幼儿园美术教案

在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园美术教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园美术教案 篇1

活动目标

1、学习用各种圆表现熊猫的基本特征，并用黑色和白色给熊猫涂色。

2、观察熊猫的，观察熊猫的外形特征，大胆想象画出不同动作姿势的熊猫形象。

3、喜欢熊猫，有保护熊猫的意识。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动难点

自己安排画面，添加相应的背景丰富画面

活动准备

1、幼儿的画纸、记号笔、油画棒人手一份。

2、熊猫的头、身体、脚、尾巴各4份

3、幼儿用书人手一册。

活动过程

一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参与活动的兴趣。

1、教师：脑蛋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。

2、教师告诉幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人爱护大熊猫。

二、出示熊猫，引导幼儿观察熊猫的外形特征。

1、提问：

（1）熊猫长得什么样子的？熊猫哪个部位的毛是黑色的，哪个部位的毛是白色的？

（2）熊猫的头是什么样子、什么颜色的？

（3）熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的？

（4）熊猫的耳朵是什么形状、什么颜色的？

（5）熊猫的身体是什么样子、什么颜色的？

（6）熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的？

（7）教师总结：熊猫的头圆圆的，耳朵象半圆，熊猫的身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象椭圆形，它的身上有黑色和白色的毛。

2、老师这里有了熊猫头、身体、脚、尾巴，请小朋友上来放一放熊猫会有哪些姿势？

3、请3—4个幼儿上来摆放，大家一起学学熊猫姿势。

三、幼儿学习作画。

1、今天我们就要来熊猫。谁来告诉大家，熊猫是怎么画的呢？教师根据幼儿的讲述，在画纸上进行简单示范，让幼儿了解正面熊猫的基本画法。

2、教师引导幼儿想象不同姿态的熊猫。

教师：熊猫乐园的熊猫都在干什么呢？熊猫们会做什么呢？教师根据幼儿讲述绘画出1—2中不同姿态的熊猫。

四、交代要求，幼儿绘画熊猫，教师巡回指导

要求：

1、鼓励幼儿画出熊猫的不同姿态，并能想象一定的情节，如熊猫爬树、熊猫玩球、熊猫顶伞等。

2、提醒幼儿涂色时，要顺着一个方向轮廓线来回地涂色，保持画面整洁。

五、展示幼儿的作品，进行讲评。

让幼儿烁烁自己画的熊猫在干什么？并选出自己喜欢的图画，说说为什么？

活动反思

在日常活动中，可以引导幼儿用此方法制作各种小动物，并应用于各游戏活动中。如：进行探索活动，用磁铁使熊猫动起来；语言角的故事表演（边听故事边摆弄各种小动物，加深幼儿对故事的记忆和理解）；用于教室的环境布置（让孩子参与环境布置，体验成功的快乐）。

幼儿园美术教案 篇2

活动目标

1通过欣赏艺术作品，初步了解国画，感受我国著名的国画画家齐白石老爷爷的作画风格。

2在画面中，尝试和探索虾儿多样的组合排列，体会画面安排和构图美。

活动准备

齐白石作品若干张；国画虾的绘画步骤图解；宣纸、毛笔、调色盘、国画颜料、墨、抹布等。

活动过程

一．以猜谜的形式导入。

师：“驼背老公公,胡子毛烘烘,热火锅里去洗澡,青袍换成大红袍。”小朋友猜一猜，这是说谁呢？

二．展示齐白石作品。

师：画上有什么？

幼：虾。

师：虾儿生活在哪里呀？你喜欢这些画么？为什么？

幼：喜欢。画得像真的一样。

师：小朋友们知道这些画是用什么画出来的吗？

幼：用毛笔画的。

师：我们小朋友以前画画用油画棒、彩笔、铅画纸、白纸画，这种画叫国画，国画有它特殊的工具。

分别出示毛笔、国画颜料、宣纸、墨、水并向幼儿一一介绍。

师：小朋友知道这些可爱的虾是谁画的么？

幼儿1：画家画的。

幼儿2：不知道。

师：这些画是我国杰出的书法家、画家齐白石老爷爷画的。齐白石老爷爷画的虾灵动活泼、栩栩如生，虾体晶莹剔透、笔笔传神，所以称得上是画坛一绝。也因此被授予“人民艺术家的称号”，齐白石老爷爷的画显示了画家非凡的功力。

师：欣赏了这么多幅齐白石老爷爷画的虾，谁愿意告诉老师虾儿长得什么样？

幼儿1：像驼背老公公，身体是弯弯的。

幼儿2：虾的身子是一节一节的；尾巴像飞机；尾巴也有点像小扇子。

幼儿3：头上长着刺；还长着两个大钳子像螃蟹，长着长长的细细的胡子。

三、观看课件：动态的虾。

师：请小朋友说一说虾在水中是怎样游的。

幼儿1：虾在水中一跳一跳的。

幼儿2：虾在水中弹跳的很快。

四、观察作画的方法，了解画虾的步骤。

师：齐白石老爷爷画的虾太有趣了，小朋友想不想画？先看一看老师是怎么画的。

教师演示画虾的步骤：先用淡墨画虾的头部，再用淡墨画虾的背部直至虾尾，用浓墨点头刺再勾画虾的足，然后用重墨点眼睛再勾画虾的钳，最后用淡墨勾画虾的须。

五、幼儿练习运用毛笔大胆画虾。

教师提出作画要求；幼儿自由作画；教师巡回辅导。

六、作品欣赏展示。

1幼儿自由交流评价作品。

2请幼儿说说自己认为最好的作品，好在哪里。

3把幼儿作品展示在作业栏里。

推荐理由：

活动中，幼儿参与性很强，互动和谐，具有以下两大主要特点：

1．宽松的互动环境。

本活动以猜谜的形式导入，引起幼儿极大的兴趣，著名艺术大师齐白石的作品展示，让幼儿充分体会了虾儿在艺术样式上的美感（齐白石的虾栩栩如生，情趣盎然）。同时，让幼儿对虾的特征有了进一步的了解，在不同的欣赏环节中，既有教师的简单介绍，也有不同的讨论话题，为幼儿提供积极参与的机会。《纲要》在艺术领域中指出，要鼓励幼儿“大胆地表达自己的情感、理解和想象”，“尊重每个幼儿的想法和创造”。因此在幼儿欣赏每张作品时，通过有意识地启发，让幼儿大胆地说出自己的想法并给予积极的回应，如虾儿像驼背老公公，身体是弯弯的，尾巴像飞机，头上长着刺，长着长长的细细的胡子等，使幼儿思维活跃，畅所欲言,真正做到了教师与幼儿之间的平等互动。

2．综合运用多种欣赏方法。

通过观看课件，画中动态的虾让幼儿对大师的作品有了感性的理解，并从欣赏环节自然过渡到表现环节，任何艺术表现方法的学习都离不开对具体生活经验的解释，幼儿只有积累了许多操作经验以后，才能用自己的解释获得一些抽象的儿童化的概念，形成幼儿自己的技能。在本次欣赏与表现活动中，作品欣赏、实物观察与教师演示相结合，关注幼儿观察的特点和思考角度，给幼儿更多观察、了解、欣赏和表达自己想法的机会，在幼儿生活经验的基础上去解释一些抽象的艺术表现方法。使各环节自然连接，一气呵成。

幼儿园美术教案 篇3

一、活动目标

1尝试用简单的几何图形构造汽车并添画背景。

2能大胆想象，感受创造的乐趣。

二、活动准备：

1《小朋友的书美工》

2各种形状的彩色纸片图形若干，供幼儿拼汽车。

3幼儿作画具（如油画棒、纸张、剪刀、胶水等）。

三、活动过程：

1以“几何图形变变变”引出主题，激发幼儿操作的兴趣。

教师用两个大小不同的长方形、两个相同大小的圆形拼出一辆小汽车，引起幼儿操作的兴趣。

小朋友今天老师请来了很多的图形宝宝，你们想不想见见它们啊？它们是什么图形宝宝呢？接下来图形宝宝要变魔术了小朋友想不想看呀那想朋友要看仔细了，我要请图形宝宝变魔术了哦！

2设计各种形状的汽车。

提问引入，引发幼儿设想出各种形状的车身。

除了长方形，还可以设计什么形状的汽车？（教师提供各种图形，提示幼儿按照自己的设想，选择不同形状的图形拼搭成不同的汽车）

使用《小朋友的书美工》第22页“汽车开呀开”，引导幼儿观察范例，用彩色纸剪出汽车基本形，拼贴出一辆汽车，并用胶水粘贴在图画纸上。

3鼓励幼儿添画，丰富画面。

提问启发幼儿想象：你的汽车里有谁？它要开到哪里去？路上有哪些风景呢？幼儿添画。

4交流分享。

集体交流：“我的汽车”，鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。

将幼儿的作品布置在主题墙上，供幼儿参观和互相介绍。

幼儿园美术教案 篇4

20xx 年 11 月

设计意图 ：户外活动时,孩子们在大自然中发现了一些形状各异,不同颜色的叶子，他们捡起来，对着它看叶子的脉络争论着:这是不是叶子的筋等一系列的问题。他们把叶子当扇子，追逐着给朋友扇风，他们把叶子插在头上当美丽的发卡……看似平常的叶子，却让孩子们玩的如此尽兴。

《纲要》在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动，在大自然中到处都有让幼儿优游其中，快乐学习的素材。我借助随手可得的叶子，请幼儿说说不同形状的叶子的大小，形状，颜色，纹路，看看不同叶子有什么差异，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在玩叶子游戏的过程中，充分表现他们独特的创意并感受大自然中的这份美，而更重要的也许是，幼儿在认识叶子的同时，将领会大自然中植物与人的密切关系,从而激发其内在的环境意识

在主题活动中我与小朋友共同探讨了树叶的特征及用途，还请小朋友们自主的玩树叶，用树叶进行排序、贴画等。这时有的小朋友问：“老师，这些漂亮的树叶一干就容易破,那样就不美了，我们能不能把它们画下来呢？”为了让幼儿进一步熟悉树叶的特征，满足他们的好奇心和探索欲望，进一步培养他们的创造力及想象力，于是生成了此活动《树叶拓印》。

活动名称 : 大班美术活动：给叶子照相

活动目标：

1 通过大胆的探索与尝试掌握拓印的基本方法。

2能根据树叶的特征，进行简单的构图，具有一定的想象力、创造力以及表现美的能力。

3喜欢用树叶创作，有创造美的情趣，并在作品中体验成就感。

活动准备 ：

1．对不同叶子的大小、形状、纹路、颜色等以有初步了解

2．根据叶子的特征，幼儿自制的叶子小书

3．磁带各种形状落叶若干叶子颜料和拓印工具

活动过程：

1 导入：创设氛围，引发幼儿的兴趣

请幼儿唱（会跳舞的叶子），结合自己的生活经验，运用自己的想象，利用自身动作，来表现自己对叶子的认识。

2 观看叶子 不错的

①请幼儿观看叶子，欣赏叶子的形象，以及组成的图案。

②讨论：刚才看到的与我们收集，制作的有什么相同与不同之处。

③出示叶子小书，请幼儿观察自制的小书与教师的小书有什么不同？引出并讨论小书封面的制作方法。启发幼儿说说老师是用什么方法将叶子封面制作出来的。

3 动手实践

①根据说出的方法，请幼儿自己尝试操作。

②小结拓印的操作方法及重点。

③请幼儿为自己的叶子小书做上漂亮的封面，教师重点指导能力较弱的幼儿合理构图，表现事物特征

④引导为封面加上书名、出版人等。

5 ．展示幼儿作品，对作品进行评价

幼儿园美术教案 篇5

设计意图：

小白羊进美容院是《我和动物做朋友》的主题活动中设计的一节美术活动。在主题的不断推进中，孩子们对身边熟悉的小动物越来越喜欢，越来越愿意主动亲近。小白羊进美容院，就是在这种情况下而设计的，满足幼儿的情感需求。小班的孩子，在美术的绘画技能上已经掌握圆形，方形，本次活动的目标设计，是根据小班下学期孩子回避画三角形这一问题而设计。本活动通过帮助小羊卷羊毛的情景，用已有的图形符号大胆表现各种夹子，而用三角形夹子做出的发型正是当前最流行的，让孩子们在情景中，愿意表现三角形，所以三角形的特征同时也是本次活动的难点。

活动目标：

1、学习表现封闭的三角形，并尝试用各种简单的图形装扮小白羊。

2、在为小白羊美容的过程中体验游戏的快乐。

活动准备：

背景图 发型书 椅子 镜子 各种几何图型的发夹 小白羊13只

炫彩棒24支（**、桔**；红色、粉红色；绿色、淡绿色；蓝色、淡蓝色各3支）

活动过程：

一、情景导入

师：小白羊家门口开了一家美容院，可是过去好多天了，美容院里一个顾客也没有，因为小羊们都不知道美容院是干什么的。

有一天美容院来了一只白白胖胖的小白羊。美容师看见终于有客人来了，高兴得迎了上去，说“你好！你好！欢迎光临！请坐！请坐！”

美容师认真地介绍起来：（出示发型图）瞧，这是我们最近新推出的发型书，上面有各种各样的发型，（逐一介绍）这些是我们最新式的发型，这些发型都是用这些漂亮的夹子做出来的。

这个是什么形状的发型？这个发型是用什么夹子做出来的？

请一名幼儿上前选出这个夹子。（引导幼儿对应发型书上的图形）

最后一种发型可流行了，是什么发型？（三角发型）

小白羊看了看，有点心动了，可是他又摸了摸自己的脑袋：“美容师，烫头发会不会很痛？我有点害怕。”美容师说，“放心吧，你只要坐在这，我会把你变成一个漂亮的小公主。” 小白羊，现在你想选哪种形状的发型呢？小白羊高兴地叫了起来：“美容师，那我就选这款三角发型吧。”

二、教师幼儿共同演示

师：美容师说：“三角型的发型可是今年最流行的，（重点演示三角夹子）让我先选一个红色的三角形夹子，三角形夹子是什么样的？斜斜斜，斜斜斜，平平平。三角夹子夹好了，可是白白的羊毛不漂亮，我还要给它染一染，染染染，染染染，羊毛染成红颜色。

再来夹一个夹子。斜斜斜，斜斜斜，平平平。三角夹子夹好了，谁会来给小白羊的羊毛染一染（请一名幼儿演示在外面画一圈）引导其他幼儿在等待时一起念：，，的夹子夹好了。染一染，染染染，染染染，羊毛染成。

提问：小白羊看着自己身上的三角型羊毛可高兴了。马上对美容师说：“请你把我的全身都染一染吧。”

一个夹子还不够，再来帮小羊夹一个。（请幼儿来示范）

师：哇，不一会功夫，小羊的全身都变成了三角型的羊毛，一只漂亮的白羊公主诞生了。白羊公主对着镜子照了又照说：“真漂亮，谢谢美容师！”

三、幼儿装扮羊毛

师：咚，咚，咚，美容师说别急，让我去看看是谁在敲门？怎么那么吵？（开门，出示许多小白羊）原来小白羊们都排着队等在美容院的门口呢？他们看见这只小白羊变得那么美丽，都说，小白羊，你怎么变得那么美丽，美容师，也帮帮我吧，让我们也变得漂亮一点。可是美容院里只有一位美容师，是在来不急为那么多的小白羊美容，怎么办呢？小朋友，你们会不会做美容师，帮帮其他的小羊，让他们也变成漂亮的小公主，和漂亮的小王子吧，你们愿不愿意？

老师指导重点：

1、指导鼓励幼儿用不同的发夹烫出不同的发型。

2、鼓励幼儿用炫彩棒为小白羊染色。

师：我还有一种发型，它可特别了。你们看，这是一种将各种发行夹子组合在一起的发型，叫做混合发型。

师：小白羊听见了，说：“美容师，这款发型我也很喜欢，也让我试试吧。”（添加圆圆发夹）。

四、交流分享

师：小美容师们，你把小羊打扮好了吗？让我们站到镜子前，照一照，看看谁最美。（引导幼儿将作品集中展示到背景上。）

师：你给小白羊用了什么形状的发夹？变成什么颜色？（幼儿交流自己的作品）小朋友，谢谢你，你的本领可真大，让我变得漂亮了。

师：你们都是一流的美容师，小白羊都很高兴，我们一起和小白羊说再见。

幼儿园美术教案 篇6

活动目标

1了解月饼制作的过程，发展团、压、切等技能。

2学会利用工具创造性地装饰月饼。

3体验中秋节做月饼的快乐情感。

活动准备

1每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盘。

2课件。

活动过程

1今天老师给小朋友带来了一个谜语：又圆又方，又甜又香，平时少见，中秋用上。

在中秋的时候吃月饼是咱们的习俗，但是在平时的时候都很少吃。

2为幼儿播放月饼的，让幼儿看一看月饼都有什么样的花纹然后总结在黑板上面，让幼儿再想一想月饼还有什么样的花纹

教师小结：月饼的花纹有很多很多，有直线的、斜线的、波浪线的等等。

3今天咱们一起来制作一个圆形的月饼，怎么来做呢之后教师演示：先搓圆再压扁，然后在泥面上画花纹。

4小组讨论：咱们可以用小刀在上面刻花纹还可以用什么方法制作花纹鼓励幼儿说出与别的小朋友不一样的方法。

5幼儿利用各种道具创造性地制作月饼，教师巡回指导，对于做的好的幼儿要及时给予表扬，并随时给其余幼儿展示，让其余幼儿学习。

6将幼儿做好的月饼放到蛋糕盘里面，放到前面的展示桌上，进行“月饼展示会”活动，让幼儿说一说你最喜欢哪一个月饼为什么

7给幼儿展示各种不一样的月饼，比如：小鱼的、愤怒的小鸟的'、多啦A梦的。

教师小结：月饼的形状还有很多很多，回家的时候可以跟爸爸妈妈一起想一想还可以做出什么不一样的月饼做出来，带到幼儿园我们一起来欣赏。

幼儿园美术教案 篇7

活动目标：

1、让幼儿了解到大野狼的凶猛，感受大野狼“到来”的心情。

2、鼓励幼儿边歌唱边大胆的表演。

3、引导幼儿学习用变化的速度来演唱歌曲。

活动准备：

大野狼以及小动物的头饰

活动过程：

1、开始部分 老师出示“大野狼”，演示，表现大野狼的凶猛。老师扮演山大王――大野狼。幼儿扮演小动物，一起玩游戏“大野狼”，让幼儿在宽松的氛围中感受歌词。

2、基本部分 逐渐进入扮演活动，分散学习难点，便于幼儿轻松的学唱歌曲。引导幼儿用语言表达大野狼来时的心情，引导幼儿用静止的动作来表现紧张的心情。教幼儿学唱歌曲时，引导幼儿用变化的速度来演唱歌曲，用动作来表现大野狼看不起小动物和大野狼凶恶、趾高气昂的样子。待幼儿熟悉表演后，让幼儿用低沉的声音演唱歌曲，增加表演的逼真性，激发幼儿自由表演的欲望。

3、结束部分 在活动室的周围提供一些表演的道具，头饰等让幼儿自主选择角色表演唱，增强幼儿参与表演的欲望，以及幼儿的自主性。

幼儿园美术教案 篇8

活动目标：

1引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色。继续学习水粉颜料涂色的技能。

2培养幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。

3进一步感知蔬菜的一些特征。

活动准备：

每人一份绘画材料、蔬菜若干活动过程：

一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。

今天有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁(教师逐一出示，让幼儿个别讲述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿)

2这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服

(1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。

(2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。

(3)胡萝卜穿着橘**的衣服。

(4)西红柿穿着大红色的衣服

3、游戏：“什么蔬菜不见了”

“请你猜猜是谁来了”

要求幼儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等，巩固对蔬菜颜色的认知

二、提出活动要求

1这些蔬菜妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小朋友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。

2给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶子菜是绿色的(老师边说边示范涂色。)

3胡萝卜的叶子也不能涂橘**。(老师示范涂色)

4西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色。(老师示范涂色)5茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。(老师示范涂色。)

三、幼儿作画教师巡回指导， 注意纠正幼儿的握笔姿势，引导能力弱的孩子选择好颜色再涂。

四、评价展示幼儿作品展示幼儿作品： 展示一些绘画效果比较好的作品和一些有进步的小朋友的作品引导幼儿集中欣赏。

幼儿园美术教案 篇9

活动目标

1、熟练运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑。

2、能大胆想象，积极动手参与活动。

3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备

1、小丑。

2、作品范例一个。

3、矿泉水瓶人手一个，彩色长条、圆形、圆锥形等各种形状的卡纸（根据幼儿能力不同三个层次：剪好的图形、画好未剪的、没画的卡纸）、彩笔、剪刀、双面胶、胶水。

活动过程

一、开始部分：

出示请幼儿欣赏，激发幼儿活动的兴趣。

二、基本部分：

A、欣赏，总结作品特点。

1、谈话：今天老师请来了一些很有趣、很特别的朋友，我们来看看他们是谁。

2、讨论：引导幼儿观察小丑并说出小丑的主要特点。

提问：看到小丑的模样，你感觉怎么样？为什么觉得好笑？他的脸与我们的脸有什么不同？（请小朋友们讨论回答）

3、教师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

B、欣赏范例，讨论制作方法。

1、请幼儿观察并讨论：制作小丑需要哪些材料？

2、教师讲解小丑的制作顺序。

①先在脸的中间位置画一个红鼻子，下面画一个大大的嘴巴，让人一看就觉得很好笑。

②鼻子上面再画上特别的眼睛，然后戴上一顶漂亮的帽子。

③将彩色长条纸一前一后折成楼梯状，分别贴在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿3。教师为幼儿重点示范讲解小丑四肢的制作方法。

C、介绍材料，自由创作。

1、出示介绍操作材料，请幼儿自由选择材料创作。

（1）幼儿自主选择材料，随意制作自己喜欢的小丑。

（2）鼓励幼儿画出各种各样的小丑的脸。

2、鼓励幼儿大胆创新，制作与众不同的小丑。

3、根据幼儿的不同情况，随时指导与帮助。

活动延伸

请幼儿互相欣赏作品，并评选出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽？你喜欢哪个小丑？为什么。

活动反思

本次活动中，通过小丑的，引导幼儿观察小丑的外形。并让幼儿尝试描绘自己喜欢的小丑。引起幼儿的兴趣。感受小丑夸张的外形，让幼儿作画，鼓励幼儿大胆表现夸张、滑稽的小丑。幼儿都能顺利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可称得上很完美，漂亮。幼儿在了解了小丑的形象特点后，开始大胆想象，积极制作滑稽的小丑，在实施过程中，幼儿完成的较好，作品对于大班孩子来说，难度不大，易于操作。 活动中，尽量规避以前的以教为主的教学方式。大多采取，摆出困难，让孩子在操作中自己探讨，找出解决问题的方法。

小百科：小丑是喜剧演员之一，常见于舞台、马戏团、综艺节目、嘉年华、儿童节目及生日会等。他们表演时，多穿着特大鞋子及奇装异服，其脸部也经涂装，尤以鼻子部分较为突出。这些古怪、搞笑的装束给观众带来欢笑。通常小丑都会以自身出糗来娱乐观众。

作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班美术教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班美术教案 篇1

活动目标：

1尝试用长短不同的线条表现小雨滴。

2了解各种颜色的名称，例如红、黄、蓝、绿等，并能与油画棒相匹配。

3愿意选择多种颜色作画。

活动准备：

1油画棒、绘画纸、有关雨声的录音磁带、录音机。

2活动前组织幼儿观察过雨天。

活动过程：

一、听音乐导入活动教师播放一段雨声的音乐，让幼儿倾听并思考听到的是什么声音。（雨声，有时下大雨，有时下小雨）

二、学习小雨滴的绘画方法

1教师示范用油画棒画出长短不同的线条。

2请幼儿说一说小雨滴的绘画方法。下雨了，小雨滴从天空落下来，是什么样子的？你们知道哪里是下大雨，哪里是下小雨呢？

三、幼儿尝试用油画棒绘画小雨滴1幼儿选择一枝油画棒，教师放音乐，幼儿依音乐节奏的快慢，在绘画纸上画出长短不同的线条，表现下大雨、下小雨的情景。

2幼儿选择自己喜欢的颜色自由绘画彩色的雨滴。

四、集体欣赏作品请幼儿展示作品，向同伴说一说自己让天空中飘下了什么颜色的雨滴。相互交流画线条画的经验。

幼儿园小班美术教案 篇2

活动目标：

1愿意参加玩色游戏，体验玩色的乐趣。

2培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

3能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

4进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

大书、画有鸟的轮廓的白纸每人一张、玻璃纸每人一张、广告色、托盘、抹布、小盘子、盛色碗、小勺子、背景音乐。

活动过程：

一、故事《变色鸟》引出课题

师：老师发现我们的教室好漂亮啊，五颜六色的，宝贝们来找找有些什么颜色呢(红色、**、绿色……)

师：哇!你们发现了这么多漂亮颜色，有一只小鸟也来找颜色，让我们一起来听听《变色鸟》的故事。

1出示大书，讲述故事。

2观察提问，发现颜色可以带来美。

二、玩变色游戏

1介绍操作材料。

师：(老师出示一张白纸)老师这里有一只白颜色的鸟，我们也来让它变一变，一起喂它吃果果。

2讲解示范。

3交代玩色要求。

师：宝贝们想不想玩请你也来喂小白鸟吃果子!

4幼儿尝试玩色。(播放背景音乐)

老师巡回指导，鼓励幼儿大胆玩色，帮助个别幼儿。

三、作品展示，发现色彩的变化与美。

师：艺术家们，我们一起来欣赏一下，刚才你喂给小白鸟吃了什么颜色的果子(红色、**、蓝色)

那现在找一找，小白鸟身上除了红、黄、蓝这三种颜色，你还发现了什么颜色(绿色、咖啡色、紫色、橙色、黑色……)

小结：哇!出现了这么多漂亮的颜色，原来，几种颜色混在一起会变出各种各样的颜色来。

附故事：

变色鸟

灰色的天空有白云，灰色的大地有树林。一只白鸟向前飞，飞呀!飞呀!白鸟落在树枝上，吃了一颗红果子。好香好甜哪!白鸟长出了一些红羽毛，又吃了几颗黄果子。好甜好脆呀!白鸟有了红羽毛、黄羽毛，再吃了一些蓝果子。好脆好香呀!白鸟吃多了，成了变色鸟。身上的羽毛，除了红的、**、蓝的，还加上了橘色、绿色和紫色。变色鸟吃个不停，这个颜色的果子也吃，那个颜色的果子也吃，什么颜色的果子都吃!啦啦!哪来的声音，哇!是彩色鸟在空中唱歌呢!它要唱一首秋天的歌，走，让我们把这首好听的歌唱给更多的朋友。

活动反思：

《变色鸟》活动符合小班幼儿年龄特点，充分利用教学情境调动幼儿学习的主动性和积极性，启发幼儿思维。本次教学活动针对小班幼儿在科学、艺术和语言领域学习的特点，选择了以绘本《变色鸟》的文学情境为外部线索，以创设“让小鸟变色”的问题情境为实现重点，通过玩色,以引导幼儿发现“颜色变化”,最终达成活动目标。幼儿能够有兴趣地参与整个活动，对于个别幼儿注意力转移，教师能够运用故事情境，变色鸟与他对话等方式方法吸引幼儿回到教学活动中。

幼儿园小班美术教案 篇3

活动目标

1．充分感知多维度红色。

2．尝试跟着音乐的节奏运用红色大胆进行涂鸦创作。

3．体验红色带给人的热烈情感。

活动准备

1．大开素描纸，水粉颜料，水粉笔。

2．马蒂斯《红色的室内》，克利《带小旗的面具》。

3．音乐《欢乐中国年》。 (喜庆、欢快的音乐能激发幼儿的兴趣和热情，让他们随着音乐时而挥洒如流、时而奋笔疾书、时而缓慢涂鸦，从而体验红色的色彩情感)

活动过程

1．活动导人，感受多维度红色。

(1)教师与喜欢红色的幼儿讨论：为什么喜欢红色，红色带给你什么感觉。

(2)欣赏作品，感受多维度红色。

欣赏马蒂斯《红色的室内》，感知红色、橘红色；欣赏克利《带小旗的面具》，感知深红色到大红色的变换。

2．玩红色，创作红色世界。

教师：用手指蘸颜料，在纸上点一点，先来个小点点，再来一个大点点，转一转，转出一个大太阳；用手指蘸颜料抹一抹，抹出别样光芒。（教师边操作边讲解，幼儿一起跟着涂鸦）

要点提示

1）幼儿操作时课配合《欢乐中国年》的音乐。

2)引导幼儿跟着音乐的节奏涂鸦。可以对幼儿说：在你们听到节奏比较快的音乐时可以加快手上的动作、加大幅度、加重力量；在听到节奏比较慢的音乐时可以放慢点速度、用轻一点的力……

3)可以不提供画笔，直接用手、脚蘸颜料绘画。

评析

在许多国家和一些民族中，红色有驱逐邪恶的功能。比如在中国古代，许多宫殿和庙宇的墙壁都是红色的。

在中国的传统文化中，五行中的火所对应的颜色就是红色，红色表示喜庆，比如在婚礼上和春节，人们都喜欢用红色来装饰。

红色是火、是热情的火、是热情的火太阳。

幼儿园小班美术教案 篇4

（一）活动目标

1能用棉签画直线和小点，表现春天柳树的特征。

2喜欢春天，乐意用艺术的方法表现春天的美景。

（二）活动准备

1活动前已经观察过柳树的嫩芽，看过在空中飘扬的柳枝。

2选择可以让幼儿现场观察柳树，又能作画的户外场地。

3幼儿绘画用桌子或写生板。

4棉签，咖啡色和绿色水粉颜料每组几份，湿毛巾若干。

5《美工》第6页。

（三）活动过程

1观察柳树的枝条。

（1）你们认识面前的这棵树吗？它叫什么名字？

（2）我们一起看看，帮树和其他树有什么不同？

（3）春天到了，柳树的树枝越来越长，你们觉得柳树长长的枝条像什么？

（4）这些长长的枝条是怎么长的？谁能来说一说，画一画（幼儿示范。）

（5）请你存细看一看，柳树的技条上还长着什么？你能把它画下来吗（幼儿示范。）

2柳树妹妹的大树干。

（1）柳树妹妹的长头发，都是长在树干上的，它的树干长什么样？

（2）如果让你来画画柳树，你会先画树干还是树皮？

3画画你看到的柳树。

（1）每个小组的桌子上，老师都准备了棉签和颜料，你可以把你看到的柳树妹妹画下来，带到我们的教师里去，做我们的好朋友。

（2）如果你画好了柳树妹妹，还想请其他的小花、小树叶到我们的教室里去，你可以把它们一起画下来。

幼儿园小班美术教案 篇5

活动目标

1、认识桔**，并初步学会按一定方向涂色。

2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。

活动准备

1、-菠萝

2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。

活动过程

一、导入

1猜谜语，引起幼儿的兴趣。

教师以神秘的`口吻：

满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。

说来不是动物，水果店里见它。

请小朋友猜猜这是什么呢

(谜底：菠萝)

2教师：今天我们来画菠萝好吗

二、展开

1感知菠萝的颜色

课件播放：

引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色(桔**)

2学习涂色菠萝

(1)教师讲解示范涂色的方法

认识橘**

这只油画棒是什么颜色的

今天老师和小朋友用桔**的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，

(2)提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。

(3)欣赏-菠萝，激起幼儿的涂色期望。

3布置涂色任务，提出要求：

涂色时身体坐正，

右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，

按一定方向仔细涂色，

比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。

4幼儿开始绘画，教师巡回指导。

纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

5展示幼儿作品，进行讲评，

对涂色均匀完整的作品展示鼓励。

三、结束

展出幼儿全部作品，请幼儿观赏。

幼儿园小班美术教案 篇6

活动目标：

1、通过寻找、收集，了解阱曾生活中哪些物品能留下印迹。

2、尝试用语言和动作与同伴交流自己收集到的能留下印迹的物品。

活动准备：

1、“能留下印迹的物品”调查表人手一份，事先和家长一起填写好。

2、与调查表有关的实物。

活动过程：

1、交流各自的调查表。

（1）和好朋友交流。

教师：你调查表上的印迹是用什么印的？是怎么印的？ （幼儿结伴交流）

（2）集体交流。

教师：你的调查表上有什么？是用什么印的？怎么印的？用哪一面印？这个好像和原来的不一样，你和爸爸、妈妈是怎么把它弄成这个样子的？ （将加工后的印制材料和原物品进行比较）

2、在教师的引导下，给所收集的印制材料分类。

（1）讨沦。

教师出示各种玩具：这是什么？有什么用？还有什么也是玩的？ （用同样的方法分出蔬菜和生活用品）

（2）分类。

将幼儿带来的所有印制材料放在三张桌子上，幼儿自由寻找并放在规定的篓子里。

教师：把能玩的东西找出来，把能吃的东西找出来，把要用的东西找出来。

3、尝试印制活动。

活动延伸：

将幼儿带来的物品放置在活动角供幼儿印制、欣赏。

区角活动：

出示印迹的图案，玩猜一猜的游戏。如“你拿的是什么？印出了什么样的印迹？”。

家园共育：

与家长共同寻找一些物品的印迹，带来供大家欣赏。

幼儿园小班美术教案 篇7

活动目标

1、会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能大胆添画多种形状的花瓣。

2、初步尝试合作作画，体会合作的乐趣。

活动准备

1、人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸（下端均画有小动物）

2、课前带领幼儿玩吹泡泡游戏。

活动过程

一、回忆如何吹泡泡。

师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎样吹出来的？”

引导幼儿讲出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴边轻轻吹。

二、引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花。

出示（用实物投形仪打出）

师：“呜呜呜，是谁在哭？原来是小动物们在哭，因为它们草地上的小花还没长出来，真伤心，我们赶快来帮它们想个好办法，让小花快快盛开吧！”

启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。

师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那就请这些美丽的泡泡来帮它们变出小花吧！”

三、讨论、学画泡泡花的方法。

1、“泡泡花怎样画呢？”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来示范，提醒对着纸头吹。

2、“怎样让泡泡花开得更美丽？”启发幼儿讲出为泡泡添上美丽的花瓣，幼儿来示范，重点提醒幼儿要一朵一朵把花画清楚。

出示范例（画好的泡泡花），观察有些什么花瓣，自己还会画什么花瓣。

四、幼儿作画，教师提要求：

1、小朋友到自己喜欢的小动物那先吹上美丽的泡泡。

2、草地上的泡泡吹满了，就可以用笔为它添上美丽的花瓣，花瓣的形状越多小动物越开心。

3、如果你喜欢的小动物那儿很挤，你怎么办？提醒幼儿会谦让。

幼儿作画，教师重点指导幼儿画花瓣，鼓励幼儿画和别人不一样的花瓣。

4、以小动物的口吻简单评价幼儿作品。

引导幼儿一起跳个“找朋友”。

幼儿园小班美术教案 篇8

一、活动目标

1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。

2、通过印画活动，提高幼儿对颜色的认识能力和绘画的兴趣。

二、活动准备

木珠，瓶盖，录音机，磁带，纸抹布，油画棒，颜料若干盘(内防海绵)三、活动过程1、播放歌曲《春天来了》，激发幼儿想画花的愿望。

(1)出示范例，问：这些画美丽吗是用什么印成的

(2)出示各种木珠和瓶盖，说：老师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的，你们会印吗大家都来试一试吧!

2、讲解示范。

将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下，就成一朵花。大的瓶盖或木珠印大花，小瓶盖或木珠印小花。可以印成红、黄、蓝等各色小花，像花园里的鲜花那样又多又好看。最后，用油画棒画上茎和叶子。

3、幼儿进行操作，教师巡回指导。

每个幼儿用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色，大家可以交换使用，要尽量多印些花。最后用油画棒画上茎和叶子。

4、欣赏与评价。

　让幼儿尝试用直线、波浪线、圆圈等图案及不同的颜色进行装饰。以下是我为大家整理的幼儿园小班美术优秀教案《花裙子》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。

活动目标

　1、主动参与装饰裙子的活动，体验装饰画的乐趣。

　2、尝试用直线、波浪线、圆圈等图案及不同的颜色进行装饰。

　3、能大胆装饰，学会使用彩笔。

　 活动准备

　没有图案的裙子纸张，幻灯片。

活动过程

　一、谈话导入，引发兴趣。

　教师：我们班有一个小朋友要过生日了，我要给她送一件礼物，送什么呢

　出示花裙子。

　教师提问：你见过什么样的裙子

　请幼儿交流，大胆介绍自己见过的裙子。

　二、欣赏，感受裙子上的各种花纹及线条的美。

　教师出示裙子，让幼儿欣赏每一条裙子的花纹及颜色的美。

　三、引导幼儿感受不同裙子的花纹及装饰特点。

　1、选出有代表性的裙子教师提问：你发现裙子上有哪些线条及颜色

　2、引导幼儿观察直线、波浪线、圆圈的应用及色彩搭配的效果。

　四、自主装饰裙子，表现裙子的美。

　1、请幼儿用自己喜欢的图案来装饰裙子。

　2、装饰后请幼儿给裙子涂上漂亮的颜色。

　3、教师及时指导个别幼儿，引导幼儿正确使用彩笔。

　五、作品展示。

　1、幼儿相互欣赏。

　2、教师集中引导幼儿欣赏作品。