英语中陈述句有那些成分组成

组成句子的各个部分叫句子成分。

英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。

顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。

1、主语

主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。

Helikeswatch'ingTV他喜欢看电视。

2、谓语

谓语说明主语的动作，状态或特征。

一般可分为两类：

1)，简单谓语

由动词(或短语动词)构成。

可以有不同的时态，语态和语气。

Westud'yforthepeo'ple我们为人民学习。

2)，复合谓语：情态动词＋不定式

Icanspeakalit'tleEng'lish我可以说一点英语。

3、表语

表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。

一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。

Mysis'terisanurse我姐姐是护士。

4、宾语

宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。

WelikeEng'lish我们喜欢英语。

有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。

Hegavemesom'eink他给了我一点墨水。

有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。

如：

Wemakehimourmon'itor我们选他当班长。

5、定语

在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。

形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。

Heisanewstu'dent他是个新生。

但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。

Thebikeintheroomi ine房间里的自行车是我的。

6、状语

修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。

用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。

状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。

副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。

HelivesinLon'don他住在伦敦。

从句是指用于复合句中担当某个句子成分的主谓结构。

虽说从句自身的句子结构是完整的，但是它不能视为独立的句子，因为它离开了主语就无法独立、完整地表达意思。

按其所能表达的意义而言,它相当于一个词或是一个词组例如：1)Becausetheytalkathomewhilethetelevisionison,manypeoplethinktheycantalkatmoviesaswell（状语从句）许多人在家里是边看电视边谈话，所以他们认为在**院也可以如此。

2)Whetherheesornotdoesn'tmakeanydifferencetome（主语从句）他来与不来对我都一样。

3)Thereisdisagreementamongeconomistsaboutwhatmoneyisandhowmoneyi easured（宾语从句）什么是货币以及怎样计量货币经济学家之间存有分歧。

4）Chinaisnotwhatitusedtobe（表语从句）中国不是它过去的样子了。

5）Isthereanyproofthatthefoodofplantdiffersfromthatofanimals（同位语从句）有没有什么证据说明植物性食品不同于动物性食品？6)Taxesconsistofmoneythatpeoplepaytosupporttheirgovernment（定语从句）税款是人们支持 而交的钱。

如果将上面的复合句中所有的从句都独立出来，那将是这样的：1）Becausetheytalkathomewhilethetelevisionison2）Whetherheesornot3）whatmoneyisandhowmoneyi easured4）whatitusedtobe5）thatthefoodofplantdiffersfromthatofanimals6）thatpeoplepaytosupporttheirgovernment我们很容易看出，上面的所有这些句子既不是陈述句、疑问句，也不是祁使句，更不是感叹句。

也就是说，它们不是独立的句子；也只有在附属于主句后才能获得意义如下：1）因为许多人在家里是边看电视边谈话2）他来与不来3)什么是货币以及怎样计量货币4)它过去的样子5)植物性食品不同于动物性食品6）人们支持 而交的上面的这些句子在我们中文里如同是人们常说的"半截话"；在英文中也就是个"词或词组"了。

B我们虽然说过，从句自身的句子结构基本是完整的，但是它不同于"独立句子"的是--每个从句的最前面都好象"戴了顶帽子"即：从属关系词。

由此可以看出，从句的另一个特点是：从属关系词总是立于从句之首C从句的再一个特点是:一般说来（除少数倒装的情况外），从句中的语序应该是正常语序。

D关于从句种类的划分有两种方法：按从句的词性划分和按从句的句子功能划分。

如果按从句的词性划分，从句可分为三种：名词从句、形容词从句和副词从句。

如果按从句的句子功能划分（也就是按从句在句子中所担任的成分来划分），从句可分为：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、定语从句和状语从句。

其实，这两种划分从句的方法在逻辑上是一致的我们知道，能在句子里充当主语、宾语、表语和同位语的往往是名词、代词等，所以名词从句涵盖了主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

形容词和副词常分别在句中担当定语和状语，所以，形容词从句和副词从句其实分别是定语从句和状语从句。

名词从句名词从句在句中是一个相当于名词的主谓结构。

我们在前面说过，名词从句含盖了主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

连接这些从句与主句的关系词主要有三类：1从属连词：that（无有词义）,whether（是否）,if（是否）2关系代词：who（谁，主格）,whom（谁，宾格）,whose谁的，所有格）,what（什么）,which（哪个，哪些）3关系副词：when（什么时候）where（什么地方）why（为什么）,how（怎样）名词从句中的从属连词在从句里不担任任何成分，只起连接的作用；而关系代词和关系副词不仅仅是起连接的作用，而且还在从句里担任一定的成分;关系代词常在从句中担任主语、宾语或表语等成分；关系副词常在从句中担任状语。

另外，在使用上面的这些关系词时，有几个问题值得我们注意：首先，只能用whether而不能用if的情况1）引导主语从句，例如：Whetherwe'llmakealoanfortheprojecthasnotbeendecided（正确）我们是否要为这个项目还没有定下来。

OR:Ithasnotbeendecidedwhetherwe'llmakealoanfortheproject（正确）Ifwe'llmakealoanfortheprojecthasnotbeendecided（错误）OR:Ithasnotbeendecidedifwe'llmakealoanfortheproject（错误）2）作介词的宾语，例如：IhavenoideaaboutwhetherIcanraisethemoneyforbuyingacar（正确）我不知道我是否能为买车筹措到资金。

IhavenoideaaboutifIcanraisethemoneyforbuyingacar（错误）3）后接不定式，例如：Hedidn'tknowwhethertogoallhimselffirstorwaitforherhere(正确)他不知道是他自己先去还是在这儿等她。

Hedidn'tknowiftogoallhimselforwaitforherhere（错误）4）后接ornot，例如：Wewonderwhetherthey'lleintimeornot(正确)我们担心他们会不会准时到。

Wewonderifthey'lleintimeornot（错误）其次，what引导的名词从句表达的意思是"……所……的"。

这个"所怎么的"定义根据"从句谓语的动作意义"而定。

例如：Idon'tunderstandwhatyousaid我不理解你所说的话。

Whatheneedsistopracticemore他所需要的是勤于练习。

Moneyiswhatsheisreallyafter金钱是她所真正追求的东西。

Peoplehavedifferentideasaboutwhathappines eans人们对于幸福的含义有不同见解。

最后，要了解-ever=nomatter，用于表示强调，意为"无论……"。

也就是说：whatever=nomatterwhat（无论什么）whoever=nomatterwho（无论谁）whichever=nomatterwhich（无论那个）whenever=nomatterwhen（无论何时）wherever=nomatterwhere（无论何地）however=nomatterhow（无论怎样）A主语从句用作主语的主谓结构称之为主语从句。

例如：Whetherhe'lleornotremainsaquestion他是否会来依然是一个问题。

Whoeversaysthatisnotallowed无论谁这样说都是不允许的。

ThatshereadsEnglishaloudeverymorninghelpsheralotintheimprovementofherEnglishstudy她每天早晨朗读英文对提高她的英语学习起了很大的作用。

要点提示在使用主语从句中，有几个问题值得我们注意：1）尽管主从连词that在主语从句中没有任何意义,但一般不能省略。

Thatthereisnoelevatorinthebuildingisthecriticalinconvenience这幢楼里没有电梯是极大的不便之处。

Itisnecessary(that)hehavehisfurtherstudyincollege(当主语从句在后面时，连词that可以省去)他在大学进一步深造是完全必要的。

2）为了保持句子平衡或在正式文体中,常用先行It代替主语从句而将主语从句置于句末。

ItremainsaquestionWhetherhe'lleornot他是否会来，依然是一个问题。

ItisnotallowedWhoeversaysthat无论谁这样说都是不允许的。

3）在It+be+形容词/名词+that从句的结构中，由于某些形容词/名词的原因，that从句中的谓语动词要用虚拟式。

这类形容词/名词常见的有：essential（绝对必要的）,important（重要的）,advisable（明智的）,desirable（希望能够的）,imperative（必须的）,natural（自然的）,necessary必要的）,regretful（遗憾的）,strange（奇怪的）,proper（适当的）,urgent（紧急的）,duty（义务、责任）,apity（遗憾）,nowonder（难怪）,aregret（遗憾）。

例如：Itisstrangethathe(should)sayso他居然会这样说，真是奇怪。

Itisagreatpitythatyou(should)thinkso他居然会这样想，真是一件憾事。

Itisnaturalthatabird(should)restintrees鸟在树上安歇是很自然的。

Itisawonderthatheshouldhavepassedtheexam他这次考试居然会及格，真是个奇迹。

4）以what引导的主语从句常用于句首表示强调。

Whattheyneednowisfinancialaid他们现在所需要的是经济援助。

Whatshethinksofmedoesn'tmeanmuchtome她怎么样看我，对我来说无所谓。

Whatyouhavesaidhurtheralot你所说的话对她伤害很大。

B宾语从句用作谓语动词、介词以及非谓语动词形式的宾语的主谓结构称之为宾语从句。

也就是说,只要是用一个主谓结构去充当宾语，那么这个主谓结构就称为宾语从句。

例如：Ibelievethathewillfindajobinthatpublisher（作谓语动词的宾语）我相信，他一定会在那家出版社找到工作。

Helaughedatwhattheysaid（作介词的宾语）她对他们说的话，一笑置之。

要点提示在使用宾语从句中，有几个问题值得我们注意：1）宾语从句与主句的时态一致性问题这种一致性的要求,只有当主句的谓语动词用于"过去时区"的时候才存在。

凡是在"过去时区"内的各种不同时态都在其中。

另外，这种一致性只要求宾语从句的谓语动词也用于"过去时区"即可，至于用什么样具体的时态就要依从句的需要而定了。

Hehadtoldmethathewouldjointheclubsometime他曾经告诉我说，他会在某个时候参加俱乐部的。

IrememberedthatIhadmethimsomewhere我记得我曾在哪儿见过他。

Shethoughtthatshewouldhavefinishedwhatshewasdoingbytheendofthemonth她认为在那个月底她将完成她手头上做的事。

2）if引导的宾语从句不能作介词的宾语，而只有用whether引导才行。

这一点在上面刚刚讲过（略）3）某些动词后面，宾语从句的谓语要求用虚拟式。

这一点已在"虚拟语气"一章中讨论过了，本章只作简单的复习。

这类要求宾语从句的谓语用虚拟式的动词，常见的有：mand（命令）,demand（要求）,desire（希望）,insist（坚持）,order（命令）,propose（提议）,remend（推荐）,request（要求）,require（要求）,suggest（建议），等。

例如：Heproposedthatwe(should)setadeadlinefortheplementoftheplan他提议拟定一个执行计划的期限。

C表语从句在句子中担当表语的主谓结构称之为表语从句。

它常位于句中联系动词或是起联系动词作用的动词之后例如：Theproblemiswherewecanholdourmeeting问题是我们可以在哪儿举行会议。

Itseemsthateverythinggoes oothly似乎一切都进行得很顺利。

Thecauseisthatthetemperatureofwaterislowerthatneeded其原因是水的温度低于所需要的温度。

Thatiswhathereallywants那就是他真想要的东西。

D同位语从句同位语从句就是在句子中担当同位语的主谓结构在使用同位语从句时要特别注意：尽管主从连词that在同位语从句中没有任何意义，但却不能省略。

另外，同位语从句常用于下面这些名词的后面（其中，斜体字的名词后面所接的同位语从句中要用虚拟语气）：fact（事实）,fear（担心、害怕）,belief（信念,意见）,evidence（证据）,hope（希望）,idea（想法）news（新闻）,doubt（怀疑）,suggestion（建议）,motion（动议）,proposal（提议）,order（命令）,remendation（推荐），等等。

例如：ThereisthenewsthatanAmericandelegationwillarriveinBeijingtomorrowafternoon有消息说一个美国代表团将于明天下午抵达北京。

Isthereanyproofthatthefoodoftheplantdiffersfromthatofanimals是否有任何证据可以说明植物性的食物不同于动物性的食物呢？Weallknowthefactthatorganizationhelp emorization我们都知道这样一个事实：把要记忆的材料组织起来有助于记忆。

Whatdoyouthinkofhisproposalthatwe(should)putonaplayattheEnglishevening他建议我们在英语晚会上演一个剧

这个问题一般人不会详细答复的。我的回答如下：

关于第一句

A；What do you think is the most useful invention

其中“do you think ”是插入语，（在理解句子时，我们可以把插入语暂时抹去）这句话的主要/真正意思是：What is the most useful invention？（什么是最有用的发明？）所以，What do you think is the most useful invention

意思是：你认为什么是最有用的发明？

又如权威例句：

what do you think might happen if no one helps the target of a bully

假如没有人救助土匪/欺凌弱小者（袭击的）对象，(你想一想)可能会发生什么情况？

What do you think the role of a bystander should be in a bullying situation

（在恃强欺弱的处境中，你认为一个旁观者的角色应该是什么？）

（“你认为”--由于出现在疑问句中，这个插入语便用疑问的语气形式“do you think 但是，如果出现在陈述语气就用正常陈述语气来充当插入语”,（就象一般疑问句不提问自己“我”一样（如上“do you think”），在陈述句中，所以更多用“我认为”等来表述自己的观点） ，例如：

But the actions we are taking I think in many ways answer your question

译文：但是，我们目前在许多方面正在采取的行动（我认为）答复了你的问题。

理解：这儿的“Ithink” 当然可以放到But 的后面，不过最好用逗号隔开，写成：But ，I think ， the actions we are taking in many ways answer your question)。

关于第二句

B :Do you think what the most useful invention is ？

老实说，这句话是中国人认为正确的英语--也符合英语语法结构，但是，英语一般不这样说的，只要是表示疑问语气：总是用“What do you think 。。。”句子来提问的，而不是按照“Do you think what + 陈述语气的句子”后者是典型的汉语文化习惯，前者强调：你认为“什么。。。”的语气，后者由于后面是一个名词性从句，故可以理解为：Do you think M (意思是：你想到M了吗？

正确理解这个M ：即使疑问结构也绝不能够按照疑问语气翻译或理解成疑问语气的名词形式，这一点很多人都看到字面意思是而忽略了，

所以，你写的英语“Do you think what the most useful invention is”的意思是：你想到或考虑到“这个东西（最有用的发明的东西）了吗？” ，就是说：Do you think M 绝不是应该按照“特殊疑问句来理解的”，就其本质应该是一个“一般疑问句”的语气来理解这个句子。

这样看来，你的第二句英语就显然“画蛇添足”了， 实际上，应该这样写：Do you think （over）the most useful invention (你想到或考虑到最有用发明这件事情了吗)，因此，第二句话就是错误的表达。

关于第3句英语短语：Sth about how tea invented

严格地说，这又是错误的英语结构（除非你故意省略was，见下），我们知道介词后面严格说链接的是名词或相当于名词的东西（短语，句子等等)，这儿，您想链接的显然是一个做“方式名词”的句子，意思是：关于茶叶是如何发明的事情/知识/或信息。about 既然是介词，后面这时就应该链接一个名词性的从句，即：即使是特殊疑问句也用陈述语气的语气结构，那么，就是：“about how （the）tea was invented (关于“茶叶是如何“被”发明的”)”

现在，理解到你写的“Sth about how tea invented”的错误了吧，(这个英语的意思是“关于”多么被发明的茶叶”)

关于第4句英语短语：B：Sth about how to invent tea

这句话没有毛病， 相当于：Something about how the tea was invented ,意思是：关于茶叶是如何发明的事情/知识或信息。因为，特殊疑问词 + 不定式（to + 动词原形）+ （不定式动词的)b宾语 + 其它（状语等等） 可以表示：相当于这个（不定式动作所反映的）名词含义。这也正是介词（about）后面要求的“介词后连接一个名词”的最基本的规则特征的体现。

首先你要看这个原句要表达的原意。

另外你改写的这几句里有改变了助词的地方，要注意这些变化是否改变了原意，或者出现了歧义和其他语法错误。

日语是黏着语，就是靠加在词根上的词缀（前缀、后缀，日语里的助词、助动词等）来表示词语在句子中的语法意义，或是通过一些词语的变形（用言）来表达相应的语法意义，也就是说比如を跟在一个词后表示宾语，那么不管这个加了を的词语放在句子的哪里，它都是表示这个词是句子里动词的宾语，所以只要词缀用对了（一般都属于助词、助动词），变形写对了，位置变化了它表示的语法意义也不会变的，字面上的语义一般也不会有变化。不过语气表达往往就不一样了，这个就要结合语境理解。

不过日语虽然语序比较灵活，但谓语都是在句末的，这个位置通常不变。还有就是虽然理论上好像是放在哪里都可以了，但是要是跟日常说话的习惯太不一样，也应该可以视为错误的用法吧。

实际上这两种分析法全都不对，楼上诸位所说如调序等等也不合理。实际上2是绝对错误的，做语法分析不是搞逻辑分析，主语、谓语不同于逻辑上的施事受事，用“倒装”来解释这种说法是不对的，事实上在某些环境下只能说“这本书我给你准备好了”，而不说“我给你准备好了这本书”或者“我把这本书给你准备好了”，而且就算倒装，那么“这本书我给你准备好了”是前面说的两个句子中哪一种说法的倒装呢？

实际上这个句子是“主谓谓语句”，即谓语是一个主谓结构的短语。比如“我今天头很疼”，这句话的主语是“我”，谓语是“头很疼”，“头很疼”就是一个主谓结构，而不能认为“我”是“头”的定语。

第1种理解将“你要的书”作为主语，这是正确的，但是后面将“我给你”当作状语，这是错误的，因为从位置上说也好，从逻辑上说也好，“准备”的主语都是“我”而不是“书”。当然如果要分清到词，那么应该分两层，如下：

你要的书我给你准备好了

第一层：主语：“你要的书”。谓语：“我给你准备好了”。

第二层：主语部分：定语：“你要的”。中心词：“书”

谓语部分：主语：“我”。状语：“给你”。谓语：“准 备”。补语：“好了”。

关于英语句子结构，你需要把基础打好，这很重要，单纯跟你讲技巧是没用的，只要你理解了英语基本的结构，其实分析句子成分没有那么难，这是我自己整理的，只要你能理解这些知识，句子不难分析，很多时候句子里面的主语，宾语，定语或者状语不是一个单词而是一个句子，所以把整个句子弄得很长，但是万变不离其宗，一个再复杂的句子，他的主体就是一个简单句，只不过在这个主体的基础上添枝加叶而已，所以你先弄清英语句子的每个基本成分，这样分析长难句就迎刃而解了。以下是我自己整理的，你好好看看理解理解吧：

英语句子成分阐述：

主语

用作主语的、有名词、代词、形容词、从句、动名词、动词不定式等。

1、名词作主语

(1) 当名词词组中心词表示度量、距离、金额、时间、书名等复数名词时往往可以根据意义致原则把这些复数名词看做一个整体，谓语动词用单数。

Five minutes areenough to do this exercise 五分钟足够做这个练习。

The SelectedPomes of Li Bai was published long ago 《李白选集》很久以前就出版了。

There years haspassed 三年已经过去了。

(2) 如果主语前有more than one……或many a……修饰，尽管意义上看是复数内容，但他的谓语动词仍用单数形式。

Many a ship hasbeen damaged in the storm 许多船在暴风雨中被破坏了。

More than onestudent has seen the film 不止一个学生看过这部**。

(3) 但是，在“more+复数名词+than one”结构之后谓语动词一般用复数形式。

More members than one are againstyour plan 不止一个成员反对你的计划。

2、代词作主语

关系代词who、what、which等在定语从句中作主语时其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。

Some of theenergy that is used by man comes from the sun 人们使用的能源中的一部分来自太阳。

Those who wantto go please sign your name here 那些想去的（人）请在这里签名。

3、名词化的形容词作主语

如果主语由“the adj/过去分词”结构充当表示某一类人时，谓语通常用复数。这类词有the brave、the poor、the rich、the blind、the young、the old、the sick、the dead、the deaf、the dump、the oppressed、the injured、the wounded、the unemployed等，但也有少数的过去分词与定冠词连用时指个别则用单数。

The departed（死者）was a well-known engineer 死者是一个著名的工程师。

The blind studyin special school 盲人在专门的学校里学习。

表示某一类人的形容词或分词如果要表示个体时就要与名词man、person或表示人的单数连用。an old man、a rich person、the wounded soldier

4、从句作主语（主语从句）

由what引导的主语从句谓语动词通常用单数，所指具体内容若是复数意义则谓语动词一般用复数形式。

What we need aredoctors 我们所需要的是医生。

What the earthdoes is revolving；what riversdo is running；what theyouth do is advancing

地球所做的事情——旋转；江河所做的事情——奔流；青年人所做的事情——前进。

5、动名词作主语

It’s no use crying over spilt milk覆水难收。

6、动词不定式作主语

To forgive is the best virtue oflife 宽恕是生活中最美好的品德。

谓语

谓语大致分为简单谓语和复合谓语。

1、简单谓语由一个动词或动词短语构成。

People’s standardsof living are going up steadily 人民的生活水平稳步上升。

We have longbeen hoping to visit your county 我们期待访问你们的国家很久了。

2、含有复合谓语的句子，由情态动词或某些其他动词加不定式构成。

You needn’thave come yourself You could have sent us anote 你不必自己来，给我们一个通知就行了。

She isexpected to be back tomorrow 预计他明天回来。

He was oftenseen working in the fields with the farmers 人们经常看到他在地里跟农民一起干活。

表语

表语表明主语的身份、状态、特征、属性、方位、处所等。它处在系动词之后，构成英语中一个特殊的句型——“主+系+表”结构。

1、常见系动词分类如下：

（1）be动词

（2）表示“变化”：become、get、fall、go、grow、turn等。get的习惯表达：The day is getting longer andlonger 白天变得越来越长了。

go多指有好到坏的某种状态，gobad/wrong/mad/hard/hungry等，但不与old、ill连用。

fall常用短语：fall asleep/ill/sick

turn相当于turn to be，后面即可加n/adj，还可以加数词，介词短语等。

（3）保持keep、stay、stand、remain、last

（4）看起来像seem、appear

（5）表感官的系动词feel、sound、smell、taste、look

（6）证明是prove、turn out

2、可作表语的有：名词、形容词、表语从句、不定式、动名词、过去分词、副词、介词短语、数词。

（1）TeachingEnglish as a foreign language has become a big business 把英语作为一门外语的教学已经成了一个热门行业。

（2）What you saidsounds reasonable/inspiring 你所说的听起来很有道理/使人振奋。

（3）Your opinionproved right 你的观点被证明是对的。特别提醒：prove后加形容词，不用被动语态。

（4）Shanghai isno longer what it used to be 上海不再是它过去的样子了。

宾语

语法概念

绝大多数及物动词都有跟有直接宾语，表示动作的对象、承受着或后果。能够跟宾语的动词及物动词（vt），不跟宾语的动词叫不及物动词（vi）。英语基本句型中有三个都包含宾语，即：（1）主+谓+宾；（2）主+谓+宾（间）+宾（直）；（3）主+谓+宾+宾补；

He speaksJapanese 他讲日语。（专有名词Japanese当宾语）

I’m good atswimming 我擅长游泳。（动名词swimming作介词at的宾语）

I don’t know thephone number 我不知道电话号码。（名词短语thephone number作宾语）

She doesn’t knowme 他不认识我。（代词me作宾语）

I want to knowthe answer 我想知道答案。（不定式短语to know the answer作宾语）

Do youunderstand what I mean？你明白我的意思吗？（名词性从句what I mean作宾语）

◆宾语用法：

1、主+谓+宾句型

在完整的句子中，如果谓语动词是vt，后面必须接宾语。

He can’t speakChinese 他不会讲中文。（speak为vt，后接宾语Chinese）

2、主+谓+宾（间）+宾（直）句型

在完整的的句子里，如果谓语动词是表达“给予，付给，告诉”等含义的动词，后面要接两个宾语。即直接宾语和间接宾语，其中直接宾语是所给和告知事物，间接宾语是接受事物的人。

I bought him abirthday gift 我给他买了一件生日礼物。

△常见的可跟直接宾语和间接宾语的动词有：give、send、buy、refuse、tell、ask、teach、write、get、pay、show、cause等。

3、主+谓+宾补句型

在完整的句子里，如果谓语动词是不完全及物动词，后面除接宾语外，还要接宾语补足语。

His mother namedhim Tommy 他的母亲给他起名叫汤米。（name为不完全及物动词，后接宾语him句意表达不完整，还要接宾语Tommy）

4、it形式宾语句型

在完整的句子中，如果谓语动词是不完全及物动词，而后面接的宾语是短语或从句，再接宾语时，必将it作形式宾语，做真正宾语的短语或从句放在宾语补足语之后。

I think it wrongto tell lies 我以为撒谎是错误的。

it是形式宾语，不定式短语to tell lies是真正宾语，wrong是宾补。

Did you make itclear why she didn’t come？你弄清楚她没有来的原因了吗？

it是形式宾语，名词性从句why she didn’t come是真正宾语，clear是宾补。

△名词，分词（-ed，-ing），形容词及不定式可用宾补：

（1）名词作宾补 ，We made him Chairman 我们选他当主席。

We consider himan honest boy 我们认为他是一个诚实的孩子。

I think this a greatshame 我认为这是一个很大的遗憾。

（2）现在分词作宾补

I found himglaring at a snake 我发现他正怒视着一条蛇。

I’m sorry tohave kept you waiting 很抱歉让你一直等着。

Don’t have theboy crying all the time 不要让那个男孩一直哭。

（3）不定式作宾补

We’ll invite himto have dinner 我们将邀请他来吃晚饭。

I wish you totake me to that place 我希望你能带我去那个地方。

In the end I gothim to see my point of view 最后我让他明白了我的观点。

5、在完整的句子中，如果谓语动词是不及物动词或系动词，后面不可接宾语，因为句意已表达完整。The sun rises in the morning 太阳在早上升起。（rise是完全不及物动词，后面不可接宾语，in the morning是修饰语）

◆宾语从句：

宾语从句可以出现在及物动词的后边或介词的后边，而且从句要用陈述句式。

I am interestedin how you did the experiment 我对你如何做这个实验感兴趣。

Can you give mesome more examples 你能给我另外一些例子吗？

I’ll takewhoever wants to go 我会带任何想去的人去。

He said that hewas busy 他说他忙。

He got angrybecause of what you had said about him behind his back 他由于你在他背后说的有关他的话而感到生气。

△表示“你认为”do you think/suppose的动词后接的宾语从句中，如果是特殊疑问词引导的，则疑问词需前置引导整个句子，从句仍用陈述语序。

Do you thinkthat we will win the match 你认为我们会赢这场比赛吗

Which team doyou suppose will win the match 你认为哪个队会赢得这场比赛？

△省略现象：在think、suppose、hope、guess等动词后。so与not代表一个从句。

I think so 我认为是这样。

I hope so/not 我希望是这样/不是（这样）。

I suppose not 我认为不是（这样）。

注意：think否定回答一般为……don’tthink so，其他动词都直接用not来回来。

◆不定式与动词-ing形式作宾语

△在下列动词、短语后加-ing形式作宾语：avoid、excuse、enjoy、fancy、finish、hate、imagine、like、love、mind、practise、suggest、be busy（in）、can’t help、give up、put off、thank sb for等。

He is fond ofdancing 他喜欢跳舞。

Thank you forcoming to the concert 感谢你来音乐会。

Do you like playcards？你喜欢玩牌吗

I hate lying 我讨厌撒谎。

△在remember、stop、forget、regret、go on、like等动词后接-ing与to不定式作宾语时含义有所不同。

◆带疑问词的不定式作宾语

在know、wonder、show、teach、tell、ask、learn后常接由how、what、when、where、whether等连词引导的不定式作宾语。

Do you know whatto do next 你知道下一步做什么吗？

I wonder why todo it 我想知道为什么要这样做。

He learned howto make model plane 他学习怎么做飞机模型。

Let’s ask thepoliceman which way to do 让我们去问问那个警察走哪条路吧。

We have not madeup our mind whether to go or stay here 我们还没决定去还是呆在这儿。

◆动词短语

动词加介词或副词构成一个词组搭配叫动词短语，可作及物动词用，其后接宾语。如look at、look for、wait for、depend on、live on、search for、call on、call at等。

宾语补足语

（一）概念：在一个句子中谓语动词是及物动词时，后边必须跟宾语，如果宾语后面仍有一个能与他构成逻辑上的主谓关系的部分，我们则称其为宾语补足语。

（二）宾语补足语的分类

1、名词作宾补

在动词make、name、call、elect、think、consider等之后。

I think him aclever boy 我认为他是一个聪明的孩子。

At the meetingwe elected him monitor 在会上，我们选他当班长。

注意：如果作宾补的名词是表示头衔的名词时，名词前不加冠词。

2、形容词作宾补（说明宾语具有的性质或特征），用于find、make、keep、cut、paint、drive、leave等动词之后。

The noise nearlydrove me mad 噪音几乎使我发疯了。

He painted thedoor red 他把门漆成了红色。

3、分词作宾补（作宾补的动词与宾语构成主动或进行关系用doing，被动或完成关系用done）。

Please keep yourmouth shut! 闭嘴！

I heard himsinging the song in the classroom 我听到他正在教室唱那首歌。

I heard the songsung by Mr Wang 我听王先生唱过这首歌。

注意：make后边不能用doing作宾补。

I raised myvoice in order to make myself heard 我提高了声音，以便使自己被听见。

4、不定式作宾补

常见的动词有：want、force、encourage、permit、warn、allow、like等。

The teacherencouraged me to speak English 老师鼓励我说英语。

He allowed hisson to go out 他允许他儿子出去。

注意：（1）在表示“使，让”动词let、have、make和感官动词see、look、notice、observe、hear、watch、listen、feel等动词之后不定式作宾语时不带to。

My mother made meclean the room 我妈妈让我打扫房间。

（2）上述动词若用于被动语态，后面不带to的不定式应转换为带to的不定式。

I was made toclean the room by my mother 我妈妈让我打扫房间。

（3）help之后的不定式无论是作宾语还是作宾补to可带可不带。

Can you help(to) clean the classroom 你能帮着打扫教室吗？

Will you comeand help me (to) do the experiment 你来帮我做实验好吗？

5、介词短语作宾补

I found him inhospital 我发现他住院了。

We consider thematter of great importance 我认为这件事很重要。

定语

（一）定义：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用“……的”表示。

（二）位置：定语通常位于被修饰词的成分前。若修饰some、any、every、no构成的复合不定代词时（somethingelse、nothing important），或不定式，分词短语，从句或副词作定语时，通常置后。

（三）定语分类：

1、形容词作定语 ：This is a small but beautiful room 这是一个小但漂亮的房间。

2、限定词作定语 ：Those apples are mine 那些苹果是我的。

3、代词或名词所有格作定语：His hat is blue but Tom’s iswhite 他的帽子是拉色的，但汤姆的帽子是白色的。

4、数词作定语 ：I have two eggs 我有两个鸡蛋。

5、名词作定语 ：My mother works in a shoe shop 我母亲在一家鞋店工作。

6、介词短语作定语：The girl in red is my sister 穿红衣服的那个女孩是我姐姐。

7、副词作定语 ：The building there looks very grand 那边那栋楼看起来非常宏伟。

8、不定式作定语 ：He is the first to come to school 他是第一个到校的人。

9、分词（短语）作定语：

Polluted air and water are harmful to people’s hearth 被污染的空气和水对人的健康有害。

The man standingnear Mary is our teacher 站在玛丽旁边的那个人是我们老师。

10、从句作定语 ：

This is the book(that) you want 这就是你想要的书。

I will neverforget the day when I met Mr Li 我永远不会忘记遇到李先生的那天。

状语

（一）定义：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。

（二）状语在句中的位置：（1）通常在句尾，强调时放在句首；（2）修饰形容词或副词时，放在被修饰词之前；（3）表时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般放在时间状语之前；（4）表示不确定时间（如always、often、never）或程度（still、almost）的副词状语通常位于be动词之后，行为动词之前，若动词有几部分组成，则放在第一个动词或情态动词之后。

（三）状语分类：

1、副词或副词短语作状语。：He works hard 他努力工作。

We went climbinga mouth ago 一个月之前我们去爬山了。

2、形容词或形容词作状语。

They came back,thirsty and hungry 他们回来了，又渴又饿。

He stood there,full of anger 他站在那儿，充满愤怒。

3、介词短语作状语。

They jumped withjoy 他们高兴得跳了起来。

In spite of theheavy rain, they arrived 尽管雨下的很大，他们还是到了。

4、分词（短语）作状语。

Walking in the park,she saw an old friend 当她在公园散步时，她看到了一个老朋友。

Ask many times, Itold him the result 当问过多次之后，我告诉了他结果。

5、不定式作状语。To catch the train, we’d betterhurry to the station by taxi 为了赶火车，我们最好乘出租车去车站。

I’m sorry to give you trouble 抱歉我给你添了麻烦。

6、从句作状语。

Child as he is, he knows a lot 尽管他是个孩子，他却懂得很多。

The project was completed earlier than (it was) expected 这项工程完成的比预计的早。