幼儿园托班教案：玩具的妙用

选择适合孩子的幼儿园不仅要考虑教育环境和教师素质，还需要关注日常的生活细节，如床上用品的选择。您是否想了解如何挑选最适合孩子们的床上用品呢？我们的幼儿园家纺官网提供了健康无污染的产品选择，欢迎点击了解更多。https://www87dhcom/jd2/

　　玩具的妙用

　　大桥局幼儿园贺剑虹

　　目标：

　　1．把玩具想象成各种装饰品打扮自己。

　　2．尝试扣的技能。

　　3．体验让自己变美的快乐。

　　准备：

　　环扣形玩具若干，事先拼扣好的装饰品若干，小筐若干。

　　过程：

　　一．教师盛装打扮出场，引起幼儿兴趣。

　　师：你们看贺老师今天漂亮吗？为什么？

　　（原来贺老师身上戴了许多东西，有项链、耳环、手链、胸针还有包包等，是这些东西让贺老师变漂亮了。）

　　师：这些项链，手链是怎么做出来的呢？（请个别幼儿尝试示范扣的技能）

　　二．设计情节，激发幼儿装饰打扮自己的欲望。

　　师：小青蛙今天过生日，它想请我们小七班的宝宝去玩，我们要用这些扣环把自己打扮得漂漂亮亮的，像贺老师一样，小青蛙说了，谁打扮得最漂亮就跟谁照相。

　　三．幼儿动手用积木装饰打扮自己，教师巡回指导。

　　幼儿打扮好后可以去照照镜子，也可与小青蛙合影。

　　四．在音乐声中与小青蛙共同舞蹈，自然结束。

孩子们的健康与快乐是每位父母的心头之愿，除了优质的教育环境，日常用品的选择同样重要。想要为孩子们挑选更合适的床上用品吗？请访问我们的幼儿园家纺官网，那里有专业的选择，让孩子在舒适的环境中健康成长。https://www87dhcom/jd2/

　作为一名老师，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家整理的小班好玩的玩具教案范文通用5篇，欢迎大家分享。

小班好玩的玩具教案范文通用5篇1

　 活动设计背景

　最近我们班在进行期末幼儿体格测量活动，我发现孩子们总是三三两两的站在一起比高矮，于是就设计了本次活动。

　 活动目标

　1、通过目测比较高矮，建立初步的测量概念。

　2、培养幼儿乐于参与活动的兴趣。

　3、培养幼儿比较和判断的能力。

　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　 教学重点、难点

　活动重点：比较物品高矮

　活动难点：比较物品高矮

　 活动准备

　积木玩具若干、高矮不同的机器人、高矮不同的沙瓶、高矮不同的两个熊娃娃

　 活动过程

　一、比高矮，建立初步概念

　1、出示熊娃娃，提问：两个娃娃有什么不同——高矮

　2、 依次出示沙瓶、机器人。进行比较高矮。

　3、 请两组小朋友进行比较高矮。

　二、游戏《听口令做动作》

　目的：巩固高矮概念

　三：幼儿操作

　幼儿操作积木玩具，摆出高、矮不同的两座“高塔”。

　延伸活动：发现周围高矮不同的物品

　 教学反思

　在设计本次活动时，一直在考虑高矮应该是在同一水平位置进行比较，但由于考虑幼儿年龄及认知基础，课堂设计没有涉及这些知识，只是简单的进行目测比较。

　活动中孩子在接受程度上还是可以的，因为孩子已经有了这方面的知识经验。在第一个出示熊娃娃环节，提问还是很到位的，能够给孩子充分的空间去回答问题。但是本次活动是《好玩的玩具》，材料准备不够充分，没有为孩子提供充分的玩具材料，导致孩子在投入时过于被动。情感方面也没有得到充分发挥。

　如果我重新进行本次很多，我会为孩子提供充分的活动材料，使幼儿自己动手去操作，去发现各个物品的不同，来达到目标，发展孩子的能力。

　当时老师们提到的最多的问题就是材料不充分，没有让孩子充分的参与到活动当中，以至于整节活动欠灵活和生动。

　在以后的活动设计中，我一定充分考虑孩子的年龄特点和认知基础，把孩子作为整个活动的主题。

小班好玩的玩具教案范文通用5篇2

　活动目标：

　1、了解大型玩具的种类及玩法。

　2、在玩大型玩具时获得愉快的情感体验。

　活动准备：

　各种大型玩具的

　活动过程：

　玩滑滑梯

　1、与哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐惧心理，了解游戏规则

　2、上楼梯及下滑时，要保持距离，不推撞。向上登梯时要抓紧扶手，向下滑时身体坐正，两手轻扶滑梯两侧

　熟练后可换花样滑，如滑落时骤停（双手放松）

　荡秋千

　1、教师请胆小的幼儿坐在秋千上，轻轻地荡，使幼儿逐渐消除恐惧感

　2、尝试用坐、蹲等姿势荡秋千

　3、将绳转成麻花状，然后松开，随之转圈。

　4、提醒荡秋千的`幼儿应两手抓紧绳索，观看的幼儿要与秋千保持一定距离。

　跷跷板

　1、幼儿自由结伴玩跷跷板

　2、双方有节奏的改变速度、高度，互相跷着玩。

　3、双方配合，设法使跷跷板保持水平。

　4、提醒幼儿注意双脚落地的位置，以防压伤。

小班好玩的玩具教案范文通用5篇3

　活动目标：

　1、探索多种不同玩具的玩法。

　2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。

　3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

　4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　活动准备 ：

　请每位幼儿准备一个玩具（电动的，长毛绒的，木质的，等多材质种）活动重点：会玩不同的玩具。

　活动难点： 能表达自己的发现活动过程：

　1、幼儿自己介绍带来的玩具，并自由玩玩具教：今天呀，小朋友带来了好多的玩具，阿姨请英雄介绍一下他带来的玩具，和小朋友说一说他是怎样玩的。

　2、幼儿自由探索不同玩具的玩法教：找两个小朋友交换玩具玩玩，你会怎样玩呢，怎样使玩具动起来？

　3、引导幼儿说出自己的发现与感受教：你喜欢什么样的玩具，为什么？

　4、请幼儿轮流演示一种玩具的不同玩法教：你是怎样使玩具动起来的？其他小朋友有没有别的玩法？

　活动反思：

　小班孩子刚离开家中，还没有摆脱“自我中心”，想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友，有很多幼儿都还不愿意，而这时教师就要用表扬，奖励的方式，激励其他小朋友感受分享的快乐，使他们也产生分享的意愿，在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。

小班好玩的玩具教案范文通用5篇4

　活动目标：

　1、让幼儿知道歌曲的名称，帮助幼儿理解歌词内容。

　2、引导幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。

　活动准备：

　玩具几辆小汽车

　活动过程：

　一、开始部分

　1、发声练习师生问好歌曲《小动物叫声》《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》

　2、律动练习《生活模仿动作》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》、《摘苹果》、《大西瓜》《讲卫生》

　二、进行导入

　1、教师出示一辆玩具的小汽车，分别让幼儿大胆的回答。

　（1）教师：叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀？

　笛笛笛，笛笛笛，这是什么车呀？

　（2）师生随音乐演唱《这是什么车呀》。

　2、组织幼儿谈论自己上幼儿园的方式。

　教师：你们是怎么来上幼儿园的呢？（走路、坐自行车、坐汽车）鼓励幼儿大胆讲述自己来园时的方式。

　3、学习新儿歌《小汽车》。

　（1）教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。

　教师边做动作边念儿歌，幼儿欣赏。提问：小汽车是怎么叫的啊？小汽车的轮子是怎么转的？它要带着我们到哪里去呢？

　（2）教师与幼儿共同学习儿歌。

　带领幼儿边做动作，边学念儿歌，可以变换多种方式来念，提高幼儿对儿歌的兴趣。

　（3）尝试加快速度，记忆儿歌内容。

　师：下面我们扮演小司机，把汽车开的快快地赶到幼儿园去好吗？

　幼儿尝试逐步加快念儿歌速度。教师根据幼儿的具体情况不断地控制速度，最后可以请一位能力教强的幼儿在集体面前表演念儿歌。

　4、音乐游戏：开汽车。

　教师和幼儿一个跟着一个，围着小椅子一边念儿歌，一边开汽车。

　教师和幼儿共同边歌唱“开汽车”，边做开汽车的动作。

　三、带幼儿把小汽车开到外面去进行结束。

小班好玩的玩具教案范文通用5篇5

　教学目标：

　1、认识圆形、方形、三角形，知道各形状的简单特征。

　2、能按物体的形状进行分类。

　教学准备：

　1、录音机，欢快的音乐。方形、圆形、三角形卡片一张。

　2、三种形状的实物挂牌(与幼儿人数相同)。地上画有三个形状。

　3、彩泥、泥工板、三种形状的操作模具若干。

　教学过程：

　一、认识圆形、方形、三角形，知道其简单特征

　1、师：小朋友，图形王国里来了几位朋友，大家想认识他们吗(课件：圆形、方形、三角形分别做自我介绍。)

　(1)大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。

　(2)嗨，我是方形，我的身体有四条边和四个角。非常高兴能和大家做朋友。

　(3)小朋友好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大家愿意和我做朋友吗

　2、师：(课件4)刚才三个形状朋友介绍了自己，现在，你们认识它们了吗能说出它们长什么样吗(请幼儿分别讲述三种形状的特征。如讲述有困难，链接到前该形状再自我介绍)

　幼A：圆形它是圆圆的，没有角。

　幼B：方形它是方方的，有四个角，有四条边。

　师：大家认识了圆形和方形，还有一个朋友在旁边不高兴了，它是谁呀(三角形)你们能说出它长什么样吗

　那我们再来看看刚才它是怎么介绍自己的。(链接到课件，单独介绍三角形)教师请一名小朋友说说三角形的形状：哪为小朋友认识三角形了，能说出它长什么样的

　幼C：三角形有三条边、三个角。

　师：我们再一起来认识一下这三个朋友，好吗(师生共同小结)(评析：在这一环节中，幼儿通过三个图形的自我介绍，来认识图形，但小班幼儿在语言表述方面还不够完善，教师通过个别回答、集体回答，图形再介绍，使幼儿进一步巩固了对三图形的认识。)

　二、按物体的形状进行分类

　1、物体分类课件：小朋友，我们的孩子到草地上去玩了，你们能帮我们把孩子找回家吗

　(1)哎呀，形状朋友想请我们帮忙了。我们先看看哪些宝宝在草地上玩(苹果、皮球、帽子、电视机、电脑、冰箱、帆船、金鱼)

　(2)它们是什么形状的请小朋友说一说。

　如：帽子是圆圆的，是圆形妈妈的孩子;电视机、冰箱是方形的，它们是方形妈妈的孩子;帆船宝宝是三角形的，它是三角形妈妈的孩子。

　小朋友真棒，帮形状妈妈把孩子都送回了家。

　2、游戏：找朋友师：小朋友看看胸前，你现在是什么宝宝呀是什么形状的看、那边地上有三个家，我们去找自己的家吧。(放音乐，教师检查幼儿是否找对家)我们和家里的朋友一起来跳舞吧。

　3、做饼干师：哎呀，跳舞跳得肚子都饿了，我们一起来做饼干吧。圆形宝宝喜欢吃圆饼干，方形宝宝喜欢吃方饼干，三角形宝宝喜欢吃三角形饼干，请小朋友到和自己一样形状的饼干加工厂去做饼干吧!

　幼儿用模具、彩泥进行制作。

　(评析：在这一环节中，教师采用了多媒体课件、游戏的形式，由个别到集体，逐步加深活动内容。让幼儿对物体按图形分类有了更深的认识。)三、结束师：哎呀，小朋友真能干，做了那么多的饼干，我们把这些饼干送到形状王国去吧，和那里的形状宝宝一起分享。(放音乐，出场。)

　教学反思：

　由于小班幼儿对动画、卡通人物特别感兴趣，教师自制了动画课件。在第一环节和第二环节中的第1个活动中，将三个图形设计成了卡通动画形象，让图形自己进行讲述，这样比较容易吸引幼儿的注意力。设计的两个游戏，在幼儿进行分类练习的同时，发展了幼儿的合作精神和动手能力。整节课设计情节连贯，思路清晰，适合小班年龄的特点。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我精心整理的幼儿园小班教案7篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班教案 篇1

　 活动目标

　1、感受空心图案和实心图案的不同。

　2、通过玩套盒、正反拓印套盒，感受套盒在画面上留下的不同痕迹。

　3、体验拓印活动的乐趣。

　 活动准备

　1幼儿认识圆形、方形、三角形，玩过套盒玩具。

　2不同形状的套盒玩具若干。

　3加了糨糊的水粉颜料，每组一张黑色卡纸、两块抹布。

　 活动过程

　1、幼儿自由玩套盒。

　(1)教师：今天老师给小朋友带来了许多套盒玩具。这些套盒是什么形状的像什么呀我们来和它们玩一玩吧!

　(2)教师：你刚才是怎样套盒玩游戏的

　(3)教师：套盒有大有小，有圆有方……它们可以排排队，可以套在一起，还可以反过来搭高。

　2、幼儿随意拓印。

　(1)教师：套盒还可以蘸点颜料印着玩呢!谁知道可以用套盒的哪里蘸颜料呢

　(2)教师引导幼儿观察颜料盘中的套盒有什么不一样。

　(3)幼儿尝试用不同的套盒进行拓印。

　要点提示

　颜料盘中的套盒，有的是正着放的，有的是反着放的。在印的时候教师

　可以鼓励幼儿用大小不同的套盒交替印。

　3、幼儿欣赏套盒正反拓印出的图案。

　(1)教师：套盒的两张小脸印出来的图案一样吗哪里不一样像什么

　(2)教师：点点是用套盒的哪边印出来的圈圈是用套盒的哪边印出来的

　(3)教师：好多点点和圈圈在一起，它们在玩什么呀

　 活动建议

　☆活动廷伸 引导幼儿在套盒正反两面不同的印迹上进行想象和添画，感受不同的画面效果。

　☆区角活动 ①美术区：卒心、实心两种不同的玩具或蔬菜头(如圆柱积木和管状玩具、藕头和胡萝卜头)、颜料、画纸，让幼儿在拓印过程中，比较感受印迹的不同。②智力区：不同形状的套盒玩具，让幼儿在操作中感受套盒的大小变化，以及正面“套”，反面“搭”的不同玩法。

　☆环境创设 ①用幼儿的作品装饰班级的游戏区角，让幼儿感受套盒印画的装饰效果。②设置拓印展区，展示套盒添画的作品，激发幼儿的想象。

　☆家园共育 家长可以引导幼儿观察衣服、装饰画上空心和实心的图案。

幼儿园小班教案 篇2

　 活动目标

　1了解做客的一些简单礼节。

　2能运用礼貌用语进行交际。

　3体验礼貌交往的快乐。

　 活动准备

　◎"晴晴"和"天天"人物手偶各1个。

　◎《有礼貌的小客人》操作单。

　 活动过程

　☆观看出示手偶表演《有礼貌的小客人》。

　教师：晴晴家来了客人，我们看看这个小客人是怎么表现的？

　小客人都说了哪些话？

　 ☆体验

　1．引导幼儿讨论到别人家做客应该怎么表现。

　教师：如果你到别人家去做客，你会怎么说？应该怎么做呢？

　2．练习做一个有礼貌的小客人。

　教师：小朋友两人一组，一人扮"客人"，一人扮"主人"，来表演怎样做一个有礼貌的小客人。

： 到别人家做客时，要先轻轻地敲门，经过主人允许再进去，要主动热情地向主人问好，主人请坐下，并热情地请客人吃水果、喝水、玩玩具时，要对主人说谢谢，不能随便乱翻主人家的东西，更不能不经过允许带走主人家的东西，离开时，主动和主人说再见，并邀请主人到自己家做客。

　☆操作引导幼儿完成《有礼貌的小客人》操作单，进一步巩固做礼貌客人的方法。

　教师：小朋友看一看，说一说，在你能做到的事情下面粘上小笑脸。

　活动建议本活动是围绕如何做一个有礼貌的小客人而展开的，让幼儿了解到别人家做客的一些简单的礼节。

　活动前，教师要练习好手偶表演，也可邀请大班幼儿进行情境表演。引导幼儿说说天天在晴晴家做客的表现，重点指导幼儿学习客人的语言，懂得作为客人应有的礼仪。活动中的体验环节，幼儿可以自由结对，教师也可根据表演的情节为幼儿准备一些相应的道具，如：水杯、水果模型、玩具等，保证幼儿顺利的表演，进一步体验礼貌交往的快乐。

　活动后，教师可以带领幼儿到其他班级做客，提醒幼儿使用礼貌用语与人交往。此活动可以延伸到家庭活动，让家长带领幼儿到亲戚家做客，体验礼貌交往的快乐。

　资源包情境表演有礼貌的小客人天天到晴晴家去做客，天天轻轻敲门，经过允许再进门。

　天天：晴晴你好！

　晴晴：天天你好！

　晴晴：天天你请坐。

　天天：谢谢。（天天坐下）晴晴：天天请吃水果。

　天天：谢谢。

　晴晴：天天请喝水。

　天天：谢谢。

　晴晴：天天，我们一起玩玩具吧。

　天天：好啊。

　（两人一起玩玩具，不争不抢，玩完后，两人一起将玩具收拾好。）天天：晴晴，我该回家了，再见。

　晴晴：天天再见，欢迎下次再来。

　天天：欢迎到我家去做客。

幼儿园小班教案 篇3

　 活动目的：

　1、练习幼儿的平衡力和协调性。

　2、认识红绿灯及简单的交通规则。

　3、提高动作的协调性与灵敏性。

　4、能根据指令做相应的动作。

　 活动准备：

　呼啦 平衡木、汽球、红绿灯以及卡片

　 活动过程：

　（一）引出课题

　今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。

　（二）进入主题

　幼儿跟着老师开汽车（嘟嘟……）

　1、出示红灯

　看见红灯停一停，并且蹲下。

　2、出示绿灯

　看见绿灯继续开，嘟嘟……

　（三）过小桥

　小司机要当心了，前面有座小桥，小司机要慢慢开。不能开到水里去了。

　（四）游戏：运西瓜

　让幼儿运西瓜，主要是让幼儿熟悉所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。

　（五） 结束

　当小司机把西瓜运到市场上的时候，告诉幼儿天色已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家了。

幼儿园小班教案 篇4

　 （一）活动的产生

　“世界森林日”，又被译为“世界林业节”，这个纪念日是于1971年，在欧洲农业联盟的特内里弗岛大会上，由西班牙提出倡议并得到一致通过的。同年11月，联合国粮农组织（FAO）正式予以确认。1972年3月21日为首次“世界森林日”。有的国家把这一天定为植树节；有的国家根据本国的特定环境和需求，确定了自己的植树节；而我们中国的植树节是3月12日。

　记得有一次中午我们带孩子们去散步，突然发现孩子们在议论着，仔细一听，原来他们正在谈论树。“呀，这树干多粗呀，为什么这是那么细呀。”“呀，这树的叶子为什么都不一样，有的象爪子，有的象手掌，还有的象瓜子。”“看，这棵树怎么光开花，不长叶子呀？”……听到孩子们议论着，有的还真说的头头是道，看来孩子们对树产生了浓厚的兴趣，于是我抓住了这个教育的契机，给予幼儿感兴趣的知识经验，生成了这个关于树的活动——“小树叶找妈妈”。

　 （二） 预设的活动目标：

　1、幼儿通过小树叶找活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲密关系。

　2、幼儿通过情感的体验，产生探索树叶的兴趣和态度。

　3、幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。

　 （三）活动准备：

　采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片

　 （四）活动过程：

　1、导入活动。

　师：小树叶，老师今天带你们到树林里找大树妈妈，好不好？

　2、 幼儿探索树和树叶。

　①师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的，不要找错呀。

　②你有没有找到妈妈呀？你的妈妈在哪里？她长得什么样？

　③你是怎么找到的？看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。说说是什么样的。

　④小树叶，你们都找到妈妈了，真开心啊。快和妈妈搂搂、亲亲，说说话吧。你要对她说什么？

　3、总结。

　师：今天我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大，她有许多树叶孩子。小树叶喜欢和妈妈在一起，我们把小树叶送回到妈妈身边，和她们再见吧。以后我们再来看望你们！

　在此活动中通过带领幼儿观察各种大树，通过给树叶宝宝找游戏，知道大树妈妈长的很高大，身体很壮大，有许多的树叶宝宝，而且每个树宝宝都是不一样的，激发了幼儿探索树叶的兴趣。

幼儿园小班教案 篇5

　 活动目标：

　1、引导幼儿通过活动愿意用折的方法制作狗头，提高动手能力。

　2、在老师的带领下能看懂简单的实物步骤图。

　3、在活动中享受折纸的快乐。

　4、根据色彩进行大胆合理的想象。

　5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　 活动准备：

　三角形的纸若干、蜡笔若干

　 活动过程 ：

　一、教师谈话，导入活动。

　1、教师提问。

　（1）小朋友们你们见过小狗狗吗？

　（2）谁能来说说你见过的小狗狗的脸长什么样子的呀？（圆圆的，有眼睛鼻子，嘴巴，还有耳朵）

　2、今天我们就来学一学折小狗的头吧。

　二、引导幼儿学会折的技能，尝试制作狗头。

　1、你们看这是什么呀？这是老师用纸折的小狗的头。

　2、它有一对垂下来的耳朵。

　3、示范折狗头的动作。

　4、讲解。

　你们看这是什么形状？（三角形）哦，那你们仔细看看三角形上面还有什么东西？这个叫虚线，这个线代表这个地方要折一折。我们看到三角形有一条最长的边，这条边的两头还有两个尖尖的角，我们把这两个角沿着虚线往下折，然后把它压平，小狗的两只耳朵就做好啦，我们来看看，现在像是小狗的头了吗？小狗的头是圆圆的，现在这个小狗的头是尖尖的，怎么让它变成圆圆的呢？把最下面那个尖尖的角往后折进去，藏起来，这样就像小狗的头了，但是这样就算完成了吗？还缺什么呀？我们要用蜡笔给它画上眼睛嘴巴，一只小狗的头就做好了。

　三、幼儿制作，教师指导。

　1、两只耳朵向下折。

　2、把尖尖的下巴藏起。

　3、蜡笔不能抢，一个人用完另一个人再用，也不要一个人占着蜡笔，不给别的'小朋友玩。

　3、幼儿开始制作狗头，教师进行个别指导，提醒他们耳朵一定要垂下来，尖尖的下巴要藏起来，不要忘记给他们画上眼睛嘴巴。

　四、对作品进行评价。

　表扬认真折，折的好的小朋友。

　 教学反思：

　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

　小百科：狗属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物。中文亦称“犬”，狗分布于世界各地。狗与马、牛、羊、猪、鸡并称“六畜”。

幼儿园小班教案 篇6

　 活动目标

　引导幼儿初步感受《宝宝不怕冷》的歌曲旋律，理解歌词，愿意听音乐唱歌曲。

　引导幼儿体验歌曲中宝宝不怕冷的感受，愿意坚持参加锻炼。

　让宝宝不怕冷。

　 活动准备

　对冬天季节特征有一定的体验。

　 活动流程

　 一、回忆生活经验，引出歌曲

　T：现在是什么季节北风吹会发出什么声音北风吹在身上有什么感觉我们怎么样让自己变得暖和起来

　 二、听歌曲，理解歌词

　T：歌曲里的宝宝是怎么锻炼身体的老师唱出歌曲中的乐旬进行小结。

　 三、唱歌曲

　T：我们来数数有多少宝宝在锻炼身体引导幼儿听辨旋律节奏拍手，有一个音拍一下手。

　T：我们也来学学宝宝锻炼身体好。引导幼儿轻声跟唱，熟悉歌词。

　T：宝宝先干什么接着干什么最后怎么锻炼

　(分段唱歌曲，节奏合拍。)

　 四、再次唱歌曲，动作表演。

　 操作提示

　在本次活动中重点引导幼儿感受锻炼的乐趣，可用各种方法锻炼身体，在初步会唱歌曲后，可将歌词创编，并结合动作表现作为后续活动。例如：小脚小脚踢足球，天天锻炼身体好；小手小手甩甩甩，天天锻炼身体好，引导幼儿使用拍、跳、滚等动词创编。

　 设计依据

　天气一下子变冷了，孩子们每当户外体锻时有的把手藏在口袋里；有的缩着脖子站着不动；还有的嘁“好冷好冷”。他们出外锻炼的积极性明显下降，一到教室活跃的气氛又展露出来。针对孩子们的这个现象，教师利用孩子们喜闻乐见的歌曲，引导孩子了解各种各样锻炼身体使身体热起来的方法，感受锻炼的乐趣，鼓励幼儿冬天不怕冷，坚持锻炼身体。

　 作品简析

　这首歌曲主要是为了引导幼儿冬天坚持锻炼，歌曲由五个音组成，可以在幼儿对五声音阶音高有了初步高低感知后演唱，对五声音阶音高作进一步的巩固。

幼儿园小班教案 篇7

　 目标

　1能说出自己喜爱的物品的名称，知道每个人都有自己喜爱的宝贝。

　2能表达自己的喜爱之情，并与他人分享自己喜爱的物品。

　 准备

　1请家长与孩子协商，帮助孩子选一件最喜爱的物品以及与之相关的生活照片。有条件的家庭可以给孩子和他的小宝贝合影。

　2把幼儿带来的照片一一贴在纸上，制作成《我们的宝贝》一书。

　3教师带2―3件自己喜爱的物品，准备一段温馨的音乐。请每个幼儿把自己的宝贝放在教师摆放好的椅子上，做好带宝宝一起活动的准备。

　 过程

　1说说自己的宝贝。

　――请幼儿抱着自己的宝贝坐在位子上轮流说说：最爱的宝贝是什么为什么喜欢它

　――教师与幼儿逐一翻看《我们的宝贝》，凡是翻到某一幼儿的宝贝时，该幼儿便站起来响亮地说：“这是我的宝贝。”

　2猜猜老师的宝贝。

　――你们都有自己的宝贝，老师也有，你们想知道吗

　――教师出示2―3件喜爱的物品与幼儿分享，最后告诉幼儿：“老师最喜欢的宝贝就是你们。”

　――在温馨的音乐声中，教师逐一拥抱幼儿并说：“你是我的宝贝。”

　3照顾好自己的宝贝。

　――今天你要带着宝贝在幼儿园里过一天，要好好照顾它呀!

　――教师注意观察幼儿是如何照顾宝贝的，及时肯定幼儿初步的自理行为。

　 建议

　1不少幼儿在家都有自己喜爱的玩具或物品，这些宝贝寄托着孩子的依恋之情，让幼儿带宝贝上幼儿园对稳定情绪有着积极的作用。教师还可利用这一时机了解幼儿的依恋物，进行有针对性的指导。

　2在活动当天，教师应与幼儿个别交谈有关宝贝的事情，并表现出对宝贝的认同感和喜爱之情。

　3可将《我们的宝贝》一书放在区角，供幼儿自由翻阅、交流。

幼儿园小班玩玩具教案

　作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班玩玩具教案，欢迎大家分享。

幼儿园小班玩玩具教案1

　 活动目标

　1 能与同伴友好地一起玩，体验与同伴一起玩玩具的快乐情感。

　2 懂得玩别人玩具前，要先征得别人同意。

　3 懂得爱护玩具。

　4乐于探索、交流与分享。

　5能在集体面前大胆发言，积极想象。

　 教学重点、难点

　教学重点：能与同伴一起玩玩具，学会与朋友一起分享玩具。

　教学难点：学会玩别人玩具前要有礼貌的征得别人同意，并懂得爱护玩具。

　 活动准备

　1 每人自带一件玩具。

　2 塑料篮子数个。

　 活动过程

　一介绍交流

　1 每个幼儿介绍自己带来的玩具，边介绍边示范玩法，让其他幼儿对玩具感兴趣。

　2 幼儿尝试将不同的玩具尽心归类，如电动玩具、长毛玩具等等。

　二交换玩耍

　1 自由玩耍。

　2 交流玩耍的情况。

　----“要玩别人的玩具，哥哥姐姐是怎样对别人说的？”

　3 师生交流一些解玩具的礼貌行为。

　----“想玩别人玩具时，应该怎么办？”

　想玩别人玩具时，先要礼貌的借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌的说声谢谢。

　----“在玩别人玩具时要爱护好，可不要弄坏了。”

　4幼儿多次交换玩具，大家一起玩。教师表扬能主动交换玩具并一起玩得孩子。

　三活动结束后把玩具收好，与幼儿一起布置玩具出租屋。

　 教学反思

　我组织的小班活动《玩具大家玩》，我从以下几个方面反思。

　1《纲要》特别强调幼儿的自主性，通篇体现了尊重幼儿兴趣、满足幼儿需要的思想。与此同时，《纲要》又十分强调教师作用的重要性，在第二部分“教育内容与要求”中，共17次出现了“引导幼儿”、“指导幼儿”或“教育幼儿”的关键字眼，这充分说明，《纲要》在教育与发展之间仍然坚持了“既要尊重幼儿的主体地位，又要发挥教师的主导作用”的观点。

　2我认为这个活动的设计，是充分体现了幼儿的自主兴与教师的主导作用的。例如：先让幼儿自行玩玩具，在选择自己喜欢的玩具进行交换。适当的时候教师提醒，点拨。

　3这节课也体现了幼儿教育因地制宜的特点，从幼儿身边的人和事入手，信手拈来，自然纯朴。

　4这节课最后一个环节设计的玩具出租屋，不仅能提高玩具的利用价值，还能让孩子懂得要爱惜玩具，分享玩具的道理。

　5不足之处是，教学语言有时小学化，不够亲和力，课堂气氛不够活跃，不能很好的调动幼儿的学习兴趣。在教学时，不能很好的控制场面，课堂组织不够紧凑。

　6对学生的了解也不够充分，还是出现抢玩具的情况。

　以后我将会多多学习，将不足之处变成自己的长处。

　小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。

幼儿园小班玩玩具教案2

　活动目标：

　1、通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。

　2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。

　3、使幼儿感受愉快的活动情绪。

　4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　活动准备 ：小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组。

　活动过程：

　一、出现小汽车，设问：

　1、这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来）

　2、有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。

　3、请两名幼儿轮流玩小骑车。知道互相谦让，让对方先玩。

　4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对“轮流”的理解。

　二、小结：

　我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的`？翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不妨碍别人。

　三、分组活动：

　1、老师给小朋友带来了许多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不会想办法，和别人商量，一起友好地玩。介绍各组内容：第一组：立体新图书（三本）第二组：玩具小汽车（三辆）第三组：望远镜、万花筒（各一）第四组：电动钓鱼（六人玩）第五组：小钢琴、小扬琴（各一人）

　2、幼儿自由选择活动内容，老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。

　3、活动结束后谈谈自己的活动情况。

　教学反思

　本次活动因为是从幼儿的兴趣出发，选择了幼儿们最喜爱的玩具为主要内容设计的，所以活动自始至终幼儿们都很感兴趣，都能积极、主动地参与到活动中去，玩得兴高采烈，注意力集中，课堂气氛活跃，达到了教学目标。

　这个社会活动意图非常好，想要让幼儿学习不独占玩具，愿意将自己喜欢的玩具和大家分享。在开展这个教学活动前，我把自己的玩具给大家玩，大家肯定会引起共鸣，也会模仿我的行为。可是在真正实施这个活动的时候，我发现，很多幼儿只愿意玩自己的玩具，不愿将自己的玩具给别人玩。我想，这个不仅仅只是一个模仿行为，更是幼儿的情感所致。这个年龄段的幼儿有较强的独占意识，有时候不是他的东西，他喜欢的话，也会认为这是自己的。因此，我觉得这样的活动应该多开展，逐渐帮助幼儿学会分享！

　幼儿交换玩玩具时，要引导他们与人分享的快乐我想，培养幼儿学会分享、合作、互助不是一次活动能完成的，尤其对于小班幼儿，他们自我控制能力差，需要经常提醒，所以，只有在平时的教育中，注意正确的引导，把培养幼儿学会分享、合作的目标融入到一日生活中去，让幼儿在教师的引导下，在体验中逐渐地、潜移默化地养成良好行为习惯，这样才能使幼儿形成健全的人格、活泼开朗的性格

幼儿园小班玩玩具教案3

　活动目标：

　1知道自己玩具的名称及玩法。

　2学会与小朋友分享玩具。

　3爱惜玩具。

　活动重点：能为小朋友介绍自己玩具的名称及玩法。

　活动难点：体验分享玩具所带来的乐趣。

　活动准备：

　1带自己喜欢的玩具上幼儿园。

　2用书第10页至第11页图画。

　活动过程：

　1展示玩具，介绍玩法。

　教师：小朋友们，你们今天都带来了什么好玩的玩具啊请向其他小朋友介绍一下自己玩具的玩法吧。

　2幼儿自由选择配对介绍自己的玩具，教师请几个小朋友向大家介绍自己最喜欢的一件玩具，说说它是怎样得来的，它可以怎样玩，为什么喜欢它

　3教师出示图画，引导幼儿观察图画，提问：请说说图中小朋友在玩哪些玩具想一想，怎样使小汽车跑起来怎样让小熊会走路怎样使小老鼠会叫

　4教师：下面请与小朋友们交换玩具或合作一起玩玩具。(鼓励幼儿用多种方法玩玩具，体验分享的愉快。)

　5戏活动：“奇妙的口袋”

　准备：神秘袋一只。

　规则：每次只能摸出一样玩具。

　玩法：

　1、教师拿出口袋念儿歌：“奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么”教师摸出皮球，问：“这是什么”(这是皮球。)教师再拍皮球问：“老师在做什么”(老师在拍皮球。)

　2、教师念儿歌：“奇妙的口袋东西多，小朋友都来摸一摸。”当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说出玩具名称以及玩法。

　延伸活动：

　1对自己的玩具进行分类、清洁、整理，在家里举办一个“家庭玩具展”。

　2学习儿歌《乖宝宝》。

　乖宝宝

　我的玩具真不少，

　汽车、皮球、大熊猫，

　每天玩完收起来，

　妈妈夸我好宝宝。

幼儿园小班玩玩具教案4

　 活动目标

　1、培养幼儿能有礼貌的与同伴交往，愿意与同伴互换玩具。

　2、学会用短句大胆表达自己的愿望。

　3、在活动中能体验到分享玩具的快乐。

　重点、难点 重点：能大胆与同伴交往。

　难点：学说短句。

　活动准备

　1、每人一个小玩具。

　2、小狗、小猫头饰各一个。

　活动过程

　一、 情景导入引起幼儿的兴趣。

　1、扮演小狗的幼儿：“我是小狗，这是我今天带来XX玩具。”

　扮演小猫的幼儿：“我是小猫，这是我今天到来XX玩具。”

　2、小狗、小猫互相有礼貌地互换玩具，它们玩得非常开心。

　二、讨论活动。

　1、提问：“小狗和小猫玩得怎么样？”（很开心）

　2、提问：“小狗想玩小猫的玩具时说了一句什么话？”

　3、提问：“一起说说“你的玩具给我玩玩好吗？”

　三、让幼儿自由分散玩玩具，引导幼儿有礼貌地与同伴交往。

　1、想玩别人玩具时，说一句好听的话。

　2、玩了别人的玩具后，提醒幼儿说“谢谢”。

　3、有了玩具时可以和同伴一起玩。

　4、引导幼儿爱护玩具。

　四、组织幼儿谈话：

　让幼儿说说你把玩具送给谁玩了，你是怎么说的？

　你愿意做一个什么样的娃娃？

　小结：有好东西时要和好朋友一起分享，这样你会有越来越多的好朋友。

幼儿园小班玩玩具教案5

　活动目标

　1、愿意和大家一起玩玩具,体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。

　2、初步学会与同伴交流玩的方法。

　活动准备

　1、:一起玩玩具

　2、好玩的玩具

　活动过程

　一、出示新玩具,导入活动。

　1、让幼儿知道玩具大家玩,不独占、不争夺。

　2、引导幼儿讨论,大家一起玩玩具带来的愉快。

　二、鼓励幼儿探索一起玩的方法。

　1、启发幼儿想办法:一种玩具大家都想玩,又要玩得高兴,可以怎样玩

　(1)轮流玩:你先玩,他再玩,我后玩

　(2)交换玩

　(3)进一步感受轮流玩,能让大家都快乐的情绪体验。

　2、教师:好玩的玩具大家都爱玩,你玩玩、我玩玩,不争也不抢,大家都开心。

　三、引导幼儿观察

　1、和朋友一起玩玩具

　大家说说,画面上的小朋友是怎么样玩玩具的

　2、争抢玩具的孩子

　画面上的两个小朋友争抢玩具,这样做对吗

　你喜欢谁为什么

　四、幼儿玩玩具

　鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法,体会一个人玩和大家玩的不同感受。

幼儿园小班玩玩具教案6

　 活动目标

　理解分享的概念。

　体验与同伴分享玩具的乐趣。

　 活动准备

　课件准备：《好朋友一起分享》动画视频；“大家一起玩”组图；背景音乐。

　材料准备：每个小朋友从家中带一样喜欢的玩具。

　 活动过程

　播放动画视频《好朋友一起分享—1》，鼓励幼儿大胆发表自己的看法，导入主题。

　老鼠皮皮和企鹅娜娜为什么争吵呢？（抢积木）

　只剩下一块积木了，如果你遇到了这种情况，你会怎么办？

　播放动画视频《好朋友一起分享—2、3》，引导幼儿了解分享的概念，感知分享的快乐。

　1、播放动画视频《好朋友一起分享—2》，引导幼儿了解什么是分享。

　美美老师看到皮皮和娜娜在抢积木，说了什么？（好朋友要一起分享！）

　你知道什么是分享吗？

　皮皮和娜娜后来是怎么做的？

　小结：分享就是愿意把自己喜欢的东西，分给好朋友，和好朋友一起玩。

　2、播放动画视频《好朋友一起分享—3》，引导幼儿感知分享的快乐。

　幼儿园里的其他小朋友和好朋友分享了什么？

　他们和好朋友分享后，心情怎样？

　小结：和好朋友一起玩一个皮球、用一盒蜡笔、撑一把伞、唱一首歌。和好朋友一起分享，真快乐呀。

　出示组图“大家一起玩”，引导幼儿了解更多和好朋友分享玩具的方法。

　除了一起玩，还有哪些和好朋友分享玩具的好方法呢？

　小结：除了和好朋友一起玩玩具外，轮流玩玩具、交换玩玩具，这些都是分享的好方法。

　播放欢快的背景音乐，组织幼儿分享带来的玩具，体验分享的乐趣。

　今天每个小朋友都从家里带来了自己的玩具，大家想玩吗？

　请拿出你的玩具和班上的好朋友一起分享，一起玩吧！