原，地势低平

长江中下游平原——地势低平，湖泊众多，鱼米之乡

(11) 山地面积占全国陆地总面积的1/3山地的优缺点：p28

(12) 山区:山地,丘陵和崎岖的高原合称山区,占全国陆地总面积的2/3

(13) 山区常见的自然灾害有：山洪、崩塌、滑坡、泥石流等。

一、 地势西高东低

1、 我国地势的突出特征：西高东低，呈阶梯状分布

2、 三级地势阶梯的概况：P20

1、 西高东低的地势对气候、河流、交通、经济、水能的影响：

(1) 对气候：使海洋湿润气流从东至西深入内地，形成降水;

(2) 对河流：许多大江大河自西向东流入海洋;

(3) 对交通：东西向的河流沟通了东西交通;

(4) 对经济：方便了沿海和内陆的联系;

(5) 对水能：在阶梯的交界处，落差大，水能丰富，有利发电。

读图p30 三个阶梯的分界线及地形区。

八年级湘教版上册地理知识4

第一节 中国的气候

我国气候特征：①气候复杂多样;②季风气候显著;③多特殊天气;④多旱涝灾害。

一、 气候复杂多样

1、 气候复杂多样，是中国气候的主要特征之一。

(1) 气温分布与温度带

我国冬季气温分布特点：南北气温差异大。南方温暖，而越往北气温就越低 成因：纬度位置、冬季风的影响。

我国夏季气温分布特点：除青藏高原外，南北气温都较高。成因：纬度位置

我国冬季气温最低处是黑龙江省北部的漠河地区;气温最高处是海南省南部

夏季最热的地方是新疆的吐鲁番。最冷的地方是青藏高原。青藏高原夏季温度低的原因是海拔高。

(2)我国习惯从北到南划分为寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带等，这样划分是根据≥10℃的积温来划定。另外，青藏高原为高原气候区。

温度带的划分与分布：P35的表格，记图2-22、23、24、25、26、27、28

(2) 我国降水的时空分布与干湿地区

空间上分布即地区分布：从东南沿海向西北内陆递减。成因：受夏季风影响。

时间上分布即季节变化与年际变化：降水集中在夏秋季，降水年际变化大。(由南往北降水的月数渐少，总量渐少，但集中在7、8月;降水年际变化渐大)

我国降水最多的地方在台湾省的东北部的火烧寮(雨极)，最少的地方是吐鲁番盆地中的托克逊。

我国降水的分布规律

我国的干湿地区：P37表格

科学家根据降水量和蒸发量的对比，将我国分为湿润地区、半湿润地区、半干旱地区和干旱地区四种干湿地区类型。

干湿地区的植被类型

1、 季风气候显著，是中国气候的主要特征之二

(1) 什么是季风：夏季——偏南风(西南季风来自印度洋，东南季风来自太平洋;)冬季——偏北风

(2) 夏季风的影响是导致中国降水时空分布不均的主要原因。降水和时空分布(降水分配不均，集中于夏季，且年际变化大;年降水量自东南沿海向西北内陆递减。)

(3) 夏季风影响雨带推移及带来的旱涝灾害，P40第二段

(1) 季风区与非季风区的划分：大兴安岭—阴山山脉—贺兰山——巴颜喀拉山脉——冈底斯山脉以东为界线

秦岭淮河一线大致和我国的一月份( 0℃ ) 等温线，(800mm)等降水量线，(暖温带)与(亚热带 ), ( 湿润)与(半湿润)地区的分界线一致。

我国气候类型：温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候、温带大陆性气候、高山高原气候(青藏高原)、西部高原山地表现出明显的垂直气候特征。我国是唯一一个拥有三种季风气候的国家。

(5)季风区指的是受夏季风影响的地区。

(6)回答问题：我国为什么没有地中海气候、温带海洋性气候等气候类型

答：地中海气候位于中低纬度地区大陆的西岸，而我国位于亚欧大陆的东岸;温带海洋性气候位于中低纬度地区大陆的西岸，且终年受来自海洋的暖湿气流的影响，而我国位于亚欧大陆的东岸，且仅夏季受来自海洋的暖湿气流的影响。

一、 特殊天气

多特殊天气：主要有寒潮、梅雨、台风、沙尘暴等。

多气象灾害：洪涝、干旱、寒潮、梅雨、台风、沙尘暴。洪涝是我国发生频繁、损失严重的自然灾害。干旱是对我国农业生产影响最大、最常见且分布范围最广的一种气候灾害。

气象灾害发生的原因、危害及预防 措施

八年级湘教版上册地理知识5

第一节 中国的河流

一、 外流区为主

地表和地下径流最后注入海洋的河流，叫做外流河。外流河分布区域，成为外流区。最终未流入海洋的河流，即河水流入内陆湖泊或消失于荒漠之中的河流，叫做内流河。内流河分布的区域，叫做内流区。

1、 外流区

(1) 主要外流河及注入的海洋

注入太平洋：黑龙江、乌苏里江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、闽江、珠江、澜沧江

注入印度洋：雅鲁藏布江、怒江。

注入北冰洋：额尔齐斯河

(2) 我国最长的内流河是塔里木河;我国汛期最长的河流是珠江;结冰期最长的河流是黑龙江

(3) 京杭运河是世界上开凿最早、长度最长的运河。它北起北京，南到杭州，经过6个省，沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江等5大水系。

2、 内流区

(1) 主要内流河：塔里木河：我国最长的内流河，位于塔里木盆地北部。

3、 内外流河的水文特征对比

1、 我国的主要湖泊

(1) 青藏高原湖区：青海湖是我国最大咸水湖，也是我国最大的湖泊。

(2) 东部平原湖区：鄱阳湖(第一大淡水湖)、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖。

一、 滚滚长江

1、 长江的源流概况

1 (1)发源地：长江发源于唐古拉山，干流先后流经青海省(青)、西藏自治区(藏)、云南省(云)、四川省(川)、重庆市(渝)、湖南省(湘)、湖北省(鄂)、江西省(赣)、安徽省(皖)、江苏省(苏)、上海市(沪)11个省(自治区、直辖市)，最终注入东海，全长6300千米，是我国第一长河，也是亚洲第一长河、世界第三长河。

2 (2)上、中、下游的划分：宜昌(湖北省，上中游划分地)、湖口(江西省，中下游划分地)。

长江上游的特点是：多峡谷、多支流、水量大、富水力;

中游的特点是：多曲流、多支流、多湖泊;

下游的特点是：江宽水深、江海相连、航运便利。

中游段荆江被称为“九曲回肠”。这样弯曲的河道对航运和水流有哪些影响：不利于航行，水流不畅，极易泛滥成灾，因此有“万里长江，险在荆江”的说法。解决办法：裁弯取直，建分洪工程，建水利枢纽工程等。

(3)长江干流流经的地形区：青藏高原、横断山区、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原。

(4)主要支流及湖泊：主要的支流和湖泊：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、赣江、汉江(长江最长的支流)、鄱阳湖、洞庭湖、太湖

2、长江的水能开发：“水能宝库”

(1) 水能最集中的河段：集中在上游河段源头至宜宾段三峡段;原因：落差大，降水丰富。

(2) 长江三峡：由矍塘峡、巫峡、西陵峡组成;位于第二和第三阶梯的交界处;长江三峡水利枢纽具有防洪、发电、航运、水产养殖、供水、灌溉、旅游等功能，世界最大的水电站。

(3) 葛洲坝

1、 黄金水道：航运价值高

(1) 有利条件：降水丰富，江阔水深，终年不冻，干支流通航里程长约7万千米。

(2) 运输价值：水运成本低;流域经济发达，资历源丰富;与南北向的铁路线相交，联系广泛。

(3) 货运量占全国的60%。

4、长江之害在于中下的洪涝灾害：上游地区植树造林;中下游地区兴建分洪蓄洪工程，加固江防大堤。

二、 滔滔黄河

1、 黄河的源概况

黄河发源于巴颜喀拉山，流经青海省(青)、四川省(川)、甘肃省(甘)、宁夏回族自治区(宁)、内蒙古自治区(内蒙古)、山西省(晋)、陕西省(陕)、河南省(豫)、山东省(鲁)9个省(自治区)注入渤海，全长5500千米，流域面积7524万平方千米，是我国第二长河。

(1) 上、中、下游的划分：河口(内蒙古，上中游划分地)、桃花峪(河南，中下游划分地)。

黄河上游的特点是：多峡谷、多支流、水量大、富水力;

中游的特点是：多支流、多泥沙;

下游的特点是：“地上河”。黄河“地上河”成因：黄土高原土层疏松，中游地区夏季降水集中导致泥沙的大量淤积使黄河下游的河床不断抬高

(2) 主要支流：洮河，湟水(上游)，汾河、渭河(中游)

2、 黄河的水能开发

(1) 水能集中在上游、中游

(2) 主要水电站：龙羊峡、三门峡、小浪底等

3 黄河的治理：①在上、中游特别是在黄土高原地区，大力开展水土保持工作，控制水土流失，减少泥沙下泄;②在下游修筑堤坝，加固黄河大堤。

4 黄河的奉献：①塑造了肥沃的华北平原;②提供大量的水能资源;③提供了水源进行灌溉。

八年级湘教版上册地理知识点相关 文章 ：

★ 八年级上地理知识点湘教版

★ 八年级地理湘教版知识点归纳

★ 八年级下册地理知识点归纳湘教版

★ 2017湘教版八年级上册地理课本目录

★ 初二上册地理课本目录湘教版

★ 八年级上册地理湘教版课本目录

★ 八年级下册地理复习资料湘教版

★ 湘教版七年级上册地理知识点

★ 湘教版地理高中知识点

★ 湘教版八年级上册地理教学工作计划

悠悠的萨克斯,吹响的是那淡淡的感伤,浓浓的思绪;吹出的是你的往昔,你的等待,你的情怀,恰如心在吟唱,沏上一杯浓香的咖啡,耳边飘起怀旧与感性的萨克斯。没想到,悠悠的萨克斯也可有如此豪气,灵秀。才发现这就是生活……

优雅单簧管音乐

DISC:ONE

01我想有个家

02味道

03恋曲一九九零

04我曾用心爱着你

05心太软

06酒矸倘实无

07左右为难

08如果云知道

09其实你不懂我的心

10雪人

11片片枫叶情

12暗恋你

13执迷不悟

14让我再看你一眼

15明天会更好

DISC:TWO

01伤心太平洋

02原来的我

03再回首

04容易受伤的女人

05一生何求

06水中花

07掌声响起来

08晚秋

09掌心

10慢慢地陪着你走

11我祈祷

12我是不是你最疼爱的人

13一世情缘

14雨蝶

15跟往事干杯

餐厅背景音乐 高山流水

Disc:A

01出水莲-(古筝)

02二泉映月-(二胡古筝)

03牧民新歌-(笛子配乐)

04平沙落雁-(宋琴)

05汉宫秋月-(古筝)

06将军令-(扬琴)

07空山鸟语-(二胡)

08月光下的凤尾竹-(葫芦丝)

09美女思乡-(古筝)

10良宵-(二胡)

11满江红-(合奏)

12彩云追月-(民乐合奏)

13十里埋伏-(琵琶)

14渔歌-(葫芦丝古筝)

15紫竹调-(合奏)

Disc:B

01高山流水-(古筝)

02懒画眉-(洞萧)

03江河水-(二胡古筝)

04彝族舞曲-(琵琶)

05五梆子-(笛子古筝)

06梁祝-(合奏)

07湘地民歌-(古筝)

08苗岭的早晨-(笛子)

09平沙落雁-(古琴)

10秋月-(二胡)

11阳关三叠-(古筝)

12渔舟唱晚-(古筝)

13渔歌-(巴乌)

14大浪淘沙-(琵琶)

15草原情歌-(笛子古筝)

餐厅背景音乐 浪漫萨克斯音乐

DISC:ONE

01月亮惹的祸

02冬雨

03对面的女孩看过来

04雨一直下

05任逍遥

06伤心雨

07尽在不言中

08我愿意

09驿动的心

10你看你看月亮的脸

11别亦难

12一千个伤心的理由

13万里长城永不倒

14你我的爱只能擦肩而过

15想思河畔

DISC:TWO

01回家

02茉莉花

03北国之春

04星星索

05莫斯科郊外的晚上

06草帽歌

07橄榄树

08啊，朋友再见

09喀秋莎

10友谊天长地久

11卡萨布兰卡

12电话诉衷情

13风月俏佳人

14哆萝咪

餐厅背景音乐 悠扬小提琴

Disc:A

01A小调浪漫曲

02爱之悲

03西班牙舞曲

04小抒情调

05小步舞曲节奏

06吉普赛风

07轮旋曲

08母亲教我的歌

09西西里与里高东舞曲

10印度-歌曲

11匈牙利舞曲

12马拉圭纳舞曲

13柯瑞里主题与变奏

14变调歌

15歌调

16路易十三时期的香颂与孔雀舞

17深色的口红

18跳舞娃娃

19自由之歌

20中国花鼓

Disc:B

01小快板

02G小调印地安悲歌

03美丽的鲁思玛琳

04探戈

05西班牙小夜曲

06伦敦德里郡歌谣

07第二号维也纳舞曲

08爱之喜

09G小调斯拉夫舞曲

10马厝卡

11无言歌

12即兴曲

13故乡的老歌谣

14铃鼓曲

15如歌的行板

16爱神丘比特

17小行板

18小步舞曲

19赞美诗

20序奏与快板

关键词 园林；听觉艺术；园林意境；园林小品；应用

中图分类号$731．2 文献标识码A 文章编号1007-5739(2009)03-0072-04

园林是以视觉为主要感知方式的综合的空间艺术，是

通过唤起人们视觉、触觉、听觉、嗅觉甚至是味觉各种感官

共同构架和完善的通感艺术。所谓通感就是把不同感官的

感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉唤起感觉”。通

感技巧的运用，能突破单纯视觉的局限，丰富表情达意的审

美情趣，起到增强园林艺术效果的作用。在园林的欣赏空间

中，风景中各种美的信息均会作用于人们的感官。天光云

影、溪水叮咚、兰馥桂香、虫鸣鸟语等灵活多变的景物都可

以为游赏者感受到，大大增加赏景的趣味。人的5种感官，

“通”得最普遍的是视觉与听觉。唐代诗人白居易写过一首

《画竹歌》，里边有这样几句：“蝉娟不失绮粉态，萧飒尽得风

烟情。举头忽看不似画，低头静听疑有声。”写出了看一幅风

竹图而似乎听到了竹林萧萧之声的通感联觉。诗人之所以

会把一副描写风竹图的诗描写到了听觉的领域。就是因为

在园林中欣赏过风吹竹草而发出的碎玉倾泻似的声音美。

对此有深刻的体会，这里视觉和听觉一起构成的通感联觉打

破园林、诗、画的疆界将其艺术感染力发挥的淋漓尽致。

听觉艺术的媒介是声音。或者说是一种有组织的优美声

音，声音之于听觉艺术，正如空间之于建筑。世界上不存在

无空间的建筑，也不存在无声音的听觉艺术。园林中的听觉

艺术比单纯的音乐艺术要宽泛一些，它不但包括优美的有节

奏和旋律的音乐，还应包括能带给人们美好感觉的鸟鸣、蛙

声、风声、雨声、水声等单纯的声音。

1 园林中的自然之“音”

1．1 山石带来的听觉美

由于园林中的山石多体现出“皱” “透”、“ ”等特点，

当清风吹过，万窍生音。因有狂风与微风差异，山石则会发

出大小不同的音高，它给人带来的声音感觉也是有差别的。

“仁者乐山”，而山石产生的听觉美与山体的独特的视觉感

联合在一起还可以引起人们对景观的深层遐想。

1．2 流水带来的听觉美

“智者乐水”，水是园林的命脉，中国古典园林藏有限柔

水，纳春露、夏雨、秋霜、冬雪四时之有情。叮咚清泉，潺潺溪

流，哗哗瀑布，皆能产生美妙天籁。正所谓：“清泉落叶皆音

乐，抱得琴来不用弹”。在园林中，利用流水给人带来的审美

感觉，举不胜举。如：无锡寄畅园的八音洞，主要利用西高东

低的地势，引惠山之泉，饶流于墙外，经伏流后喷涌而出，几

经曲折，涓涓不绝，水声婉转流畅，如8种器乐合奏，悦耳沁

心，化无声为有声，化静态为动态；制造了曲涧清潭、寒泉飞

瀑的绝妙艺术空间，是制造水动、水响来实现听觉美的上上

之作。

1．3 树木花草等植物带来的听觉美

“园林植四季之花木，以尽揽四季风神。”“植树引风”讲

的就是风力作用于树木和花草所引起的听觉美，如苏州留

园古藤绕廊，“一夜西风起，黄叶落满径”、“风休花尚落”等，

此美妙声息，即便细微却依然美妙。如垂柳，“虽无香艳，而

微风摇荡，每当黄莺交语之乡，鸣蝉托息之所，人皆取以悦

耳娱木⋯⋯ ”。可见树木花草，虽不能像水一样直接发出声

响，但可招风、栖鸟、引蝶、纳雨、留露，间接制造声响一风

呼、雨泣、鸟语、虫鸣等。花草树木如同一些美丽音箱。集无

限而优美的天籁佳音，播放出来．给古典的园林添了很多听

觉魅力。

1．4 建筑带来的听觉美

“中国古代造园，大都以建筑物开路”。建筑给人带来的

音响美也是丰富多样的。例如，中国古典建筑物的屋檐下一

般多装饰金属铃铛，微风吹拂，那叮当叮当的声音清脆入耳，

非常动人。园林建筑通透的门窗可透风通气．又可飞花过雨；

在有风有雨的天气，发出音色各异的呼哨之声；加之树枝、飞

花、落叶撞门、击墙、扫瓦的嗒嘀之声，犹如缠绵悱恻的弦乐

和明朗清晰的打击乐混合交响。

1．5 园林中动物带来的听觉美

园林中“静态”的山石、树木、建筑在自然中风、雨、雷、

电、雪、霜的作用下本已能产生出那美妙的“天籁”之音，园

林中活跃的动物则给园林的听觉美“锦上添花”。如“蛙跃古

池巾，静潴传清响”、“鸟啼山更幽，连峰长回应”、“鱼跃青莲

间，回响动涟漪”、“野鹤踱蹊径，声悠松亦远”、“蝉噪柳枝

上，宁静归我心”、“蜂嗡花间，声彩飞扬”、“鹿呜呦呦，共鸣

漫漫”等，正如谐趣园得水、石、声、桥、书、楼、画廊、坊九趣，

离开了“声”则此园和谐逊色、趣味顿逝。

2 园林中的人为之“声”

在园林中，听觉美不仅仅只来源于园林“自然环境”中

的风声、雨音、鸟鸣、蛙叫等，还有很多因素可以形成一定的

“音响效果”，其中人的活动带来的听觉美也是非常重要的。

具体可分为2种情况：一是人在园林活动中带来的“音响”效果，二是人4I]~J用“音响工具”创造出来的音乐美。

作为游园活动主体的游客。在游园过程中自然会产生

出一些声音来，并且这些声音多是美好的、富有自然感觉的

声响。如踏人曲折的、布满落叶的小径产生的沙沙声，船桨

划动水面的声响 心旷神怡的笑声等，这些听觉美和园林环

境中的“自然产生”的声响一起，使园林顿时鲜活了起来。在

园林中，人们还可以通过自身的活动，给园林中的听觉美增

添一些文化内涵：如操古琴弹奏《高山流水》，吹竹笛演绎

《牧童短笛》，演奏具有热带雨林风情的葫芦丝，吴侬细语的

越剧清唱等，这些活动既舒展了演奏者的身心，同时又给园

林创建出具有文化内涵的听觉美。犹如唐代诗人常建在《题

破山寺后禅院》所描写的境界：“清晨入古寺，初日照高林。

竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此

俱寂。但余钟磬音。” ‘

随着科技的进步。电子声响技术逐渐引入到园林的“艺

术装饰”中。现在应用最为广泛的要属各地争相兴建的音乐

喷泉和遍布园林中的电子音响，还有一些利用声波传送和共

振等物理原理设置的一些能发出声响的园林小品，在传统的

“自然之音”基础上更加丰富了园林听觉的艺术感染力．增

加了园林的意境和情趣。

2．1 现代园林中的音乐喷泉

音乐喷泉可塑性强，不同尺寸的喷泉，不同的水型配合

不同风格的音乐即可营造出不同效果的园林氛围，如气势磅

礴、规模宏大的西安大雁塔北广场音乐喷泉(如图1)，流光

溢彩，美仑美奂。其中8级喷泉方阵，喷头点达1 024个，每

个喷头均由1台水泵及1台变频器独立控制。音乐喷泉共设

计有独立水型22种，加上60m宽、20m高的大型激光水幕，

4台喷火火泉从水中喷出，在6m 高空充分燃烧低温爆开，

更增加了整个喷泉的夺人气魄。喷泉共计有水泵1 360台，

变频器1 124台，彩灯3 300余盏，喷头2 000多只。喷泉的

灯光采用水下池面地灯、LED光带及岸上电脑灯多光源照

明。音乐采用高保真远射程专业音像系统，使喷泉声、光、

水、色有机交融，营造出一种大气磅礴、摄人心魄的大型全

感官盛宴。

图l 西安大雁塔音乐喷泉

再如现在全国很多地方的居住区都会建造小型的音乐

喷泉，清新怡人的潺潺水柱随着轻快优美的音乐翩翩起舞，

在大幅增加居住环境的艺术感，丰富人们精神生活的同时，

也不会破坏居住区的安静和舒适。

2．2 现代园林中数字音响的应用

现阶段园林数字音响的应用已经十分普遍，大到自然

风景公园如杭州西湖、西安大唐芙蓉园、西安城市运动公园，

小到居住区等。随处可见隐置的或是制作成山石小品状的

音箱(如图2)遍布园林，送来缕缕清音，顿感园林文化感和

艺术感倍增。在人为制造听觉艺术的过程中，这是一种最为

高效快捷的方式。但是一定要有的放矢，结合该园林的实际，

选择合适的音乐才能起到为园林增色的作用。要做到这一

点就必须了解听觉艺术特别是音乐艺术的～ 些特性。

图2 西安城市运动公园中的音箱

与建筑、绘画、雕塑这些以实体形式存在的客观的艺术

不同．音乐是一种主观的艺术。客观的艺术所擅长和关注的

往往是对客观事物、客观图景的描述和表现；而音乐所擅长

和关注的是对心灵的东西、感受的东西、情感的东西的开

掘与抒发。因为音乐的声音不像语言那样具有明确的所指

和能指功能，不能表达具体而确定的概念，如不能用音乐

评价任何客观的事物．也不能用音乐表达任何抽象的概念。

音乐的这种非语义符号性的特点，既给它带来了描绘和表

现客观事物的局限，又给它带来了表达和抒发心灵感受的

自由。

必须指出的是。音乐虽然不如客观艺术那样擅长对客

观事物进行叙述、描绘和模仿，但是这并不等于说音乐完全

不具备这样一些功能。其实，与其他艺术形式一样，音乐也

具有一定的叙述、描绘和模仿功能，也可以塑造艺术形象。

如传统琵琶曲《十面埋伏》，通过列营、吹打、点将、排阵、走

队、埋伏、鸡鸣山小战、九里山大战、项王败阵、乌江自刎等

段落，表现了一代英豪项羽兵败、受困、自刎的悲剧。演奏家

通过“扣、抹、弹、划、排、伏”等手法，既有对出征前金鼓震

天、战号齐鸣的激动场面的描写，又有对决战前宁静紧张气

氛的渲染，也有对失败的英雄形象的刻画。在刘天华的《病

中吟》、崔健的《一无所有》中，同样可以体验到那蕴涵在琴

弦上或歌喉中的罹病的孤独与凄凉、物质与情感上的贫的呐

喊；在《黄河大合唱》中，人们会在雄浑而悲壮的旋律中，感

受到中华民族之魂博大的胸怀、非凡的气势、崇高的理想；会

更加深切地体会到什么是信心、什么是力量、什么叫百折不

挠、什么叫摧枯拉朽。在另一类音乐中，比如在《蓝色的多瑙

河》和《如歌的行板》中，在一些轻音乐乐曲中，优美的旋律

会像淙淙泉水流过人们心间，抚平人们心中的伤口，人们会

在轻快的旋律中忘却烦恼，忘却忧虑，人们的身体变轻了、飘

动了，仿佛来到了神话中所描绘的乐音萦回的安乐岛。这就

是音乐的奇异力量— — 奇异的情感力量。

音乐表现情感，既是一种心理需要，也是一种生理需要。人类是一种有感情的高级动物，情溢于中，就必须宣泄于

外。人类宣泄情感的方式，不外乎通过面部表情、身段表情

和语言表情3种方式，而语言表情是最具有效力的一种方

式。生活中的悲哭和惊叫，是人类对痛苦和恐怖的一种自然

的线性反映，音乐中象征性的悲号和惊惧，则是人类对痛苦

和恐怖经验的一种非自然的非线性表现。动物只能以身体

的扭曲和惊叫表达肉体现实的痛苦．人类却可以以多种艺

术形式表现历史的痛苦、超个人的痛苦。当自然情感中的痛

苦、欢乐、悲伤、忧愁、愤怒上升到音乐语言时，就超越了个

人的痛苦，而被赋予了普遍性。因此，一个心情苦闷的人，除

了借酒浇愁之外，往往会挑一支解闷消愁的歌唱一唱，或找

一段轻快的音乐听一听；一个兴高采烈的人，除了手舞足蹈

之外，往往会找到一支更轻松快乐的歌，让自己的快乐随着

歌声飘到更远的地方。音乐和人类情感之间存在着一种绝妙

的同构关系，一旦外部音响的震动刺激了人的情绪和情感，

人的生理和心理中的一系列功能会同时产生一系列相应的

变化。

综上所述，音乐有一定的描绘客观事物的作用；同时，

音乐能够影响人的情感。音乐是美的，可以说是人的一种本

能需求．这个世界没有一个不喜爱音乐的人，音乐和园林一

样，除了表象的东西，会带给人精神、感情层面的高层次审

美享受，所以在园林中恰当发挥听觉艺术特别是音乐艺术的

作用会使园林的艺术感染力全方位地展现在人们身边，会

把园林所要表达的情感和意境更加透彻和彻底地表现出

来。但是现代园林中的听觉艺术营造绝不只是简单地播放

一些音乐，它要有更加专业和深入的引导和雕琢。

园林在根本上是属于造型艺术，换言之，就是视觉在感受其

美感时起主导作用，就其与听觉的关系而言，主要可分位以

下三大类。

第1类是与听觉有必然联系的视觉感受对象。这类视觉

感受到的内容是来自与听觉密切相关的影像，其活动状态与

音乐的音响流动有着内在的联系．对听觉内容的表现也有一

定的诠释效果。例如，观赏各类器乐、声乐节目时，演员的表

演形态、动作。特别是面部表情等与演奏演唱出来的音乐、

歌声结合后，对观众形成了以听觉为主的音乐审美感受，其

视觉介入的价值在于触及到音响产生的源头。与听觉协调产

生同向效果。在园林中，从古至今都有人抚琴弄萧。吹拉弹

唱，这也是园林中最直接，最联系紧密的视觉与听觉的互动。

除了真实的演出，如现代拙政园中的戏曲表演，深圳世界之

窗中的表演。现代很多园林中都有不少取材于乐器和歌唱者

的小品雕塑，如西安大唐荚蓉园中就有很多唐代乐器雕塑

(如图3)，在人们的思想中乐器是必须发出声响的，但是冰

冷的雕塑安静地放在那里必然让人心生遗憾，如果能在雕

塑内部安装小型的音响，循环播放由这种乐器本身所演奏

的音乐，声响不必很大，人们走近便可听其音，虽知是假，但

必心生惊喜。再如山石嶙峋的险峰峻岭必然会与呼啸的风声

同行，但是园林中的假山再如何模仿自然也不会有那种风

声，这时可以在假山的隐蔽处放置一些音箱，播放制作好的

风声、猿啼、鸟鸣音效，必定会增色不少．但是这种音效不可

滥放，园林的根本是表现自然美，在有自然声响的时候大可

74

不必画蛇添足。

图3 西安大唐芙蓉园中的乐器雕塑

第2类是与听觉有一定联系的视觉感受对象。这类视觉

感受对象主要来自综合艺术类的影像，由于它们是以视觉对

象的活动内容表现为主要手段，所使用的音乐只是诸多艺术

的一种，不仅属于综合运用。而且具有许多不确定因素。例

如，有配乐的**、电视、戏剧、舞蹈等，在这些艺术形式的

表现手段中，音乐大多是根据综合艺术的内容和需要进行

创作的，视觉占统治地位，音乐只是通过听觉通道融入整体

艺术形象。因此，从听觉艺术的角度来看，视觉对象仅为与

音乐有一定联系的对应物，但却不是由听觉艺术引发的必

然结果。二者在内容表现上的关系仅局限于作品，只有当这

种联系的艺术感召力超越了个体感受成为社会心理模式

时．视听觉的暂时联系才会变成“永久联系”。从听觉艺术的

角度来看，第2类视觉感受虽然具有综合艺术的感染力，但

是音乐却失去了主导地位和主体品格，加之人的“视觉是

‘最卓越’的知觉，因为只有通过视觉器官和依照于视觉，才

最容易明白事物。”因此，音乐创造必须服从并服务于以视

觉为核心的综合艺术，在一般情况下，音乐只起烘托、陪衬、

渲染等作用。但是，综合艺术中优秀的音乐(如主题歌、插

曲、主题音乐等)往往能够脱颖而出，不仅可以独立存在，广

为流传，而且能够成为艺术经典(如《义勇军进行曲》、《我的

祖国》、《我爱你，中国》以及电视剧《红楼梦》的主题音乐

等)，它的生命力有时远远超越于原创的综合艺术。从这类

实例中又可以得出这样的结论：听觉艺术在视听觉艺术中

的地位主要取决于其本体的美学品格，真正优秀的音乐

可以帮助视觉感受揭示内涵、增光添彩，不仅不会被视觉

感受所遮盖和埋没，而且还可以借助影视等综合艺术的

手段得到更广泛、更久远的流传。因此，人们可以利用音

乐的这一特性来选择适合园林播放的音乐，如在大观园内

可循环播放电视剧《红楼梦》的音乐，这样不仅能够增加园

林的艺术感，而且能让游人通过音乐将电视剧 小说和现

实的园林联系在一起，冲破各种艺术的隔膜，得到更深层

次的享受。在西安大唐芙蓉园中一直播放一首《花之魅》，

这首歌曲是电视剧《大唐芙蓉园》的主题曲，歌曲旋律优

美，配合大唐芙蓉园的美景，又联系起电视剧中的情景和

意境，让园内风光不再只局限于视觉、听觉等感官上，可以

让熟悉这首歌曲和熟悉这部电视剧的游人得到精神层面

更深的享受。瞎子阿炳的二胡名曲(-泉映月》是在无锡

完成的，阿炳又是无锡人，所以无锡惠山公园在月夜放送《二泉映月》乐曲，不仅使视觉美和听觉美融会一体，而且

让人想起杰出民间艺人阿炳坎坷的身世和创作《二泉映月》

名曲的故事。以上都是利用较为成功的音乐来烘托特定园

林意境的典型例子，所以在园林中播放曲目的选择可以通

过深挖符合园林性质的各种艺术关联来找出最为合适的

音乐。甚至可以请专业的音乐工作者为园林创作其专署的

音乐。

第3类是与听觉没有任何联系的视觉感受对象。这类视

觉感受对象是不固定的，它是以上2类之外的视觉对象，其

影像内容是不需要选择的，具有很大的随意性，常常根据听

觉艺术感受主体所处的环境景象决定的。例如。聆听广播、

唱片、录音带、CD等音乐作品时，听赏者所处环境产生的视

觉感受。现在的大部分园林都适合这样的音乐，尤其是为数

很多的城市公园和居住区园林，没有特别的文化背景和别的

艺术联系的脉络，这时，不必牵强附会，这种园林音乐的选

择便更适合选择第3类音乐，至于音乐类别的选择可根据

园林风格来定，有中国风格的园林可选择如《春江花月夜》

等古筝演奏的中国古典名曲，有西方风格的可以选择西

方钢琴曲或协奏曲等轻快优美的音乐，现代风格的园林可

选择如《班德瑞》的轻音乐等。在利用电子设备播放音乐的

过程中，一定要注意音响不宜过高，要与“自然天籁”相映

成趣。

2．3 能自身发出声音的园林小品

现代园林中不仅有大自然的声音和音乐音响来丰富其

听觉感受，还有一些依靠物理原理本身能发出声响的园林小

品。这一最典型的事例就是北京天坛的回音壁。回音壁有回

音的效果，如果一个人站在东配殿的墙下面朝北墙轻声说

话，而另一个人站在西配殿的墙下面朝北墙轻声说话，2个

人把耳朵靠近墙，即可清楚地听见远在另一端的对方的声

音。而且说话的声音回音悠长。回音壁有回音效果的原因是

皇穹宇围墙的建造暗合了声学的传音原理。围墙由磨砖对

缝砌成，光滑平整，弧度过度柔和，有利于声波的规则折射。

加之围墙上端覆盖着琉璃瓦使声波不致于散漫地消失，更

造成了回音壁的回音效果。

在西安大唐芙蓉园里也设置了几处类似的建筑小品，

与回音壁类似的有一处“回音石”景观，也是利用声波传送

原理．通过恰当的距离可以听到回音(如图4、图5)。在大唐

芙蓉园的“杏园”入口出有一个“五子登科台”(如图6)，利用

共振原理，人站在相应的位置上击掌会与小品发生共振现

象，从而发出类似鸡鸣的声音，非常有趣。还有在“旗亭”旁

边的乐器雕塑，有几面鼓(如图7)。人站在上面跳是可以奏

出鼓声的，大大提高了园林的互动性。

类似这样的小品不但有美化装饰作用，更是通过听觉

的运用增加了园林和人的互动性。使人也成为园林景致的

一部分。辛弃疾的词“明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。稻花乡

里说丰年，听取蛙声一片。”写的就是自然界的听觉美。李商

隐的诗句“留得残荷听雨声”，写的则是秋后荷塘的听觉美。

“雨打芭蕉”、“柳浪闻莺”、“莺啭乔木”、“风起松涛”描绘的

都是景观的听觉美，正如陈从周先生所言：“若园林无水，无

云，无影，无声，无朝晖，无夕阳，则无以言天趣，虚者实所倚也。”可见，听觉艺术是园林艺术不可缺少的因素之一．的确

能为景观增色不少。

　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是我收集整理的暑假趣事六年级作文，欢迎阅读与收藏。

暑假趣事六年级作文1

　要说暑假里最令我哭笑不得、和最令我紧张的事情，就非我考葫芦丝十级莫属了。下面就听我慢慢道来。

　那天，我早早地起了床，早早地洗漱完，早早地吃完饭，慢慢地开始了我临考前的最后一次练习。练完后，我开始奔向考场。谢天谢地，终于没有迟到。可是，我却得到了一个令我哭笑不得的结果：我来得太早了，实在是太早了。都已经11：30了，才考到了6级，救命啊！没办法，只好下楼再练一会了。可是，只当我刚吹出第一个音的时候，老师就跑过来阻止了我继续练习，说会影响上面的人考试发挥，我只好作罢，开始了漫长的等待……。

　终于，轮到我了！我抬头挺胸地走进了考级教室，小心翼翼地把自己的考级证交给了评委，立正站好，并说出了预先准备好的台词，就开始了演奏。刚开始还吹得不错，但吹到吐音的时候，可恶的“鼻炎老大”又不安静了，开始让我鼻塞，吹不好吐音，幸好吐音已经吹了一半了，终于勉勉强强地吹完了，评委立刻让我再吹一首，后两首还比较顺利。评委做判决时，我万分紧张，后背上仿佛有一群蚂蚁在爬，我鼻尖上的汗水猛增，开始一滴一滴地往下流，教室里静得出奇，连我汗珠滴在瓷砖上的“啪嗒”声都可以听见。终于，评委说“合——格”！！！我如释重负，轻快地跑出教室，向老妈报喜去了。

　台上一分钟，台下十年功，我的暑假就在这痛苦、紧张和欢乐的乐器学习中渡过了…

暑假趣事六年级作文2

　在暑假的时候姥姥带我们去成都玩，妈妈告诉我成都很远，要坐火车，我没坐过火车，所以我想迫不及待的去坐火车。这次去成都主要是把二姨家的弟弟送回家，二让我们去他家玩。我很高兴。

　火车站人很多，还要检票，我发现检过票之后票上有一个小口，当我要问为什么的时候火车来了。上车的时候已经五点了。晚上的时候路过了一个地方，那里很漂亮，有许多彩灯，就像过年一样很热闹。晚上睡不着，就在床上趴着。第二天快中午的时候，我看着火车道，一个变两个，两个变三看了一会儿，我就睡着了。我起来的时候已经五点了，就要下火车了。过了一会，我叔叔来了，也就是黄星杰的爸爸，他骑着车就把我接到了他们家，我觉得他们那里的环境很好。

　每天姥姥都带着我去买菜，我叔叔很喜欢吃大米，所以每天下午他们回家的时候都要做一锅稀饭和一锅大米。我弟弟最喜欢和叔叔玩，而我那个淘气的小弟弟走在地上玩他的玩具呢，因为叔叔和二姨他没都要上班，所以不能带我们出去玩。

　我最喜欢的就是动物园了，我看到了大熊猫，比我现在的课桌合起来那么大，我还看见了小熊猫。还有很多种类的猴子，还有老虎。

　我再他们那里玩了一个月，就回去了。在那里我很开心：尤其是去动物园那次。

暑假趣事六年级作文3

　暑假的星期六，我和同学们一起到星期八小镇去体验了大人们的上班生活。

　星期八小镇是个迷你的小社会，我们可以从事自己喜欢的职业，打工、赚钱、消费。我们先领取了一份小镇地图和30E币启动资金，再办理一份护照，就开始“工作”啦！

　第一份工作在印刷馆，因为怕我们把油墨搞到身上，所以老师让我们穿上围裙听课。老师先倒了一点油墨，加一点水，然后用刷子沾上油墨，把油墨刷在字块上，再用一张纸摁在上面，用滚筒滚一滚，一张唐诗就印好了。我们认真地用老师的方法也做了一遍，大功告成后，我们领到了5E币的工资，心里别提多开心了！

　去完了印刷馆，我们到了中药馆，老师详细地给我们介绍各种药物的功效和作用，我们打开中药柜的小抽屉仔细观察，我说：“好香啊！”可别人并不觉得，还说我是外星人！

　最有意思的工作就是考古，我们换上雨鞋，拿起铲子在地上马不停蹄地挖呀挖，“咣嘡”，我的铲子碰到了一个硬硬的东西，我激动地挖出来一看，哈，是个兵马俑！这让我们信心大增。我们挖出的宝物越来越多，干的也越来越卖力。最后算了一下，一共20个宝物！太棒了，又可以得到5E币啦！

　星期八小镇让我们体验到了当大人的乐趣，也让我明白了不管做什么工作都必须要拥有丰富的知识，只有现在努力学习，将来才能把工作做好！

暑假趣事六年级作文4

　同学们都说在暑假的时候去海边最好玩，可是我觉得去远在峨眉山的二姨婆家那才好玩呢！在那里我最喜欢抓蝉。时间可过得真快啊！转眼间暑假来了，爸爸妈妈带我来到了又凉快又好玩的二姨婆家。到了二姨婆家那里已经很晚了，于是便住下来了。

　第二天中午，我和妹妹、姐姐一起去捉蝉。捉蝉要捉蝉网，正当我们在想怎么做蝉网的时候，姐姐像变魔术一样把蝉网变了出来。我们走在小溪边，忽然我听到了吱——吱——的声音，我一口咬定是蝉，于是我把目光锁定在了一棵树上，姐姐自告奋勇地说：“我来！”我们静静地看着姐姐，姐姐找好角度轻轻一扣，捉住了。后来妹妹也捉到了，只有我没有捉到。后来功夫不负有心人，我仔细观察姐姐的动作后，学着姐姐的动作找好角度上前轻轻一扣，也捉到了。后来我知道做事要仔细观察才能做好事。

　时间总是不等人的，我们欢乐的时光随着小溪流走了。转眼间到了离别的时候，这时天下起了蒙蒙细雨，我想这也是表达我们离别时的心情吧！群山弥漫着蒸腾的白雾，长长的沿山路像一条巨龙，随山势迤逦而下，潜入茫茫雾海里，我们也乘车穿过雾海，汇入了回家的车流里。

暑假趣事六年级作文5

　暑假的一天，妈妈带我到码头去看水。

　我们走在路上，忽然看见了一座人工沙堆，我停下了脚步。妈妈好像猜透了我的心思，便说：“想玩一会儿吗？去吧，小心点儿！”听完妈妈的话，我健步如飞地跑去玩沙了。

　我脱下鞋，走在沙堆上，脚底觉得软软的，舒服极了，走过的沙堆上留下一串串小脚印，好看极了。说来也真巧，我刚爬到沙堆顶端的的时候，又看见了几位小朋友，我对他们说：“我们一起来玩吧。”他们答应了。

　说着，我们玩了起来。我们一会儿在沙上倒立；一会儿堆小山；一会儿在沙上睡觉，睡觉起来后，全身上下都是沙，我们你看我，我看你，不由得哈哈大笑……

　最有趣的是在沙堆上跳远。跳远开始了，有一位小朋友先跳，他佝偻着背，双腿一蹬，一眨眼的工夫就跳得很远。轮到我了，看着陡坡，我心里像竹筒打水——七上八下，生怕受伤了，可是，不跳的话，又会被其他小朋友嘲笑，于是，我学着他们的样子跳，果然没事，接着，第二遍、第三遍，第四遍，我越跳越远，越跳越好，我的心里比吃了蜜还甜呢……跳沙真是太有趣了。

　天色渐晚，我们依依不舍的离开了沙堆，继续向码头走去，但是，玩沙的情景却还一直浮现在我的脑海里。

暑假趣事六年级作文6

　一说到暑假里的有趣的事情,那就是打乒乓了

　那些日子,我住在苏州外公外婆家正巧,外婆家那个小区有活动室,里面有几张乒乓桌,这下我可乐坏了,邀了弟弟来打乒乓弟弟上三年级乒乓专业训练,这下,我可要好好和他较量较量了

　第一局

　"比赛开始,"外公说道,"由外甥发球"我笑眯眯地发了个拿手的下旋球,弟弟措手不及,吃球,我接着又来了一个,可弟弟依然想不出对策,又吃了一个,这时,外公看不下去了,对弟弟说:"哥哥发的是下旋球,你要把球向上挑,懂吗

　"弟弟半信半疑地点了点头轮到弟弟发球了,弟弟突然发到了我的左边,我也是猝不及防,失了一分接下来,我们开始推挡,一会向左,一会向右……"11:7"外公喊"外甥胜"我一蹦三尺高,可弟弟不服气了,于是我们又战了一场

　第二局

　这局一开始我就出师不利,原来,针对我的下旋球,弟弟学了一招,叫"搓球",我一发过去,他不但还了过来,而且只在网前一点点,我怎么也够不着我立即改变战术,在最后一球,我抓住弟弟不小心的失误,来了个大力扣杀,11比9,我以微弱的优势胜利了,这回可让弟弟心服口服

暑假趣事六年级作文7

　在这个愉快的暑假里，相信有不少的事会让你记忆深刻。

　那是个风和日丽的正午，爸爸依然废寝忘食地“啃”书，妈妈正一如既往地看手机新闻，弟弟也无所事事地看动画片，我也悠然自得地翻阅书刊。我厌倦了，便灵机一动，心生一计：下棋。

　“我们下棋吧？”我提议，“闷的慌。”“好！”弟弟举手赞成，顾不得看动画，迫不及待地坐在桌前。一场激动人心的比赛开始了，爸爸妈妈纷纷观战。此时客厅里，战火纷飞，起初我们有说有笑，突然都不做声了。爸爸左看我冥思苦想，右瞧弟弟眉飞色舞，妈妈左瞧弟弟笑逐颜开，右看我长吁短叹。两个人截然不同的表情，弟弟可谓是胜劵在握了。我在想：黑棋连成十字，正愁怎么转危为安呢！等等，好像找到突破口了。对！就这样……

　“咳！”我咳嗽一声，不动声色地把棋下到十字的右下方。既连我方棋，又赌黑棋。想到这儿，我不禁眉开眼笑。弟弟丈二和尚摸不着脑袋，百思不得其解：“姐，你下那颗棋干啥？”“呃……我自有妙用。”我暗自窃喜，“我可是好心提醒你！”“我还用你提醒？”弟弟没安好心的说，“你就等着败给我吧！”“哼，你还好心当驴肝肺。”我气愤至极，“咱们走着瞧吧！”

　弟弟仍意气用事，没考虑，只顾走自己的棋。当他把棋子放桌上的那一刻，我宣布胜利了！弟弟不服，我又连胜了两局，并以先赢三局胜出。弟弟便嚎啕大哭，爸爸妈妈都说弟弟输不起。

　是啊！在生活中不畏艰难，迎难而上，输得起才是人生最大的赢家！

暑假趣事六年级作文8

　提起暑假，我就会特别兴奋，因为暑假里快乐的事可多了，一回想起来，它们就像**一样回放在我的脑海里。

　那天，我到我么姑家去吃饭，么姑请客，所以人特别多。吃过饭后，我闲得无聊，便对表妹何灵说：“何灵，我们到楼顶上去烤烧烤，好吗？”。她先是一愣，然后对我说：“跟吴婷姐姐说一说，她同意就可以去！”我很快就找到表姐吴婷，跟她一说，她居然爽快地答应了。

　我们首先来到菜市场，买了6根火腿肠、一把空心菜、一根黄瓜……当然，还少不了竹签。哦，对了，还买了半斤精瘦肉。回家时买了一个打火机。

　一到家，我们三个便溜进厨房，吴婷把黄瓜切成片，我把空心菜理了出来，何灵又把肉切成条。我又把土豆洗干净，刮了皮，就把它切成片。然后我们还准备了一大瓶水和烧烤用的佐料什么的便向楼上走去。

　到了楼上，我便开始找柴，好不容易找到几根木棒。吴婷找来几块砖砌成一个简易的灶，上面铺上几根铁丝。何灵把废旧报纸点燃放在砖块中间，然后放上木棒。不一会儿，火就烧得旺旺的，我便不由自主的想：要是现在已经烤好了，那该多好啊！我就可以不停的往嘴里送食物。

　我首先把土豆放在火上，又把空心菜放在上面。我先涮了一层油，烤了一会，又放了些盐、味精、辣椒等一些佐料。

暑假趣事六年级作文9

　上周五我们一家三口还有好朋友门冬冬一家结伴去洛阳栾川旅游。

　第二天艳阳高照，深山里树木葱茏，蛙虫争鸣，溪水潺潺。老爸决定带我们去感受一下河南省最长最惊险的栾川大峡谷漂流。

　于是两对父子乘坐橡皮筏出发啦！

　冲下水中的第一个下坡我们就被扑面而来水浪浇了个透心凉，气还没喘顺又被湍急的水流冲向下游，河道的落差非常大，我们的筏子几乎呈45度角的一次次跌落，可把我们吓坏了！也顾不上看沿途风景了，双手紧紧抓住两侧的把手生怕掉下去喽！

　好不容易告别了这惊心动魄的险要地势，我们才大大的松了一口气，突然，一注水流迎面喷来，紧随其后又是一股，我们慌里慌张的从筏子里抄起事先准备好的“武器”开始反击，用水枪滋用水瓢泼，但因水枪太次水瓢太小，寡不敌众吃了大亏！冬爸奋勇跃出筏子准备水中反击，没想到脚下一滑倒栽入水，手忙脚乱地爬起来才发现眼镜不见了踪影。更倒霉的是，我家老爸跳下水帮忙找眼镜时，只听“噗通”一声，爸爸的手机也洗了它平生的第一次澡。700度近视的冬爸丢了眼镜迫使我们的战斗力骤减，完全抵挡不住“敌人”的疯狂攻击，只能躺在筏子里用瓢遮住脸装死~~~~~~

　尽管我们被浇成了“落汤鸡”，但这次“激流勇进式漂流”真是太有趣啦，它绝对会让我终身难忘。

暑假趣事六年级作文10

　万里晴空的一天，全家人都出去了，家里只有我，我看书、猜谜语、读课文、学英语，感觉很无聊，就望着窗外，看见云彩形成一个小鸟形状，使我想到了如果捉一只小鸟该多好呀，于是我关了电视，从抽屉里拿出一把玩具抢，准备打鸟，咦！没子弹！我立刻回去拿子弹，不一会一瓶子弹的10分之一消耗完了，可一只小鸟也没打着，我垂头丧气的从楼下来，就像打败仗的公鸡。

　我想不能轻易放弃，我又回到楼上想办法，我左思右想，就是想不到，突然，我的脑袋里冒出一条妙计，我拿来一个碗，又拿来一根木棍，又找来一些米，我用木棍支撑碗在碗的下面撒下米，然后就把绳子绑到木棍上，自己拿着另一头，然后隐蔽好，现在就等小鸟上钩了，渐渐的我腿麻了，我立刻半个凳子，啊！

　还是这样舒服，哈！我回来的时候，小鸟刚好在开心的`啄米，我立刻拽绳子，可是小鸟的警惕性还很高，一下就飞走了，太不给力了，还好又来了两只小鸟，我高兴地说，两只小鸟呀！两只呀！我吸取上次的教训，这次我小心翼翼准备拉动绳子，这两只小鸟的警惕还很高东瞅瞅西看看，确定没危险了，然后才开始慢慢的啄米，还好我藏的隐蔽不然会被发现，我边笑边拉动绳子，砰！我以最快的速度跑过去，一看，啊！没有，我惊奇的说，原来我的笑声把小鸟惊跑了。

　我一想起这件事，我都会捂住肚子哈哈大笑，我会想我那时那么天真。

暑假趣事六年级作文11

　暑假假期生活，充实又有意义。每一天都深有感受，都意义非凡。——题记

　暑假期间，有的人观赏了波涛汹涌的大海；有的人攀登了高耸入云的山峰；有的人游玩了壮丽秀美的风景区；有的人学习了外地的传统文化。这些事在我脑海中并不深刻，最令我难忘的是在外婆家抓虾、河蚌的那一个下午。

　在老家后面有一条潺潺的小河，今年暑假我去拿那条小河里抓“野味”。一路上牵牛花向我们频频点头，紫红色的裙子随风舞动。小草向我们问好，树在欢迎着我们的到来，阳光在为我们指路，不一会儿便到了。

　清澈见底的溪流在阳光辉映下映出了五彩光芒，我们选择了一处隐蔽处作为地点。外婆用篮子在水中阴暗、不被阳光照到的地方、水草多的地方兜了一下，哈哈，小虾们成功被“捕”。我也试了一下，哎，心太急了。慢慢的，我抓到的小虾越来越多，篮子都快满了。

　我们有去抓河蚌。旁边一位老奶奶教我们怎么摸：先往水中抓一把，再仔细分辨那些是河蚌。果然，一抓一大把。由此，我们便分工合作。我来摸，妈妈挑选，外婆抓小虾。河蚌大多都很小，只抓了3个大的。我问妈妈：“妈妈，河蚌为什么不会动呢？”妈妈回答我：“河蚌其实在动的，只不过很慢。它并不像鱼游的很快，它是靠斧足运动的。你可以仔细观察，就会发现。”我用心观察，果真如此。

　在不经意间，太阳悄悄落山了。我们带着食物满载而归，伴着一路夕阳。阳光下，把我们的影子拉得很长很长……

　暑假生活还真是多姿多彩！

暑假趣事六年级作文12

　暑假又要到了，突然忆起去年来。那个暑假中仿佛也没有发生什么“惊天地，泣鬼神”的事情，但有那么一天，我真的很高兴。

　那是在姥姥家的一天，我和哥哥、弟弟去合理捞鱼。

　那天早上，我们刚起来，就听说要我再去运东西(昨天已经运了一天了)。于是，我们准备溜之大吉，再一项，溜出去又干些什么呢总不能在山顶上吹风晒太阳吧!后经我提议，我们决定去捞鱼。

　我们拿了个筛子，从后墙跳了出去，说说笑笑地一路来到河边。

　我们都卷起袖子和裤腿，哥哥要我和弟弟到上游赶鱼，哥哥呢就把筛子立在水中，等我们赶鱼群来。

　“哎!那边那边!……哎呀，这边点儿!再这边!……”我和哥哥一边赶鱼，一边指挥着下游的哥哥。

　“到底哪边吗说清楚一点好不好!”哥哥直起了腰，用埋怨的口气说。

　“好啊!你还怪我们!小志，冰花四溅!”我向弟弟喊了喊。于是，我们开始用手往哥哥身上泼水。

　“既然你们动手了，那我也就补客气喽，看招!”哥哥用一只手挡住脸，另一只手拿着筛子在水面上一划，一道水射向我们。我被击了个正着。等我回过神来，哪知弟弟比我还惨――他整个人都掉在了水里。

　后来，在弟弟的要求下，我们没有再捞鱼，而是上山去吹风晒太阳。因为――如果全身湿透地回去肯定会碰上“五大长老”地联合训斥。

　那天虽说没有捉到鱼，回去后还被老爷骂了一顿。不过，我还是蛮高兴的。唉!好久都没有那么放纵地玩过了，想来都觉得爽!

暑假趣事六年级作文13

　在一个风和日丽的星期六，我吵着妈妈去舅妈家，妈妈没办法，只好带我去。

　妈妈带我来到舅妈家，到了那儿，我没见到表妹。忽然，妈妈叫我过去和舅舅、舅妈喝杯茶，喝完后，我觉得很奇怪，为什么表妹知道我们来了也不出来，我很好奇，便去她房间，啊！什么？她竟然拿一支牙签、一根棉签、一杯水，还有一付白色的听诊器……表妹她准备干什么呢？我决定来个隔门偷看，她把布娃娃当作她的宝宝，正在全神贯注地为她的宝宝听诊呢！她装模作样的说：“嗯……你得感冒了，赶快住院，要打针！”表妹把一颗糖，当作药片，塞进布娃娃的嘴巴里。

　不料，布娃娃不把药片“吃”下去，而把药片吐了出来，表妹看见后，生气地说：“你这个死丫头，不把药吃下下去，那我就给你打针。”说完后，拿起棉签、牙签、水，表妹拿起牙签，一把扎进可怜的布娃娃的屁股上，用棉签擦一擦，学着“宝宝”哭，又把布娃娃哼起“世上只有妈妈好”的调儿，哼哼……

　啊！表妹原来是在“扮医生”啊？真可爱！我躲在门后，笑得前俯后仰，我的笑声惊动了表妹，她走过来拍着我笑着说：“笑什么？表姐，你不喜欢我的表演吗？我是不是一个合格的医生和妈妈呀？”我真是哭笑不得。

　我把这件事告诉了妈妈和舅舅一家，大家也都笑了。

暑假趣事六年级作文14

　暑假生活就像一只万花筒，异彩纷呈；暑假中我所做的事，已成了一张网中的记忆。有一种，还经常萦绕在我的脑际，使我感觉当时的甜美、情趣。

　暑假，一天清早，哥哥来到我家，看见他手里拿着鸡蛋。哥哥对我说：“你信不信，这只鸡蛋会跑。”“我不相信你的话。”“不信你瞧。”他把蛋放在地上，那个鸡蛋真的滚了起来。“这里面有什么东西？”哥哥一脸严肃地说：“这是神蛋，我家母鸡下了10天才下出的。”神话里的事，难道是真的？我不相信，问：“不会吧，哥哥告诉我，到底是怎么回事？”哥哥笑了：“看把你急的，这里头装的是一只虫子，虫子一爬，鸡蛋也就滚了起来。我哀求她：“你帮我做一个。”哥哥满口答应：“行。”我按照姐姐话，找了一个鸡蛋，又捉来了一只跳来跳去的蟋蟀，把鸡蛋的一头挖了一个小洞，把蛋黄蛋清倒在碗里，倒得干干净净，用吹风筒吹干蛋壳里面，把这只蹦蹦跳跳的蟋蟀放进去，最后用一张纸把洞口糊好，一个会动的“滚蛋”就做成了。我把“滚蛋”轻轻地往地上一放，蛋竟真地自己滚动了起来，太好玩了，我高兴地大叫了起来“耶，我成功了！”逗得妈妈也赶来凑热闹……

　这件事留在我的脑海中，每想起它，我就忍不住哈哈大笑。多有趣、多快乐的暑假生活啊！

暑假趣事六年级作文15

　“我先玩!”“我先玩!”谁在吵呢原来是我和姐姐在吵，原因是玩电脑。

　“我是姐姐我先玩!”姐姐说。我反驳道：“大让小，我小我先玩。”姐姐说：“这套在我这里不管用，我先玩!”这样争吵了十几分钟，老爸来了说：“我是老子我先玩!”我和姐姐齐声说：“不可能!”老爸说：“小兔崽子，不给你一点颜色瞧瞧，你当我是吃素的啊!老子是食肉动物。”说完，老爸来了招“河东狮吼”。我和姐姐对老爸使用了“瘙痒功”。结果可想而知，老爸被我们打得落荒而逃。

　玩玩电脑该看电视了，一场争夺战又拉开了序幕。

　我一招“九阴白骨爪”姐姐脸上有了“猫胡子”。姐姐也对我使出了“降龙十八掌”，啪啪!直接我脸上有了“五指山”。“乒乒乓乓”，“乓乓乒乒”!几招下来，我被姐姐打的屁滚尿流，只得落荒而逃。走的时候我扔了一句“我大人不记小人过，放你一马。”说完就跑得无影无踪了。

　到了卧室，我就开始补我的美容觉了，我抱着布袋熊倒头就睡。但是睡梦中我感觉有人在打我，睁眼一看是姐姐。一场大战又开始了。

　姐姐说：“我们分床吧，三七分，我七你三。”我说：“五五分，公平。”姐姐说：“不行，八二分，我八你二，不然要不要再来一个‘降龙十八掌’”呜呜，我的命好苦啊。突然我大喊一声：“苍天不公啊。”结果很悲剧，我被踹下了床。

　为什么，为什么，我的命那么苦

　苍天啊，求求你救救我吧，让我脱离“苦海”吧!