大班手工教案

　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的大班手工教案（精选12篇），欢迎阅读与收藏。

大班手工教案 篇1

　一、活动目标：

　1．学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。

　2．体验自己动手操作装饰的快乐。

　3．提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。

　二、活动准备；

　纸浆等

　三、活动流程：

　导入——演示——操作——欣赏

　（一）导入师：我们把纸浆杯子，变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。

　师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。

　师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真漂亮。

　师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。

　（二）演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金**的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔**的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。

　（三）操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！

　（四）欣赏师：小朋友都制作好了吗？我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。

大班手工教案 篇2

　活动目标

　1、培养幼儿手工制作的兴趣。

　2、让幼儿体会手工制作成功的快乐。

　3、锻炼幼儿手眼并用，灵活使用剪刀。

　活动准备

　1、与幼儿人数相等的剪刀。

　2、幼儿用书《创意手工第四课》。

　3、湿毛巾。

　活动过程

　一、谈话导入活动

　小朋友喜欢你的家吗

　1、幼儿讨论、交流。

　2、小结：今天我们来做手工《我爱我家》，看谁制作得最认真，来比一比吧!

　二、教师示范操作过程

　1、第一步用剪刀沿图的边线剪下两个正方形。

　2、提问：表示什么〔表示涂胶水的位置(用于图之间的粘贴)〕。

　3、第二步把两个正方形粘贴成房门和在屋里的样子。

　4、剪下梯形，粘贴在门上，做成房子的屋顶。

　5、画上屋里的人，装饰房子的屋顶和外墙。

　三、幼儿制作

　1、提醒幼儿注意安全，不要把剪刀对着自己和小朋友，不要剪到手。

　2、教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿。

　四、评价作品

　1、给制作认真的幼儿进行奖励。

　3、小结：今天，小朋友们都大胆尝试制作，都能认真完成手工活动，当一回小小建筑师，真棒!

　活动延伸：

　将作品展示在手工区，供幼儿欣赏。

大班手工教案 篇3

　一、活动目标

　1、感知摇摆装入不同物品的瓶子会发出不同声音的效果。

　2、尝试用撕、画、贴等方法装饰瓶子。

　3、自制各种的瓶子乐器，并演奏简单的乐曲。

　二、活动准备

　1、自制装有豆子、石头、沙子乐器各一个。

　2、收集各种饮料瓶（塑料）。

　3、各种豆子、石头、沙子和工具若干。

　4、即时贴条、形状若干。

　5、音乐一段、指挥棒一根、头饰一个。

　三、活动过程

　（一）开始部分

　1、游戏：猜猜瓶子里面有什么？

　教师摇摆装入不同物品的瓶子，让幼儿猜测瓶子里面装的是什么。提问：

　A、为什么我的瓶子会"唱歌"？（幼儿自由讨论）

　B、你们想不想要一个和老师一样的会唱歌的瓶子呢？

　（二）基本部分

　1、幼儿自制瓶子乐器。（教师先示范）

　A、将豆子、沙子、石头放入瓶子中。（不能装太多的物品、小心不要弄如到口鼻眼中、盖子需拧紧。）

　B、把即时贴条状装饰，并贴上眼睛、嘴巴。（大拇指和食指慢慢的撕、圆形当眼睛、嘴巴。）

　2、感知瓶子发出的声音，并与常用的乐器进行比较、匹配。

　提问：你觉得的乐器发出的是什么乐器的声音？（请个别幼儿说）

　（三）结束部分

　1、用自制的乐器演奏乐曲。

　指导语：我们可以用这些乐器做什么？我们一起来演奏吧！（分成三组）

　A、教师讲解示范。

　B、（放音乐）幼儿自己为曲子伴奏一次或两次。

　2、结束语：今天我们用饮料瓶制作了乐器，小朋友，你们想想看，在我们生活当中还有什么东西可以制作乐器呢？（纸箱、牛奶瓶、铁盒）真棒！那小朋友回家后和爸爸妈妈一起用我们刚刚说的那些废旧材料做做看，听听发出来的声音是不是一样的，好吗？好了，现在我们去给小班的弟弟妹妹演奏一曲吧！

　课前准备

　1、熟悉各种乐器发出的声音。

　2、打击乐器的经验。

　3、场地设置。

大班手工教案 篇4

　活动目标：

　1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采用多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。

　2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活，增强环保意识。

　活动准备：

　各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。

　活动过程：

　1、欣赏花瓶。 谈话：小朋友，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样子的？老师带来了几幅花瓶我们一起来欣赏一下。

　2、 我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。

　出示，帮助幼儿归纳规律

　1）主题式的装饰

　2）瓶口、瓶底对应的装饰

　3、观察装饰好的花瓶，激发制作欲望。

　“它们是用什么材料装饰的？运用了上面的哪种方法？”

　4、出示课件，幼儿观察制作过程，了解制作方法

　5、幼儿动手尝试制作。

　1）鼓励幼儿用多种材料进行装饰。

　2）帮助能力强的幼儿富有个性的创作。

　5、共同布置花瓶展，相互欣赏、评价。

　“你是用哪种方法来装饰的？你喜欢哪个花瓶？为什么？”

大班手工教案 篇5

　一、活动目标：

　1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特点，并初步尝试制作简略的皮影，从而进一步了解我国的传统皮影。

　2、在活动中，积极地看、说、做，培养幼儿的观察、探索、动手、合作的能力。

　二、活动准备：

　图钉、订书针、吸管、双面胶、剪刀、垫板和活动图每人一张、皮影、皮影台、投影仪。

　三、活动过程：

　（一）、欣赏皮影戏

　1、说明为什么制作皮影的原因：平常玩皮影的时候，觉得很好玩，很想回家和爸爸妈妈一起玩，所以老师想了一个办法，学做皮影。

　2、了解皮影好玩的特点：身体各部位会活动。

　（二）、分组观察皮影

　提问：1、皮影为什么会活动？它是怎么制作的？皮影都是什么部位在动？

　（三）、集体讨论皮影的特点

　1、将皮影放在投影仪上，让幼儿观察，教师记录幼儿的观察结果。

　2、讨论：皮影为什么会活动？（是用线穿上的，未固定住；而且是用铁丝穿上，进行操作）皮影都是什么部位在动？是手的哪里啊？（身体各部位的关节处）

　（四）、探索皮影的制作

　师：我们把皮影身上的特点都找了出来，这个皮影对我们来说一点都不难了，接下来我们学做这个皮影。

　1、观察材料，在投影仪上示范活动处的制作方法。

　2、幼儿探索制作皮影，重点指导订书针的使用。

　（五）、用自己制作的皮影进行合作表演，体验成功感。

大班手工教案 篇6

　活动目标：

　1、从课题入手，激发幼儿制作欲望，鼓励幼儿动手操作。

　2、围绕主课题，引导幼儿大胆实践，提高幼儿动手能力。

　活动准备：

　1、废旧材料：饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等

　2、背景图：草地、树。

　3、制作蜗牛的流程图

　活动过程：

　一、出示礼物盒子

　师：今天李老师给你们带来了一份礼物，猜猜是什么？

　（幼儿自由猜猜里面的礼物请2——3名幼儿）

　师：我打开来看看哦，是不是和你们猜的一样。

　（打开礼物）

　师：哦~~~，原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧，里面还有一颗珠子，我拿出来，谁来玩一下。

　（请1名幼儿尝试玩）

　A：师：还有没有不一样的玩法。（刚刚的幼儿玩的方法不正确，在请一位幼儿）

　B：这么好玩的玩具大家都想玩（想）可是李老师只有一个，给谁玩好呢？你们有什么好办法呢？（自己做）

　二、幼儿探索蜗牛转珠的方法。

　师：嗯，这到是一个好办法，那我们先来看看蜗牛转珠是用哪些材料做的？

　（请幼儿说，幼儿说一样教师出示一样材料）

　师：有了这些材料，我们该怎么做呢？谁来说说我们可以先做什么？在做什么？

　（请幼儿猜一猜,说一说）

　幼儿猜测制作的过程，教师根据幼儿的猜测出示流程图。

　教师小结：有的小朋友认为做蜗牛的壳，有的认为先做身体……你们的想法都可以，但是老师做下来发现这样做是比较顺的：先装饰蜗牛的壳，在剪瓶子，然后把蜗牛的壳和瓶子固定在一起，再做蜗牛的身体，最后把身体固定在壳上面。

大班手工教案 篇7

　活动目标：

　1、观察并欣赏贺年卡漂亮的外表、精美的图案和文字，能使用剪贴、折叠、图画装饰等方法制作贺年卡。

　2、了解贺卡在人与人交往中的作用以及贺卡所蕴含的情感。

　3、能正确使用剪刀，有及时收纳的意识，保持良好的手工制作习惯。

　活动准备：

　1、经验准备，收集一些贺卡带到幼儿园与大家分享。

　2、各种造型、图案的贺卡实物、。

　3、彩笔、剪刀、色卡纸、卡通图案、即时贴、双面胶等制作材料。

　活动过程：

　一、谈话导入，引出课题。

　小朋友们，你们知道马上要到什么节日了吗

　在这样的节日里人们会做些什么呢

　大家为什么要互相赠送贺卡呢

　总结：在节日里送贺卡可以表达自己对别人的祝福，增进彼此之间的友谊。

　二、欣赏感知

　1、欣赏感知，学习制作。

　每到这个时候，大象伯伯总能收到许多朋友们送来的贺卡。新年快到了，大象伯伯也准备许多贺卡想送给朋友们呢!(出示贺卡)

　重点指导：

　爱心：一颗颗爱心表达了大象伯伯对好朋友的喜爱之情。

　圣诞树：这棵圣诞树是怎么做的呢

　上面还有什么猜一猜大象伯伯会对好朋友说些什么呢

　大象伯伯用剪和贴的方法做了一棵圣诞树，还写上自己的祝福，朋友收到一定很开心。

　纽扣：用漂亮的纽扣变成边框，中间画上一盆鲜花，一张美丽的贺卡就完成了。

　教师贺卡：

　你们看上面还有文字呢，写的是什么哦，原来大象伯伯还有朋友是老师呢。他为什么要送这么漂亮的贺卡给老师呢老师收到这张漂亮的贺卡心情会怎么样呢

　是的啊!这真是一张特别的贺卡，上面有鲜花和爱心图案，还有对老师的祝福，小小贺卡表达了大象伯伯对老师的尊敬和喜爱，老师收到这张贺卡心里就会像蜜一样的甜，也会把它满满的爱送给它的朋友们。

　枫叶：两片美丽的枫叶配上几颗可爱的星星就做成了一张精致的贺卡，大象伯伯的祝福像美丽的枫叶随着风儿飘向远方，送给了可爱的朋友。

　一束花：上面的鲜花代表什么样的祝福呢

　气球：这些五颜六色的气球载着大象伯伯的祝福飞到小动物的身边。

　总结：大象伯伯做的贺卡可真漂亮，每张贺卡上的图案都很特别，代表了不同的祝福，有的在封面上，有的藏在里面，有的围在四边，有的在中间。这些贺卡上还有文字呢，它代表了大象伯伯对朋友的祝福。

　2、学习制作

　新年快到了，大象伯伯想把这些贺卡送给他的朋友们，但是数量好像不够，小朋友我们一起来帮帮忙吧!

　折

　要把一张彩色的卡纸变成一张漂亮的贺卡先要做什么呢·画图案

　我们可以用画一画、剪一剪、贴一贴的方法装饰出漂亮的图案，表达自己的祝福。

　写祝福

　打开之后我们在里面除了可以画画还要做什么还要写上祝福的话，如果小朋友不会写字可以画一些标记来代替，当然也可以找老师来帮忙。

　三、自由创作，表达创意。

　1、启发构思

　你想设计什么特别的图案，表达什么样的祝福呢。

　2、自由创作

　今天大象伯伯在后面的桌子上为你们准备了油画棒、彩色卡纸、双面胶、剪刀、纽扣等小饰品，待会儿每个人到后面找一个座位，用画一画、剪一剪、贴一贴的方法制作一张美丽的贺卡，不要忘记帮大象伯伯的祝福哦!

　小朋友在制作的过程中要小心使用剪刀，废纸要放在桌上的小篓子里。

　四、展示交流，分享快乐。

　1、展示作品

　小朋友们，贺卡做好了，送到大象伯伯这儿来吧。

　2、交流感受

　这么多漂亮的贺卡，谁来说说你是怎么做的，表达了什么样的新年祝福呢

　小朋友们的手真巧，帮大象伯伯做了这么多漂亮的贺卡。新年快到了，我们下次再做些，把祝福送给自己的好朋友或者爸爸妈妈吧。

大班手工教案 篇8

　一、活动目标：

　1．利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。

　2．在装饰中体验快乐。

　二、活动准备：

　美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。

　三、活动流程：

　导入、操作、欣赏

　（一）导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？

　（幼儿讨论）小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

　（二）操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。

　1．操作要求

　1）利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

　2）选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。

　2．教师指导

　1）给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。

　2）帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。

　（三）欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的快乐，互相分享，交流经验。教师给予鼓励和肯定。

大班手工教案 篇9

　教学目标：

　1、了解纸杯娃娃的基本构造；

　2、 初步掌握分割、组合等基本制作方法；

　3、 能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。

　过程与方法 ：

　能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。

　情感、态度与价值观：

　1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力；

　2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；

　3、通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。

　教学重点：

　掌握纸杯娃娃的制作方法。

　教学难点：

　分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。

　教学准备：

　调查表、几个一次性纸杯、课件

　教学过程：

　一、交流信息，引入课题

　1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，现在请大家交流一下。

　2、学生交流，师随机评价，补充资料（课件出示）

　3、创设情境，揭示课题

　（1） 师：我也带来了一个大纸杯，（出示实物）它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！

　（2） 学生出主意，开阔思路，教师随机评价。

　（3） 揭示课题：

　师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：（出示课件）

　二、表达交流，自主设计

　1、师示范：老师看了这些，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。

　2、自主设计娃娃的样子。

　3、表达交流

　三、讨论制作，合作加工

　师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过，动手之前看看友情提示。

　1、友情提示

　（1）先设计后制作；

　（2）组内进行合理的分工；

　（3）完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上；

　（4）要特别提醒大家的是：操作时一定要注意安全，当心别把手弄破；

　（5）老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行资源共享。

　2、分组活动：

　（1）教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。

　（2）老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。

　四、反思评价，延伸拓展

　师：同学们的手真灵巧，都已经做好了。

　1、组织学生评价

　师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。

　相机鼓励：不错！你们的作品很有创意！你们合作得很好！相信下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精致啊！你说得多好呀！今后继续努力！

　2、整理课桌，回收废品

　出示眉开眼笑的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么变化？为什么？（能被再次利用）

　3、组织学生评估

　师：（过渡）刚才大家在制作过程中表现都很好，下面请你们完成评估表。

　4、拓展延伸

　1、做好后，这些娃娃还可以怎样进行美化，改进？

　2、小结：今天这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪明才智，制作出了精美的小制作。其实，我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。（出示废品制作的作品的），课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。

　五、教学反思

　本节课我设计了“交流信息、引入课题——表达设想、自主设计——讨论制作、合作加工——反思评价、延伸拓展”等教学环节，并力求突出以下几点：

　1、培养学生多渠道收集信息能力。

　2、充分利用交流评议，实现互动学习，促进技术思维。

　具体包括：

　（1） 设计图的交流评议

　（2） 作品的交流评议

　（3）问题和体会、发现的交流评议

　3、多途径培养学生创新思维

　（3） 通过课前调查、作品展示拓展学生思路

　（4） 设计过程中鼓励创新

　（5） 作品交流注重特色介绍

　（4）课尾的拓展延伸

大班手工教案 篇10

　设计思路：

　本活动选自大班下册主题十一《什么变了》，在幼儿初步掌握揉、搓、团、捏等基本手法基础上，结合幼儿爱动手爱探索的特点，通过体验亲自制作面点这一过程，锻炼幼儿的精细动作及手眼协调能力，体验劳动过程中的快乐，培养孩子分组合作能力，同时让幼儿体验分享的快乐。

　活动目标

　1、 激发幼儿制作面点的兴趣，感受动手劳动的快乐。

　2、 培养幼儿耐心细致地做事态度和动手操作的能力。

　3、 引导幼儿学习制作面点的技巧，感知面制成面点的变化过程。

　活动准备

　1、叉子、勺子、瓶盖、硬币、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯（葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自选）和好的面团每小组一份，已制作好的点心样品、大面板、牙签。

　2、 根据所制面点的需要做好其他物质准备：盛面点用的盘子人手一个、微波炉、围裙、厨师帽每人一套、保温桶、脸盆、毛巾。

　3、 课件：各种点心的、轻柔音乐。

　活动过程

　1、教师以面点师的身份带领幼儿进入活动场地。

　师：小朋友们看老师今天系上围裙戴上帽子知道我们要做什么吗？今天老师跟小朋友一起当一次面点师。

　2、教师介绍各种面点的名称及方法

　（1）出示面点及，引导幼儿欣赏并说出各种面点的不同。

　（2）教师讲述和面的方法，并简单介绍几种不同材料做成的面团。

　3、带领幼儿按顺序洗手。

　4、教师带领幼儿动手制作面点（轻柔音乐）

　（1）鼓励幼儿用揉、搓、捏等技能制作面点，并启发幼儿创作性的制作面点如动物形状、各种器械的形状，或自选辅助食品。

　（2）鼓励幼儿用不同工具制作面点。

　5、加工成熟

　（1）幼儿制作完毕送到微波炉蒸熟（引导幼儿讨论还可以用什么工具制作）

　（2）教师和幼儿一起清理卫生，把剩余的面和辅助食品送到指定的地方。

　（3）洗手

　6、品尝面点：教师和幼儿一起欣赏烤制成熟的面点，分享劳动成果。

　五、活动延伸：

　制作单饼，包水饺等。

大班手工教案 篇11

　活动目标：

　1．学习用进退针的方法，用毛线绣简单的图案。

　2．喜欢编织活动，对编织活动感兴趣。

　活动准备：

　编织网、毛线若干

　活动过程：

　一、谈话导入

　1．出示毛线：这是什么？它有什么本领幼儿说一说。

　2．今天，我要让你们用这根毛线来和你们玩游戏，你们想不想和它玩？玩游戏的时候还要请出它的好朋友——编织网。

　二、教师演示操作方法

　1．教师演示用进退针的方法在蚕网上进行编织。

　2．刚才你们看到了我是怎么玩的？

　3．幼儿自由讲述，教师归纳总结。

　4．你们想学吗？那我们今天就来学习用进退针的方法绣有趣的线条。

　三、教师再次示范

　1．先将毛线的一头打上死结，然后用毛线进两针退一针，使线条变得长长的，曲里拐弯的也可以。看清楚了吗谁想来试试看？

　2．个别幼儿上前尝试，教师给予肯定。

　四、集体操作

　1．向幼儿提出操作要求：

　1）编的时候要有耐心、要认真。

　2）遇到困难可以互相帮忙，也可找老师帮忙。

　2．幼儿集体操作，师巡视。

　五、展示作品，集体交流。

　1．展示幼儿作品。你们觉得谁编的好？你觉得那里好？

　2．我们下次要向他们学习，再来用这种方法进行编织，好吗？

　3．材料收拾。

大班手工教案 篇12

　活动目标

　通过制作小船，培养幼儿发散性思维和创新能力。

　活动准备

　泡沫盒盖、长竹签、长短不同的橡筋、大水盆等。

　活动过程

　看一看橡筋小船。

　在泡沫快餐盒盖一端的中间剪出一个小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夹一片小木片，旋转小木片后放入水中，小船就会前进了。 解决的问题：怎样制作一只双桨小船

　幼儿讨论。

　(1)在小船的两侧安上两个木桨。

　(2)在小船的前后都安上桨。

　(3)在小船的前面安上两个小桨。 我来做双桨小船。

　(1)将两根长竹签插入快餐盒盖前后两端，在竹签的两端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夹上木片，双桨小船就做好了。

　(2)用四根竹签交叉插进快餐盒盖呈菱形状，在两个分叉口的外侧分别套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。

　画一画我设计的方案。 说一说我的体验。

　(1)小船前后有两个桨，跑得真快。

　(2)我的小船偏航，可能是两边橡筋圈转的圈数不一样造成的。

　(3)我做的小船能向前行驶，但不是很快。修改调整我的小船，使我的小船行驶得更快。

　活动结束

　小朋友一起探讨。

　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的小班教案7篇，欢迎阅读与收藏。

小班教案 篇1

　一、点名

　游戏目标：熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集体氛围。

　 过程：

　1、家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，宝宝做在家长的前面，教师做在宝宝的对面。

　2、玩“唱名游戏”。教师有节奏地问“某某宝宝在哪里？”家长和宝宝有节奏地学小猫回应“喵喵喵，在这里！”。

　二、精细活动：春天的花

　 活动目标： 学会用拼插的方法插塑美丽的花，训练宝宝手指的灵活性。

　 活动准备 ：插塑积木人手一盆，用大雪花积木围成的花园。

　 活动过程：

　（一）激发宝宝兴趣。

　1、谈话引出课题。

　老师展示春天花园的情景，让宝宝说说春天的花园是多么美丽。有红的花、黄的花、蓝的花，激发幼儿的活动欲望。

　（二）教师讲解示范

　1、教师出示各色积木让宝宝分别说出形状、颜色。

　2、教师拿一片插一片的方法插成一朵漂亮的花。

　3、向家长和宝宝逐步示范插的方法，特别注意宝宝的手眼协调，宝宝跟着练习。家长尽量让宝宝独立完成，如有困难给于帮助。

　（三）宝宝练习插各色花朵。

　1、宝宝自己练习插花朵，老师和家长一起指导宝宝正确地插塑花朵，并注意培养宝宝正确取放积木的良好常规。

　2、把插好的花朵送到花园里，感受活动成功的快乐。

　三、启蒙活动：绿绿的小草

　 活动目标：

　1、初步了解春天的特征，喜欢爱护小草。

　2、鼓励宝宝积极、大胆地参与添画绿绿的小草。

　 活动准备： 画有小白兔的纸若干张。绿色的蜡笔人手一支。教师示范画一张。

　 活动过程：

　1、观察讨论

　（1）教师出示画有小白兔的纸，宝宝看，纸上有谁呀？哦，是小白兔呀！看看小白兔在干什么呀？哎呀！原来小白兔肚子饿了。

　（2）宝宝想一想，小白兔最喜欢吃什么呀？

　2、观察小草的形状及颜色。

　3、教师示范：用绿色蜡笔来画短线条。边画边说：小草尖尖，小草绿绿！

　4、请个别宝宝上来试一试：引导宝宝表现小草时，小草要直直的。

　5、宝宝创作，老师和家长一起提醒宝宝添画绿绿的小草，让小草直直的竖起来。

小班教案 篇2

　 活动目标：

　1、学习辨别最大的和最小的。

　2、能在三个物品中找到最大的和最小的。

　3、体验寻找的乐趣。

　 活动准备：

　三个大小不同的皮球；套娃（大小共三个）；橘子若干（有大有小）。

　 活动过程：

　1、点数

　教师逐一出示三个皮球宝宝，引导幼儿数一数。

　教师：看一看，谁来了？

　教师：我们一起数一数，有几个皮球宝宝？

　2、比较

　（1）引导幼儿观察比较并说一说哪个皮球最大，哪个最小。

　教师：皮球宝宝请你们帮帮它，比一比，哪个皮球最大？

　教师：我们来摸一摸大皮球吧。

　教师：再看一看，哪个皮球最小？

　教师：我们来抱抱小皮球吧。

　（2）教师手指皮球，幼儿快速说出皮球的大小。

　3、操作

　出示大中小三个套娃宝宝。

　教师：今天我班还来了三位小客人，看看他们是谁吧。

　教师：套娃宝宝想吃最小的橘子，因为最小的橘子最甜，请小朋友帮他找出来好吗？

　教师：小朋友们太棒了，帮套娃宝宝找到最小的橘子了，套娃宝宝决定请小朋友们也来品尝一下最小的橘子（请每个小朋友从三个大中小的橘子中找到最小的），我们一起洗洗手到活动室去品尝吧。

　 活动反思：

　在此活动中，每个环节的思路清晰，衔接顺畅，幼儿在游戏中学会了区分大小，课堂气氛活跃，幼儿积极参与。在游戏环节中，选择的最小橘子时，如果让幼儿拿两个,最大的和最小的会更好，游戏时很多幼儿都想要最大的那个，所以让幼儿选择两个幼儿会更高兴，总体效果很好，幼儿能在玩中学会辨别最大的和最小的。

小班教案 篇3

　 设计思路：

　涂面油是生活中很细小的一个环节，但又是每个孩子亲身体验和经历的事情。冬天天气寒冷，孩子柔嫩的皮肤需要得到适当的呵护。每天孩子午餐后涂面油，我发现许多孩子在自己涂时，往往缺乏把面油抹开的意识。因此我设计这个活动。考虑到小班孩子的年龄特征，我从面油最明显的特征——香味导入，激发孩子涂面油的兴趣。通过请孩子示范、帮帮老师、一起涂面油这几个环节，以不同的形式和孩子交流，形成互动、宽松的氛围，使孩子在愉悦的心情下了解涂面油的简单方法，并乐意接受与尝试。本次活动的重点是让孩子知道脸上的每个地方都应涂到面油，这样做能够很好地保护我们的皮肤。

　在今后的日常生活中，我还可以进一步引发孩子对涂面油的取量、开瓶等方法进行观察、讨论与操作。生活活动来源于幼儿生活的本身，涂面油只是一种自我服务，对孩子而言，“愿意、乐意做力所能及的自我服务”是最重要的，就让孩子在每天的生活中逐渐养成良好的生活习惯。

　 活动目标：

　1、了解涂面油的简单方法：将脸上每个地方都涂到。

　2、知道天冷要保护皮肤。

　3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　4、初步了解健康的小常识。

　5、初步养成良好的卫生习惯。

　 活动准备

　1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一面油(放在桌上)

　2、环境创设：活动室周围摆放若干镜子、磁带(自编儿歌配音乐)

　 活动过程

　一、猜一猜：激发涂面油的兴趣

　导入：新年到，真开心，朋友送我们礼物，想看看吗(想)

　1、教师神秘地拿起盒子，你觉得里面会是什么东西呢

　2、进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢(鼓励幼儿随意猜想)

　二、说一说：调动孩子生活经验

　1、出示面油师打开礼物取出来：“看!是什么礼物呀”(可以夸夸猜对的孩子)

　“是粉呀，它也叫面油。你们来闻一闻，感觉怎么样“小结：小面油，喷喷香。(教案网)

　2、回忆经验

　涂过粉吗家里涂过什么粉为什么要涂粉

　小结：天冷了，皮肤很干燥，面油涂在脸上会很舒服，能保护皮肤。

　 三、抹香香：学学涂面油的方法

　(一)个别孩子操作

　“粉怎么涂的谁来试一试”请个别孩子进行操作。

　(二)帮帮老师

　“我也要涂粉，你们一起帮帮我，好吗涂在哪里”

　师边说边涂粉：小面油，喷喷香，我要和你做朋友。

　蘸一蘸：手指就像戴上了一顶小帽子。

　点一点：点在哪里(脸，额头，下巴)

　抹一抹：在哪里抹开

　“快给我检查呀，我每个地方都涂到了吗哦，每个地方都涂到了，我的脸好舒服。”

　(三)一起来涂面油

　1、“你们想涂吗小镜子前有粉，你们去挑选自己喜欢的粉试试。”

　师巡回指导：“涂好粉照照镜子，看看粉抹开了吗涂完粉，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香皮肤滑不滑(配音乐)

　2、小结：高兴吗我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把礼物放到兔兔家，每天都和它做朋友。

　附：自编儿歌

　小面油，好帮手，我要和你做朋友。小手指，蘸一蘸，五个部位点一点。1、2、3、4、5，额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。再用小手抹一抹，细细擦，涂均匀，小脸蛋儿香又滑。

　活动反思：

　取材来源于孩子的生活，老师能关注孩子生活中一个细小的环节，及时发现孩子在平时操作中存在的问题，将之设计为学习活动，想法较好。整个活动设计既能符合小班孩子的年龄特征，又能体现整合思想。在活动开展的过程中，老师还能注重环境生活化，活动氛围宽松、活跃，孩子们乐意说、乐意学。但是有一些细节方面还需完善，比如：提供的镜子没有充分利用，如果在“帮帮老师”环节中，当孩子注意到老师脸上的粉没有涂开时，此时老师可以趁势引导孩子涂粉要照镜子，这样做才能知道脸上的粉是否抹开，同时在孩子操作活动中可以运用儿歌中的句子来进一步引导。

小班教案 篇4

　活动开始，我是以谈话的方式直接导入，让幼儿回顾以往“六一”是怎样度过的。在谈话中，孩子们都很积极表达，“我以前和小朋友们一起玩游戏，以前在班级表演节目，老师帮我们化妆了，我觉得很开心……”有的还说：“妈妈送给我一份礼物，我很高兴……”通过谈话，还让他们讨论这样过“六一”节你们觉得怎么样？让他们表达自己对自己的节日的一种看法和向往。接着通过观看，欣赏其他小朋友庆祝节日的方式，让孩子来讲一讲别人的快乐，最后结合已有经验和习得经验，大家来谈一谈今年我们的节日可以怎么度过，旨在让孩子们畅所欲言，尽情的表达自己的'想法。活动中我采取了个别交流、小组讨论、两两讨论等形式，变化形式，进一步增强谈话的多样性。

　活动结束后，结合以前组织得谈话活动，我做了一下反思与总结，为以后的谈话活动作参考：

　 1、选择的话题要贴近幼儿生活

　恰当的话题，使幼儿有话想说，有话要说，选择适宜的话题很重要，既要符合幼儿年龄特点，又要有一定的挑战性，以促进幼儿表达能力的提升。谈话活动中，教师可适时帮助幼儿理清话题的头绪，从点到面地说开来。例如本次活动“我们的节日”，这是幼儿感受较深的话题，贴近生活，当教师让幼儿谈谈“你以前是怎么过六一”时，孩子们个个津津乐道、乐此不疲。

　 2、语言环境要宽松、自由。

　在谈话活动中教师应真诚平等地同孩子交流，耐心倾听幼儿的每一句话，不随意打断幼儿、学会等待幼儿，不断鼓励、支持幼儿，努力营造宽松氛围，让幼儿在无压力、无拘束的氛围中自由的表达。

　 3、帮助幼儿学会倾听。

　运用体态、眼神、手势等无声的方式暗示幼儿尊重他人，专心听老师、同伴的发言，养成认真倾听的好习。可以直接告诉幼儿，也可通过表扬会倾听的孩子，树立榜样示范作用，倾听习惯的养成需要持之以恒，在任何领域都非常重要。

　 4、关注幼儿兴趣点让孩子会说。

　幼儿对于自己感兴趣的事情更乐意去交谈和探索，老师应随时关注幼儿活动，捕捉幼儿的兴奋点，激发幼儿思维过程中的兴趣点，抓住各种表达的机会，鼓励幼儿表达自己的感受。逐步提高孩子的谈话水平，培养与人交往的能力。

　 5、教师要提高语言驾驭的能力。

　教师提问时，问题指向要明确，使幼儿能很快抓住问题的实质，进行有效思考后回答。教师要推敲回应的方式，不要随意打断幼儿的话，自己抢着替代回答，要多肯定、鼓励幼儿的回答。这对激发幼儿的谈话热情、帮助幼儿养成倾听的习惯、提高幼儿语言运用能力是极其有效的。在活动中要发觉幼儿的点滴进步，发现幼儿创造的火花，以自己的真情实感，深深领悟。

　我想，把每次活动的感受总结出来，在下次执教的过程中内化、实施，长此以往，必将有较大收获与改善。

小班教案 篇5

　 活动目标

　（1）知道自己的小手能干好多事情，能说出手指的名称，初步培养幼儿动手的兴趣及能力。

　（2）能根据歌曲内容进行表演。

　（3）愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　（4）在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　（5）让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　 活动准备

　1、做手指套10个分别画有爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟

　2 、《五指歌》碟片及磁带。

　 活动过程

　1、出示全家福照片问:小朋友，你们都有自己的家家里有谁呢？幼儿回答师总结：家里有爸爸妈妈我还有爷爷奶奶，我们的手指也组成了两个家，他们家里有谁呢你们想知道吗(边说边戴上手指套)

　（伸出双手）“奥他们的家里有爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟边说边勾动左右手的大拇指 食指中指无名指小指）

　他们两家人非常友好互相帮助帮我们做了好多事（做神秘状）小朋友手指在说话呢，让老师来听听他们在说什么（作倾听状）奥他们在说小朋友都有好听的名字，可是我们没有名字那就让我们一起来给手指起个名字好吗？

　2、师：(伸出大拇指)爸爸是家里最大的，我们就叫他大拇指吧（幼儿学说大拇指）

　（伸出食指）妈妈就在爸爸的旁边每天给孩子做好多好吃的食品，就叫他食指吧！（幼儿学说食指）

　（伸出中指）哥哥在爸爸妈妈和姐姐中间他的个子最高就叫他中指吧（学说中指）

　（伸出无名指）给姐姐起个什么名字咱们一起动动脑筋（做思考状）姐姐可不能没有名字啊 哎小朋友没有就是无那就叫它无名指吧，（学说无名指）

　（伸出小指）弟弟最小我们就叫他小指吧（学说小指）

　3、游戏：玩手指

　师：小朋友现在手指都只有自己的名字了他们可高兴了，不过他们还有个要求要考考我们，看谁把他们的名字记住了。

　（1）教师伸手指请全体幼儿说出它是谁？叫什么？

　如"它是妈妈 叫食指”它是弟弟叫小指。

　（2）引导幼儿按教师指令让某个手指"弯下去”或“站起来”练习手指的灵活性。

　4、歌表演《五指歌》

　师:小朋友你们都记住了手指的名字，你们还知道吗手指一家人和小朋友一样可勤快了，能干许多许多的事情，下面就请小朋友猜一猜他们的家人都在做什么？

　（1）教师分别做开汽车 洗衣服 拍皮球 跳舞 敲鼓的动作引导幼儿猜 教幼儿学说歌词

　（2）边唱边示范动作表演

　（3）分句教唱歌曲指导幼儿一起表演动作

　（4）分角色表演

　幼儿分别扮演爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟边唱边表演。

　活动延伸

　1、在一日活动中让幼儿反复练习伸手指 说指名

　2、开展“我的小手真能干”的活动鼓励幼儿用自己的小手在家里为爸爸妈妈服务为自己服务为集体服务。

　 活动反思

　在整个活动中，追求一种“宽松、自然、科学、愉快”的活动氛围，让孩子在合作中成长，在分享中体验快乐，在成长中拥有自信。活动基本达到预定的目标，孩子们在活动中的积极性很高。如果在这个活动中设计一些能抓住某件事物或某个现象来重点让孩子观察、探讨其变化的环节，活动效果会更加突出，并会让延伸活动更加丰富。

小班教案 篇6

　 活动目标：

　1 在观察理解中了解有关小兔乐乐的整个故事情节；

　2 愿意关心帮助他人，体验关爱他人，帮助他人的快乐；

　3 愿意大胆地表达和表现，学说完整的句子。

　 活动准备：

　多媒体、录音、大图书

　 活动过程：

　一、 引趣师（出示一个大萝卜）：这是什么？大萝卜，你们知道什么小动物最爱吃大萝卜吗？

　师：你们都猜是小白兔，那小白兔是怎么吃大萝卜的？

　师：嘿，小白兔，小白兔，咱们一起到大森林里去找大萝卜吧。（在音乐的伴随下，教师和幼儿一起找萝卜、吃萝卜。）

　二、 说说讲讲（多媒体画面：小白兔拔萝卜，满头大汗，气喘吁吁；画外音：哎哟，哎哟，好累啊，好累啊，哎哟，哎哟。）师：是谁呀？

　师：小白兔在干吗？它怎么了？

　师：那我们一起来帮帮它好吗？我们一起对小兔说“小白兔小白兔，我们来帮助你”。（教师和幼儿一起和着“嘿呦，嘿呦”的节奏帮小白兔拔萝卜。）（多媒体画面：小兔拔起了萝卜；画外音：好的，好的，谢谢你们，让我们一起来用力，加油吧！一二三，加油，一二三，加油。噢……拔出来咯！拔出来咯！谢谢小朋友，谢谢你们的帮忙。）师：（引导）不用谢，不用谢，这是我们应该做的。

　（画外音：我叫乐乐，欢迎你们到我家来做客，再见了！

　师（引导）：小兔乐乐再见！

　三、 阅读理解师：刚才我们小朋友可真了不起，大家一起做了一件大好事，帮助小兔拔出了大萝卜，小兔乐乐可开心了。可他扛着萝卜走在回家的路上还会发生什么事情呢？我们一起去看看好吗？（出示大图书，幼儿阅读。）师：你们看到了什么？

　师：刚才小朋友说小兔乐乐遇见了一只小兔，是真的吗，让我来找找看。（教师翻图书，出示小兔乐乐遇见小兔菲菲图页。）小兔乐乐会对菲菲说些什么呢？

　师：小兔乐乐在干吗？（引导幼儿理解云记号的意思，出示第二幅图。）师：哇，他们吃得可真香，我们也来学学他们好吗？（师幼模仿游戏。）（话外音：轰隆隆，轰隆隆。）师：发生什么事了？

　师：你从哪里看出来的？（认识雨和闪电的标记。）师：这可怎么办呀？（引导幼儿想办法，并完整表述。）师：刚才你们想了那么多好主意真了不起，不知道小兔他们想了什么办法呢，我们来看看吧。

　师：他们这个办法也不错，我们也来试试看好吗？（分配角色，师幼共同表演。）

　四、 完整欣赏

　 活动反思：

　在设计本次活动时，我将重点放在调动小班幼儿参与活动的兴趣和丰富他们的情感体验上，使幼儿学会有序观察画面。具体表现在以下三个方面：

　1阅读观察秩序化：我通过圆点标记的辅助方式让幼儿能轻松地了解阅读顺序，在宽松自由的氛围中边听录音边观察。这与幼儿平时的阅读经验相互联系，我们研究的课题是《文学活动中秩序感的养成》在这一环节中得到了体现。

　2阅读过程互动化：在这个活动中，我设计了多种途径和方法的师幼互动，如在活动开始时的“拔萝卜”游戏，能让幼儿积极参与;活动中的角色扮演，能让幼儿在体验游戏乐趣的同时，对阅读产生浓厚的兴趣，促进幼儿在活动中积极地思考、敏锐地观察和发现。在如“躲雨”环节中很多问题都是开放性的，为我在活动中关注和回应每个幼儿提供了机会。

　3渗透情感教育：情感教育是小班幼儿教育的重要内容之一。积累集体生活的经验，逐渐走出自我中心，愿意去关心和帮助他人对小班幼儿很重要，因此，在各个活动细节中我让幼儿知道“人多力量大”，与同伴分享，遇事多动脑等等。本次阅读活动中，我除了关注幼儿阅读兴趣的培养和阅读技能的获得，还设计了“帮助小兔乐乐拔萝卜”的游戏情节，将关爱他人的情感教育渗透其中。

小班教案 篇7

　 活动目标：

　1、练习画圆形和长直线，线条头尾相结。

　2、感受雨中雨滴与水塘相映成趣的美丽画面。

　 材料准备：

　金色笔搭配彩色纸;银色笔搭配16开黑色印泥纸

　 活动过程：

　一、探讨引入师：下雨啦， 雨点儿滴答滴答。下雨的时候你们都会看到什么呀幼儿积极探讨。

　教师总结：下雨的景色真是很美丽啊，水塘泛起一圈圈圆晕，雨滴像珍珠连成了线。一起来把美丽的景色画下来吧。

　二、幼儿作画

　1、跟画水塘的圆晕师：用圈画圆晕，小门关关牢。先画小圈，再画大圈，一层层圈圈，不碰到。

　2、画雨师：用长长的线来画出雨水 。 线条尽量画得长。胆子大一点，把画面都画满。

　三、作品展示幼儿一一展示自己的作品，一起来欣赏雨中的美景吧。

幼儿具有较强的好奇心，动手能力教强，喜欢尝试探索，结合这一特点，选择这个活动，激发幼儿大胆常识作画，感受砂纸画与纸画画的不同，掌握在砂纸上作画的技能。以下是我精心整理的幼儿美术手工教案的相关资料，希望对你有帮助!

　幼儿美术手工教案篇一

美丽的贺卡(砂纸画)

设计意图

砂纸在日常生活中作为打磨工具出现幼儿并不陌生，但在砂纸上作画却是第一次，大班幼儿具有较强的好奇心，动手能力教强，喜欢尝试探索，结合这一特点，选择这个活动，激发幼儿大胆常识作画，感受砂纸画与纸画画的不同，掌握在砂纸上作画的技能。

活动目标

1、探索尝试用砂纸作画，充分想象画出与众不同的自己喜欢的画面。

2、掌握画砂纸画的技能，能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。

3、感受画砂纸画的乐趣。

活动准备

油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展示区

活动过程

一、出示砂纸画贺卡激发幼儿兴趣。

看老师给你们带来了什么礼物(出示半成品贺卡)

二、幼儿观察砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。

砂纸和白纸有什么不一样的地方

引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸的不同之处。

(白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。)

画画时用什么样的方法涂色呢师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。

(涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。)

你喜欢什么颜色

引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，探索发现适合砂纸画选用的颜色。

(白色、粉色、**、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色彩艳丽的颜色，还可以让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。)

三、引导幼儿大胆讲述贺卡准备送给谁(这么美丽的砂纸画贺卡你想送给谁)

鼓励幼儿大胆讲述想要送给什么人。

你想在贺卡里面画些什么内容

鼓励幼儿大胆讲述自己想要画的内容。

四、教师示范背景色和主要景物的涂色方法，提出要求。

背景色：时将油画棒横过来平贴在砂纸上轻轻的一下一下涂，涂完以后不要再涂。

主要景物：主要景物画的大、下笔用力。

要求：

1、作画时大胆想象画出与众不同的画。

2、先涂背景色再画主要景物，主要景物要突出。

3、要选鲜艳的颜色，注意画面卫生。

五、幼儿作画，教师巡回指导。

鼓励能力弱幼儿大胆作画。

六、作品展览，幼儿互评。

从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。

活动分析：

幼儿在学习砂纸画时表现出非常高的兴趣，画画的过程中既满足了幼儿的探索欲，又学习了砂纸画的方法。在处理难点上采用在手背上用手指轻轻抚摸，用力按的方法来表现不同力度，幼儿在轻松有趣的活动中掌握难点，在评价过程中幼儿饶有兴趣的进行互评，幼儿能根据要求从画面主次层次、颜色、内容方面进行评价，在评价的过程中幼儿的体验了成功，感受了画砂纸画的乐趣，从而提高了幼儿的自信心，幼儿得到了极大的满足。

　在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？下面是我收集整理的托班手工教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

托班手工教案1

　 制作对象：

　多彩的不倒翁。

　 制作材料：

　鹅蛋（鸡蛋、鸭蛋亦可）一只、彩色笔一盒、橡皮泥、彩色纸、剪刀一把。

　 制作步骤：

　1、将准备好的鹅蛋洗干净，用布子擦干后备用；

　2、把橡皮泥粘附在鹅蛋上，保证鹅蛋在桌子上可以立住，能达到推不倒的效果最好；

　3、根据自己的喜好，把鹅蛋和鹅蛋上的橡皮泥着色，可以绘制自己喜欢的图案，比如，小丑、人脸等图像；

　4、制作不倒翁的胳膊和鼻子，这个可以用准备好的剪刀剪硬纸板，剪出胳膊或者鼻子的形状即可，然后用橡皮泥粘在鹅蛋上；

　5、手工的环节就是给新粘好的部分着色，注意色调要和整个鹅蛋的形象协调。

　 结束语：

　可爱的不倒翁制作好了，小宝宝们不要忘记把制作过程中产生的垃圾收拾掉，养成注意卫生的好习惯。

托班手工教案2

　一、目标

　1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。

　2、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。

　二、准备

　1、固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。

　2、教学自制一套。

　三、过程

　1、引出课题

　以讲故事的形式激起幼儿兴趣：

　春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽！太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：“春天来了，春天来了！”

　太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。

　2、讨论

　（1）、大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？（冷的）

　（2）、还会怎么样？（生病的）

　3、请幼儿想办法帮助大树（幼儿讨论后回答）

　——去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。

　4、教师示范

　（1）、先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。

　（2）、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。

　（3）、给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。

　5、幼儿操作，教师巡回指导。

　鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。

　提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。

　6、幼儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好。

托班手工教案3

　活动目标：

　1。学习做糖葫芦的技能。

　2。积极参与操作活动，活动中体验成功感。

　活动准备：

　1。操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦（实物）

　2。录音机、磁带

　活动过程：

　1、猜猜老师带来了什么？

　出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么？”（糖葫芦）

　“小朋友吃过糖葫芦吗？好吃吗？”

　“娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧！我们一起来做糖葫芦。”

　2、老师示范做糖葫芦。

　掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。（目标1）

　3、交代要求，开始操作。（目标2）

　（1）在操作时，提醒用正确的方法。

　（2）做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。

　4、展示糖葫芦

　“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。”

　表扬那些在活动中认真的小朋友。

　活动延伸：

　将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。

托班手工教案4

　 活动目标

　1、喜欢参与装饰圣诞树。

　2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。

　 活动准备

　1、绘画纸-未装饰的圣诞树

　2、油画棒，水彩笔。

　3、-圣诞树

　 活动过程

　一、欣赏圣诞树

　教师引导幼儿一起欣赏圣诞树。

　二、讨论圣诞树

　教师：圣诞树上有什么？

　（幼儿自由讨论）

　三、装饰圣诞树

　教师：我们这儿也有一棵圣诞树，它想请小朋友来帮它打扮一下，

　把另一半圣诞树也打扮的一样漂亮。

　教师介绍装圣诞树，说说它们的名称，形状，颜色。

　并请小朋友装饰圣诞数。

　四、分礼物

　教师：圣诞树真漂亮，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞。

　教师：你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。

　幼儿自由选取礼物，分享礼物。

托班手工教案5

　 一、活动目标

　1、引导幼儿理解母亲节的意义，明白母亲节送妈妈礼物的意思。

　2、幼儿在制作爱心手链的过程中，体验穿珠子游戏的趣味性。

　3、锻炼幼儿的手部灵活能力、观察能力，思维创新力，锻炼幼儿手、眼、脑协调灵活性发展。

　4、引导幼儿按照一定的串珠规律制作精美漂亮的爱心手链。

　 二、活动准备

　1、幼儿有基本的穿孔经验

　2、五彩小珠子、剪刀、弹性小绳子

　3、教师提前做一根爱心手链作参考样本

　4、母亲节相关手工手链礼物

　 三、活动过程

　1、教师出示母亲节相关手工礼物，引导幼儿观看，通过观看母亲节手工礼物，激发幼儿主动为妈妈制作爱心手链的愿望。

　（1）小朋友们，请看，这些都是其他小朋友做的母亲节礼物，小朋友们把这些漂亮好看的礼物送给妈妈作为节日礼物，他们的妈妈很开心。

　（2）教师继续出示，引导幼儿观看手链制作的相关材料。鼓励幼儿大胆描述。

　（3）你们带过手链吗？你们喜欢手链吗？你们的妈妈有没有手链呢？你们想不想做一个手链送给自己的妈妈呢？

　2、教师带领幼儿进入DIY环节，出示DIY制作手链的基本材料。

　（1）教师出示材料包，引导幼儿认识材料包里的物品。

　（2）教师出示珠子，引导幼儿观察小珠子的颜色。教师介绍弹性小绳子，告诉幼儿相关注意事项。

　3、教师边演示制作步骤，边讲解注意部分。

　（1）教师引导幼儿有规律的穿珠子，现在绳子的尾部打好一个节，以免珠子从后面滑落。

　（2）幼儿穿珠子，教师注意引导幼儿按照规律穿珠子。第一个穿哪个颜色的珠子，第二个穿哪个颜色……

　（3）教师注意引导幼儿按照ABAB的规律进行串珠子。

　4、幼儿完成作品后，教师请幼儿分享自己制作手链的经验和遇到的问题。

　 四、活动结束

　小朋友们，母亲节到了，你们把这份精美的手工手链带回家送给妈妈做礼物吧！

托班手工教案6

　教孩子们进行手工制作，对于孩子们来讲，是最棒的动手能力体验，那么，孩子们就用橡皮泥开始今天的手工制作吧。

　 制作目的：

　激发幼儿的创造动机。

　 制作对象：

　西瓜

　 制作准备：

　红色、绿色、白色的橡皮泥。

　 制作过程：

　1将红色的橡皮泥，搓成一个大的圆球；

　2切好的西瓜，是成刀型，所以，我们将就红色的圆球捏成一个刀型吧；

　3再将绿色的橡皮泥，搓成一个圆球状；

　4将绿色橡皮泥搓长，两头搓细一点；

　5将绿色的橡皮泥捏成薄片，做成西瓜皮；

　6将做好的绿色西瓜皮和西瓜瓤组合到一起，西瓜的雏形就做好了；

　7取白色橡皮泥搓成细长条，将这些长条弄成小的白色颗粒，放到做好的西瓜上，这样生动形象的西瓜就弄好了。

　结束语：

　以上就是教给大家的橡皮泥手工制作，孩子们在这个手工制作的过程中，只要根据上面的提示就会进行西瓜的橡皮泥手工制作啦。

托班手工教案7

　 设计意图

　折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以变化出千百种不同的形状或玩具，这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。因此，折纸游戏不仅深受大人的喜欢，而且也同样吸引孩子。本学期，根据我园总的教研形式——以美术活动为主，结合小班孩子喜欢小动物的特性，我设计并准备了这节以折纸为主要形式的活动：快乐的小狗。

　 活动目标

　1、教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。

　2、在老师的引导下，能初步学会看懂简单的实物步骤图，锻炼幼儿的观察力。

　3、享受折纸的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。

　 活动准备

　小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的全家福一个 。

　 活动过程

　 一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　师：“小朋友，听一听，谁来了？”（教师学小狗叫）

　“我们学小狗的叫声请它出来好吗？准备--汪汪”（教师与幼儿共同学小狗叫）

　 二、基本部分，学习折狗头

　1、教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。

　汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们仔细看看，上面都有谁？它们的耳朵是什么样子？（重点耳朵耷着）与“汪汪”进行对比（引出是用纸折的贴上的）。

　2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤单，不开心，请幼儿帮忙想办法，让它高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。

　3、出示折纸步骤图，引导幼儿仔细观察每一步，老师进行简单讲解（要提到“倒三角形”）。

　4、每人发一个三角形纸，跟着老师一起看着步骤图，完成折纸。

　5、折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。

　6、用大头针把狗头贴到全家福上。

　 三、教师选部分作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改进。

　 四、结束：表情歌

　师：今天，我们帮助了小狗，开心吗？如果开心的话，大家一起跟着音乐唱起来吧。

　 活动反思

　本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始部分，教师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结，特别是狗的耳朵是耷拉着的，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。活动过程中不但锻炼了幼儿的动手能力，还贯穿了对幼儿情感的教育，结束部分幼儿不仅能体验到成功感，活动讲评时能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。总之，本次活动比较成功，在多方面提高了幼儿能力。

托班手工教案8

　活动目标：

　1 在教师的提示、帮助下，学习将平面小鱼贴在作业纸空白处。

　2 在教师示范及自我语言提示下，学习用食指蘸少量糨糊。

　3 学习使用糨糊等粘贴材料，知道不用手抓糨糊，手指用过糨糊后要在抹布上擦干净。

　活动准备：

　1 幼儿人手一张画有鱼缸轮廓的作业单，用各色彩纸剪成各种形状的鱼。（每名幼儿3—4张。）

　2 教师教具作业单和各种形状的鱼卡片，内容同幼儿学具，放大2——3倍。

　3 糨糊、抹布，每组两份。

　活动过程：

　1 出示操作材料，以游戏情境引起幼儿的兴趣。

　（1） 出示彩色瀣地卡片。（看，谁来了）

　（2） 出示教具作业单。（小鱼要回家了，它们的家在哪里？）

　（3） 教师介绍小鱼的家。

　（4） 幼儿尝试将小鱼送进鱼缸，帮助幼儿了解“家”的含义。

　（5） 教师将手松开，引导幼儿发现小鱼会掉下来，并出示糨糊。

　2 教师引导幼儿学习活动的玩法和操作规则。

　3 幼儿自由操作，教师巡回指导。（提醒幼儿糨糊不要抹的太多）

　4 展示、欣赏作品。

托班手工教案9

　 活动目标

　重点难点

　1、尝试用团纸或者搓纸、撕纸的方法，把比瓶口大的纸片装进瓶子里。 2、在教师引导下，愿意观察、模仿教师、同伴的动作，自己动手进行装纸片练习。3、愿意自己动手操作，不依赖成人帮助。

　 活动准备

　1、每人一个塑料瓶。 2、每组一个小筐，内装若干张比瓶口稍大些的纸片。

　 活动内容：

　1、教师出示空塑料瓶，经瓶子娃娃的吻进行讲述，引起幼儿往瓶里装纸片的兴趣。

　（1）教师：瓶子娃娃肚子空了，肚子饿了，怎么办呀？谁愿意来喂它吃东西？

　（2）教师：我们做什么好吃的送给瓶子娃娃吃呢？看看桌子上有有什么材料！

　2、教师引导幼儿讨论，尝试往瓶子里装大纸片的方法。

　（1）教师：纸片可以喂进瓶子娃娃的肚子里吗？小朋友们动手试一试吧！（每人尝试一张经小纸。）

　（2）教师根据幼儿的操作提取动作，配合夸张的动作和语言，帮助幼儿归纳几佫把大纸片装进瓶子里的方法。（团纸、搓纸、撕纸等）

　（3）教师强调规则：多装几张纸，让瓶子娃娃吃饱。

　（4）幼儿模仿教师动作，边说：娃娃，我喂你吃饭：边进行操作练习。

　（5）教师巡回指导，引导。帮助个别幼儿观察，模仿教师和同伴的动作，自己的手把纸片装进瓶子里。

　3、幼儿将“吃饱”的瓶子娃娃放在小组桌上进行展示，和同伴交流自己的制作方法，体验制作成艻喜悦。

　教师：

　（1）瓶子娃娃肚子吃饱啦，真棒呀！

　（2）是谁把它们喂饱的？你是怎么喂的呀？

　（3）瓶子宝宝谢谢小朋友们！你们真棒！

托班手工教案10

　 活动目标

　1、学习角对角对折的基本技法，大胆尝试按小猴子标记折纸。

　2、对折纸活动产生兴趣，体验折纸成功的快乐。

　 活动准备

　正方形纸人手一张。正方形范例一张。

　 活动过程

　1、引导幼儿观察正方形纸，认识对角线和对角。

　教师出示范例，引导幼儿看图，说说：这是什么形状？纸上有什么？告诉幼儿这是一张正方形纸，中间的虚线叫对角线，有猴子的两个角叫对角。

　2、教师示范讲解折尖尖的山的基本方法。

　将正方形纸放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，对着自己的身体，一只手拿着下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指将山脚下的边压平。

　瞧：正方形的纸变成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有树，还有可爱的小猴子呢！

　小朋友们，你们想折一座尖尖的山吗？

　3、幼儿进行折纸活动。

　教师巡回观察，了解幼儿折纸情况，给幼儿具体的指导和帮助。

　4、展示幼儿作品。

　教师引导幼儿相互观察、欣赏作品，并给予表扬和鼓励。

　幼儿园托班手工教案可以锻炼幼儿的动手能力，幼儿对所有事物都充满了好奇，如果让幼儿自己动手做出一样东西会让幼儿很有自豪感，增加幼儿的自信心，让幼儿成长的更快。

托班手工教案11

　 一、活动目标

　1、引导幼儿理解妈妈的辛苦，愿意表达自己的对妈妈爱。

　2、幼儿能用团纸、粘贴的方式为妈妈制作项链，锻炼手的灵活性。

　3、幼儿在活动中体验动手制作项链的乐趣，增进对妈妈的爱。

　 二、活动准备

　1、歌曲《妈妈我要亲亲你》

　2、妈妈做家务的或视频

　3、“妈妈的项链”范例作品

　4、有妈妈上半身形象的轮廓图人手一张、彩色皱纹纸、胶棒若干

　 三、活动过程

　1、教师播放歌曲《妈妈我要亲亲你》，激发幼儿产生对妈妈表达爱意的愿望！

　儿歌：妈妈我要亲亲你

　妈妈呀，我要亲亲你，

　亲亲你的额头，摸摸你的眼。

　亲亲你的鼻子，摸摸你的耳朵，

　亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸。

　（1）歌曲中的小朋友想要做什么？他想要亲亲妈妈的哪些地方？

　（2）这个小朋友为什么要这样做？

　2、播放妈妈做家务的或视频，引导幼儿理解妈妈的辛苦，并说说自己在家看妈妈做家务时的感受。

　（1）小朋友们，你们在家有帮助自己妈妈做过家务吗？

　（2）你们在帮妈妈做家务的时候，妈妈会对你说什么呢？

　（3）妈妈在做家务的时候，看到妈妈的背影时你们的心里有什么感觉？

　（4）小朋友们你们爱你的妈妈吗？你们想怎样表达自己对妈妈的爱呢？

　3、教师出示“给妈妈的项链”范例作品，激发幼儿对手工制作产生创作兴趣。母亲节就快要到了，为了给最爱的妈妈一个节日礼物，我们一起来制作漂亮的项链送给妈妈吧！

　4、教师示范制作项链的，引导幼儿跟随教师的示范步骤，初步感知手工制作项链的过程。

　（1）教师拿起一张小皱纹纸，用手轻轻地团成一个球状；

　（2）接着用胶棒涂抹球状纸团的一侧；

　（3）将皱纹纸团站在人物形象轮廓图的合适位置上。

　5、教师鼓励幼儿自己动手按照相同的方法继续制作项链，直到帮妈妈制作出一条完整的项链即可。

　（1）教师在一旁巡回指导，指导帮助幼儿解决实际操作中遇到的问题。

　（2）教师要提醒幼儿一个注意事项：在粘贴项链的时候，要往一个方向依次粘贴，尽量保持项链之间的疏密程度，不要太开也不要太紧。

　（3）幼儿完成作品之后，教师帮助有人在作品上写上自己的名字，并将作品展示，鼓励幼儿互相欣赏、互相评价和学习。

　 四、活动延伸

　送给妈妈的礼物系列很适合感恩节、妇女节、母亲节以及妈妈生日，幼儿通过手工制作，完成特别的'礼物送给自己的妈妈，要记住哦，送妈妈礼物的时候一定要对妈妈说一句表达爱意的悄悄话！

托班手工教案12

　活动目标：

　感知并尝试分辨长和短

　重点难点：

　感知并尝试分辨长和短

　活动准备：

　游戏本《毛毛虫长大了》，根据提示剪开两条毛毛虫的卡片，人手一份。

　活动过程：

　一、先将毛毛虫卡片藏在身后，用神秘的口吻激发宝宝游戏的兴趣，出示两张毛毛虫卡片，鼓励宝宝说一说它是什么。

　师：今天我们班来了两个小客人，要和宝宝们一起玩游戏。

　二、示范将两条毛毛虫卡片的一端对齐、重叠，请宝宝看一看、说一说哪个长哪个短；将其中一条有折线的毛毛虫卡片按折线折叠，然后重叠放在一起，请宝宝再看一看、说一说哪个长哪个短。

　三、将毛毛虫卡片分发给宝宝，鼓励宝宝将两张卡片重叠比一比，然后将其中一张有折线的卡片沿着折线折叠后再比一比。

　1。可鼓励宝宝先随意地玩一玩毛毛虫卡片，再提示宝宝将两张卡片的一端对齐、重叠比一比。

　2。可鼓励宝宝与同伴说一说哪个长哪个短。

托班手工教案13

　教孩子们进行手工制作，对于孩子们来讲，是最棒的动手能力体验，那么，孩子们就用橡皮泥开始今天的手工制作吧。

　制作目的：

　激发幼儿的创造动机。

　制作对象：

　西瓜

　制作准备：

　红色、绿色、白色的橡皮泥。

　制作过程：

　1。将红色的橡皮泥，搓成一个大的圆球；

　2。切好的西瓜，是成刀型，所以，我们将就红色的圆球捏成一个刀型吧；

　3。再将绿色的橡皮泥，搓成一个圆球状；

　4。将绿色橡皮泥搓长，两头搓细一点；

　5。将绿色的橡皮泥捏成薄片，做成西瓜皮；

　6。将做好的绿色西瓜皮和西瓜瓤组合到一起，西瓜的雏形就做好了；

　7。取白色橡皮泥搓成细长条，将这些长条弄成小的白色颗粒，放到做好的西瓜上，这样生动形象的西瓜就弄好了。

　结束语：

　以上就是教给大家的橡皮泥手工制作，孩子们在这个手工制作的过程中，只要根据上面的提示就会进行西瓜的橡皮泥手工制作啦。

托班手工教案14

　 活动目标：

　会用团泥和压泥的方法制作小树的新芽芽

　 重点难点：

　会用团泥和压泥的方法制作小树的新芽芽

　 活动准备：

　1、分好的橡皮泥人手一份

　2、活动前与宝宝一起到户外观察过小树的变化，引导宝宝找一找树枝上的新芽芽，观察新芽芽长在哪里，看看新芽芽是什么颜色的。

　 活动过程：

　一、将事先准备好的枯树枝给宝宝看，引导宝宝观察，并示范团泥和粘的方法，激发宝宝操作的兴趣。

　师：这些树枝跟外面的树枝一样吗？怎么光秃秃的呀？我们一起帮它长出新芽芽吧！

　二、请宝宝团泥粘贴，观察并进行个别指导。

　1、指导宝宝两手手心相对转动将橡皮泥团成球状。如宝宝不会团，可进行个别指导。

　2、如宝宝没有把泥团粘在树上，可用拟人的口吻提示宝宝。

托班手工教案15

　 活动目标：

　1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。

　2、激发幼儿对泥工活动的兴趣。

　 活动准备： 每人一块垫板、一团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。

　 活动过程：

　1、魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。

　2、认识彩泥教师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的经验自主讨论）幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。

　确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。

　3、彩泥变变变教师和幼儿一起玩橡皮泥。

　（1）团圆：彩泥变汤圆。

　（2）压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。

　（3）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。

　（4）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。

　4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我们一起玩游戏了，真开心呀。彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。

　教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。

　 活动反思：

　1、活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。

　2、在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。

　3、在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。通过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能，获得了发展。活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的幼儿园大班教案6篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案 篇1

　 活动目标

　1、引导幼儿大胆尝试积极参与制作活动。

　2、引导幼儿在掌握左右对称的基础上创造性的装饰鞋底，发展幼儿的想象力和审美能力。

　3、教幼儿用剪、编、穿孔、打结、粘贴、绘画等多种方法设计鞋面，并与鞋底合理组合制成鞋子。

　 活动准备

　1、让幼儿已基本掌握了左右对称的特点。

　2、各式各样鞋子的

　3、卡纸、彩纸、油彩棒、皱纹纸、剪刀、胶水等。

　 活动过程

　开始部分：

　谈话：小朋友，我们每人都穿着漂亮的鞋子，在上节课 ，我们学习了漂亮的鞋子，并知道了我们生活中有各种各样的鞋子，那你知道这些鞋子是怎样制成的吗？它们有什么特点？

　基本部分：

　1、出示各式鞋子的，组织幼儿欣赏观察，对幼儿进行提问

　小朋友，每一双鞋子有什么特点？引导幼儿回答：鞋子都是成双的、每双鞋子的大小、图案、颜色都是对称的。

　2、师提问：小朋友你观察一下你脚上的两只鞋子，它是由几部分组成的？幼儿讨论后回答。

　3、师：小朋友知道了鞋子是由哪几部分组成的，那你想不想自己设计制作一双鞋子呢？引起幼儿操作的愿望。

　4、师：老师为你们准备了很多材料，请小朋友们自己选材料进行操作。

　组织幼儿量脚做鞋。

　（1） 引导幼儿根据自己脚的大小剪画鞋底，并装饰鞋底花纹

　（2）引导幼儿根据鞋底大小剪画并用不同的图案及饰物制作装饰鞋面。

　（3）引导幼儿探索用不同的方法将鞋面装在鞋底上，并试着把脚穿进去。

　5、幼儿制作，教师巡回指导，及时提醒幼儿用剪刀安全。

　6、引导幼儿介绍自己制作的鞋子。

　7、教师小结：这一节，小朋友用各种方法尝试制作了鞋子，有带孔的凉鞋，有拖鞋，还有运动鞋，小朋友都制作的很好，充分发挥了自己的想象力。

　8、组织幼儿穿上自己制作的鞋子，体验成功的喜悦。

　 活动延伸

　组织全园展示活动，引导幼儿制作海报，请全园小朋友来班里参观。

幼儿园大班教案 篇2

　 活动目标：

　学习多种按群计数的方法

　让幼儿体验数学活动的乐趣。

　让幼儿学习简单的数学题目。

　 活动准备：

　教具：课件、小汽车卡片、停车卡

　学具：每人一张停车卡、12辆小汽车卡片

　 活动过程：

　一、手指游戏，激发幼儿兴趣。

　二、讲述故事，引出群数的方法。

　猴子在森林里开了一个停车场，每天他的三个员工轮流去数车。第一天小猪一个一个的数用了30分钟数回来12辆车，第二天小狗两个两个的数用了15分钟数回来12辆车，猴老板奇怪他是怎么数的呀？

　三、学习两个两个数的方法。

　1、回忆小狗的数数方法，为什么它比小猪快？请幼儿用小狗的方法数一数自己的小汽车。

　2、请一名用两个两个数的方法幼儿演示，大家学习他的数数方法。

　3、请幼儿再次尝试两个两个数的方法，发现比一个一个的数快。

　四、学习五个五个数的方法。

　1、继续讲述故事引出五个五个数。

　第二天小狗五个五个的数用了1分钟数回来12辆车，猴老板更加惊讶，他是怎么数的？

　2、请幼儿尝试操作。分享讲述五个五个数的方法。

　五、分享其他群数的方法

　请小朋友想一想还有其他哪些群数的方法：如三个三个数、四个四个数、十个十个数……

　六、分享各种群数的方法

　1、请小朋友用各种群数的方法帮助猴老板数钱币，用圆圈画出自己不同的群数方法。

　2、说说自己的群数方法。

　 活动反思：

　本节活动目标是“学习多种按群计数的方法”，目标的落脚点是对群数方法的学习，群数的方法有很多，我截取2个2个数、5个5个数为切入点，帮助孩子理解群数的方法，从而拓展到其他的群数方法。为幼儿营造出轻松、娱乐的学习情境。让幼儿在不断的动手操作与讨论中自己掌握知识，并初步培养幼儿的自学能力。先让幼儿听故事猜测动物数的`快的方法，引导出对2个2个数的方法的学习，然后对比发现5个5个数的方法，最后拓展到其他群数的方法，学会举一反三。在最后数钱币的环节中检验孩子学习的效果，一步步分层练习，巩固对群数方法的学习。

　在引导幼儿的学习过程中，我力图打破以往的幼儿数学学习以看和听为主，而操作大多是为了验证老师传授的知识；让孩子们通过动手动脑，面对真实，与真实接触，探索解决问题，真正接触到数学知识。在幼儿探索和尝试的过程中，力图让幼儿更多地通过真实的问题情景产生运用数学来解决问题的需要，并且亲自实践，发现数学和学习数学。活动中幼儿的积极性高，在十分生活化的情境中反复体验了群数的乐趣和意义。让孩子反复进行操作探索，发现群数的规律，掌握群数的方法，并运用于实践操作中。教师始终以引导者的身份帮助幼儿进行提升。

　不过教学过程中教师对孩子的关注还是不够全面，有忽视个别幼儿发展的现象，需要我引起重视，加以改进。有的孩子偶尔出现注意力分散情况，还是教师的引导不到位引起的，值得再三推敲。

幼儿园大班教案 篇3

　活动内容：

　《安全第一课》

　活动目标：

　1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

　2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动中。

　3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

　活动准备：

　1、保教人员检查活动室内外的安全

　2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园

　活动过程：

　一、入园活动

　1、热情接待入园幼儿，相互问好

　2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检

　二、入厕

　在分组上厕所的过程中，发现问题解决问题

　三、室内活动

　说说自己的新发现。如：教室有哪些安全隐患室外有哪些安全隐患厕所有哪些安全隐患做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺负小，尊敬长辈，讲安全

　四、离园活动

　1、不跟陌生人走，紧牵父母的手，以防走失

　2、知道靠右行，不抢行

　3、按幼儿园的作息时间入园

　五、延伸活动

　家长给孩子讲诉生活中的安全知识，增强幼儿安全意识

幼儿园大班教案 篇4

　 教学目标:

　1、了解中国古代的神话故事，为自己是一个中国人感到自豪。

　2、学着讲述故事的主要内容，对故事复述有兴趣。

　 教学准备：

　（认知准备）已经开始《我是中国人》的主题

　(材料准备)故事图书、录音

　 教学过程：

　 一、翻阅图书，师生共同阅读图书：

　1、今天老师带来了一本书（出示图书），引导幼儿阅读图书封面，了解故事名称，引发兴趣。

　2、师生共同翻阅图书：·你看到了什么？

　·它在讲述一件什么事情？

　 二、听赏故事《盘古开天辟地》：

　提问：1、传说中地和天是怎么会分开的？

　2、盘古让自己呼出的气变成什么？让自己的声音变成什么？

　3、太阳和月亮又是他的什么部分变的呢？

　4、还有哪些地方也是盘古变成的？

　 三、再次听赏故事，记住故事的主要内容：

　·讨论：究竟有没有盘古？（鼓励幼儿大胆讲述自己的想法）

　● 小结：这个故事是古代人们想象的神话故事，但是，直到现在人们还喜爱这个神话故事，把勇敢的人称作顶天立地的英雄汉。

　 四、跟着老师学说故事的主要内容。

　 五、延伸活动：

　区角活动中提供录音、故事书、，继续学习故事。

幼儿园大班教案 篇5

　 活动来源：

　在我和别人不一样的主题活动中，在“我的展览”活动中，孩子在认识自己和正确对待别人的活动时。滔滔想到了自己的太太在敬老院里，由此引出了我们都有自己的爷爷奶奶，他们都是和我们生活在一起的。可是有一些没有亲人，也没有子女照顾的爷爷奶奶他们生活在什么地方呢？孩子们都想去看看他们，和他们说说话？我们决定去看望这些爷爷奶奶。

　生成活动一

　为爷爷奶奶准备礼物

　生成活动二

　为爷爷奶奶准备表演节目

　生成活动三

　参观敬老院

　 一、为爷爷奶奶准备礼物

　活动目标：

　1、完整、连贯的语言表达对爷爷奶奶的情感。

　2、极运用已有的数经验，尝试小组学习，体验合作的快乐。

　活动准备：

　1、幻灯片：敬老院的爷爷奶奶们；FLAsH：爷爷奶奶好

　2、爸爸妈妈一起为爷爷奶奶准备的礼物（每人至少买了一样吃的一样用的东西）；

　3、次活动中幼儿分发礼物用的盒子12只。

　 超市特色：

　1、自主准备礼物

　2、小组合作进行

　 活动过程：

　 一、创设情境，激发情感：

　1、播放幻灯，引发看望爷爷奶奶的愿望。

　2、介绍礼物。

　3、礼物分类。

　 二、分组讨论，操作实践：

　1、提出问题：怎么样每个爷爷奶奶都拿到礼物呢？

　2、每组自行挑选礼物袋或礼物盒三个。

　3、分礼物。

　 三、打扮礼物盒：

　1、幼儿操作。

　2、互相欣赏包装好的礼物盒。

幼儿园大班教案 篇6

　 活动目标：

　1、感知立体图形的空间存在形式，正确点数立方体砖块的数量。

　2、体验数形关系，有一定的空间概念。

　3、活动中体验到成功的喜悦。

　4、了解多与少的相对性。

　5、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

　 活动准备：

　1、各种形状的砖块若干。

　2、遮挡关系复杂的四张(见活动材料)

　3、幼儿用书。

　 活动过程：

　1、复习学习过的立体图形。

　教师出示大小和颜色各不相同的正方体、长方体、圆柱体、球体和圆锥体，让幼儿从中找出所有的正方体和长方体，并能说出它们共同的特征(六个面、六条边、六个顶点、立体图形)。告诉幼儿这些图形有一个统一的名字叫“立方体”。

　2、动手操作：搭积木。

　教师请幼儿打开幼儿用书等16页，观察页面上的四个造型分别是什么样子的。

　教师将幼儿分成四组，每组搭建页面上的一个造型。

　第一组：搭建页面左上角的造型。

　第二组：搭建页面右上角的造型。

　第三组：搭建页面左下角的造型。

　第四组：搭建页面右下角的造型。

　请幼儿在桌面上搭建，四组的桌子依次并排，以便后面的观察和计数。)

　幼儿在搭建的过程中可能会遇到的问题，教师要实施指导。教师重点观察第三组和第四组幼儿是怎么搭建的，鼓励幼儿想办法解决问题(鼓励幼儿尝试不同的搭建方式)。

　3、请幼儿依次从各个角度观察，并计数每个造型分别用了几个立方体。

　幼儿集团回答每个造型用的砖块数量。待幼儿回答完第三组和第四组造型使用砖块的数量后，教师提问：你是怎么看出来的呢(启发幼儿从各个角度观察找出造型看中被遮挡的部分。)我们有什么办法可以验证答案呢(启发幼儿思考验证答案的方法：把造型拆散，数一数它用了几个砖块。)

　请第一组幼儿分工合作拆除第三组搭建的造型，并恢复原型。

　第一组幼儿商量谁负责拆除并计数砖块数量，谁负责恢复原型并计数砖块数量。

　请第二组幼儿分工合作拆除第四组搭建的造型，并恢复原型。

　第二组幼儿商量谁负责拆除并计数砖块数量，谁负责恢复原型并计数砖块数量。

　教师 小结并表扬表现好的幼儿和其他方面取得进步的幼儿。

　4、出示遮挡关系较复杂的造型，请幼儿看图数立方体并说出其中被遮挡的部分。完成幼儿书上的练习题。

　人们在庆祝母亲节的同时，并没有忘记父亲的功绩。 1909年就开始有人建议确定父亲节。据说第一个提出这种建议的是华盛顿的约翰·布鲁斯·多德夫人。下面是由我为大家整理的“精选父亲节小班手工活动教案”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

精选父亲节小班手工活动教案（一）

　活动主题

　父亲节。

活动目标

　1、用完整的语言说说在父亲节我能为爸爸做些什么？

　2、重点目标：能画出爸爸做事的样子，增强孩子对爸爸的爱。

　3、难点目标：工整的完成作品。

　 活动准备

　画纸、画笔、蜡笔等作画工具。

　 活动过程

一、回忆心目中爸爸做事的样子。

　1、说说自己的爸爸最喜欢做什么事？

　2、爸爸在做事情的时候表情是怎样的，动作是怎样的？

　3、爸爸做完事情后会做些什么事呢？

　二、父亲节我送爸爸什么礼物？

　三、画画前的引导

　1、父亲节快到了，我们画一张爸爸做事情的画送给爸爸吧。在画画时，我们小朋友一定要仔细回忆爸爸在做事时的表情、动作，如爸爸做事时表情有时邹眉头的，有时是开心的。如爸爸做事时是坐在椅子上或弯着腰或站着等。

　2、要求：

　（1）合理的使用画纸，把爸爸的样子画在画纸，不宜过大或过小。

　（2）保持画纸的干净。

　（3）色彩鲜艳。

　四、幼儿作画，教师帮助需要帮助的幼儿。

　五、作品展览，请幼儿说说自己画的是爸爸做什么事的样子，我喜欢爸爸做事时的什么动作增加孩子对爸爸的爱。

精选父亲节小班手工活动教案（二）

艺术活动：

　送给爸爸的礼物

　 活动准备：

　刮画纸，卡纸，即时贴、瓦楞纸若干，范例四张。

　 活动过程：

　一、师提问：小朋友们，父亲节很快就到来了，父亲节是谁的节日啊？

　你们爱爸爸吗？那你们要为爸爸做些什么呢？ 我们一起来做份礼物送给爸爸好吗？

　二、教师示范方法步骤。

　教师出示范例，清楚细致的讲解示范，为幼儿的操作起到引领作用。

　三、根据幼儿兴趣及能力进行分组，幼儿分组操作，教师个别指导。

　第一组：用刮画纸给爸爸做的爱心卡片，引导幼儿自由刮画，选择老师准备的星星小花爱心等材料进行简单装饰。

　第二组：用各种颜色卡纸给爸爸制作一个钱包。

　第三组：用各种颜色即时贴粘贴在衬衫轮廓的卡纸给爸爸做一个衬衫。

　第四组：用卷起来的瓦楞纸做的爱心盘子。

　四、启发幼儿选用适当进行添画，用色彩来装饰画面。

　五、让幼儿拿着作品对着视频对爸爸说“Happy father’s day！ I love you， daddy Here’s a present for you

　六、活动结束，教师带领幼儿共同收拾桌面地板。 可以把幼儿画的画的分批贴到外墙上。

精选父亲节小班手工活动教案（三）

活动目的：

　锻炼幼儿想象能力和创造能力。

　体验节日的快乐氛围。

　参与节日游戏。

　 活动意图：

　父亲节到来之际，小朋友们可以自己制作贺卡送给爸爸。

制作器材：

　胶水、剪刀、剪贴纸等。

制作步骤：

　第一步：

　在剪贴纸上裁剪一个长方形，然后对折；

　第二步：

　在裁剪好的长方形上面剪出大概3厘米的豁口；

　第三步：

　按照图中的＇那样，进行折叠，把大概10厘米的领带黏贴上去，注意，领带可以选择别的颜色，尽量和衣服的颜色搭配开来，在领口的地方粘两个纽扣做为装饰。

　在胶水干掉以后，在衬衫的背面写上自己相对爸爸说的话。

　简简单单的几步，我们的个性父亲节贺卡就做好了。

　教学反思：

　“艺术的表面是形象，艺术的背后是情感。”绘画活动是幼儿情感的必要表达方式，让幼儿画其所画，画其所想，使幼儿按自己的兴趣由感而发，由情所画，注重引导幼儿的情感因素，只有情感才能爱画画，才能有激情，才能充分发挥想象，创作出好作品。

精选父亲节小班手工活动教案（四）

　 一、活动目标

　1、引导幼儿欣赏爸爸戴的各种各样的领带图案和色彩。

　2、幼儿感受父亲节的意义，并说出自己想对爸爸说的话，大胆表达自己的感受。

　3、引导幼儿理解父亲节，尝试用线条组合勾勒绘画，为爸爸制作父亲节礼物。

　4、幼儿认识领带的外形、勾勒绘画，并用色彩进行装饰，体验给爸爸设计、制作父亲节礼物的`快乐。

二、活动准备

　1、领带实物若干。

　2、水彩笔、油画棒、卡纸。

　3、范画一幅。

三、活动过程

　1、教师以出示领带的形式引入，激发幼儿活动兴趣。

　（1）小朋友们你们知道老师手上拿的是什么物品吗？

　（2）你们知道这是干什么用的吗？

　（3）家里谁最喜欢用领带？

　2、教师请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。

　（1）活动室周围有很多爸爸们的领带，请你们和好朋友一起去看一看，说一说好不好？

　（2）你看到什么颜色，什么图案的领带？

　3、幼儿讨论：我用什么颜色和图案来画领带爸爸会喜欢呢？

　（1）我们今天要自己来做领带送给爱我们爸爸，请你们和好朋友说说用什么颜色和图案来画领带爸爸会喜欢呢？

　（2）你要用什么颜色和图案来画领带？

　4、教师引导幼儿进入今天主题：父亲节礼物绘画活动——送给爸爸的领带，一出来绘画。

　（1）小朋友，画画的时候要注意什么？教师演示绘画步骤以及说明：

　a、先画出领带的大体位置形状，再画出领带的花纹图案。

　b、画的线条要连贯，花边、图案要清晰、有序、完整。

　c、画画的时候画笔只能画在纸上，不能随意涂画到其他地方。

　5、幼儿自由发挥创作，教师鼓励幼儿创作，提醒幼儿注意画面布置。

　那么，现在请小朋友拿出绘画工具，一起开始画父亲节礼物领带，回家送给自己的爸爸！

　6、教师请幼儿主动与同伴介绍自己的绘画经验和感受，培养幼儿学习欣赏同伴作品。

　（1）把设计好的领带挂在绳子上进行展览，引导幼儿相互欣赏。

　（2）大胆的评价同伴的领带：你喜欢这种风格的领带吗？

四、活动延伸

　把画好的领带送给爸爸，让家长与幼儿共同欣赏。

　 五、活动总结

　在父亲节到来之际，爸爸会被孩子的这份心意所感动，从而更关注孩子的情感需要。所以老师们应该在活动的一开始，便准备好领带，激发了幼儿活动兴趣。在活动中根据纲要和指南里的幼儿年龄发展特点设计了各个环节，并体现了孩子的自主性。

　整个活动下来，孩子们一定会非常开心，自己为爸爸绘画领带，孩子大胆表达自己的感受，如果在绘画前先让孩子们构思，想清画面布局，给孩子更多想象创作的空间，本次活动应该会更好，当然本次活动过程，以绘画的形式来开展比较单一，可以添加一些装饰、剪贴的形式来制作领带，体现出送爸爸的礼物。

精选父亲节小班手工活动教案（五）

活动目标

　1、引导幼儿了解人类五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。

　2、幼儿能够根据人脸的特征，灵活的运用规定的材料，在纸盘上创造出有趣的脸谱。

　3、教师引导幼儿能够控制手部动作，完成捏、揉、搓、撕、贴等操作活动。

　4、让幼儿知道节日的时间。

　5、体验与同伴集体过节日的快乐。

　活动准备

　1、材料操作包、综合材料包。

　2、纸盘、双面胶、儿童安全剪刀。

　3、爸爸的游览。

　4、范例范画。

　活动过程

　1、教师先把幼儿爸爸的照片收集起来制作一个PPT、幻灯片播放准备。

　2、教师引导幼儿观看幻灯片，找找自己的爸爸在哪里？在做什么？

　教师可以准备一些孩子和爸爸玩的亲子游戏、做手工的活着生活等。

　3、教师出示材料包，引导幼儿进入今天主题，制作创意手工，盘子爸爸，送给爸爸做礼物，激发幼儿动手的兴趣！

　（1）请看老师手中的材料，你们猜猜今天我们要干什么呢？

　（2）教师出示范画作品，这是一个爸爸手工礼物“盘子爸爸”你们想不想也来做一个呢？

　4、教师将材料发给幼儿，进入操作步骤。

　（1）用双面胶把眼睛粘贴到纸盘的合适位置上。

　（2）幼儿与灵活的运用纸和毛线、超轻黏土等来制作爸爸的五官和头发。

　（3）利用剩下的材料做个小礼物或者装饰都可以！怎么样漂亮吧！

活动延伸

　教师可以把幼儿的作品收集起来，用来装饰父亲节的教室墙。

　活动总结

　幼儿园父亲节能够有效的培养孩子和爸爸们更深厚的感情，让孩子们更爱自己的爸爸，也能让爸爸们更重视孩子的幼儿教育！在父亲节来临之际，幼儿园老师可以组织更多的父亲节活动方案、手工制作、环境创设、亲子游戏等等！

　作为一名教职工，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班手工制作教案，欢迎大家分享。

幼儿园小班手工制作教案1

　活动目标

　1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。

　2、尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。

　3、提高手工制作的兴趣。

　活动准备

　人手两张平面的“盆花”（—面涂好颜色、上下开好凹槽）、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。

　活动过程

　一、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣。

　1、春天来了，漂亮的小花都开了，今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽，看，漂亮吗？

　2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗？

　3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。

　二、引导幼儿通过大胆尝试，学习镧作一盆立体的盆花。

　1、师：老师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。

　2、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的操作情况。

　3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。

　4、教师总结并示范正确方法和注意点。

　三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色。

　1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。

　2、教师简单示范并介绍涂色的方法。

　四、幼儿操作活动，教师指导。

　1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。

　2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。

　五、评价活动。

　1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情况进行概括。

　2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。

　3、出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。

幼儿园小班手工制作教案2

　活动目标

　1、引导幼儿运用各种废旧材料，大胆发挥想象，搭建奥运村、设计吉祥物、制作五环旗等。

　2、鼓励幼儿大胆表演，相互合作，体验游戏的乐趣。

　3、培养幼儿的主人翁意识及热爱祖国的情感。

　活动准备

　1、各种废旧的纸盒、纸箱、瓶子、罐头等。

　2、各种颜色的纸、布料、剪刀、双面胶等。

　3、音乐磁带、录音机。

　活动过程

　一、谈话，引出主题。

　1、师：你们知道什么叫做2008年的奥运会在哪举行吗？

　2、介绍奥运会的粗浅知识。

　⑴奥运会的全称是国际奥林匹克运动会，每四年举行一次。

　⑵奥运会的会旗是五环旗。

　⑶介绍奥运会的一些比赛项目。

　⑷北京奥运会的吉祥物是福娃。

　二、自由结合，选择材料，完成任务。

　可分成搭建组：请几名幼儿运用纸盒、纸箱等材料，搭建奥运村。

　设计组：由1~2名幼儿设计奥运会的吉祥物。

　制作组：主要负责制作奥运五环。

　表演组：运用布、头巾等材料，根据自己的意愿装扮自己，进行表演。

　幼儿自由选择材料，根据自己的喜好参加活动，教师巡回指导。

　三、播放音乐，让幼儿进行游戏。

　1、请幼儿将制作好的五环放置在活动室最醒目的地方。

　2、请设计吉祥物的小朋友为每一位幼儿挂上吉祥物牌。

　3、请“拉拉队”进场。

　4、高唱《国歌》，结束游戏。

　幼儿可以用用纸板和筷子做飞机、牛奶盒做飞碟、瓶盖和碎布做降落伞等；

　指导重点：引导幼儿积极合作，发挥小集体的合力，时刻注意每位孩子的反映和安全，教师作为活动的一员，积极参与和示范。

　四、游戏

　（1）教师：飞行器制作好了，现在让我们把它们送到发射场，在指定的发射区域内发射自己制作的飞行器。（幼儿自由投掷）

　指导重点：为什么有的小朋友制作的飞行器飞不高呢？（可请幼儿检查自己的飞行器，如不牢的可做修补）鼓励幼儿之间交换玩飞行器。

　（2）教师：请小朋友们想想看，你用什么好办法能使你的飞行器飞得高、飞得远呢？

　指导重点：（幼儿发挥创造力想办法、并选择各类辅助材料）

　如：用橡皮筋弹射、用可乐瓶发射等各种方法。

　（3）教师：让我们大家一同到外面去发射飞行器吧。

　指导重点：（在游戏过程中，使幼儿充分体会到同伴互助和伙伴共同游戏所带来的愉快情绪。

幼儿园小班手工制作教案3

　 活动目标：

　1、幼儿能够知道5月的第一个星期天（本周日）是母亲节，知道母爱的伟大。

　2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。

　3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。

　4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　 活动准备：

　彩纸、吸管、剪刀、双面胶等

　 活动过程：

　1出示康乃馨与孩子讨论这朵花的名字与花语。

　2幼儿观察，老师示范制作。

　3教师分发材料。

　4教师和幼儿一起制作康乃馨

　5幼儿共同欣赏制作的礼物，一起合影。

　6回家把康乃馨送给好妈妈并对妈妈说一句感谢祝福的话。

　 教学反思：

　这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰辛，也让幼儿动手制作小礼物“花”来送给自己的妈妈。引发孩子爱妈妈，尊敬妈妈的美好情感，懂得了关心自己的妈妈。

幼儿园小班手工制作教案4

　 活动目标：

　1、幼儿积极参与折纸活动的兴趣。

　2、提高幼儿动手能力，学习看图示折叠。幼儿耐心细致的手工习惯。

　3、学习巩固双三角的折叠方法，并在双三角的基础上折叠成热带鱼

　活动准备

　1、折纸步骤图一张。

　2、已折好的热带鱼若干只。

　3、色纸、油画棒人手一份。

　活动过程

　一、出示折好的各色热带鱼，启发幼儿欣赏，激发幼儿的制作兴趣

　二、出示折纸步骤图，教师示范折叠一遍。

　1、取正方形的色纸，将下边对上边折，颜色面朝外。

　2、将左右两角沿箭头方向内折成双三角(可先折出痕迹再向内折，这样更容易)。

　3、将面层上端两角沿虚线交叉在下角上。

　4、将后层上下两角沿虚线折，然后翻面。

　5、用油画棒添画眼睛，花纹即可。

　三、幼儿看折纸图，一步一步折热带鱼，教师巡回指导。

　鼓励幼儿耐心看图，折平整，大胆地添画。

　四、将幼儿折好的热带鱼贴在一张涂成蓝色的大纸上，让幼儿添画水草、泡泡等，做成一幅《海底世界》图，引导幼儿同伴的折纸作品。效果分析：