小班雪花片精细教案

游戏目标： 

1、让幼儿利用雪花片巩固插接技能，表现花的美丽。教育幼儿花儿好看我不摘。 

2、在建构时保持活动室安静，培养幼儿初步的建构常规。 

游戏准备： 

大小雪花片若干筐，美丽的花园若干张。 

游戏过程： 

一、情境导入，引起幼儿建构兴趣。 

1、教师：今天的天气真好，蝴蝶宝宝们跟着妈妈一起到公园里去玩吧！ 

（出示）公园里真美呀！有什么呀？ 

幼儿：有好多漂亮的花。 

2、教师：看看，花是什么样子的呢？ 

幼儿：有漂亮的颜色。 

幼儿：有花瓣。 

3、教师：现在老师来给宝宝变个魔术，请你们看一看这是什么？

这朵花是什么做的？你们想不想用雪花片也来变一变，变出一朵美丽的花？ 

4、教师：请小朋友仔细看，花儿是怎样搭出来的？先找一个雪花片，然后再找另外一种颜色的雪花片，小嘴和小嘴使劲亲一亲，看一朵美丽的花就完成了。 

二、教师交代任务，幼儿尝试建构。 

1、教师：在建构的时候一定要轻拿轻放，雪花片在插接的时候，要插在凹槽里。 

2、幼儿分组建构，教师巡回指导。 

三、结束游戏，讲评幼儿作品。 

1、教师：呀，小朋友真棒，用雪花片变出了这么多漂亮的花？谁来说一说，你觉得哪一朵花最漂亮？ 

2、对能按照颜色搭配的幼儿给予表扬。 

3、表扬在建构时常规较好的幼儿，如：能够轻拿轻放、安静地整理积木、建构时仔细认真等。

      小班幼儿数学教案《大和小》

      在教学工作者实际的教学活动中,往往需要进行教案编写工作,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢以下是小编为大家收集的小班幼儿数学教案《大和小》,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动目标:

      1、初步学习在两个大小不一样的'物体中区分大和小。

      2、学习用大和小说一句话。

      3、体验给猫喂鱼的乐趣。

活动准备:

      1、大小猫、大小鱼、大小雪花片。

      2、大小篮子、大小盘子。

活动过程:

      1、导入,引出主题。

      (1)师:"今天我们班还来了两位动物客人,他们是谁呢(师出示)"我们一起同动物客人打个招呼吧!"

      (2)师:"小朋友真有礼貌,这两只猫有什么不一样的呢"它们哪只是大猫哪只是小猫呢

      (3)幼儿回答,教师帮助幼儿完整说句子:"红色的是大猫、绿色的是小猫。"

      (4)师:"我们一起大声的说一遍吧!"再请幼儿大声的说。

      2、通过游戏,认识大和小。

      (1)师:"小朋友们说得真好,老师这儿还为两只猫客人准备好玩的玩具呢!"

      (2)师:"这是什么这两个雪花片有什么不一样的呢教师出示不同颜色的大小雪花片。引导幼儿完整说:"大雪花片、小雪花片。"

      (3)师:大方形和小方形要来做游戏了,你们看他们是怎样玩游戏的教师将两个方形藏于身后,说一句"变变变,什么出来了"然后伸出一只手让幼儿说是什么形状出来了,游戏两次。

      (4)教师给每个幼儿分发大小雪花片,在发的过程中教师说"请你说一说、比一比,哪个是大雪花片,哪个是小雪花片。"

      (5)游戏"方形变变变"。幼儿学老师的样子将两个方形藏于身后,当老师说变变变,小雪花片出来了,幼儿就把小雪花片举起来。当老师说变变变,大雪花片出来了,幼儿就将大雪花片举起来。游戏数遍后可以让幼儿将两个方形交换位置再玩几次。

      (6)师:这个游戏好玩吗大猫和小猫也想来玩呢你觉得大猫应该玩哪一个雪花片呢快拿出来给老师举给老师看看,小猫玩哪一个呢"

      (7)小结:大猫穿了红颜色的衣服,他喜欢玩大雪花片,小猫穿了绿颜色的衣服,他喜欢玩小雪花片。

      3、给猫客人喂鱼吃。

      (1)师扮哭"是谁在哭呀为什么哭呢哦,原来是我们动物客人肚子饿哭了,小朋友你知道猫最喜欢吃什么吗"幼儿回答

      (2)师出示一大一小两条鱼。

      师:"这两条鱼一样吗哪里不一样,你觉得大猫应该吃那条鱼,小猫应该吃那条鱼""我们一起大声的说一遍吧!"

      (3)幼儿操作,教师观察。

      师:下面,我们就给猫客人喂鱼吧!一边喂鱼一边说"大猫请吃鱼,小猫请吃小鱼"

      (4)猫客人吃饱了可开心了,要和小朋友一起出去玩呢!

      4、迁移提升经验。

      (1)师:宝宝们在我们教室里还有哪些东西是大的那些东西是小的赶快用亮亮的眼睛找一找吧!

      (2)教师作适当的暗示,大小手、大小脚,引导幼儿观察桌子上的东西发现大和小。

游戏目标： 

1、让幼儿利用雪花片巩固插接技能，表现花的美丽。教育幼儿花儿好看我不摘。 

2、在建构时保持活动室安静，培养幼儿初步的建构常规。 

游戏准备： 

大小雪花片若干筐，美丽的花园若干张。 

游戏过程： 

一、情境导入，引起幼儿建构兴趣。 

1、教师：今天的天气真好，蝴蝶宝宝们跟着妈妈一起到公园里去玩吧！ 

（出示）公园里真美呀！有什么呀？ 

幼儿：有好多漂亮的花。 

2、教师：看看，花是什么样子的呢？ 

幼儿：有漂亮的颜色。 

幼儿：有花瓣。 

3、教师：现在老师来给宝宝变个魔术，请你们看一看这是什么？

这朵花是什么做的？你们想不想用雪花片也来变一变，变出一朵美丽的花？ 

4、教师：请小朋友仔细看，花儿是怎样搭出来的？先找一个雪花片，然后再找另外一种颜色的雪花片，小嘴和小嘴使劲亲一亲，看一朵美丽的花就完成了。 

二、教师交代任务，幼儿尝试建构。 

1、教师：在建构的时候一定要轻拿轻放，雪花片在插接的时候，要插在凹槽里。 

2、幼儿分组建构，教师巡回指导。 

三、结束游戏，讲评幼儿作品。 

1、教师：呀，小朋友真棒，用雪花片变出了这么多漂亮的花？谁来说一说，你觉得哪一朵花最漂亮？ 

2、对能按照颜色搭配的幼儿给予表扬。 

3、表扬在建构时常规较好的幼儿，如：能够轻拿轻放、安静地整理积木、建构时仔细认真等。