中班教案《月亮的化妆舞会》

活动目标

　　1、用叠高的方法帮助故事中的动物尝月亮的味道，掌握科学合理的叠高方法。

　　2、理解故事内容，体验小动物们齐心协力吃到月亮后的快乐。

　　活动准备

　　PPT（月亮的味道），小夜曲mp3，咔嚓mp3、小动物每组一套。

　　活动过程

　　一、问题产生。（意图：激发幼儿参与活动的兴趣。）

　　引导语：森林里的夜晚，会发生怎样的事情呢？让我们去看看。

　　关键提问：你看到了什么？夜晚，仰望月亮的动物一共有几只呢？

　　9只动物看着月亮，它们会是谁？想些什么呢？（出示幼儿猜到的动物）

　　小结：你们真厉害，原来是乌龟……，它们看着月亮，心想：月亮，是什么味道？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！

　　二、分组叠高。（意图：用叠高的方法帮助故事中的动物尝月亮的味道。）

　　关键提问：那怎样才能尝到月亮的味道呢？

　　引导语：你们的办法真多，动物们也想了个办法，它们一个个叠起来，就能尝到月亮了那它们会怎么叠起来呢？

　　提示语：我把这些动物都请来了，让我们分成六组，来商量一下怎么叠起来才能稳稳的。叠好了请你们来说一说，你们的理由。

　　关键提问：哪一组先来介绍？让我们看看他们（jy135幼儿教育 wwwjy135com）叠高的顺序，你们来说说自己的理由。

　　哪一组和他们不一样的，也来说一说。

　　除了顺序不同，你们觉得叠高的时候还要注意什么？

　　小结：你们想了很多叠高的方法，那怎样才是科学合理的？让我们来听听故事吧！

　　三、理解故事。（意图：掌握科学合理的叠高方法。）

　　引导语：小动物们都想尝月亮的味道，小海龟第一个爬到最高的山上，月亮近多了。可是，小海龟够不着。于是，乌龟请来了大象，“大象，你到我背上来，说不定就能尝到月亮了。”

　　关键提问：这么多的动物，为什么乌龟请了大象？

　　乌龟这么小，大象那么大，为什么乌龟要请大象站在自己的背上呢？

　　小结：乌龟觉得大象在所有动物里最大，所以请来了大象，而且乌龟的壳非常的坚硬，它可以承受很大的重量，所以它让大象站在自己的背上。

　　引导语：可是月亮非常的调皮，大象爬到了乌龟背上，月亮往上跳了下，还是没尝到。关键提问：这时大象会请谁呢？为什么？长颈鹿又请了谁？猜猜它的理由。

　　大象、长颈鹿、斑马都是按怎样的顺序叠高的？接下去依次会是谁呢？

　　引导语：小老鼠最小，它先爬到了乌龟身上，再爬到了大象身上……总算爬到了最高。

　　关键提问：咦！叠的这么高了，它们会不会倒下来呢？为什么？

　　小动物们除了顺序不同，它们叠高的时候还有什么特别的地方？

　　小结：原来它们除了从大到小，站在有着坚硬的壳的乌龟身上，而且还是头尾交错的往上叠，这样才会更加的稳固。

　　四、感受快乐。（意图：体验小动物们齐心协力吃到月亮后的快乐。）

　　关键提问：（播放声音：咔嚓）发生了什么？

　　引导语：月亮一不留神，被小老鼠咬了一口，它把这一口分给了它的同伴，大家都尝到了月亮的味道，感受到了齐心协力获得成功的快乐。

　　关键提问：那尝到月亮味道的一共有几只动物？

　　那开始的时候，黑夜中有几只动物的眼睛你们还记得吗？

　　为什么叠高的只有8只动物呢？还有一双眼睛又是谁的呢？

　　引导语：原来看着月亮但是没有参加叠高的是一条小鱼，小鱼觉得它身边也有一个月亮，这是月亮吗？那么这是怎么回事呢？

　　小结：小动物们团结合作，运用科学合理的方法叠高，尝到了月亮的味道。这是个有趣的故事，它还有一个好听的名字——“月亮的味道”。

　　活动反思

　　这一活动的设计虽然偏向于科学领域，但是整个活动以故事贯穿，旨在让幼儿通过操作对科学合理的叠高方法感兴趣，再通过故事把这种方法传递给幼儿，让他们能够把这种经验迁移到自己的建构活动中。

　　整个活动孩子的积极性很高，也能够理解首位交错重叠的方法，并且感受到了同伴间齐心协力吃到月亮后的快乐。然而最值得思考的是：如何更好地运用材料来进行一种科学的验证，让整个活动可以更加完善。

每个人都有自己喜欢使用的字体，但你喜欢的字体并不可能在任何时候都适合使用。只有样式特点与合适的图案相结合时，才能发挥出字体的力量感。有时候你无意中看到某种字体便一见钟情，希望立即就将这种字体用在你自己的设计上。但在你决定使用之前，你是否了解这种字体的线条、形状及细节是否也适用于其它的设计上呢？我们如何作出决定？有时观察一种字体就象在观察一个人的面孔。虽然每个人都有着相同的五官，但我们往往是通过一些细节来辨认某个人的，如眼眉，嘴唇及性格等。同样的，我们需要让某种字体与其它元素互补时，才能真正发挥字体的个性及魅力，否则你使用的字体可能会显得不合事宜，或者仅仅是有趣而已。University Roman字体： 走在蒙特里著名的罐头厂街的游览胜地时，你会看到University Roman字体出现在这家精品店的招牌上。但这种字体给人的感觉与这家商店却并不搭配，University Roman的字母呈现一种不规则、繁琐的卷曲线及非常幼细的衬线，倒象是你一身狂欢节的打扮去参加一个政治或科学的课程班。这种字体可不是用在这里，它可是要去参加舞会的！让我们看看如何才能在恰当的地方使用这种字体。细节观察：University Roman字体飘逸的结构使其呈现一种手写体、充满圣诞节气息的特质，这种字体非常适用于在一些奇幻或浪漫的主题中使用。优点与缺点：University Roman字母的构成显得非常不规则，而且有很多装饰细节，这注定了这种字体具有良好的展示性及讨人喜欢的面孔，但却并不适合作为正文阅读。要确保在使用时字体尺寸够大。从上面的比较中我们可以轻易看到，University Roman如果作为正文，将会让人看得抓狂，正文的字体我们一般要采用具有固定节奏感的而且不过于张扬的中性字体才最合适。University Roman作为非常简短的标题或提要时则完全可以胜任（如上图下所示），但如果你的文字超过一句话，你还是少用为妙。（一个春季大减价的宣传卡片设计） 上面两个卡片都设计得非常漂亮。无论是字体的线条、形状还是颜色都与图形元素紧密配合，整体上都呈现一种自然和谐的气息。单独的文字及单独的图形都有各自的力量，但如果两者搭配，完全可以达到一加一大于二的效果。寻找文字与图形的共性：圆形：对于一些本身就是呈圆弧形的字母我们可以轻易地发现圆形的存在，但也请你留意一些细节，对于一些字母中的留白空间、曲线包围的区域等同样也具有圆形的结构特点。下方的说明文字我们是采用另一种字体（Futura字体）作为正文，这种字体没有这么花俏，适合于尺寸比较小及文字比较多的时候阅读。有趣之处在于，虽然这种字体与University Roman相差非常大，但圆弧形的结构仍然是这两种字体的共同特点。图案中那些滴珠状的元素与S这些字母中里面的负空间区域是非常相似的。利用颜色及“边缘”结合文字与图形 在这个设计中，文字与图形粗看是分开摆放的，但其中的文字区域与图案的边缘是紧密结合的，然后再用漂亮的渐变色来联结两者。使用颜色结合：紫黄渐变及青绿渐变都显得清新明亮。从图案中分别取色然后在包含文字的整个图形上应用渐变色，使整个版面都透着一种自然的光辉，也将所有的元素都完美地结合在一起。使边缘结合：将文字紧靠图案边缘使两者产生浑然一体的感觉。你并不需要使用精细的参考线去做，只需凭你的眼睛的感觉完成即可。这样的结合还使图形边缘处一些过于琐碎繁杂的细小元素被忽略。在卡片上排版： 版面意味着一种限制及约束！我们通过在对角复制一个小元素来平衡整个结构。现在我们来看看第二张卡片的设计过程： 对于第二个设计，整个设计充满一种宫廷、神秘及奇幻的气息。我们所使用的University Roman字体在这个化妆舞会的邀请卡名设计中同样发挥出色。现在我们来看看第二张卡片的设计过程： 对于第二个设计，整个设计充满一种宫廷、神秘及奇幻的气息。我们所使用的University Roman字体在这个化妆舞会的邀请卡名设计中同样发挥出色。选择正确的是关键的第一步：在一个以化妆舞会为主题的设计中，采用面具来表达是一种很自然的选择。但问题是：选择那一个面具？在搜索中我们可以搜索到大量的相关，都各有特点。我们最终选择的这张，其细节与我们所使用的University Roman字体具有非常多的相似之处，两者都呈现一种花纹、华丽及细节丰富的视觉效果。字体采用金色能够与图案产生直接的联系，加强整个构图的力量感。象上图左边第三个面具，色彩华丽，也非常有吸引力，但它必须放置在一个舞台的背景上才能发挥作用。而如果采用过于真实的脸部（上图左第二张），又会使设计的吸引力被转移，观看的人会在想：她是谁？这并不是我们在设计中想要的。 一张充满魅力的，再加上合适的颜色及字体，直接放在版面上，就已经可以形成一个独特及强有力的设计。在面具上取一明一暗的两种金色作为渐变色应用于文字。整体呈现的质感及光亮照射感完美地与在视觉上取得一致。在现实生活中，有些设计师会只凭个人喜好来使用版式、颜色、字体，而忽略对实际情况的深入考虑。希望本文能够给你带来一些启发。

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？下面是我整理的幼儿园大班美术教案7篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班美术教案 篇1

活动目标：

1、能大胆的运用水粉画的形式勾画人物的脸部轮廓和发型特点。

2、学习正确的运用毛笔进行彩绘写生。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：

1、请幼儿互相观察好朋友的长相、发型等主要的外形特征。

2、颜料、毛笔、漱笔筒、调色盘、饭衣等作画工具。

活动过程：

1、谈话导入。

今天活动之前我们先唱首歌吧！（师生共同唱《拉拉勾》）

“你的好朋友是谁？他长什么样子？”

“你喜欢你的好朋友吗，为什么？”通过引导幼儿讲述好朋友的好，加深幼儿对同伴、朋友之间的爱的理解。

老师小结：好朋友不仅陪你玩，还能在你有困难的时候帮助你。我们一起来画画我们的好朋友吧。

3、师生互动学习，画好朋友。

（1）先画一个大大的圆，这是什么？这是好朋友的脸。我们亲亲她，对好朋友说：我亲亲你的脸。好朋友的脸是什么颜色的？（引导幼儿观察分析好朋友脸部轮廓和色彩特征，学习用不同的颜色平涂。）脸上还有什么？是什么颜色的？（引导幼儿添画五官）

（2）好朋友的头发是什么样子的？是什么颜色的？选择主要的颜色，添加少许其他颜色平涂。

（3）整个主体完成以后，要将背景完成。在绘制背景的时候要注意简练，美观。不可再琐碎繁杂，要与美丽丰富的主体形成对比，使画面更加的美丽。

4、幼儿绘画,教师巡回指导。

（1）运用水粉颜料画出好朋友的主要特征。

（2）帮助幼儿分析好朋友的脸部色彩有些什么变化和特点。

5、结束活动。

（1）幼儿作品展示，互相交流。

（2）将幼儿作品布置在主题墙上。

延伸活动：

可设计作品外框,做成照片形式并张贴于室内,让幼儿互相欣赏,学习。

小百科：水粉画是使用水调和粉质颜料绘制而成的一种画。其表现特点为处在不透明和半透明之间，色彩可以在画面上产生艳丽、柔润、明亮、浑厚等艺术效果。

幼儿园大班美术教案 篇2

活动目标

1、欣赏不同树干的花纹，感受大自然的神奇。

2、学习在瓦楞纸上画出各种花纹装饰树干。

3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备

1、《幼儿用书》、《美工》。

2、各色瓦楞纸；剪刀；油画棒；绿色彩色纸。

3、用瓦楞纸作的范画。

活动过程

一、观察讨论。

1、你知道哪些树？说说它们的名称。

师：小朋友你见过哪些树呀，你还记得它的名字吗？

2、注意过树皮上的花纹吗？说说是什么样的？

师：那你们注意过树皮上的花纹吗？他们是什么样子的呢？

3、结合幼儿用书“树干上的花纹”中的，引导幼儿观察各种各样的树皮花纹，并与语言描述。

师：请你们欣赏一下我们书本上的树干上的花纹，他们的花纹是怎么样，他们像什么呀？

（逐一出示，引导幼儿说出树干上的花纹是怎么样的。）

二、欣赏瓦楞纸范画，感受纸质、装饰树干的方法。

出示范画，让幼儿摸一摸、说一说瓦楞纸画的感觉，并观察树干上的花纹，是怎么表现的？

师：这是老师作的画，请你们来摸一摸，再观察一下树干上的花纹。

师：摸完以后，请你们说一说瓦楞纸制作的画是什么感觉的。

师：那树干上的花纹是怎么样的。

三、明确作画要求。

1、教师引导幼儿观察美工“树干上的花纹”的左半部份，再边讲解边进行示范作画。

师：请你们把观察一下美工纸上左半部分，他们是怎么做出树干的。

师：现在请小朋友看一下，老师是怎么做的。

师：观看老师用瓦楞纸制作制作小树的过程，你们想不想来试一试。不过，老师现在有几个要求请你们注意听一下。使用剪刀的时候要注意安全，不把尖尖的朝着小朋友。使用完了拿住尖尖的部分，轻轻地放在盘子里。各种垃圾也放在盘子里，等一会我们一起来收拾。

2、请幼儿尝试在颜色不同的瓦楞纸上画出树的形状，然后画出树干的花纹，剪下贴在美工书上，并添画树叶。

四、幼儿操作，教师巡回观察、分层指导。

五、幼儿相互欣赏，说说谁的花纹最漂亮，谁的花纹最特别。

师：小朋友都完成作品了，我们一起来欣赏一下。

活动反思

《树干上的花纹》这是个大班的美术活动，教师一开始的导入非常的鲜明和切入主题。教师首先出示各种树干，由幼儿自由联想“树干上的花纹像什么”。孩子们的回答别出心裁，引出线条元素，有直线、虚线、曲线、不规则图形、椭圆形、螺旋形、菱形等。在活动过程中教师采用了组合的形式，将幼儿所画的树组合成一个小树林，因时制宜的调动幼儿兴趣积极性，互动恰到好处。总而言之，这是一个结构严谨，内容丰富，生动有趣的大班美术活动。教师的活动现场调控能力、临场应变能力以及与幼儿生动的互动都值得我们学习。

幼儿园大班美术教案 篇3

活动目标：

1、通过活动能够大胆想象各种飞行的方法，掌握画飞行中的人物的技能，激发对想象画的兴趣。

2、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备：

飞行人和直立人、背景两张、水彩笔、画纸、双面胶带

活动过程：

1、调动幼儿已有经验，引导幼儿想象各种会飞的物体或人物。教师：“有什么，他们会飞？”幼儿“小鸟？”“小鸟它为什么会飞？”“因为有翅膀！”……“还有什么也会飞？”“奥特曼”“阿童木”……

2、引导幼儿观察飞行人的动作特征。教师：“昨天晚上，我给自己画了两幅画像，看看他们有什么不同？”幼儿：“一个是飞着的，一个是站着的。”教师：“飞着的和站着的身体的部位有什么不一样的地方？”我们用你们的小手指当画笔，来画画飞着的人！教师：“不行不行！我还飞不起来！帮帮我吧，帮我加上能让我飞起来的工具吧？”幼儿：“给你加翅膀！给你加竹蜻蜓！给你加魔法棒……”

3、引导幼儿观察飞行在天空时看到的事物，丰富幼儿绘画的背景。“我飞呀飞！”“看看我在哪幅里更象在天上飞？”

幼儿“有云！”“有蓝天……”

教师：“啊？这棵树怎么了？怎么这么矮？”幼儿猜……教师出示一棵完整的大树！“其实这棵树有这么大！画上只有一个树顶，为什么？”教师引导幼儿猜测房顶

教师：“我在天上飞还能看见什么？”

4、幼儿绘画。

教师：“今天我们就画，我在飞！先想想你准备画你用什么方法飞上天，然后在画，你在天上看到的东西。”

5、幼儿交流自己的作品。

活动反思：

故事《我想飞》是《我想飞》主题里的一个语言教学内容，通过小纸人为实现自己“想飞”的心愿，而不言放弃的态度和形为来体现幼儿想飞的迫切心情。

通过对教材深入地理解，我通过谈话导入活动：“小朋友们，你们有没有想过要飞啊？为什么想飞？”随着简单的导入，孩子们的思维被紧紧地吸引到课题上来。孩子们的回答让我敏感到这个教材的特点：写出了孩子的心愿。每个孩子都希望自己能象小鸟一样自由自在地在蓝天上飞翔。因此，孩子们理解小纸人的心愿和行动。基于这样的发现，我在课中引用了第一人称进行教学，我让孩子们把自己想象成那个小纸人，当伙伴们讽刺嘲笑你时，你会怎么说？当遇到困难时，你会怎么想？怎么做？当你飞上蓝天时，你的心情怎样……我发现，这样的教学很快地使孩子将自己融入到角色中去，以自己的经验理解着角色的心理变化，仿佛是诉说着自己的故事。当看到斌斌张天双臂，仰着头喊着：“我想飞、想飞、想飞！”时，当看到胤胤表演着一头载到地上时的情境，当鑫瑜和淼淼说着对白时，我发现，这已经不是书本上的故事，而是孩子们自己的故事。在这样的教学中，书本上文本中的语言、词汇已经显得不精彩也不重要了，更多的是孩子们用自己的思维组织着语言，用自己的语言抒发着情感。

所有的孩子都参与到了活动中，孩子们在讲述、表演、讨论中表达着自己的感受，活动取得了很好的教学效果。反思这节课之所以能成功，我想主要有这几方面的原因：

1、教材的把握正确。我很好地将孩子的愿望与小纸人的愿望融合在一起，直接提取了幼儿的情感体验通过让幼儿自己观察来想象讲述小纸人的想法，用表演来再现这样的场景，让幼儿有感而说，有感而发。

2、教师的激情投入。我在引导幼儿表现小纸人时，用自己的语音、语调和肢体，表达了小纸人真切的愿望和情感，孩子们深受感染，并由此激发了他们表达的欲望。孩子们不仅加入自己的想法，并能有感情地进行表演。

3、教学策略的适当运用。第一人称式的讲述，并不适用于每一个故事。只有能令孩子身在其中，深有体会，才能成功实现角色转换。

幼儿园大班美术教案 篇4

内容：设计思路： 爱美之心人皆有之，从“为自己化妆”入手，让幼儿主动、自主地带着个人的审美观点，去创作自己想象中的自己，使幼儿在动口、动手、动脑的同时，获得快乐、获得发展。

目标：

1、通过幼儿创作为自己化妆，使其获取直接经验，提高审美情趣。

2、引导幼儿用语言描述自己的想法。

材料： 1、师生共同收集有关化妆舞会的、故事、图书

2、粘贴材料（包含身体、头发、服装等）

3、绘画工具、浆糊、剪刀

4、范例

过程：一、欣赏讨论

1、什么是化妆舞会？

2、我们来开个化妆舞会好吗？

3、你想怎样打扮自己？

4、出示范例：这种化妆方法好吗？为什么？

5、出示教师形象，讨论用什么方法为老师化妆。

二、创作要求

每人为自己创作一个化妆舞会的形象

三、幼儿创作

1、按兴趣选择服装、头饰等

2、鼓励幼儿大胆创新

3、选用多种表现手法

四、游戏讲评

1、介绍自己的作品

2、游戏：化妆舞会

幼儿园大班美术教案 篇5

活动目的'：

1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的方法。

2、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系。

3、发展幼儿的想象力和口语表达能力。

4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

活动准备：

1、刮蜡纸每人一张、竹子笔每人一支

2、视频一段

活动过程：

（一）引出课题谈话：当夜幕降临、到处是一片漆黑的时候，你们害怕吗？为什么？

（二）欣赏视频示范讲解

1、我可不害怕黑夜，因为我有一支魔笔，它能刮破黑暗。（教师边讲边出示挂图现场做画）我用摩笔刮破夜幕，看一看老师变出了什么颜色？（幼儿回答）

2、教师边讲述边示范画：

3、小朋友们，你们说我的这支魔笔是不是很神奇？想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支竹签笔呀！一支竹签笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，这种画纸就叫“刮蜡画纸”

4、欣赏几幅幼儿绘画作品：甜甜的梦，引导幼儿说一说。

（三）幼儿思考大胆想象

1、天黑了，我们小朋友都睡着了，开始进入甜甜的梦乡。（播放摇篮曲幼儿闭眼睡觉）教师用语言引导孩子进入梦乡。

2、幼儿讲述：你做了个什么梦？（幼儿讲述）

3、今天我们也把你做的梦画下来，看看谁的梦做的最香。

活动反思：

《我的梦想》一课时，让大家尽量敞开心扉，大胆想象，大胆着笔，画出自己最想画的、最喜欢画的一切。这里的大胆想象最为重要，想象的过程就是思维的过程，儿童心目中的天空五彩缤纷，五花八门，内容丰富。

上本课《我的梦》时，教师仅展示出一种正确的构图范画还不够，必须再展示出有错误的几种构图，两种构图范画相互比较，使学生通过对比，明确认识到画面从构图到颜色对比，有个明确的比较。这样学习起来更方便。

面对特殊的学生，在教学中也遇到了一些困难。教师启发学生展开联想不够深入，学生的运用线条的能力弱、对事物观察得不仔细等。这些都是需要我在今后的教学中继续反思、改进的地方。在教学时，不能一味拘泥于教材规定的题材作为教学内容，题材的形式界限可模糊些，形式的表现留给学生自由的空间。在题材、形式表现上营造较为宽松的氛围，能促进学生乐于参与美术活动。

如果安排我上这节课我更有信心、有自信，通过这次的国培培训增加我们在幼儿有的应变能力的提高。

小百科：梦，有梦想、希望、美好、幸福的意思。古人相信，做梦总要有原因的，王符就曾说“夫奇异之梦，多有收而少无为者矣”认为做梦总有原因可寻。

幼儿园大班美术教案 篇6

活动名称： 美术《手形画》

活动目标:

1在活动中大胆发挥想象和创造，体验画手形画的乐趣。

2能根据自己变换的手形大胆进行添画和用色，学习手型

画的方法。

活动准备：

1经验准备：有过玩手影的经历。

2物质准备：纸、彩笔、手形画、PPT。

活动过程：

一、情境导入。

1玩猜拳游戏：石头、剪子、布。

2我们的手不仅能变出石头、剪子、布，它还能变换出很多的手型来。

提问：谁来说一说你还能变出哪些手形你是怎么变得重点：激发幼儿变换出更多的手形。

二、认识手形画。

1观看PPT，认识更多的变换手形。

2提问：小朋友，你能把你变换出的手型画出来吗

谁愿意上来画一画，仔细看他是怎样把变出的手形画出来的？

3如果我在上面添上几笔，小朋友们看看会发生什么变化。

重点：知道在变换出来的手形的基础上再进行添画，变成其他的图形，这就是手形画。

三PPT演示，帮助幼儿理解手形画：

1展示手形一。

(1)想一想，这个手形会变成什么？（先让幼儿自由想象，再展示孔雀）

提示：这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了美丽的孔雀。）

(2)这个手形能不能再变成其它的呢？（展示树）提示：这个手形是怎样变成树的？手掌是树的什么？手指部分又是树的什么呢？（手掌是树的树干，胖胖的，手指是它的树杈，我们再添上树枝和树叶就变成了一个大树了）。

2展示手形二。想一想，这个手形添上几笔会变成什么？（展示鸡）

添上了哪些部分？（添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚）

3展示手形画作品，激发幼儿对手形画的兴趣。重点：更好的理解手形画并学习手型画的方法。

四幼儿作画，教师巡回指导。

1．指导幼儿在纸上摆好要画的手形,然后不要动,用笔从最外面的手指开始，仔细地沿着手的形状走，一直画到最后一个手指，启发幼儿添画并进行装饰。

2．鼓励幼儿自己动脑筋，自己变化手形，大胆尝试画出与别人不一样的图案。还要不断变化手形，大胆表现自己所要表现的画面。

重点：能够根据自己变换的手形大胆进行添画和用色，体验画手形画的乐趣。

五展示作品，交流分享。

相互欣赏交流自己的手形画。

幼儿园大班美术教案 篇7

活动目标：

1、细致的观察鸟儿飞翔时的不同动态，尝试运用绘画的方式创造性的表征。

2、体验作品中不同动态的鸟儿满天飞的景象带来的美感。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：

1、小鸟飞行视频，，鸟叫声音乐。

2、水彩、A4画纸若干。

活动要点：

1、鼓励幼儿创造性的个性表现，提示表现小鸟的各种变化。

2、要求画中有大有小。

3、鼓励能力强的幼儿丰富画面内容。

活动过程：

一、倾听小鸟叫音乐，引发幼儿活动兴趣。

播放鸟儿叫声的音乐，在优美的音乐衬托下教师引导幼儿：想一想、猜一猜，鸟儿在干什么(天空中许多小鸟聚在一起，叽叽喳喳，有的唱歌，有的跳舞，有的在说悄悄话，还有的在睡觉……千姿百态，好热闹，在这里发生了许多有趣的事情。)

师：小朋友你们想过没有，我们要是能变成会飞的小鸟，该多好啊!那就可以飞呀飞呀，飞过城市、大海、森林。飞到我们想去的地方，去和天上的彩云作朋友，去迷人的彩虹坐滑梯……

二、引导观察：教师出示鸟的、视频引导幼儿观察鸟儿飞翔时的各种各样的动态。

1、教师引导幼儿认识视频中的鸟，认真、细致的观察鸟儿的不同外形特征。

2、重点引导幼儿观察描述，并用身体动作模仿鸟儿飞行的不同形态，加深印象，为幼儿绘画作准备。(鸟儿在休息、鸣叫、飞行、交流时;正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分别是什么样的)。

师：对了。我们现在就把鸟儿在天上飞的模样画下来，等我们真的变成鸟的时候，看看到底谁飞的漂亮。

三、教师指导幼儿进行绘画。

1、重点指导幼儿创造性的画出形象中的鸟儿飞行时的各种形态。

2、指导幼儿在给作品涂色时主义色彩搭配和谐、美观。

3、教师可根据幼儿的绘画情况启发幼儿进行添画，是鸟儿满天飞的画面更加生动。

4、组织幼儿交流分享作品。

教师可引导幼儿讲述画面，欣赏自己和同伴的作品，说一说自己最喜欢哪一只鸟，为什么

活动延伸：

指导幼儿继续观看视频、，进一步感知鸟儿在空中飞翔时的不同动态，并用身体动作进行模仿。

活动反思：

鸟儿是孩子熟悉且喜欢的朋友，当他们看到五颜六色的鸟儿时，他们为之惊叹：哇!麻雀、老鹰、还有天鹅……尤其对它们各种飞行的姿态充满了好奇，所以他们观察的仔细、认真。

在绘画过程中，由于幼儿掌握了鸟儿飞翔的不同形态的经验，所以整个画面特别丰富，使“鸟儿满天飞”变得更加生动。

小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。体表被覆羽毛，一般前肢变成翼（有的种类翼退化）；胸肌发达；直肠短，食量大消化快，即消化系统发达，有助于减轻体重，利于飞行；心脏有两心房和两心室，心搏次数快。

作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的幼儿园美术教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园美术教案 篇1

内容：设计思路： 爱美之心人皆有之，从“为自己化妆”入手，让幼儿主动、自主地带着个人的审美观点，去创作自己想象中的自己，使幼儿在动口、动手、动脑的同时，获得快乐、获得发展。

目标：

1、通过幼儿创作为自己化妆，使其获取直接经验，提高审美情趣。

2、引导幼儿用语言描述自己的想法。

材料： 1、师生共同收集有关化妆舞会的、故事、图书

2、粘贴材料（包含身体、头发、服装等）

3、绘画工具、浆糊、剪刀

4、范例

过程：一、欣赏讨论

1、什么是化妆舞会？

2、我们来开个化妆舞会好吗？

3、你想怎样打扮自己？

4、出示范例：这种化妆方法好吗？为什么？

5、出示教师形象，讨论用什么方法为老师化妆。

二、创作要求

每人为自己创作一个化妆舞会的形象

三、幼儿创作

1、按兴趣选择服装、头饰等

2、鼓励幼儿大胆创新

3、选用多种表现手法

四、游戏讲评

1、介绍自己的作品

2、游戏：化妆舞会

幼儿园美术教案 篇2

活动目标：

1、初步了解标志的设计要求，尝试用简单的图案来设计天气标志。

2、引导幼儿结合已有经验设计标志，体验创作的乐趣。

活动准备： 常见的天气符号、不同天气、画纸、水彩笔

活动过程：

1、谈话导入：

（1）师：什么是标志？标志是一种什么样的图案？说说你知道的标志。

（2）教师出示常见的标志让幼儿观赏。

（3）请幼儿说说这些标志的特征。

小结：标志是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。它简单、色彩单一、让人一看就能明白。

2、设计天气标志

（1）今天我接到一个任务，气象站的叔叔阿姨要请我们小朋友帮她们设计天气标志，你们有没有信心设计？（2）今天设计的天气标志有暴雨、台风、高温、大雪的天气标志，请你们分组设计。

（2）幼儿自由选择任务，分成若干组设计一种天气标志图。

3、标志展示，幼儿互相评价和欣赏。

活动 延伸

1、幼儿在合适的地方张贴天气标志。

2、设置天气播报栏，值日生每天轮流记录

幼儿园美术教案 篇3

活动目标:

1初步学习用棉签在指定范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。

2注意将棉签放回指定的颜料盘中，保持手指和画面的干净。

3对用棉签添画的活动感兴趣。

活动准备：

1人手一张画好的狗。

2棉签若干，黑色颜料、抹布。

3斑点狗

活动过程：

一、教师出示小狗，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。

1、老师出示小狗的(以小狗的口吻)：呜呜……

2、师：这只小狗在干什么(哭)

3、师：你们猜它为什么要哭(肚子饿、没衣服、和别的小狗打架。)

4、师：那我来问问它啊。

5、师：你怎么啦，小狗

6、小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。

师：原来这只小狗把衣服弄丢了，它这样回去的话，它妈妈肯定不认识它了，所以它急的哭了。我们怎么帮助它呢(给它买件衣服、帮它画一件。)

师：我们先来帮它找找，看是不是掉在地上了。

师：(老师伪装找一找，可是没找着)找不到哎。这样吧，我们来帮它做一件，好吗这里正好有几张小狗以前的照片，我们看看它的衣服什么样子的，我们照着做一件。

2、出示斑点狗的，让幼儿观察斑点狗。

师：它的衣服什么样的啊(白的，有一个个黑点。)

师：哦，是的，狗的衣服是有一个一个黑黑的圆点的。你知道这种狗叫什么名字吗它有个好听的名字叫斑点狗。

二、幼儿学习用棉签画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

1师：(老师出示棉签，启发幼儿用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点)宝宝们知不知道老师手里的是什么呀(幼：棉签棒)

2师：猜猜看我们今天用它来干什么呢

3教师示范

师：棉签怎么画呢我来试一试。(不蘸颜色，直接涂。)

幼：看不出来，没有颜色。

师：没有颜色怎么办呢

幼儿1：老师，那碗里有颜色蘸蘸再画。(他看见了，我放在一边的颜料)

师：哎呀，我怎么忘了这不是蜡笔是棉签，用棉签作画得先蘸好颜料。

教师蘸好颜料，先在小狗身上涂画了两个黑斑点。

师：老师画得好吗棉签上没有颜色了怎么办呀

幼：再到碗里，蘸一蘸吧。

师：好的(教师再次正确示范)

师：谁愿意来帮我画画

幼儿举手上前，老师请一到两名幼儿绘画黑斑点。

师：他们画的真不错，把黑色的斑点都画在小狗的身上了，没有画到外面去。他们的小手真棒，你们的小手能这样做吗

2、师：好的，老师知道你们现在都想去为小狗设计衣服了对吧老师已经在每张桌子上都准备好了棉签和颜料。画画的时候，要小心自己的身上，也不要把棉签画到别人的身上。棉签画好了，我们仍然得放在盘子里好吗

幼：好的。

师：现在请小朋友可以到位置上为小狗设计衣服了。

三、幼儿操作，老师巡回指导操作要求：

1引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服;

2提醒幼儿注意画面整洁，点画完将棉签放回盘内。

四、展示幼儿的作品，举办斑点狗比赛

师：今天，我们来进行一场斑点狗选美比赛吧!(教师简单讲评，表扬画面整洁的幼儿)

师：我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮，它们呀都是漂亮的斑点狗!

幼儿园美术教案 篇4

教学要求：

1、利用各种废旧瓶盖以及辅助材料，进行粘贴组合，使其成为各种不同的造型，发展幼儿的想象力和创造力。

2、在做做玩玩的活动中，培养幼儿良好的动手、动脑习惯，体验成功的喜悦。

3、根据幼儿自己的能力差异，自由选择。

教学准备： 各类塑料瓶盖、橡皮泥、泥工板、卡纸、油画棒、剪刀、彩色、透明胶、双面贴。

教学过程：

一、引起兴趣。

出示各种废旧物制作的玩具，供幼儿欣赏，以拓展幼儿的思维。

1、提问：师：瞧！这些是什么？他们使用什么做成的？怎么做的？幼儿回答。

2、提问：老师今天为你们准备了许多瓶盖，我们要用瓶盖来制作各种东西，请大家自由交谈，相互讨论，看看能用瓶盖搭出什么东西。

幼儿相互交流的过程，教师巡视，个别指导。

3、幼儿回答，自己想创作的物品，并简单介绍想用什么方法创作。

二、幼儿操作过程

1、教师介绍操作材料：今天我们分了三组，看看你们谁能利用瓶盖在纸上创作出一幅漂亮的图画；另一组看看谁能利用瓶盖和橡皮泥创作出画，还有一组请大家动动脑筋，看看能用瓶盖做出有趣的玩具。

2、幼儿自由选择活动区域，动手制作，教师巡回指导。

3、提醒幼儿可以发挥想象，做出与别人不一样的形象，注意粘得要牢固一些。

4、在巡视过程中，对于想象力丰富、制作细致有耐心的幼儿给予肯定。

三、作品展示

在展示台上展出幼儿的作品，大家一起欣赏评价自己和别人的作品。 活动反思：本课的学习内容是让幼儿用熟悉的瓶盖制作出漂亮的作品，对他们来说具有强烈的诱惑力，能极大地调动孩子们参与的主动性。课上我利用电脑欣赏导入，被人们废弃的东西也有美的地方，扔掉了很可惜，在美术上就把它利用好，出示用废旧材料制作的作品让幼儿欣赏，激发幼儿的学习兴趣。

不足之处：尽管在课前做了精心的准备，但是还是出现了一些失误。在引导的过程中教师的引导还是不够到位，应该让幼儿做之前说一说想做什么，怎样做，去开拓幼儿的思路，应鼓励幼儿大胆去创新。课堂上语言不够精炼。在介绍制作材料的时候，教师也没有交代清楚，以至橡皮泥的一组幼儿，创作的不够理想。对教学中出现的问题要细心考虑和完善修改，才能很好地完成本课教学任务。

二《有趣的瓶盖》教学设计

教学目标：

1了解瓶盖的特点,利用废弃的瓶盖进行创作。

2培养学生的想象力和创造力 。

3培养学生动脑动手习惯,培养环保意识。

教学重点:如何利用废弃的瓶盖进行设计组合拼贴图形或制作玩具。 教学难点：利用瓶盖进行制作的方法技巧。

教具：瓶盖，示范作品，剪刀,双面胶，彩色纸，课件等。 教学过程：

一、导入

同学们，今天老师带来了一位好朋友和大家一起来上课，大家看看这是谁呀？

生：喜洋洋。

师：喜洋洋聪明吗？可是聪明的喜洋洋也有解决不了的事情，要请你们来帮忙呢？我们一起来看看喜洋洋遇到了什么难题呢？（屏幕出示），谁来想个好主意帮帮喜洋洋呢？

生：可以做成玩具，装饰画；可以利用起来。

师：你们真厉害。那我们今天就一起来旧物利用，共同学习《有趣的瓶盖》一课，来帮帮喜洋洋吧！

二、讲授新课

1下面老师来考考你们的观察力，请同学们把课前收集到的瓶盖拿出来,我们比较一下,这些瓶盖有什么不同之处呢？

生：瓶盖的形状不同，瓶盖的颜色不同，大小不同……

2说的真好！我们见到的瓶盖大都是什么形状的呀？

生：圆形。

3那我们生活中，还有哪些物体也是近似于圆形的呢？

生：双面胶、糖葫芦、皮球、西瓜、苹果……

4说的非常棒。我们的瓶盖是圆形的，生活中还有这么多物体也是圆形的，那我们可以用瓶盖把这些物体做出来吗？

生：可以。

5开动脑筋想一想，一个瓶盖可以做出哪些形象呢？请同学们拿出一个瓶盖看看。

生：球、手表、乌龟壳、苹果（教师可以适当提示） 那两个瓶盖像什么呢？（可提示有多种排列方法）

雪人、眼镜、数字八……

三个瓶盖或更多的瓶盖又可以排列出什么物体呢？（生思考）

6看，今天老师给你们带来的瓶盖作品，仔细观察它们都是由哪些材料做的呢？（学生欣赏屏幕作品，并说说用了那些材料）

生：卡纸，瓶盖，豆粒，橡皮泥等。

7说的太棒了。今天老师把一些由瓶盖带来的作品请到了我们身边，大家来看看它们是怎么做出来的呀？

生：蛋糕：由三个瓶盖组成，从下往上越来越小，最后在上层粘了几根卡纸做的蜡烛；苹果树：用卡纸剪棵树，最后在树上粘上红色的瓶盖……

8你们观察的真仔细。老师还有个问题：如果我的瓶盖不好看该怎么办呢？（引导学生装饰瓶盖）怎样画出一个圆形，多个圆形呢？（引导学生利用瓶盖画圆，通过对折方法可以画更多的圆形）

9看了这么多作品，你们想做了吗？想做之前，我们先来看看制作要求吧！（请一位同学大声朗读制作要求）

对自己有信心吗？下面请同学们开始动手吧！

三、学生制作，教师指导。（播放音乐）

四、作品展示。

表扬好的作品，并找出不足。

五、小结：

同学们做的真棒，喜洋洋看了可高兴坏了，觉得都没你们聪明呢，为此，喜洋洋专门写了一封感谢信要谢谢你们呢！（生读喜洋洋感谢信内容）

六、课后拓展

我们能用小小的瓶盖都能做出这么好的作品，那生活中还有很多的废旧材料可以用，请同学们下课收集更多的材料，做出更加漂亮的作品来装点我们的生活。

幼儿园美术教案 篇5

活动目标：

1、欣赏毕加索的绘画作品《梦》，引导幼儿发现美并体验这种感受。

2、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。

3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

4、感受到绘画的魅力，喜欢绘画。

活动准备：

1、多媒体课件，梦。

2、幼儿作画工具若干。

活动过程：

一、导入活动，出示毕加索的作品《梦》，师生共同欣赏。 师：有一个国家叫西班牙，那儿有一个大画家名字叫毕加索，今天，我们一起来看看他的一幅画。

二、通过赏析：引发感受和体验

1、师：画家画了一位什么人？她在做什么？（点击鼠标，出现作品《梦》）生：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢？ 师：我们来学学她的样子。

2、师：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家把它画得大大的，用了暖色的调子，小朋友，你们能感觉到红色和**给人一种什么感觉？ 生：暖洋洋的。

3、师：阿姨正在做梦，我们看看好梦见了什么？（点击鼠标，背景出现蓝色夜空） 生：梦见了蓝色的夜晚，现在阿姨睡在冷色的调子里，不但睡得温暖、香甜，而且还很安静。

4、师：她还在做梦呢？梦见了她睡在沙漠里,红色为主的沙漠给人什么感觉（点击鼠标,切换背景） 生：炎热的感觉。

5、师：她还梦见了什么？（点击鼠标，切换背景） 生：绿色的草地，以绿色为主的草地，让我们感觉空气很好，阿姨睡得很舒服。

6、师：她还梦见了什么？（点击鼠标，出现背景） 生：她梦见自己睡在海边，蓝色的海水，让我们感觉海边好像有风要吹过来，很凉爽。

三、启发幼儿作画 小朋友，阿姨还梦见了什么？比如：她在阳台的月光下，或者绿色的花园里，不同环境的背景色调给我们的感觉不同，请你试试看，等会儿，我让阿姨搬到你那里去，好吗？

四、过程指导

1、对没构思好的幼儿，帮助其建立构思。

2、对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现。

3、通过表扬提示幼儿大胆使用色彩，涂画背景。

五、评价 在实物展示台上展示幼儿作品，请全班幼儿一起体验背景变化后的感受。

课件设计思路与教学活动反思

一、设计思路 封面 以蓝色泡泡模板为背景，依次出现美术欣赏、梦、设计者、制作者。

一 以盒式向内收缩出现名画《梦》，供幼儿欣赏，感受《梦》的意境。

三 用photoshop对进行剪贴，去掉人物的背景

四 人物不变，插入蓝色夜空背景，让孩子感受蓝色给人冷、安静的感觉。

五 人物置于顶层，插入沙漠背景，让孩子感受红色给人暖、热的感觉。

六 人物置于顶层，插入绿色草地背景，让孩子感受绿色给人空气清馨的感觉。

七 人物置于顶层，插入海边背景，让孩子感受淡蓝色给人凉爽的感觉。

八 出现名画《梦》、四、五、六、七，供幼儿欣赏，鼓励幼儿大胆用色涂画背景。

封底 和封面背景相同，依次出现多谢指教等字样。

二、教学活动反思

本节课的目标是名画欣赏,毕加索的《梦》，引导幼儿发现美并体验这种感受；其次是增加幼儿对色调的认识和理解，培养幼儿运用色调进行表现的兴趣和能力。

首先，设计的课件《梦》色彩鲜艳明快，一下子就吸引了幼儿的注意力，使孩子在欣赏的过程中体验了美感，课件取代了传统教学法中的，让活了起来。其次，名画的背景采用蒙太奇式的切换，让孩子充分感受随着背景色调的变化，而引起的不同心理感受，这样幼儿很容易将抽象的色调理解转化为直观感受。课件取代了幻灯片的不覆盖性、多变形，名画的色彩明亮、课件制作巧妙，在这里课件发挥了它无可替代的作用。

在教师的引导下，孩子们对背景的设计大胆而丰富，小部分孩子画的非常有创意，大部分孩子想的奇妙却难以表达。孩子们很喜欢创作画，今后我将多设计想象画课题，开拓幼儿的思路，启发幼儿的想象力和创造力。

幼儿园美术教案 篇6

活动目标：

1、通过观察了解苹果、梨、香蕉等水果的外形特点，理解各种水果之间的重叠关系。

2、运用绘画表现观察到的水果，并尝试表现各种水果重叠的关系。

3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：

1、苹果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果实物。

2、课件PPT一蓝水果。

3、绘画好篮子的图画纸一张、蜡笔、勾线笔人手一份。

活动过程：

一、谈话导入主题。

师：你们知道秋天有哪些水果？

二、观察讨论，了解水果的外形及其重叠的关系。

1、教师出示水果实物，请幼儿观察外形特点。

2、再次观察，发现水果之间重叠的关系。

（1）看看这些水果哪个最大？哪个最小？

（2）看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？哪个在前面哪个在后面？你们觉得这样放好看吗？为什么好看？

三、学习绘画一篮水果。

1、教师示范绘画。

2、教师介绍绘画要求。

（1）先画在前面的水果，再画后面的水果，依次由近到远。后面的水果一部分看不到的就不用画，从看得到的地方开始画。

（2）画好水果外形后再涂色。

（3）涂色的时候注意从左往右涂。

3、幼儿绘画，教师指导。

（1）提醒幼儿要把水果画在篮子里，先画前面的水果，后面看不到的部分不用画。

（2）指导幼儿画出水果的外形特征。

（3）提醒幼儿认真仔细涂色，保持画面干净、整洁。

（4）帮助个别能力弱的幼儿进行绘画。

四、欣赏、讲评。

1、请幼儿展示自己的作品。

2、交流、讲评。

师：你们喜欢哪一幅作品？为什么？

3、教师根据幼儿的介绍进行总结。

小百科；水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。

幼儿园美术教案 篇7

活动目标：

1、运用剪、贴、卷的技能在纸杯上制作木偶。

2、鼓励幼儿克服制作中遇到的困难，坚持做好木偶。

3、体验克服困难后取得成功的快乐。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

活动准备：

纸杯、彩色腊光纸、布头20cm×20cm、剪刀、水彩笔、浆糊、抹布。

活动过程：

（一）出示纸杯木偶，引起幼儿兴趣。

（二）介绍制作材料：布——做衣裳；纸杯——做头；腊光纸——做头发等。并观察由教师提供的半成品所表现纸杯木偶制作的步骤。

（三）提出制作要求：

1、在规定时间内做好纸杯木偶。

2、遇到困难时能自己动脑筋或与同伴商量解决。

3、要和老师做的不一样：表情、年龄特征等。

（四）幼儿动手制作：

1、教师进行观察，看幼儿是怎样解决遇到的困难。

2、对能力差的鼓励他想办法完成。

（五）结束活动：将做好的作品展出，进行评价：

1、哪个木偶最漂亮？

2、你做的时候觉得哪里最难做？后来你是怎想办法的？

3、表扬做得又快又好的幼儿，鼓励没做完的幼儿在遇到困难时能多想几种办法，这样就能动作较快地做好木偶。

幼儿园美术教案 篇8

幼儿园中班美术教案：有趣的拓印

中班美术活动：有趣的拓印

活动目标：

1、能积极寻找并学习用不同材料制作拓印版画，并在操作过程中掌握拓印的方法。

2、感受拓印的乐趣和美感，喜欢参与制作拓印版画。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、感受作品的美感。

活动准备：

1、在活动室周围放置一些可供幼儿制作拓印版画的材料。

2、纸风筝一个，宣纸、油画棒、轻音乐磁带。

活动过程：

一、创设情景，激发兴趣。

1、你们看过变魔术吗？喜欢看吗？今天老师来给大家变个魔术，好吗？

2、我手中有张纸，两面都是空白的，（师出示一架风筝）现在老师要把这架风筝变到纸上去，告诉我，你想要什么颜色的？

3、教师变“魔术”。瞧，一架风筝变出来了。你们猜猜老师是怎样变的吗？幼儿猜后教师将纸挪开，揭示谜底。丰富词：拓印。

二、实践操作，自主探究

1、请小朋友们找一找在你的身上、在我们的教室里有哪些东西或漂亮的图案也能用拓印的方法变到你的纸上。

2、幼儿尝试、操作。

三、集体欣赏、交流、讨论拓印的经验。

教师引导幼儿展示作品并互相欣赏评议，对画面清晰、整洁、造型和底。

活动反思：

《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，均对幼儿园美术教育做了全面具体的阐述，既要求幼儿园通过各种手段，萌发幼儿对美的感受、美的体验，丰富幼儿对美的想象、美的创造，引导幼儿用自己喜欢的方式去表现美、创造美。

生日主题策划方案5篇

每个人都梦想有自己的生日派对,让身边的亲人,朋友,爱人围在自己的周围,来感受和分享生日聚会的氛围。下面我给大家带来生日主题策划方案，希望大家能够喜欢。

生日主题策划方案（精选篇1）

一、活动主题：

英德利大酒店，你我的'家。

二、活动时间：

每二月一次，时间2—3小时(晚上20：30开始)，具体时间视客情而定。

三、活动形式：

茶话会、联欢会等形式。

四、活动地点：

一楼中餐厅大厅。

五、参加人员：

当月酒店员工生日、酒店领导、当月生日员工所在部门经理。

六、活动流程：

酒店领导致辞——生日员工代表发言——赠送贺卡——联欢会——分尝蛋糕(请酒店领导与生日员工代表共同切生日蛋糕)——摄影留念。

七、具体事宜：

1、将当月生日员工姓名和生日祝福语，制作成彩色宣传画，张贴在当月餐厅黑板报上橱窗栏内刊登、祝福。

2、举办生日party后，将活动摄影照片张贴餐厅黑板报橱窗栏中并赠送给其本人留念。

3、联欢活动以在大酒店中餐大厅举行(卡拉ok、化妆舞会为主，其间穿插游戏、诗朗诵等活动)。

①邀请酒店领导表演节目，鼓励员工上台唱歌表演等，展示才艺。

②视情况请生日员工所在部门出节目助兴。

③小游戏(男、女步调一致跑、踩气球、抢凳子、猪八戒背媳妇等)。

④纪念品(生日雨伞、茶杯、美容套件、米老鼠手电筒)。

⑤合影留念。

4、当月生日员工于生日将获得由酒店领导签字的贺卡。

生日主题策划方案（精选篇2）

活动时间20__年11月3日下午第三节课

活动目的为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

活动准备比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等

主持人 张舒涵顾煜娇

活动过程

主持人语:

张：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了今天我们就针对这个问题举办一次班队活动

活动一

顾：下面我们进行第一个活动——《是对是错》

一 判断：(10)分

(1) 不满13周岁的孩子不能在道路上骑车这是交通规则规定的(╳)

(2) 不入二厅是只不入游戏厅和舞厅( √ )

(3) 评三好生只需思想品德好和主课好就行了。( ×)

(4) 体检时要做到；(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈( × )

活动二小品

张：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》

表演者：李成

活动三《比划猜猜猜》

顾：这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》

请听规则：由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。

1小偷小摸；

2轻声缓步；

3拳打脚踢；

4礼让三分；

5追逐喧哗；

6鼓掌。

活动四歌曲欣赏

张：时间不饶人，下面我们一起欣赏由杨斌同学给大家带来的一首歌——《热爱地球妈妈》，掌声有请。

活动五答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）

一、填空题

1、 坐 ， 立 ， 行 ， 读书 ， 写字 姿势要正确。

2、乘公共汽车，主动 买票 。给 老 ，弱，病， 残 ， 孕 及环抱婴儿者让路、让座，不争抢座位。

3、上课迟到者应在教室门口喊 “报告” ，经 教师 同意后再进教室。

4、读书、写字眼离书本 一尺 ，胸里桌 一拳 ，双手捧书。

5、出操集队时要做到 快 、 静 、 齐 。

6、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留 长发 ，女生不穿 高跟鞋。

7、诚实谦虚，有错 就改 。

8、按时到校，不 迟到 ，不 早退 ，不 旷课 。

二、选择题

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bsp; 1、教师走进教室，班长 A ，教师检查纪律后答坐下。

（A） 喊“起立”“敬礼” （B）喊“敬礼” “起立” （C）什么也不喊

2、进老师办公室或居室，要 C 。

（A） 喊“报告”允许后进入 （B）轻敲门，允许后进入

（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。

3、评“三好生”的条件有 C 。

（A） 思想好、学习好、与同学关系好

（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉

（C）学习好、身体好、思想好

4、为了安全，体检要做到 A 。

（A）不弄虚作假，不隐瞒病史

（B）不隐瞒病史，遵守秩序

（C）不隐瞒病史，不大声骂人

5、不满 B 周岁的孩子，不能在道路上骑车。

（A）11周岁 （B）12周岁 （C）13周岁

6、与同学发生摩擦时 B 。

（A） 与他吵一架 （B）耐心地交谈，化解矛盾 （C）不理对方

7、上下楼梯，靠 B 走。

（A）左 （B）右 （C）中间

8、下课后，值日生要负责擦黑板，整理教室， A 。

（A）开窗 （B）清扫 （C）倒垃圾

活动小结

本次主题班会活动内容丰富，形式多样，贴近实际，寓教于乐，我们全班同学积极参与，表现出了很高的热情，收到了较好的效果，希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常性行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，处理好道德、纪律、自由的关系，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

生日主题策划方案（精选篇3）

全院各科室：

每年5月5日，是“世界手卫生日”，由世界卫生组织（WHO）于20__年倡议发起，旨在强调在医疗护理过程中提高医护人员手部卫生、减少医源性感染的重要性。

20__年5月5日“世界手卫生日”即将到来，今年的活动主题已新鲜出炉：“遏制抗菌素耐药：掌握在你我手中”。为了进一步提高全院手卫生的依从率、正确率，减少病原体的传播，进一步降低抗菌药物的应用，遏制细菌耐药，全面推动医院感染预防控制整体水平的提高，医务部控感办在全院范围内开展“55世界手卫生日”主题宣传活动活动。具体活动要求如下：

一、参与科室

全院各临床医疗、医技、总务、后勤科室。

二、宣传内容

围绕“遏制抗菌素耐药：掌握在你我手中”主题，进行本科室医护技人员和（或）患者共同参与的手卫生宣传、宣教或现场操作等内容宣传。

三、宣传形式

以摄影、绘画作品为主，可配文字或短诗歌。

四、活动要求

每个科室必须提交一份宣传作品，同时提交2分钟左右的洗手视频。

五、时间安排

1、作品征集：4月20日-4月26日

2、作品初筛：4月26日-4月28日

六、提交方式

请在宣传作品上注明科室、作品名称、联系人、****，将作品及视频发至邮箱

医务部控感办

20__年4月20日

生日主题策划方案（精选篇4）

活动主题：

庆生为你放飞心灵

活动目的及意义：

为活跃班级气氛，营造温馨、团结的班级氛围，为增强班级凝聚力，为提高同学的参与活动的积极性，利于以后良好的氛围中，同学们能更有效地、更积极地学习与进步，我们开展了此次活动。远离家乡和亲人，但想让大家感到的温馨不变。今天，我们因缘分相聚于此，一起欢呼庆祝，放飞心灵，分享快乐，相信，在人生这条长路上，会留下一段难忘的一段美好回忆。相信以后，我们的心会更加团结，在团结互助中，一起进步与成长。

活动开展：

时间：20__年11月21日（星期五）下晚上6：30

地点：__

布置：用彩色气球装饰

参与者：班级全体同学

负责人：文体委员、宣传委员、组织委员

活动流程：

1、开场白（祝福语、引出）

2、唱生日歌、吹蜡烛、吃蛋糕

3、抽祝福和小谈（简介：每个寿星抽7张祝福，并随机挑一张念出，请两位谈谈现在的感受）

4、看看谁更敏捷（简介：有主持人说出一个数，如5，从第一个人开始报数，当有人报到5或5的倍数，那个人不能报数，只能拍下下一个人的肩，若失误或动作不够快，则被淘汰。继续玩。约10人，被淘汰则需抽纸条，表演动作。胜者2名，有奖品）

5、谈天说地或秀秀自己（最后2位寿星）

6、继续4的惩罚

7、水杯运输（简介：2组人，每组4—5人，第一人把嘴里叼着的水杯里的水倒到第二人的水杯中，倒水过程中，只能用嘴运输，不能用手脚等，可用的各种姿势，胜的一组由奖）

8、扮时钟（简介：由主持人报出一个时间，3人分别表示时、分、秒针，2到3轮。无误有奖，错了表演才艺。）

资源需要：

已有：水杯、糖果（部分）

需要：彩色气球若干、蛋糕一个、水一瓶、小奖品（糖果，小本子等）、打火机一只

经费预算：

打火机1元+气球10元+蛋糕125元+小奖品10元+水15元，约150元

注意事项：

活动时秩序等

生日主题策划方案（精选篇5）

一、活动目的：

1、庆祝前月份和后月份公司员工的生日，增强公司、部门、员工之间的凝聚力与亲和力，加强常熟泓淋电线内部“家”文化的建设。

2、在所有员工工作近两个月的疲惫期间，借此机会让员工好好休息一次；

3、通过一些小活动，给员工一个面对面交流的机会，另一方为更好的进行公司企业文化建设打下基础，同时，也为公司的长远发展献计献策。

二、活动地点：

教育训练室

三、活动时间：

每月末晚上19：00~22：00频率：每两个月1次，全年共6次

四、活动形式：

通过公司短信、PPT视频展播、直接间接主管祝福、小游戏、生日蛋糕、发放奖品等形式开展；

五、具体内容安排：

1、18：30进厂

2、19：00正式开始，（活动历时约3个小时）。

3、生日祝福活动：

1）进场后先宣布前两个月份的过生日的员工名单。（配以PPT照片播放）

2）把生日卡片装在袋子里，让生日员工自己抽出祝福卡片，并邀请直接主管为嘉宾为生日员工送祝福。

3）让他们用一句话表达自己的想法和愿望，接受大家的祝福。

4）大家齐唱生日歌

5）邀请特殊嘉宾（公司领导）对其工作表扬和肯定，为生日员工发放纪念品。

六、其他注意事项

1、会场布置及清扫由人力资源部负责

2、设备及音响调试由设备科负责