关于考武汉音乐学院的音乐论文和调律

武汉音乐学院2010年普通本科音乐学（理论）、音乐学（艺术管理）方向考试科目《中外音乐基础知识》考试大纲音 乐 家中 国 孔子※、墨翟、屈原※、荀况、李延年※、京房、桓谭、蔡邕、阮籍、嵇康、李隆基、

沈括、姜夔※、郭沔、关汉卿※、王实甫※、朱载堉※、汤显祖※、汤应曾、吴畹卿、

梅兰芳※、裘盛戎、骆玉笙、徐丽仙、沈心工、李叔同※、肖友梅※、王光祈、赵元任※、

华彦钧※、刘天华※、管平湖、贺绿汀※、黄自※、冼星海※、聂耳※、马可※、施光南※、

瞿希贤※、李焕之※、丁善德※、张寒晖、金湘、黎英海、陈其钢、何占豪、张晓峰、

吴祖强、杜鸣心、王慧然、秦咏诚、郑秋风、王立平、傅庚辰、瞿小松、汪立山、朱践耳、

李焕之、辛沪光 外 国 维瓦尔第、亨德尔、巴赫※、海顿※、莫扎特※、贝多芬※、韦伯※、威尔第※、罗西尼※、

舒伯特※、柏辽兹※、格林卡※、门德尔松※、肖邦※、舒曼※、李斯特※、瓦格纳※、

斯美塔那、约翰·施特劳斯※、福斯特※、勃拉姆斯※、包罗丁、圣·桑※、比捷※、

穆索尔斯基※、柴可夫斯基※、德沃夏克※、格里格※、里姆斯基·科萨科夫※、普契尼※、

德彪西※、迪卡斯、西贝柳斯※、卡鲁索、拉赫玛尼诺夫、勋伯格※、肖斯塔科维奇、莱斯勒、

拉威尔※、巴托克、斯特拉文斯基※、柯达伊※、普罗科菲耶夫※、奥涅格、奥尔夫※、罗伯逊、

格什温※、杜那耶夫斯基、格罗菲、哈恰图良、卡拉扬※、布里顿、帕瓦罗蒂※、多明戈※、

科普兰、格里埃尔、拉维香卡、列库奥纳 音 乐 作 品 欣 赏 与 介 绍 中 国 歌曲《义勇军进行曲》※、《松花江上》※、《歌唱祖国》、《我们走在大陆上》 、《祝酒

歌》、《在希望的田野上》※、《春天的故事》、《赞歌》、《酒歌》（藏族民歌）、

《玛依拉》、《跳月歌》、《诗经五首》，《天作》、《唐诗三首》、抒情诗《水调歌

头》、《黄水谣》、《怒吼吧！黄河》）※、长征组歌《红军不怕远征难》※、《满怀深情

忘北京》、《我爱你，中国》、《枉凝眉》、《老忠叔敲钟报警》、《胡笳吟》、《嘎达梅林》 《平川号子》※、《赶牲灵》、《赶马调》、《茉莉花》※、《天乌乌》、《小白菜》※、

《沂蒙山小调》※、《四海》、《我的金色阿勒泰》、《五月蝉虫唱得好》 《祖国颂》※、《长城谣》※、歌剧《白毛女》※、舞剧《红色娘子军》选曲※、《谁不说

俺家乡好》——故事片《红日》插曲、《大闹天宫》、《重整河山待后生》、《枉凝眉》、

《沁园春 雪》※、《红色娘子军连歌》、《铁蹄下的歌女》、《渔阳鼙鼓动起来》、《吐鲁

番的葡萄熟了》※、《牧歌》、《长征组歌》、《思念》、《天堂》、《黄孩子》、《让世

界充满爱》、《教我如何不想他》※、《嘉陵江上》※《同一首歌》※、《四海》※、《上

去高山望平川》※ 戏曲与曲艺《老爹爹清晨气前去自首》※、《包龙图打坐在开封府》※、《祖国的大建设一日千里》、

《满工对唱》、《甘洒热血写春秋》 、《刘大哥讲话理太偏》※、《丑末寅初》京韵大鼓

※、《新木兰辞》苏州弹词※、《蝶恋花·答李淑一》评弹、《联络员身负着千斤重担》、

《十八相送》※、 《做人要做这样的人》、《祖国的好山河寸土不让》、《谁说女子不如男》、《宝玉哭

灵》、《巧儿我自幼儿许配赵家》、《清粼粼的水来蓝盈盈的天》、《没有眼泪，没有悲

伤》※、《绣红旗》、《紫藤花》、舞剧《丝路花雨》、《反弹琵琶》）、舞剧《红色娘子

军》、《快乐的女战士》、《斗笠舞及军民集体舞》）、《山在虚无飘渺间》、《白毛女》

※、《黄河大合唱》※、舞剧《红色娘子军》※ 器乐《江河水》※、《流水》※、《十面埋伏》※、《百鸟朝凤》※、《春江花月夜》※、《梅

花三弄》、《十二木卡姆》选曲※、 《喜洋洋》（民族管弦乐）、《孔雀东南飞》、《琵琶行》、《梁山伯与祝英台》、《瑶族

舞曲》、《彝族舞曲》、《荫中鸟》、《百鸟朝凤》（唢呐独奏曲）、《空山鸟语》、《顶

嘴》、《涛声》、《观花山壁画有感》《蜜蜂过江》、《嘎达梅林》※、《百年沧桑》、

《春江花月夜》（民族管弦乐队）、《良宵》※、《二泉映月》※、《丰收锣鼓》、《梁山

伯与祝英台》※、《长征组曲》※、《Mong Dong》（动画片）、《春节序曲》※ 外 国 作 曲 家 创 作 《吉普赛之歌》、《葬礼进行曲》、《马赛曲》※、《国际歌》※、《第四十交响曲》、

《第五交响曲》※、《樱花》、《马车从天上下来》、《伏尔加船夫曲》、《菩提树》、

《欢乐颂》※、《少先队员植树歌》、《饮酒歌》※、《斗牛士之歌》※、《月亮颂》※、

《波罗维茨人之歌》、《晴朗的一天》※、歌剧《卡门》序曲※、《在山魔的宫中》、《苏

尔维格之歌》※、舞剧《天鹅湖》※、舞剧《胡桃夹子》、《俄罗斯舞曲》、《祭献之

舞》、《马刀舞》、《波莱罗舞曲》、《红梅花儿开》、《雪绒花》※、组曲《图画展览

会》、《天鹅》、《野蜂飞舞》、《十一月·雪橇》、《林肯肖像》、《舍赫拉查得》、

《1812序曲》※、《C大调前奏曲》、《c小调练习曲》、《如歌的行板》、《声乐协奏

曲》、《弦乐、打击乐与钢片琴音乐》 《蓝色多瑙河》※、《d小调托卡塔与赋格》、《水上音乐组曲》第一曲、第二曲、《D大调

第104交响曲》第一乐章、《G大调弦乐小夜曲》第一乐章※、《命运》第一乐章※、《英雄

凯旋歌》、《渴望春天》、《摇篮曲》、（《婚礼进行曲》※、《沃尔塔瓦》——选自交响

诗套曲《我的祖国》※、《在中亚西亚草原上》※、《1812序曲》※、《芬兰颂》※、《新

大陆交响曲》第二乐章※、《培尔金特》选曲“晨景”“三神殿”※、《邀舞》※、《拉科

齐进行曲》※、《降B大调玛祖卡舞曲》※、《梦幻曲》※、《匈牙利狂想曲第二号》※、

《e小调小提琴协奏曲》第一乐章、《饮酒歌》、《晴朗的一天》、《水中倒影》※、《波莱

罗》※、《太平洋231》、《大峡谷组曲》——“日出”、“暴风雨”、《蓝色狂想曲》片段

※、《<空虚>布鲁斯和<枫叶>拉格泰姆》片段、《哆来咪》※、《童年的回忆》、《秋

叶》、《西波捏》※、《新大陆交响曲》※、《d小调托卡塔与赋格》※ 世

界

音

乐《早晨的拉格》、《樱花》、《佳美兰音乐》※、《加纳民间音乐》※、《古诺人的尤勒

舞》、《西波涅》、《飞驰的鹰》 音 乐 知 识 与 常 识

中国京剧、越剧、豫剧、评剧、中国新歌剧、**电视音乐、琴歌、清唱剧、汉族民歌※、汉族民间器乐

※、编钟、少数民族音乐、戏曲音乐、京剧音乐※、黄梅戏、曲艺音乐、京韵大鼓、苏州弹词、群众

歌曲、艺术歌曲※、舞剧、中国近现代音乐、同声合唱与混声合唱、组曲、序曲、组歌

西 方 歌剧、舞剧、弦乐四重奏、巴罗克时期音乐※、托卡塔、赋格、古典主义音乐※、交响曲、奏明曲

式、浪漫主义音乐※、玛祖卡、歌剧序曲、咏叹调、宣叙调、狂想曲、回旋曲式、交响诗※、交响音

画、民族乐派、20世纪音乐※、印象主义音乐※、表现主义与十二音音乐、通俗音乐、爵士音乐、音

乐剧※

世 界 印度音乐、乐器西塔尔、日本音乐、佳美兰音乐、印度尼西亚音乐、乐器马林巴、非洲音乐、拉丁美

洲音乐

社 会 音乐艺术、音乐的基础要素与表现手段、怎样欣赏音乐、怎样提高音乐欣赏能力、音乐与其它艺术、

音乐的社会功能、实用音乐与背景音乐

中 国 作 品 《长城谣》、《太阳出来喜洋洋》※、《小放牛》、《三十里铺》※、《放马山歌》※、《小河淌

水》※、《扬州慢》、《霓裳中序》、《雨打芭蕉》、《森吉德玛》、《牧歌》、《阿拉木汗》※、

《阿玛勒火》、《远方的客人请你流下来》※、《渔歌》、《设坛台祭东风相助周郎》、《听他一番

心酸话》、《按龙泉，血泪洒征袍》、《长征》、《码头工人歌》、《问》※、《在太行山上》※、

《延安颂》、《思乡曲》、《北京喜讯到边塞》※、《洪湖水，浪打浪》——选自歌剧《洪湖赤卫

队》※、《绣红旗》、舞剧《小刀会》序曲※、《水草舞和婚礼舞》、《中国人民解放军进行曲》、

《长城随想曲》、《黄河》※、《涉江采芙蓉》、《长城长》、《爱的奉献》

外 国 作 品

西

方

作

品 《第九交响曲第四乐章》※、《鳟鱼》※、《军队进行曲》※、《威廉退尔》序曲※、《梦

幻曲》※、《降A大调波兰舞曲》※、《阿莱城姑娘》第二组曲选曲——“小步舞曲”“法

郎多尔舞曲”※、《哈利路亚》、《管弦乐组曲》、《小夜曲》、《土耳其进行曲》※、

《献给爱丽丝》、《天方夜谈》交响组曲第一乐章、《卡玛林斯卡亚幻想曲》、《图画展览

会》选曲“漫步”“牛车”“小鸡的舞蹈”“基辅大门”、《斯拉夫舞曲》第一二号、《挪

威舞曲》第二号、《大海》第一首、《献祭之舞》※、《一个华沙幸存者》

世

界

音

乐 《星星索》、《阿里郎》、《摇篮曲》、《加纳民间音乐》、《美丽的小天使》、《卡利普

索民谣》、《老人河》、《伏尔加船夫曲》、《夏天最后一朵玫瑰》 思 考 题 1、 学会并背唱歌剧《白毛女》中《北风吹》和《十里风雪》唱段。 2、熟读本课节录的《礼记·乐记》一书《乐本篇》的文字。结合本课听赏的内容和你听过的音乐，讨论声音形

态与情感表现的一般对应关系。 3、熟悉并背唱本课摘引的《喜洋洋》两段旋律。 4、谈谈你听《江河水》引起的联想。※ 5、结合课内欣赏的曲目，简述旋律在音乐作品中的表现作用。 6、根据学过的中国近现代历史知识，分别探讨《歌唱祖国》、《我们走在大路上》、《祝酒歌》、《在希望的

田野上》、《春天的故事》这五首歌曲与它们所产生的时代背景的联系。 7、从对《歌唱祖国》、《我们走在大路上》、《祝酒歌》、《在希望的田野上》、《春天的故事》这几首歌曲

的感受，描述它们体现的时代风格。 8、分别将《赞歌》和《跳月歌》所使用的音从低至高（多次重用的音只计一次）排列起来，观察这两个音列各

有什么特点。 9、背唱莫扎特《第四十交响曲》第一乐章主部主题和贝多芬《第五交响曲》第一乐章主、副部主题。 10、以莫扎特《第四十交响曲》第一乐章为例，谈谈你对莫扎特“含着眼泪的欢笑”以及纯洁、明净的音乐风格

的理解。 11、为什么说“通过斗争，取得胜利”是贝多芬主要音乐作品的基调。试以他的《第五交响曲》第一乐章为例，

谈谈你的感受。 12、在多次听赏的基础上，跟着录音小声哼唱《春晓》，细心揣摩词曲结合所表达的诗意。 13、有表情地朗读本课节选的《黄河大合唱》三个乐章的朗诵词。 14、按课本提供的乐谱和声部划分，练习《过雪山草地》片段（合唱1-20小节）。 15、复颂《菩提树》的歌词，并小声哼唱曲调，结合乐谱体会：（1）三次用E大调演唱的旋律，相互间有什么联

系。（2）两次用e小调演唱的段落，表达了什么样的情绪。 16、背唱《欢乐颂》音乐主题、 17、跟随录音学唱京剧《红灯记》铁梅唱段《做人要做这样的人》后半段（从“铁梅啊！年龄十七不算小”至结

束），逐句琢磨唱腔与语言声调之间的联系。 18、下面列举的戏剧表演名家分别是哪一剧种具有代表性的演员：马连良、尚小云、常香玉、小白玉霜、荀慧

生、袁雪芬、盖叫天。 19、以课外小组活动形式，学唱歌剧《江姐》选段《绣红旗》。 20、观看中国歌剧的录像。 21、组织观看有关外国歌剧的录像片。 22、在听赏《卡门》序曲时，除从整体上进行音乐感受外，有意识地在音乐展开中跟踪各个音乐主题，然后相互

交换对这些主题的印象。 23、从音色感受和形象领会的角度，将《在山魔的宫中》与《苏尔维格之歌》进行比较。 24、观看舞剧《丝路花雨》或《红色娘子军》录像。 25、背唱舞剧《天鹅湖》二幕场景以及《西班牙舞曲》、《那不勒斯舞曲》的音乐主题。 26、为什么说《春之祭》是20世纪“现代音乐”的代表作？结合《祭献之舞》的听赏，从音响及节奏特点等方面

谈谈你的感受。 27、有表情地背唱本课引摘的《瑶族舞曲》主要音乐主题。 28、背唱《蓝色多瑙河圆舞曲》中第一、二、五段圆舞曲的主要旋律。 29、在听赏《波莱罗舞曲》时，分辨出小军鼓、长笛、单簧管、大管、双簧管、小号、萨克管等乐器的音色。 30、运用联想，描述你听赏《Mong Dong》的感受。 31、本课听赏的有关鸟的三首乐曲，《荫中鸟》、《百鸟朝凤》、《空山鸟语》分别是由笛子、唢呐、二胡演奏

的，你能从音色及演奏技巧等方面，区分出它们各自的特点吗？ 32、在《顶嘴》中，两支竹笛的组合进行了拟人化处理，你对此有什么感受？ 33、温习历史课中“鉴真东渡”的史实，将此与钢琴独奏《涛声》所表达的意境结合起来，谈谈你听赏音乐时的

感受。 34、从乐曲的标题看，《观花山壁画有感》和《蜜蜂过江》的创作动机，都与“写景状物”有关。就此，试将文

学、绘画、音乐三者的“写景状物”进行比较。 35、以《图画展览会》中《两个犹太人》的音乐为依据，自己编排一个独幕音乐表演剧：人物：一个穷人

（瘦）、一个富人（胖） 自拟情节提示：富人炫耀自己的财产和权势。穷人诉说自己的不幸与悲哀。穷人向富

人借贷，二人就利息问题发生争执。富人盛怒之下赶走穷人。 要求：一切动作都在这段音乐中完成。人物的形

象、性格及自拟的剧情（可设计台词，也可用哑剧表演）应与音乐的结构段落与转换相一致。 36、小游戏-“对号入座”：将下列乐曲标题与它们的作者用线条连接起来： 蜜蜂过江 汪立三 野蜂飞舞 穆索尔斯基 天鹅 柴可夫斯基 图画展览会 里姆斯基-科萨科夫 十一月·雪橇 圣·桑 涛声 朱践耳 37、蔡文姬、唐玄宗、杨贵妃都是历史人物。在初中历史课本里对他们均有所记载。通过温习所学的历史知识，

加深对《胡笳吟》和《长恨歌》的理解。 38、温习秦朝末年西楚霸王项羽和汉王刘邦争夺帝位的史实。将《十面埋伏》各段小标题的提示与听赏音乐的实

际感受结合起来，谈谈你对十面埋伏这首乐曲的理解。 39、为什么说交响诗《嘎达梅林》是以同名民歌为基本材料创作的？试将内蒙民歌《嘎达梅林》与课文引录的交

响诗的两个重要音乐主题进行比较，找出它们在音调上的联系。 40、为了表现中国近现代一百多年的历史，交响诗《百年沧桑》有选择的部分引用了一些具有代表性的历史音调

作为创作的基础，你能辨认这些音调的来源并理解它们在作品中的用意吗？ 41、下面这些音乐主题你能背唱出来吗？①《嘎达梅林》交响诗的“草原主题”、“斗争主题”和为悼念英雄儿

引用的内蒙民歌《嘎达梅林》的旋律。②《百年沧桑》交响诗中表达胜利、欢庆的“南海渔歌主题”。③《舍赫

拉查得》中“苏丹主题”和“舍赫拉查得”的开始部分。④《1812序曲》中的“骑兵主题”、“抒情主题”和

“欢快主题”。 42、背唱《春江花月夜》和《二泉映月》的主要旋律。 43、为什么说在“听赏无标题音乐或标意性音乐时，不必要、也不可能在每部作品中去寻找‘音乐形象’的具体

对应物，而应该从体味音乐作品自身的美和所蕴涵的情感入手，去领略包容于其中的广阔的精神文化内涵。”结

合你听赏《二泉映月》的感受，谈谈你对这段话的理解。 44、通过对巴赫《C大调前奏曲》的欣赏，可在教师引导下，初步领会“音乐的自律美”的基本含意。 45、了解作曲家的思想、经历和作品的创作背景，有助于我们欣赏和理解音乐。结合听赏肖邦《c小调练习曲》

的体会，加深对这方面问题的认识。 46、背唱柴可夫斯基《如歌的行板》第一主题。为什么说这是一首内涵深刻的作品 47、格里埃尔的声乐协奏曲在展示人声演唱技巧的同时，表现了什么样的思想情感？以第二乐章为例说说你的感

受。 48、《弦乐、打击乐与钢片琴音乐》第四乐章采用了什么样的结构形式？试用A、B、C、D为不同音乐主题或段

落的代号，画出它的结构图式。 49 结合欣赏各族民歌，体验、熟悉我国各民族丰富多彩的民歌，增强对我国民族音乐的热爱。 50、聆听新疆维吾尔族《十二木卡姆》选段，指出这段乐曲表达了什么样的情绪？它是用哪些乐器演奏的？※ 51、列举出你所知道的我国有代表性的少数民族乐器。※ 52、根据你聆听过的汉族民歌，对比着谈一谈不同地区民歌的风格特征，讨论产生不同风格特征的原因有哪些？※ 53、学会并背唱《春江花月夜》及《梅花三弄》的主题音调。谈谈聆听汉族民间器乐曲后的感受。 54、对照编钟和乐舞的照片，谈谈曾侯乙编钟的概况和意义。※ 55、倾听歌曲《祖国颂》。试分析：哪些声部的节奏宽松、舒展，旋律起伏跌宕？哪些声部节奏密集、紧凑、旋

律线平直、同音连续重复？它们在音乐情绪上各有什么效果？综合在一起又有什么艺术效果？※ 56、聆听节乐曲《江河水》，比较各段音乐的旋律、奏和情绪的变化。用语言或绘画来描绘你在聆听音乐时所想

像的画面。※ 57、结合歌曲《祖国颂》和乐曲《江河水》谈谈音乐艺术的基本特征。 58、倾听京剧《智取威虎山》中“打虎锣鼓”，体验节奏在音乐中的重要作用。谈谈节奏在表达这段音乐情绪时

的作用。※ 59、倾听、学习歌曲《长城谣》，并分析其曲调的进行方向，划分歌曲的乐段。 60、聆听《二泉映月》，根据音乐内容即兴作一首短诗或图画。※ 61、《梁山伯与祝英台》的爱情主题在全曲中共出现了几次？在乐曲呈示部和再现部出现爱情主题时，其音乐表

现上有何异同？※ 62、你怎样理解“京剧是我国民族艺术的瑰宝”这一论断。试谈谈你对振兴京剧、振兴戏曲、振兴民族艺术的重

大而深远意义的认识。 63、你喜欢听戏曲和曲艺音乐吗？原因是什么？谈谈你对戏曲和曲艺音乐的态度？ 64、说一说京剧的唱腔、伴奏和行当的特点。※ 65、列举你知道的我国主要戏曲的剧种和曲艺的曲种。※ 聆听《黄河大合唱》，思考、讨论其社会价值及音乐与诗歌的关系。 66、聆听歌剧《白毛女》选曲，《北风吹》和《十里风雪》，体验音乐在刻画人物性格方面的重要作用。 67、聆听《女战士和炊事班长的舞蹈》，试将该乐曲的结构用简图表示出来。 68、结合欣赏歌剧《白毛女》选曲、舞剧《红色娘子军》选曲，以及影视歌曲，思考、讨论音乐与其他艺术之间

的关系。 69、结合欣赏《同一首歌》、《春节序曲》、《长征组歌》、《长征交响曲》、《摇篮曲》、《婚礼进行曲》等

音乐作品，谈谈你对音乐社会功能的理解。 70、联系社会和校园音乐生活的实际，谈谈音乐对我们青年学生成长的意义。结合音乐学习，写一篇短文：《音

乐和我》。※ 71、试比较《歌唱祖国》、《摇篮曲》和《婚礼进行曲》在速度、力度和情绪方面有什么不同？这些区别和它们

在生活中的应用有 什么关系？※ 72、讨论一下音乐在生活中还有哪些作用？例如：①宴会、商场等公共场合演奏或播放的音乐。②广播体操和眼

保健操的音乐。③升国旗、阅兵式时的音乐。④宗教音乐。※ 73、背景音乐有什么特点？试为下列场合选择一组背景音乐曲目：①中式快餐厅②老年人的休息室※ 74、唱一唱勃拉姆斯《摇篮曲》的合唱片段。并分析它的曲调和节奏以及和声的特点。 75、练习、演唱亨德尔的《英雄凯旋歌》和莫扎特的《渴望春天》，体会巴罗克时期和古典主义音乐的风格的异

同。 76、在欣赏贝多芬的《第五交响曲》时，熟悉并记住该曲的主导动机、主部主题、连接部主题和副部主题。想一想：

这部交响曲为什么称为“命运交响曲”？它体现了一种什么样的精神？※ 77、学唱《鳟鱼》，讨论“如何处理歌曲”的表情问题。※ 78、结合所欣赏的乐曲，谈谈浪漫派音乐的主要特点。※ 79、结合民族乐派音乐的特点，写一篇《1812序曲》的听后感。※ 80、欣赏《培尔·金特组曲》选段“晨景”“三神殿”时，注意这两段音乐的情绪、风格的对比。讨论一下：这

种对比主要是通过哪些音乐要素表现出来的？※ 81、倾听、分析《蓝色多瑙河》的序奏，回答：①它的节拍特点是什么？典型节奏型是什么？②它的曲调进行方

向有什么特点？表现了什么样的情绪？③它的主旋律是同类乐器演奏的单纯音色？还是混合音色？※ 82、结合你对交响音乐的欣赏或你熟悉的其它音乐作品，谈谈你对“音乐是一种文化现象”的理解。※ 83、联系社会音乐生活实际，谈谈提高音乐欣赏能力，培养高尚的音乐审美情趣，树立正确审美观念的意义 84、结合欣赏德彪西的《水中倒影》，谈谈印象派音乐作品的特点。※ 85、谈谈你对轻音乐的理解。列举你所熟悉的，或者喜欢的轻音乐的类型和曲名。 86、谈谈你对通俗歌曲的理解。联系当前社会和学校音乐生活，试论你对通俗歌曲的认识和态度。※ 87、列举你最喜欢的通俗歌曲，并说说喜欢它的原因。※ 88、倾听西塔尔的音色，比较西塔尔和小提琴的音色有什么不同？谈谈听了这两种乐器的二重奏后有什么感想？ 89、判断日本民谣《樱花》这首歌曲中最稳定的核心音是哪个音？将《樱花》所使用的音按音高顺序排列，感受

其中常见的音阶。※ 90、谈谈对印度尼西亚佳美兰音乐的印象。 91、试谈自己怎样理解拉丁美洲民族音乐是三种音乐文化融合的产物；体会拉丁美洲音乐在旋律、节奏、风格方

面的特点。 92、粗略概括外国民歌的特点，与中国民歌作比较，谈一谈外国民歌与中国民歌有何异同？ 注：共546个知识点，其中打※号的知识点表示应重点掌握的内容，有197个知识点，占总数的34%。

院校专业：

长江大学是湖北省属高校中规模最大、学科门类较全的综合性大学，为湖北省重点建设的骨干高校，是 “国家教育强国推进工程”入选高校，湖北省“国内一流大学建设高校”，也是湖北省人民政府与中国石油天然气集团有限公司、中国石油化工集团有限公司、中国海洋石油集团有限公司共建和湖北省人民政府与中华人民共和国农业农村部共建的高校。,历史沿革　学校于 2003年4月经国家教育部批准，由原江汉石油学院、湖北农学院、荆州师范学院、湖北省卫生职工医学院合并组建而成。原江汉石油学院的前身为1950年创办的北京石油工业专科学校，1978年开始举办普通本科教育，隶属中国石油天然气集团公司，从2000年起，实行中央与地方共建，划转湖北省管理；原湖北农学院的前身是华中农学院荆州分院，始建于1977年，1989年经国家教委批准为普通本科院校；原荆州师范学院的前身是1936年创建的湖北第四区简易师范学校，1978年成立荆州师范高等专科学校，1999年经教育部批准改建为荆州师范学院；原湖北省卫生职工医学院前身是湖北省沙市卫生学校，始建于1951年，1977年更名为武汉医学院荆州分院，1984年更名为湖北省卫生职工医学院。,地理位置　学校本部位于长江中游的历史文化名城 —-湖北省荆州市，并建有武汉校区。荆州有着悠久的历史和灿烂的文化，是楚文化的发祥地和三国文化的集中地；是春秋时期楚国的都城、伟大爱国诗人屈原的故里，历来为兵家必争之地。这里东衔九省通衢的武汉三镇，西临举世瞩目的长江三峡，南傍浩淼无垠的洞庭湖畔，北垂雄奇险秀的武当山脉。校园环境秀丽，景色宜人，为湖北省园林式高等学校。,办学条件　学校校园占地面积 5118亩，校舍建筑面积1058万平方米，固定资产3294亿元。现有国家和省部级等各类实验室、实验中心108个，校内外实习基地398个，教学科研仪器设备总值832亿元。图书馆纸质藏书433万册，全文电子期刊39万种，全文电子图书151万册，各类中外文数据库68个。建有体育馆、综合训练馆、游泳馆和足球、网球等场地，各类体育运动场馆设施齐全。,师资力量　学校现有教职工 3196人，专任教师2366人，外聘教师656人。专任教师中，教授320人，副教授862人；具有博士、硕士学位的教师2107人，其中具有博士学位的教师993人。获批省部级以上人才项目、专家称号人选276人，其中国家级人才45人。现有博士生导师140名，硕士生导师1114人，兼职博士生导师88人，兼职硕士生导师917人。,学科专业　学校是博士学位授权单位，各类人才培养层次齐全。现有 “地质资源与地质工程”“石油与天然气工程”“作物学”3个博士后科研流动站。“地质资源与地质工程”“石油与天然气工程”“作物学”3个一级学科博士学位授权点；38个一级学科硕士学位授权点。具有同等学力人员申请硕士学位授予权；具有电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、土木水利、农业、体育、工商管理、法律、护理、艺术、临床医学、风景园林、会计、兽医、社会工作、翻译、教育、生物与医药等19个专业硕士学位授权类别。现有油气勘探、农产品绿色高效生产、绿色化工与清洁能源、油气智能装备4个“十四五“湖北省优势特色学科群；石油天然气、绿色农业2个“十三五”湖北省优势特色学科群；16个“十二五”省级重点学科和重点（培育）学科。设有107个本科专业，其中有“资源勘查工程”“勘查技术与工程”“石油工程”“农学”“机械设计制造及其自动化”“化学工程与工艺”6个国家特色专业，“电子信息工程”“土木工程”等11个湖北省品牌专业。“资源勘查工程”“农学”“机械设计制造及其自动化”“电子信息工程”“汉语言文学”“数学与应用数学”“物理学”“应用化学”等14个国家级一流本科专业，“金融学”“教育学” “商务英语”“地质学”“网络工程”“化学工程与工艺”等25个省级一流本科专业。“农学”“机械设计制造及其自动化”“电子信息工程”“生物技术”“化学工程与工艺”“植物保护”“应用化学”“自动化”“地理信息科学”9个专业入选湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划，国家级、省部级专业综合改革试点专业7个，本科专业涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学11大学科门类。现有全日制普通本专科生32777人，全日制博士、硕士研究生5325人，来华留学生800余人。,学术平台　学校现有 49个国家级、省部级重点实验室和工程技术研究中心，17个国家级和省部级实验示范中心，以及2个湖北省重点实验室、5个省级2011协同创新中心、2个湖北省共性技术研发推广中心、1个临床医学研究中心、5个省级人文社科研究基地、8个湖北省工程（技术）研究中心(实验室)、6个省级校企共建研发中心、15个湖北省校企联合创新中心、8个中石油集团公司重点实验室、1个国家级实验教学示范中心，9个湖北省实验教学示范中心，1个国家级大学生校外实践教育基地，3个湖北省虚拟仿真实验教学中心，8项湖北省虚拟仿真实验教学项目， 4个湖北省实习实训基地。学校在石油科学与技术、涝渍灾害与湿地农业、荆楚文化研究等领域具有鲜明特色。,科学研究　近三年来，学校共主持承担各级各类科研项目 2346项，其中，国家自然科学基金项目115项，并在优秀青年科学基金项目和重点项目获得零的突破；国家社科基金和教育部人文社科项目20项，其中国家社科基金项目11项。获国家、省部级科研成果奖70项；获国家和省部级优秀教学成果奖26项。出版学术专著96部，发表高水平论文2774篇。,教育教学　学校根据经济社会发展需要，不断创新人才培养模式，加强教学基本建设，教育教学质量稳步提高。建成《地震勘探原理》《探究癫痫模型小鼠认知功能障碍行为学虚拟实验》《生命长江》《高等数学 A》4门国家级一流本科课程，《沉积岩石学》《生产测井原理》《地震勘探原理》3门国家级精品资源共享课，《力学》国家级双语教学示范课程和《透视地下油藏—找寻石油的地震方法》《楚文化漫谈》2门国家精品视频公开课；有35门省级一流本科课程、24门省级精品课程、10门省级精品资源共享课、4门省级精品视频公开课、1门省级精品在线开放课；“地震勘探课程虚拟教研室”获批国家级虚拟教研室建设试点项目。《沉积岩石学》精品课程教学团队和电工电子基础课程教学团队被评为国家级教学团队；资源勘查工程专业教学团队、石油工程专业教学团队、地球物理测井系列课程教学团队、地球物理勘探系列课程教学团队、临床医学专业教学团队、现代信号处理系列课程教学团队、作物生产科学与技术教学团队、《生命长江》课程教学团队、网络工程专业教学团队、油气钻采系列课程教学团队、工学交替实践课程教学团队、机械设计制造及自动化专业教学团队、园艺专业系列课程教学团队、物理学专业教学团队被评为湖北省教学团队。大学物理教学部、土木工程教研室、护理学专业教研室、石油地质教研室、测井信息工程教研室、基础医学部、有机化学课程组、地球物理勘探教研室、商务英语专业教研室、计算机科学与技术教研室、物流管理教研室、植物保护专业教研室被评为湖北优秀基层教学组织。学校重视大学生创新精神和实践动手能力培养，是教育部卓越工程师教育培养计划、卓越农林人才培养计划、卓越医生教育培养计划、国家大学生创新创业训练计划、人才培养模式创新实验区和本科专业综合改革试点项目以及湖北省拔尖创新人才培养计划和战略性新兴（支柱）产业人才培养计划的实施高校；学校实施学分制、导师制、主辅修制、双学位制等培养制度，并设有长江大学优秀学生奖学金、优秀新生奖学金、孙越崎科学教育基金优秀学生奖学金、中国石油奖学金、文华奖学金、“一带一路”来华留学生奖学金等40余种奖学金，激励学生刻苦学习，奋发成才。,人才培养　建校以来，学校累计为社会培养了 40余万名各类专门人才，毕业生遍及神州、驰骋海外，快速成长为单位的骨干、社会的精英。近年来，研究生、本科生初次就业率达到85%以上，涌现出全国道德模范、全国三好学生标兵赵传宇为代表的一大批创业、创新型高素质人才。2007年学校通过教育部本科教学工作水平评估并获优秀；2017年通过教育部本科教学工作审核评估。2009年，学校涌现出全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体——“1024”长江救人大学生英雄群体，受到党和国家***的亲切接见和社会各界的高度评价。,交流合作　学校坚持开放办学，与国内 55家大型特大型石油石化企业和160个县级以上政府、地方企业建立了校企（地）合作关系，是全国产学研合作教育示范单位，湖北省石油学科研究生创新基地。学校发起成立“一带一路”语言服务国际化人才培养校企合作联盟，加入中国-中东欧国家高校联合会等11个大学联盟，先后与美国、英国、爱尔兰、韩国、日本、俄罗斯、澳大利亚、捷克等国家的80余所院校机构建立了实质性合作关系，常年开展学生互派，学者互访和联合科研等交流合作。学校与爱尔兰香农理工大学合作举办土木工程专业本科教育项目，与捷克赫拉德茨—克拉洛韦大学共建毒理学联合实验室、与韩国首尔大学、加拿大卡尔加里大学共建中韩加园林植物资源利用与种质创新中心、与埃及国际干旱地区农业研究中心及加拿大UBC大学太平洋地震工程联合研究中心等共建国际联合科研平台。学校被批准为教育部招收香港、澳门和台湾地区高中毕业生高校，具有招收中国政府奖学金来华留学生（CSC）资格，设有HSK（新汉语水平考试）考点，在校留学生来自美国、法国、加拿大、俄罗斯、西班牙、墨西哥、智利、哥伦比亚、越南、巴基斯坦、尼泊尔、加纳、巴布亚新几内亚等五大洲69个国家。,“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。新时代、新目标、新作为，站在新的历史起点上，长江大学师生以“双一流”建设为契机，以只争朝夕、敢为人先的精神，努力践行“长大长新”校训，积极营造“求实、进取、创业、报国”优良校风，抢抓机遇、加快发展，力争早日将学校建成优势突出、特色鲜明的高水平综合性大学。

虽然长江大学既不是211，也不是985，但是长江大学是“双一流”大学，是湖北省重点大学。是国家“中西部高校基础能力建设工程”高校，教育部卓越工程师教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、卓越医生教育培养计划、新工科研究与实践项目入选高校，湖北省人民政府与中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司与农业农村部共建高校，湖北省教育厅与荆州市共建高校，全国深化创新创业教育改革示范高校。

股指：

1、受市场传言中国1月CPI同比涨幅低于预期消息刺激，周一股指期货期现市场再次放量大涨，现货市场各板块全线走强，上证指数盘中突破2900点，但收盘前小幅回落，沪深两市成交量突破3000亿，市场做多动能明显释放。

2、今年1月份的CPI数据或将低于原先预期的传言给市场带来积极的做多信息：一是调控政策或将不会加码，有利于改善各路资金对沪深两市未来资金面的预期；二是资源股等产品价格的上涨预期也渐趋乐观。

3、权重调整 1月CPI数据或低于预期

4、媒体称监管层拟试点上调存量二套房贷利率

5、周一美国股市收盘涨跌不一。中东局势紧张导致北海布伦特原油期货合约升至两年新高，能源板块因此普遍攀升。沃尔玛股票评级遭调降，拖累道指下滑。

6、关注今日公布的宏观经济数据，尤其是通胀数据是否符合或低于预期，将对股指运行形成明显利好。

橡胶：

1、价格上涨后，面临的政策压力增大

2、SICOM 3号638，20号575，20号涨幅减缓，但两种胶的价差继续拉大，反映现在的行情以投机为主

3、1月份进口天胶15万吨，同比下降14%

4、CPI等数据今日发布

5、国际市场进入停割期，历史看2月中旬后基本以震荡行情为主

小结：SICOM 3号继续大涨，但20号跟涨有限，注意回调，上面风险增加

金属：

1、LME铜成交124万手，现货三个月升贴水B105，库存增加5050吨，注销仓单增加300吨至9925吨，铝成交233万手，C210，库存减少4725吨，注销仓单增加48500吨，锌现货三个月升贴水C205，铅现货三个月升贴水B125，库存增加525吨，注销仓单增加2450吨。沪铜 持仓增加1万手。

2、前一交易日现货：今日上海电解铜报价平水到升水120元/吨，平水铜成交价格74150-74250元/吨，升水铜成交价格74250-74400元/吨。交割前最后交易日现铜升水交易，但因1102合约和1103合约价差在600元以上，引发部分持货商持货观望。因为近远月价差近2000元 ，市场出现积极接铜以获套利者。市场流通主要为国产铜。上海铝现货成交价格16780-16810元/吨，贴水20元/吨-平水，低铁铝16860-16900元/吨，无锡现货成交价格16790-16810元/吨。今日沪期铝当月开盘跳空后迅速回升，后承压于日均线下方盘整，临近换月贸易商因换现出货积极，现铝市场供应充裕，而下游及中间商买兴低迷，铝价维持小幅贴水，市场成交清淡。今沪期锌高位震荡，现货市场逐步从节日气氛中恢复，0号现锌成交在18800-18830元/吨，对1005合约贴水800元/吨左右，早盘盘面较低时有成交在18780元/吨低价，1 号锌成交价在18700-18750元/吨区间，整体交投较为活跃，但以贸易商接货占多数，下游因还未开始恢复生产，拿货相对较少。

3、印度第二大铜生产商--印度铝业股份有限公司(Hindalco Industries)称，铜价上涨对国内电线电缆行业的精炼铜需求产生"不利影响"。

4、俄铝称，一个由现货铝支持的上市交易基金（ETF）可能很快在英国上市。

5、英国Weatherly公司称，该公司已经将18个月铜预期产量的20%进行卖出套保操作。

6、Escondida矿2010年铜产量减少1%至1086701吨。

7、哈萨克斯坦1月精铜产量为29713吨，同比增长45%。

8、俄罗斯拟耗资30亿美元在印尼哈马赫拉岛建造镍冶炼厂。

结论：基金属走势依然十分强劲，但涨幅较大，国内消费未见明显启动，追涨谨慎。

钢材：

1、国内建筑钢材市场价格保持上涨势头。价格的继续上涨主要靠钢厂价格和商家爱心态的支持。主要钢厂价格继续上涨，对价格产生推动。不过部分地区受到库存压力影响。目前市场整体心态仍然较好，部分商家对于二月剩余时间的走势标下谨慎，认为变数较大。

2、2010年焦煤进口量增长37%，达到4727万吨。

3、1月份出口钢材312万吨，较去年12月份增加27万吨，与去年同期相比增长82%。1月份进口铁矿石6897万吨，比去年12月增加1089万吨，同比增长479%。

4、武钢今年承购必和必拓矿石350万吨。酒钢集团"十二五"力争钢产能达到1300万吨以上。承钢公司率先在国内淘汰HRB335螺纹钢。

5、东南亚钢材价格继续上涨，较春节前达9%。

6、上海3级螺纹钢4960（+10），线材4920（+10），475热轧卷板4860（-20），青岛63%印度矿湿吨1350（+10），唐山铁精粉1475（0），唐山二级冶金焦2000（+50）

小结：螺纹钢的矛盾将是成本上升与库存大幅上升后的多空较量。

黄金：

1、因市场担心埃及骚乱可能将波及整个阿拉伯世界,金价上涨，同时银价涨2%,受益于经济改善迹象推动的旺盛工业需求

2、美国白宫表示，美国2012年财政预算案启动11万亿美元赤字削减计划，此举表明美国开始着手处理财政赤字，美元将从中受益。

3、欧洲央行表示，欧洲央行在应对通货膨胀时将绝对不会手软。诺沃特尼的言论表明物价压力仍是欧洲央行的关注焦点。

4、欧元区外围国家与德国国债收益率差扩大，欧债问题重回视野。另外有德国议员表示反对扩大欧元区救助基金规模，欧债问题前景黯淡。

5、SPDR黄金ETF基金维持在1225526吨；巴克来白银ETF基金增持2278吨白银至1041123吨。纽约证券交易所铂金ETF基金维持在452万盎司，钯金ETF基金维持在11723万盎司。

6、美国十年期国债收益率基本不变；金银比价继续降至446。上海黄金期货比伦敦黄金高估5元。白银1年期拆借利率继续为-004%，白银仍旧体现为近月升水。黄金的拆借利率为053%

7、瑞银集团(UBS)表示，市场传言称中国1月居民消费者价格指数(CPI)将低于预期。若传言成真，短期将对黄金造成打压。

豆类油脂：

1、大连盘豆类期货跟随美豆盘整，资金做多热情依旧高涨。大豆增仓5972手，豆粕增仓31188手，豆油增仓16438手，棕榈油增仓5932手，菜油增仓372手。油脂在前高附近有压力，过小的价差恐不利于继续上行。对于豆粕,饲料企业有备货需求，加上后期大豆到港量环比偏小，到港成本上升和油厂开机率下降，豆粕现货已经启动。夜盘CBOT大豆受美国农业部2011年播种面积预估高于市场预期,获利了结盘令价格承压。

2、按电子盘下午三点价格计算，大豆现货压榨利润为-02%，进口大豆5月压榨利润为-065，9月压榨利润13%；1月压榨利润为45%。豆油现货进口亏损421，豆油5月亏损233，豆油9月亏损38。棕榈油现货进口亏损1145，5月进口亏损479,9月进口亏损233。

3、广州港棕榈油现货报价10150 (+0)；张家港大厂四级豆油现货报价10650 (-50)，成交清淡；张家港43度蛋白豆粕现货报价为3600 (-40)，3500一线成交良好；南通菜籽油现货报价10300(+0)。青岛港进口大豆分销价4350 (+0)。

4、国内港口棕榈油库存338(+17)万吨，国内港口大豆库存6287(+141)万吨，棕榈油和大豆的库存消费比都比较低。

5、海关：中国1月进口大豆514万吨环比下降53%。中国1月食用油进口61万吨环比下滑23%。

6、低于进口豆200元/吨,加工企业热捧国产豆。

7、巴西大豆收割快速推进，但预期降雨将放缓收割进度。Safras报导收割已完成49%，去年同期为12%，平均为63%。

8、美国农业部预期,美国大豆播种面积将增至7,800万英亩,产量将由2010年的3329亿蒲式耳增加至3355亿蒲式耳。

9、USDA:最新一周美豆出口检验33823，市场的预测区间为(3000-4200)，上周为44038，单位：万蒲。

10、注册仓单数量如下：豆油2561手(+0)，大豆0手(+0)，豆粕4786 (+0)，菜籽油14588(+0)。

11、中粮等现货企业在豆粕上增空单6517手，在豆油上增空单1791手，在大豆上增空单1910手，在棕榈油上增空单604手，在菜籽油上增空单600手。

12、美商品基金卖出大豆7000手，卖出豆油3000手，卖出豆粕1000手，买入小麦3000手，卖出玉米7000手。

13、今日，马来西亚盘面休市。

小结：大豆涨势基本确立。近期有迹象显示美豆正在承受季节性压力(美陈豆净销售大幅放缓，CBOT大豆3月对7月走软，巴西豆油升贴水由正转负)。若回调，实为买入良机。种植面积之争即将展开，大豆相对玉米棉花低估，或丢失面积。

PTA：

1、原油WTI至8481（-077）；石脑油至865（-7），MX至1048（-5）。

2、亚洲PX至1635（-3）美元，折合PTA成本977236元/吨。

3、现货内盘PTA至11690（-110），外盘台产1462（-8），进口成本121265元/吨，内外价差-4365。

4、PTA装置开工率990（+0）%，下游聚酯开工率843（-0）%。

5、江浙地区主流工厂涤纶长丝产销依然低迷，多数工厂为2-3成，部分稍高有5-7成，个别较好能勉强做平；短丝价格继续有100元上涨，长丝价格稳定为主。

6、中国轻纺城面料市场总成交量68（+18）万米，其中化纤布56（+15）万米。

7、PTA 库存：PTA工厂0-4天、聚酯工厂10-20天。

小结：受国内高库存打压，原油WTI跌至2个月低点，受其拖累下游石化类产品也现小幅回落，而PTA在基本面上下游相对顺畅的情况下，下跌空间不会过大，但近期原油大跌后及下游需求恢复略显缓慢，所以PTA短期可能将以振荡夯实目前价位为主。

棉花：

1、14日主产区棉花现货价格：229级新疆30070(+162)，328级冀鲁豫29666(+267)，东南沿海29815(+299)，长江中下游29520(+248)，西北内陆29419(+240)。

2、14日中国棉花价格指数29715(+136)，1级31438(+169)，2级30635(+99)，4级29060(+75)，5级27206(+200)。

3、14撮合成交12940(+4240),订货量114220(-3140),1102合约结算价32071(-35),1103合约结算价32314(-165),1104合约结算价32530(-175)。

4、14日郑棉总成交957460(+36258),总持仓451688(+1068),105合约结算价32900(-595),109合约结算价33345(-785),201合约结算价29045(-1050)。

5、14日进口棉价格指数SM报22092美分(0)，M报21754美分(0)，SLM报21451美分(0)。本日提货美国CA M报22119美分/磅(0)，滑准税下港口提货价37149元/吨(0)，1%关税下折36868元/吨(0)。

6、14日美期棉ICE 1103合约结算价18605美分(-392),1105合约结算价18306美分(-25),1107合约结算价17654美分(-375)。

7、14日美期棉ICE库存169803(+909)。

8、14日下游纱线CYC32、JC40S、TC45S价格分别至37900(+500)，45800(+400)，30970(+300)。

9、14日中国轻纺城面料市场总成交量68(+18)万米，其中棉布12(+3)万米。

小结：国内棉花现货价格上涨，全棉纱市场行情稳中有涨，成交寥寥，市场看涨预期增强，买卖双方观望情绪浓厚。多头获利了结使ICE期棉大幅下挫；郑棉CF1109昨日冲高乏力大幅回落，短期有延续回调的可能，但由于基本面供求形势未发生大的变化，需求旺盛之际供应紧张仍将主导市场，中长期看上涨仍将是主趋势。

LLDPE：

1、LLDPE现货价格持稳，后市有逐步上行驱动，期货在高升水压力下将略有滞涨。

2、7042石化出厂均价11256（+0)，石脑油折算LLDPE生产成本10542（-32)。

3、现货市场均价11187（-53)。华东LLDPE现货价为10800-11150，华东LLDPE上海赛科企业价11500(+0)，中石化华东企业价11000(+0)，中石油华东企业价11300(+0)。

4、隆重报东南亚进口LLDPE中国主港价1410（+0)，折合进口成本11347，而易贸报东北亚LLDPE韩国进口CFR主港均价1455美元，折合进口成本12089元/吨。华东地区进口的LLDPE价格为10900-11250元/吨。

5、短期基本面支撑下原油仍将持稳，目前短期调整，跌幅有限。

6、短期内下游需求疲软，但年后需求将逐步改善，另一方面期现价差再次拉开，短期仍有调整需求。前期已经基本调整到位，等到期现价差回归至500-600一线，将具备很好的买入价值，目前主要观望现货是否跟涨，大升水格局下高位追涨需谨慎操作。

PVC：

1、东南亚PVC均价1041美元(+0)，折合国内进口完税价为8434。

2、华东乙烯法均价8225(+25)，华东电石法均价7925（+25）。

3、产销地价差450（+25）。

4、华中电石价3825(+0)，西北电石价3350(-100)，成本较低的电石法厂商生产成本7461。

5、电石法PVC：小厂货源华东市场价7910-7920，大厂货源华东市场价7920-7960；乙烯法PVC：低端乙烯料PVC华东市场价8050-8250，高端乙烯料PVC华东市场价8240-8400。

6、受期货市场带动，现货PVC价格普遍小幅上扬，此也某种程度给期货价格已支撑。但是当下各现货市场普遍成交冷淡，有价无市，因此现货价格继续上行空间不大。值得关注虽然下游PVC报价有所上扬，但是西北产区电石价格昨日还是出现小幅松动，下调100元。后市应密切关注电石价格的走势，若下调，则意味着PVC成本端支撑将减弱，现货市场价格回调可能较大，而这也将主导期货价格走势。

燃料油：

1、美国原油期货价格周一连续第二个交易日下跌,因国内库存偏高,且即将公布的上周原油库存预计也呈上升态势；但取暖油和汽油涨幅均超2%。Brent原油涨214美元，触及28个月高位,因伊朗、也门、阿尔及利亚和巴林的紧张情势升温,令市场担心局势蔓延并造成产油国动荡不稳,而欧洲市场对供应中断更加敏感。

2、美国天然气期货价格周一略涨04%，因市场在价格跌至去年11月以来的低位时逢低买入。

3、周一伦敦Brent原油（4月）较美国WTI原油升水162%（-235%，换月）。WTI原油次月对当月合约升水比率为398%（-017%，换月）； Brent 现货月转为贴水032%（换月）。周五WTI原油总持仓增加40万张至1590万张（创历史新高）伴随原油跌13%。

4、周一亚洲石脑油月间价差2（-1）降至4个月低位；裂解价差-261（-013）降至6个月低位。

5、周一华南黄埔180库提估价4710元/吨（+10）；华东上海180估价4680（+0），舟山市场4665（+0）。

6、周一华南高硫渣油估价4175元/吨（+0）；华东国产250估价4550（+0）；山东油浆估价4150（+0）。

7、黄埔现货较上海燃油5月贴水82元（-2）；上期所仓单544000吨（-500）居历史次高点。

8、机构观点，仅供参考：

高盛报告（1月11）极端的天气状况导致美国需求下滑而欧洲和中国的需求上升。同时，即便美国其它地区的库存恢复至更正常的水平，但中部的供应过剩又对WTI 油价造成打压。预期WTI原油期货价格将在2011年底上涨至每桶105美元，2011年均价100美元。

小结：美国WTI原油期货因库存问题下跌，而成品油和Brent原油涨幅均超2%。亚洲石脑油裂解价差降至6个月低位。华南180涨10，华东180持稳，山东油浆持稳；上海燃料油期货仓单居历史次高点；合约质量标准的修改导致旧仓单注销将给2011年燃料油市场带来进一步的压力。高盛报告（1月11）预计原油期货价格将在2011年底上涨至每桶105美元，2011年均价100美元。

白糖：

1：柳州中间商报价7355（-30）元；柳州电子盘10024合约收盘价7295（-45）元/吨，11054合约收盘价7439（-61）元/吨；

柳州现货价较郑盘1105升水-9（+34）元/吨，昆明现货价较郑盘1105升水-149（+69）元/吨；柳州5月-郑糖5月=75（+3）元，昆明5月-郑糖5月=-73（+5）元；

进入消费淡季，但是减产预期存在，且销区库存低；近期有抛储传闻；

上个交易日注册仓单量4580（+635），有效预报503（-565）；

2：截至12月末，全国累计产糖29422万吨，同比低45%；累计销糖16904万吨，同比低601%；销糖率5745%，去年同期为5814%；

3：ICE原糖3月合约下跌125%收于3091美分，泰国进口糖升水05（-02），完税进口价7669元/吨，进口亏损314（-55）元，巴西白糖完税进口价7976元/吨，进口亏损621（-100）元，升水035（-15）；

4：埃及糖库存可以持续到10月，并没有受到近期事件的影响；

5：多头方面，华泰加仓4651手，万达加仓4057手，中粮加仓1594手，珠江减仓9937手；空头方面，中粮加仓2600手；

6：10日开始主产区将再次出现降温天气，桂北产量恐不及预期；广西糖会将在2月23日召开，关注糖会行情；

小结：

A：外盘对利好反应平淡，进一步行情有待巴西新榨季产量确认；

B：近期进口亏损幅度缩小，糖会之前可能会出现顺大势炒作的行情，高度有限；

玉米：

1：华北区玉米价格普遍小幅上涨，大连港口平舱价2110（+10）元，锦州港2110（+10）元，南北港口价差110（+10）元/吨；

大连现货对连盘1105合约升水-196（-19）元/吨，长春现货对连盘1101合约升水-386（-29）元/吨；大连商品交易所玉米仓单1199（+0）张；

2月船期CBOT玉米完税成本2714（+0）元/吨，深圳港口价2220（+20）元/吨；

DDGS全国均价1735（+0）元/吨，玉米蛋白粉全国均价4505（+75）元/吨；

大商所1105合约与JCCE1104合约大连指定仓库交货价价差为168（+9）元/吨；大商所1109合约与JCCE1108合约大连指定仓库交货价价差为169（+19）元/吨。

2：USDA2月月度供需报告下调阿根廷玉米产量638%，整体期末库存低于市场预期；

3：印度尼西亚今年将进口200万吨玉米，去年的预估数字是150万吨；

4：中储粮收储价格偏低，恐难完成任务，部分贸易商顺势压价；临储玉米拍卖门槛高，接近定向销售模式，价格对市场指导意义降低；

5：多头方面，渤海加仓9779手，一德加仓9363手，鲁证加仓5701手；空头方面，国投加仓6483手，银河加仓3115手；近期多空双方普遍加仓；

小结：

A：全球玉米供需趋紧；

B：现货价格跟涨，郑盘目前资金溢价偏高；

早籼稻：

1:近期江西局部价格小幅攀升，江西九江收购价2100（+0）元，长沙2140（+0）元；安徽芜湖大米批发市场报价2000（+0）元，湖北枝江市粮食局报价2160（+0）元，新余市粮食局收购价报价2080（+0）元，江西吉水县粮食局收购价2480（+0）元；

注册仓单7056（-704），有效预报239（+54）；

2:粳稻价格，哈尔滨2780（+0）元/吨，吉林2900（+0）元/吨，南京2800（+0）元/吨；中晚稻价格，长沙2370（+0）元/吨，合肥2150（+0）元/吨，九江2350（+10）元/吨；

3：稻米价格：以下皆为出厂价，长沙早籼米3240（+0）元/吨，九江早籼米3320（+0）元/吨，武汉早籼米3200（+0）元/吨；长沙晚籼米3640（+0）元/吨，九江晚籼米3620（+0）元/吨，武汉晚籼米3400（+0）元/吨；

4:国家早籼稻库存充足；2011年生产的三等早籼稻最低收购价提高9 元至102元每50公

摘要：国内对于黑格尔哲学体系该如何划分存在着两种主张。一种是以贺麟先生为代表的“三环节说”，将黑格尔哲学划分为精神现象学、逻辑学和应用逻辑学（包括自然哲学和精神哲学）三环节；另一种是以张世英先生为代表的“三部分说”，将黑格尔哲学划分为逻辑学、自然哲学和精神哲学三部分。显而易见，这两种划分方式最根本的分歧在于：是否应该将精神现象学作为体系的一个部分。产生这一分歧的原因是，黑格尔本人对于精神现象学之地位和功能的表述在早年和晚年是不一致的，或者至少可以说是含混的。而要明确精神现象学在黑格尔哲学体系中的地位，除了回答精神现象学是否是体系的一部分外，还必然涉及另外两个问题，即精神现象学与逻辑学，以及精神现象学与精神哲学究竟具有怎样的关系；因为如果精神现象学是体系第一部分，而黑格尔哲学又是一个自我展开并返回自身的圆圈，那么精神现象学必然与体系第二部分逻辑学和体系最后一部分精神哲学都直接相关。

关键词：精神现象学；黑格尔哲学体系；哲学全书；逻辑学；精神哲学

一、问题由来简述

贺麟先生早在20世纪30年代发表的《对黑格尔哲学系统的看法》一文中便明确提到了黑格尔哲学体系的划分问题，40多年后又在《黑格尔哲学体系与方法的一些问题》一文中重申了这一问题。贺麟指出，黑格尔哲学体系的第一种划分方式的主要根据是黑格尔《哲学全书》，因为《哲学全书》的最高原则——绝对理念，其发展的三阶段正是逻辑学、自然哲学、精神哲学，故而这三阶段也就应该是构成《哲学全书》的三大部门，这种划分方式为格洛克纳编印的黑格尔全集本和韦伯的《哲学史》所支持 。而在汉语学界，这种划分方式同样被一些学者所采用，如萧焜焘《精神世界掠影——黑格尔<精神现象学>的体系与方法》就径直将黑格尔的哲学体系表述为哲学全书体系，称“黑格尔哲学体系由《逻辑学》、《自然哲学》、《精神哲学》三大部分组成” ，他虽然承认《精神现象学》的重要性，但这种重要性更多地表现在“《精神现象学》具体地贯通地涉及黑格尔哲学体系三个组成部分的主要内容……《精神现象》可以视为黑格尔哲学体系的缩影，这个庞大哲学体系的基本原则、内容、结构等都可以在《精神现象学》中找到根据” ；换言之，精神现象学本身就是全部体系的一个缩略，而不是体系的某个具体部分。刘创馥《黑格尔新释》则甚至没有赋予《精神现象学》太大的重要性，认为“《精神现象学》可能是黑格尔最具创见和最独特的一部著作，但却并非黑格尔哲学的系统核心……它只是整个系统的‘导论’……严格而言并非系统的一部分” ；他直言不讳地宣称他这本著作“主要研究《哲学百科全书》，视之为真正的黑格尔哲学” 。赵林也说：“众所周知，黑格尔哲学体系由三大部分组成，即逻辑学、自然哲学和精神哲学” 。张世英先生同样认为“《哲学百科全书》标志着黑格尔哲学体系的完成” 。对此，贺麟先生虽也承认“这种看法当然是不错的，因为《哲学全书》实在为哲学体系的别名” ；但贺麟认为这种看法有三个缺点，其中之一就是“把作为‘黑格尔哲学的真正诞生地和秘密’的《精神现象学》忽略了，在黑格尔哲学体系中似乎没有其所应占的位置” 。对此，贺麟提出应有关于黑格尔体系划分的第二种看法，即“不单以《哲学全书》为准，而是统观黑格尔的全部著作以求其全体系的重点所在、精神所注，以及中心论证辩证发展的整个过程，加以合理安排。依此看法，便应以《精神现象学》为全体系的导言，为第一环；以逻辑学（包括《耶拿逻辑》、《逻辑学》和《小逻辑》）为全体系的中坚，为第二环；以《自然哲学》和《精神哲学》（包括《法哲学原理》、《历史哲学》、《美学》、《宗教哲学》、《哲学史讲演录》为逻辑学的应用和发挥，统称‘应用逻辑学’，为第三环” 。贺麟的这一看法与第一种看法的区别在于它将《哲学全书》外的一些著作（甚至是黑格尔中途放弃的《耶拿逻辑》）也纳入了体系之中，而最明显的区别当然是将精神现象学作为了体系的第一部分。杨祖陶先生也对贺麟先生的这一看法持赞同态度，在其著作《黑格尔<精神哲学>指要》、《康德黑格尔哲学研究》和《黑格尔哲学体系问题——试论贺麟先生对黑格尔哲学体系构成的创见》一文中都明确提到应该将精神现象学考虑到黑格尔体系中。

二、精神现象学与科学体系

归结起来，造成这两种不同划分方式的原因在于黑格尔早年与晚年对于精神现象学之定位的模糊表态。在贺麟先生和王玖兴先生合译的《精神现象学》的译者导言中提到：“黑格尔的《精神现象学》具有海谋所说的三重意义，即‘作为整个体系的导言、作为整个体系的第一部分，并且作为一个自身的全体’” 。然而这三重意义相互之间却并不是毫无冲突的。我们知道，现在以《精神现象学》为名面世的这本书其本来的标题应是《意识的经验 的科学》，并且其书名的全称中还有一句“科学的体系，第一部分”。可见，在黑格尔最初的企划中，精神现象学不仅仅是科学体系的导论，而且本身就是科学体系的一部分。在1812年《逻辑学》第一版的序言中，黑格尔依然保持着这种看法，视“精神现象学”为“《科学体系》的第一部分”，而继之而来的第二部分则将“包括逻辑学和哲学的两种实在科学，即自然哲学与精神哲学，而科学体系也就可以完备了” ，在黑格尔的这一完备计划中，“《逻辑学》构成了《精神现象学》的第一续编” 。然而黑格尔在1831年修订《逻辑学》第一版序言时却增加了一个注释：“《科学体系》这个名称于下次复活节出版的第二版中，将不再加上去。——下文提到的计划第二部分，包括全部其他哲学学科，我从那时以后改用《哲学全书》之名问世” 。这里隐约显示出似乎黑格尔对于哲学体系的设想发生了某些变化，精神现象学不再作为科学体系的第一部分。其实，黑格尔在1805年对哲学体系的设想就曾发生过转变，这次转变导致他中断了正在着手的被后世称为“耶拿体系”的哲学体系的构建，转而全力著述《精神现象学》。然而现在相同的历史似乎再次上演，黑格尔好像又转而放弃了他曾倾注了大量心血的《精神现象学》。

其实，不仅是上述哲学学者注意到精神现象学之定位的问题，另一位伟大的西方哲学家海德格尔也对此问题有专门的讨论。在1930年到1931年的冬季学期，海德格尔曾在弗莱堡大学开设《黑格尔的精神现象学》讲座，他在讲座中就对《精神现象学》在黑格尔哲学体系中的定位问题进行了专门讨论，这一讲座稿后编入《海德格尔全集》第32卷；而在1942年题为《对黑格尔<精神现象学>之“导论”的讲解》的论文中他又以书面形式再次讨论了这一问题，这篇文章后被编入《海德格尔全集》第68卷；讲座稿和这篇文章现都已由南京大学出版社翻译成中文。如海德格尔所述，如果按照黑格尔原本的设想，科学体系应该这样安排：“科学的体系——第1部分：精神现象学的科学。第2部分，第1续编：逻辑的科学；第2续编：实在哲学的科学” ，但黑格尔“在1807-1812年期间就已经在酝酿改变计划了。体系之理念开始改变的标志是，《逻辑学》不仅删除了主标题，而且这部著作现在本身就独立成章；不是由于它过分详尽的扩展，而是由于在摇摆不定的体系计划中，《现象学》的功能和地位业已发生了改变。由于它不再是第一部分，所以《逻辑学》也就不再是第二部分了。《逻辑学》独立成章，因为它必须不受约束，以便在另外一个不同的、正在趋于成熟的体系计划中承担另外一种不同的角色” 。如此说来，《精神现象学》的地位发生了改变，它不再是体系的第一部分，而原本的体系第二部分则变成了后来的《哲学全书》；换言之，《精神现象学》和原本的第二部分即《哲学全书》，似乎各自独立成为了一个体系整体。事实上，海德格尔的确认为黑格尔存在两个哲学体系，他将前者称为“现象学——体系”，将后者称为“哲学全书——体系” ，并且认为成熟后的黑格尔的确降低了精神现象学的地位：“哲学全书抵偿了原计划体系的第二部分，这部分本应接续第一部分的现象学。但哲学全书不再作为旧体系的第二部分发挥作用，也不作为新体系的一个部分，毋宁说，它本身就是新体系的整体。这个体系既不把现象学特别地当作独立的部分，更不当作奠基的部分，而只是当作第三部分一个章节中的段落” 。张世英先生亦认为晚年的黑格尔“改变了‘入门’和‘科学体系第一部分’的想法，明确认为‘科学体系’已由《哲学百科全书》完成，然而他又有此书作为早期有独特性的著作不必再作根本修改的想法” 。刘创馥同样认为“黑格尔后来似乎认为《精神现象学》不再是一部独立的著作，而系统导论的工作也由《哲学百科全书》开首‘思想对于客观性的三种立场’取而代之” 。

海德格尔的看法总结起来可概括为两个重点：1、精神现象学不再作为体系第一部分，而是降低为了哲学体系第三部分中的一个小环节；2、逻辑学也不再作是体系的第二部分，《哲学全书》与其说是取代了原计划的体系第二部分，毋宁说是取代了原有的体系本身成为了新的完整体系。杨祖陶先生对着两点都持相反立场，他认为，黑格尔取消《精神现象学》“科学体系第一部分”这一标题，只是因为逻辑学的写作计划被极大扩充了，原定的体系第二部分，即逻辑学和应用逻辑学已不可能用一两部著作写成，在这种情况下，恐怕《逻辑学》、《法哲学原理》、《美学》、《历史哲学》等等著作就要分别冠以“体系第二部分，第一续编”、“第二续编”、“第三续编”等累赘的标题，而“为了免除这种‘外在编排’上的困难和不便，最简单而又切实可行的办法就莫过于取消原先附加给《精神现象学》的那个‘科学体系第一部分’的名称，从而使自己的一切其他著作都无需再去追加或附加诸如此类的名称” ；因此杨祖陶认为，“黑格尔不再给《精神现象学》附加上‘科学体系第一部分’的名称，其真实意义就在于取消或废除原先设计的体系各部分之间的‘外在编排’，而不是要取消或废除《精神现象学》之作为科学体系第一部分的地位” 。那么，顺理成章的，“只要承认《精神现象学》是黑格尔哲学体系的导言，为第一环，那么，随之而来的第二环就必然是逻辑学” 。

三、精神现象学与逻辑学

借助海德格尔和杨祖陶先生的思路，问题到这里已经从精神现象学与黑格尔哲学体系的关系问题，转变为可能的体系第一部分精神现象学与可能的体系第二部分逻辑学的关系问题。

不同于海德格尔认为精神现象学不再作为体系第一部分那么理所当然逻辑学就不再是体系第二部分的观点。杨祖陶先生认为黑格尔的逻辑学明显是精神现象学发展的结果。理由是，在《逻辑学》的导论中黑格尔就提到了精神现象学中的意识如何进展为逻辑学中的纯知：“意识，作为显现着的精神，它自己在途程中解脱了它的直接性和外在具体性之后，就变成了纯知，这种纯知即以那些自在自为的纯粹本质自身为对象” ；并且黑格尔明确指出了精神现象学与逻辑学具有演进关系：“在《精神现象学》中，我曾经从意识与对象的最初的直接对立起直到绝对的知这一前进运动，这样来表述意识。这条道路经过了意识与客体的关系的一切形式，而以科学的概念为其结果……精神现象学不是别的，正是纯科学概念的演绎，所以本书便在这样的情况下，把这种概念及其演绎作为前提” 。杨祖陶认为，黑格尔这里受到了康德的影响，认为在纯概念于逻辑学中正式展开以前，它需要在精神现象学中先进行“演绎”，即“从人类的意识或知识的历史发展中去研究概念的发生，并从概念的这种历史发生的必然性去证明它的真理性” ，而这就说明作为演绎的精神现象学是逻辑学的前提，精神现象学的终点——纯粹知识，是逻辑学的起点；“纯知是意识的最后的、绝对的真理。在导论中，已经说过精神现象学是意识的科学，是关于意识的表述，而意识所达到的结果则是科学的概念，即纯知。于是逻辑以显现着的精神的科学为前提” 。杨祖陶据此认为，“精神现象学只把纯概念（纯思维）或绝对知识作为一种意识形态或精神现象来描述，而不研究它们自身，所以它是逻辑学的导言” 。张世英先生在这一点上倒也持同样的看法，“到了这个时候，精神现象学就终结了，然后就开始了专门论述纯粹概念发展过程的‘逻辑学’。也正是在这个意义下，我们可以说《精神现象学》是逻辑学的导论” 。

对于这个问题，邓晓芒的解释是：黑格尔从一开始的确认为精神现象学是逻辑学的前提，“然而他又认为这个前提是应该被‘忘记’和‘放弃’的……在他看来，当着手于纯知的探讨时，并不受那个过去了的前提（即现象学）的束缚” ；换言之，哲学体系一开始是精神现象学作第一部分，逻辑学作第二部分，但随着对精神现象学这个开端的遗忘，逻辑学也就顶替现象学成为了哲学的开端，这也就是后来《哲学全书》体系的形成。邓晓芒认为，“黑格尔这样做是为了掩盖自己全部哲学的最初的起源，最初的起源是《精神现象学》，但是在正式的哲学体系里面他把这个起源掩盖了” 。邓晓芒认为，当马克思说《精神现象学》是黑格尔哲学“真正的诞生”时，“这意味着黑格尔哲学有一个虚伪的、表面上的诞生地” ；而马克思也正是通过揭穿黑格尔的这一把戏才超越了黑格尔，“不将现象学当作整个黑格尔哲学的‘导言’或‘前科学’，而是视现象学为黑格尔对其抽象的逻辑学体系的实际上的暗中理解，把它看作是对逻辑学、自然哲学和精神哲学的真实注脚，看作他整个体系的真正开端和最终秘密。这就是对黑格尔哲学的真正超出，它为将黑格尔辩证法的颠倒形式再颠倒过来，提供了一个不可缺少的前提” 。

笔者认为，关于这个问题依然有很多值得讨论之处，杨祖陶先生只给出了《逻辑学》中黑格尔对精神现象学与逻辑学之关系的见解，这还不足以作为充足的理由，因为黑格尔是否到了《小逻辑》中依然保持这一见解仍然是有待考察的。其实，海德格尔不把《精神现象学》作为体系的导论和第一部分也是有根据的；因为，在《逻辑学》（即《大逻辑》）中黑格尔还煞有介事地讨论着“必须用什么作科学的开端”，但到了《哲学全书•逻辑学》（即《小逻辑》）中，黑格尔已明确指出：“哲学是独立自为的，因而自己创造自己的对象，自己提供自己的对象。而且哲学开端所采取的直接的观点，必须在哲学体系发挥的过程里，转变成为终点，亦即成为最后的结论。当哲学达到这个终点时，也就是哲学重新达到其起点而回归到它自身之时。这样一来，哲学就俨然是一个自己返回到自己的圆圈，因而哲学便没有与别的科学同样意义的起点” ，换言之，“哲学上的起点，只是就研究哲学的主体的方便而言，才可以这样说，至于哲学本身却无所谓起点” 。黑格尔在《精神现象学》的序言 中也提到：“真理就是它自己的完成过程，就是这样一个圆圈，预悬它的终点为目的并以它的终点为起点，而且只有当它实现了并达到了它的终点它才是现实的” 。似乎此时他已认为哲学不需要一个确定的开端，在黑格尔后来的著作中，他也展示了如何分别以逻辑学、自然哲学和精神哲学为中介发展出全部体系，可见哲学体系的任何一部分都可以作为开端。那么，作为体系的导论和第一部分的《精神现象学》也就失去了它的作用；精神现象学之于哲学体系似乎俨然第一推动者、上帝之于整个宇宙：当它推动那第一下以后它便退出到整个体系外，而这个体系从此开始自发运行。

但杨祖陶先生则认为，承认《精神现象学》的导论和体系第一部分的地位，恰恰才符合黑格尔哲学是一圆圈运动的说法。他认为《逻辑学》中提到的哲学的开端“不是绝对的，而是以意识的先在的运动为前提；而关于意识的运动的科学即精神现象学也必须有一个开端，这就是‘直接意识’。但直接意识这个开端也不是‘真正的直接性’……这就是说，直接意识这个开端也不是绝对的。在黑格尔那里，直接意识是灵魂的在先的运动的产物或结果，因而意识的科学即精神现象学又以灵魂的科学即人类学为前提。当然，人类学也有它的开端——自然灵魂，而这个开端也不是绝对的，因为自然灵魂是自然的先在的运动的产物或结果，因而人类学又以自然哲学为前提，如此等等” 。也就是说，若以逻辑学的纯知为出发点，往前展开依次的环节是自然哲学、精神哲学，往后展开依次的环节是精神现象学、自然哲学；借用赫拉克利特的一句话来形容就是：“那上升的路和那下降的路本是一条路”。只有把精神现象学考虑到体系内，黑格尔的哲学体系才能真正构成一个首尾相接的圆圈。故杨祖陶得出结论：“黑格尔关于逻辑学必须以精神现象学为前提的观点始终没有改变，因而他关于精神现象学是整个体系的导言和第一部分的思想也始终没有改变” 。

四、精神现象学与精神哲学

如果问题的核心在于黑格尔哲学体系是一首尾相接的圆圈，那么到这里，问题就从作为体系第一部分的精神现象学与体系第二部分的逻辑学的关系问题，进展为精神现象学与体系最后一部分即精神哲学的关系问题。就具体内容来看，《精神现象学》与《哲学全书•精神哲学》存在着大致的对应关系：前者中的“意识”、“自我意识”、“理性”对应于后者中的“主观精神”部分，前者中的“精神”对应于后者中的“客观精神”部分，前者中的“宗教”、“绝对知识”对应于后者中的“绝对精神”部分。但后者的内容无疑比前者要丰富得多，比如在“主观精神”部分，除了包括“意识”，还包括前者中没有提到的“灵魂”和“精神” ；再比如后者的“绝对精神”部分除了“宗教”和“绝对知识”（即“哲学”），还增加了“艺术”。

但《精神哲学》又绝不仅仅是《精神现象学》的扩写。首先，《精神现象学》中的“精神”还不能认定就是“客观精神”，“宗教”和“绝对知识”也还不能认定为完全属于“绝对精神”，因为它们在《精神现象学》中是被归入“理性”之下的，即“作为精神的理性”、“作为宗教的理性”和“作为绝对知识的理性”。《精神现象学》的汉译者也曾谈及过这一困难：“这样也有一定道理，即把理性当作精神现象学的中心，把后三者，都当作从属于理性的环节，但却不能表达在这里潜伏着的、在‘精神哲学’中明白提出的客观精神与绝对精神的阶段性和差别性” 。其次，两部著作的侧重也不一样，“同《精神现象学》相比，《精神哲学》的一个显著特色，就是对主观精神的阐释极为详细，其篇幅远远超过了《精神现象学》对主观精神的阐释” ；“主观精神哲学包括以灵魂为对象的‘人类学’，以‘意识为对象’的狭义的‘精神现象学’，以精神为对象的‘心理学’三个组成部分。这三个部分合起来占了《精神哲学》全书约二分之一的篇幅……由此可见黑格尔在《精神哲学》中对主观精神哲学尤其是人类学是何等重视……相对而言，黑格尔阐释以意识为对象的‘精神现象学’的篇幅较小” 。最后，《精神现象学》中的“精神现象学”与《精神哲学》中的“精神现象学”所指也是不同的。《精神哲学》中的“精神现象学”仅指以主观精神中的“意识”为对象的“狭义的精神现象学”，这似乎回到了“精神现象学”的本意“意识的经验的科学”；因为黑格尔原先写作《精神现象学》“只写意识、自我意识和理性三大部分……黑格尔在写的时候，写到‘理性’章的第三节，他逐渐发现近代理性不能解决理性自己提出的问题……他发现这个问题之后，认为要真正理解世界就必须进展到精神层面……所以他这个书的书名定为‘精神现象学’，也是因为全书在写作过程中发生转折和扩充之后，才改到以精神为主题，他原定的题目其实是‘意识经验的科学’，是讲意识的” 。

那么，“精神现象学”在《精神现象学》和《逻辑学》中尚且被认定为体系的导论和第一部分，而到《精神哲学》中只被作为主观精神部分下的一个环节，这是否意味着从《精神现象学》到《精神哲学》的过程中精神现象学在黑格尔哲学中的地位降低了呢？

邓晓芒认为这中的确存在问题，“在《哲学百科全书》里面第一部并不是《精神现象学》，而是《小逻辑》，是《逻辑学》。这就有一个问题，他最初写《精神现象学》的时候，把《精神现象学》作为《哲学百科全书》的第一部，科学体系的第一部，他的哲学百科全书就是科学体系了，但是第一部为什么不是《精神现象学》而是《逻辑学》呢？‘精神现象学’只是被归到第三卷《精神哲学》中的‘主观精神’里面的第二个环节……精神现象学只在这么一个位置，已经早就不是科学体系的第一部，而是成为他科学体系里面一个环节中的一个小环节，已经下降到这样一个地位。这是一个大的改变了，这里头有什么秘密？” 邓晓芒认为，黑格尔在《精神哲学》中“对早年的《精神现象学》做了更加逻辑化的理解”，也就是说，《精神现象学》采用的是一种经验性的理解路径，而《精神哲学》则采用了一种逻辑性的理解路径，“经验的东西在黑格尔看来是一种世俗的东西，一种堕落” ，于是，“这个经验性的《精神现象学》在这个逻辑体系里面得到了一种‘拯救’” 。

与此不同，杨祖陶先生认为：“精神现象学既是整个体系的第一部分又是体系中的一个环节的双重地位并不彼此排斥或相互否定，而是黑格尔关于哲学体系是圆圈的思想的必然结果。在黑格尔那里并不存在先前只把精神现象学当做整个体系的第一部分和后来又只把精神现象学看做哲学体系内的一个环节这样截然对立的两个时期” 。杨祖陶认为：“在体系中处于不同位置的精神现象学既有同一，也有区别，是不能完全等同的……作为主观精神的一环的‘精神现象学’以阐述主观意识的发展进程为己任，它只是按照逻辑学的辩证进展模式概括地重述了《精神现象学》中‘意识’、‘自我意识’、‘理性’三阶段的一些主要环节，舍弃了其中包含的历史——社会意识形态的内容，而根本没有涉及‘精神’、‘宗教’和‘绝对知识’这样三个阶段和三种意识形态。由此可见，它同以阐明直接意识到绝对知识的辩证进展的必然性为己任的，作为逻辑学的导言和整个体系的第一部分的《精神现象学》之间是有重大差别的” 。

邓晓芒把黑格尔对精神现象学的理解划分为《精神现象学》与《精神哲学》两个不同的时期，其理由是：“黑格尔哲学中有两大要素——努斯精神和逻各斯精神” 。“精神”更接近于“努斯”，“理性”更接近于“逻各斯”。“在按照努斯精神还是按照逻各斯精神来划分精神现象学的章节这个问题上，黑格尔表现出举棋不定……《精神现象学》当然要按照精神来划分了，早年是这样来理解的；但是到了他的《哲学百科全书》的时候，要建立一个完整的逻辑体系的时候，他发现精神现象学还得按照 理性、逻各斯来划分，要符合整体的逻辑结构。这时逻辑学是第一部，精神现象学已经不是第一部了……所以《精神现象学》本来是要以精神作为线索的，但是当精神显现出它背后的逻辑范畴这样一种力量的时候，它就让位于逻辑理性” 。 

参考文献：

[1]赵林《耶拿逻辑》与“黑格尔哲学的真正起源和秘密”[J]武汉大学学报（人文科学版）,2013,66(03)

[2]邓晓芒关于黑格尔《精神现象学》的几个问题[J]中国高校社会科学,2013(05)

[3]黑格尔小逻辑[M]贺麟译上海:上海人民出版社,2008

[4]黑格尔逻辑学[M]杨一之译北京:商务印书馆,2016

[5]黑格尔精神现象学[M]贺麟,王玖兴译北京:商务印书馆,2017

[6]黑格尔精神哲学[M]杨祖陶译北京:人民出版社,2006

[7]贺麟黑格尔哲学体系与方法的一些问题[A]贺麟贺麟集[C]北京:中国社会科学出版社,2006

[8] 萧焜焘精神世界掠影：黑格尔《精神现象学》的体系与方法[M]北京:商务印书馆,2018

[9]刘创馥黑格尔新释[M]北京:商务印书馆,2019

[10]张世英自我实现的历程：解读黑格尔《精神现象学》[M]济南:山东人民出版社,2001

[11]海德格尔黑格尔的精神现象学[M]赵卫国译南京:南京大学出版社,2018

[12]杨祖陶康德黑格尔哲学研究[M]武汉:武汉大学出版社,2001

[13]邓晓芒思辨的张力[M]北京:商务印书馆,2016

[14]杨祖陶黑格尔《精神哲学》指要[M]北京:人民出版社,2018

公交线路：273路 → 101路，全程约241公里

1、从青年路步行约290米,到达杜家屯站

2、乘坐273路,经过21站, 到达人民广场站

3、步行约160米,到达人民广场站

4、乘坐101路,经过7站, 到达武汉路站

5、步行约360米,到达赫拉宫邸餐饮有限公司

或者

105路 → 301路201公里

126路 → 275路 → 301路195公里

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清华大学 北京大学 复旦大学 武汉大学自主招生测试试题选登

作者：网易教育 来源：转载 发布时间：2006-11-6 16:15:55 发布人：易考网络

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2006年清华大学自主招生面试试题集锦

理科：

1、你最崇拜的一个科学家？为什么？

2、班级里你最崇拜的一个同学？为什么？

3、你最喜欢的一个数学公式？为什么？

4、父亲和母亲哪一个对你的影响比较大？为什么？

5、公理和定理有什么不同？

6、“神六”发射的过程中，哪些现象能用物理原理解释？

7、火箭喷射过程中有什么化学反应？

8、台风过境哪些地区受到的影响最大？为什么？

9、杭州到上海的距离，光速需要多少时间？

10、如果你家里连续几天没人，怎么样才能让花盆里的花

不被干死？

11、为什么三角形的面积是底乘以高除以2？

12、（面对一浙江考生）从北京到达浙江，光要行驶多长时间？

13、在电视上，新闻节目主持人和远方记者通话，为何有时会出现远方记者“反应迟钝”、“慢一拍”的情形？

文科：

1、你怎样理解鲁迅精神的？

2、鲁迅笔名是怎么来的？

3、你怎样理解巴金精神的？

4、巴金的笔名是怎么来的？（部分笔试试题）

数学1、对定义域为R的f(x)，有f(a,b)＝a·f(b)+b·f（a），且|f(x)|≤1，求证：f(x)恒为零。

2、对于空间四边形ABCD，求AC＋BD的最大值。

物理1、德布罗意波是由著名物理学家德布罗意提出的，它告诉了一个物体质量、速度及其德布罗意波长的关系。已知：电子ME＝91×10－31kg，h＝663×10－34，e＝16×10－16，现一个点子经过150V加速后，求：（1）求其德布罗意波长，（2）此电子发出的波在何波段？

英语作文：以“你理想中的父母与孩子关系”写一篇150字左右的作文。注：所有题目均为受访学生回忆文字，可能表述有差异。

■自主招生申请材料有哪些？

随着自主招生工作的推进，各校对学生申请材料的重视程度增加。一般，自主招生申请材料除了申请表以外，需附上获奖证书复印件，由学生所在中学提供的申报大学保送生和自主招生中学推荐表（请校长或主管校长签名并盖章），学生高中三年历次期中和期末考试的原始成绩单，高三阶段提供每一次年级统一考试等的学生各种获奖证明。

学生还需写一份个人陈述，使申请院校对学生具有更加全面的了解。字数在1000－1500字左右。

个人陈述的内容可以包括一下内容：（1）通过你参与的一次重要的活动/取得的成绩/曾经遇到的困难/对你影响最大的事情或人物等内容介绍本人的性格、习惯、优点和缺点。（2）介绍你以后在大学期间的学习、生活以及发展计划等。希望各位申请者对个人陈述予以重视，通过个人陈述全面介绍你本人的情况。

除此以外，考生还需准备1至2封推荐信。内容包括推荐人的姓名、与学生的关系、推荐人****以及对申请者的评价。

2006年北大自主招生考试试题

中新网1月6日电据新闻晚报报道，12月30日，北京大学在上海市进行了自主招生选拔测试。其中的语文考题作文要求考生模仿贪官污吏写600-700字检讨，体现出一定的新意。

据了解，全国范围内，共有6000多名考生向北大递交了自主招生申请材料，其中1715名考生通过了初审。

北京大学自主招生测试题选登

语文

1写四字短语，要求偏旁部首相同。(10分)

2写十字句子，每个字都是zh,ch,sh,r。(10分)

3写一段文言50字以内，至少3个“之”，且用法不同。(10分)

4请随便默写一首五言绝句，再将每一句诗增加两个字，使之成为七言绝句。(30分)

5作文：模仿贪官污吏写600-700字检讨，要体现出其中的华而不实、雕琢堆砌、避重就轻和企图敷衍了事。(40分)

英语

20道选择(20分)2篇阅读，共10道题(40分)(考生介绍，两道题的大意为：1、比较麦当劳和高档餐厅的不同，‘我’过生日时，妻子要去正式的餐厅，而‘我’更钟情麦当劳；2、二战中，有7名英勇的黑人士兵，立下赫赫战功，但没有得到相应的最高荣誉。多年抗争后，在克林顿执政期间，仅存的一名老兵终于得到了最高荣誉。)

4题英译中(20分)(考生介绍，其中一道题的大意为：我和妻子走在海滩边，看着女儿在沙滩上、海里嬉戏，棕色皮肤闪耀着光芒，忽然间我们听到背后传来一名种族主义者的咒骂声，这对于我就像战争上的炮声。)

4题中译英(20分)(考生介绍，其中几道题的大意为：警察一直在搜寻一个小偷，最后在他叔叔家里发现；火车都是要按时出发和达到，否则整个铁路服务就会陷入混乱。)

历史

1名词解释(10×6分)布拉格之春、徐光启、宅地法、三反五反、二二六兵变、匈奴、甲骨文、新青年、东印度公司……

2材料分析题：马克思说过，“如果‘偶然性’完全不起作用的话……对发展的加速或延缓起决定性作用的偶然性，包括站在运动最前面的那些人物的性格这种‘偶然情况’。”请你用所知道的历史知识加以解释和评价，特别是划线句(最后一句)(40分)

政治

1“政通人和”需要处理好哪些关系？(10分)需要遵守什么基本原则？为什么？(20分)

2某地政府低价买进村民的土地，圈起，挂上只要有钱就能在里面办厂建房的牌子，创造了巨大的“经济效益”，被媒体暴光后被相关部门处罚。请问什么是经济效益？(10分)

为什么创造巨大“经济效益”的政府行为不被认同？(10分)

复旦大学2005年自主招生测试试题选登

复旦大学2005年大文科试题

1、大作文：以“流行”为主题，写一篇1500字以上的作文。

2、给一段古文先加标点，然后翻译原文。（文章内容和编年体、纪传体之类有关）

3、有人说：抑郁是文学永恒的伴侣。以下列举数多位文学家自杀的例子，以及弗洛伊德的名言以说明上述观点。请对这一看法发表你自己的观点，要求：感性、理性以及个人观点相结合。（30分）

4、李商隐有句名诗：“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，请问采用了何种对仗方式？

5、希腊哲人赫拉克利特说：人不可能两次同时踏进同一条河流；也有人说：人一次也不可能同时踏进同一条河流。请说明上述两种观点的理由。你个人同意何种观点？请进行相关论述。（10分）

6、世界五大宗教是什么？（给出三种，请说出另外两种）7、请列举几位著名思想启蒙家。8、请列举出六艺。9、荀子的哪篇文章对《汉赋》产生了巨大作用？10、原题给出三句话：a、要以史为鉴，人类发展不能忘却历史。b、当今社会对待历史要注重科学精神。c、青少年历史学家要抓住时代机遇，发展历史学。请针对这三句话，阐述个人观点。（15分）

外语考试作文题给出一个英文表格，内容大致是男女就业情况。请为一名演讲者设计一份报告。（20分）

（按：上述几科试题系对部分考生采访所得，可能与试卷原文有字词上的区别，顺序也没有依据原卷。）

武汉大学自主招生考的啥？

自主招生考试，到底有没有捷径可走？有没有空子可钻？又是如何组织考试的？昨日，记者走访了各学科组。

汉语写作：不考作文令人意外

在汉语写作组，不少学生追问，为什么能力测试时没有考作文？

;这组能力测试包括阅读理解和即兴话题两个部分，阅读理解采取抽签的办法，让学生随意抽题。学生抽到后，先进行朗诵，然后再用最简捷的语言甚至是四个字进行概括，最后发表评论。即兴话题就是就某一个题目即兴口头作文。

汉语写作组负责人武大文学院副院长赵世举称，这主要是考查学生的发音，断句水平，对语言和汉语知识的掌握和综合运用能力。

为什么不考作文？赵世举认为，目前的作文考法，不能完整地考出考生的实际水平，更不能很好选出优秀的学生。

英语听说：发言标准媲美母语

武大外语学院副院长李庆生教授称，学生水平比去年有较大提高，有些学生甚至发言之标准媲美母语。

英语综合组的专业测试分为两部分，第一部分是“视听写”，考生观看一段15分钟左右的英文原声录像片，用200字以上的文字总结片子内容并做简单评论；第二部分是话题讨论，三个考生为一组，围绕一个话题进行讨论和陈述。

李庆生说，在考查中也发现他们的不足，写作方面有所缺乏。

实验考查：不少学生手忙脚乱

电子与自动控制组的能力测试，主要是实验考查。几道实验题，让不少学生手忙脚乱。对于试卷考查，许多学生得心应手。但一遇到动手实验，不禁暗自叫苦。

该组能力测试包括三个实验，“识别电子元器件”，“完成一个完整的电路拼装”，“计算机操作及程序编写”，考生至少选择两个以上。

不少学生只会实验中的某一部分，全面掌握的考生极少。在所有考生中，仅有一人在30分钟内迅速完成了三道试题。专家称，这表明高中学生的动手能力还很欠缺。

造假造的离谱：自己写的书说不出内容

在每年的自主招生考试中，报考学校都会发现有极少数学生作假。在武大今年自主招生考试中，有一位学生造假造的离谱，对于自己写的书，专家提问时，他却一问三不知。

在能力测试时，汉语写作组主考官，见一名学生出版了一本书，便随意问：你的书是哪个出版社出版的？对方一时语塞。主考官又问：那你的书主要写的是什么内容？这时，那个男生更加紧张，支吾了半天居然回答不上一句！

同样，在理工科组，专家们也发现有学生对自己的专利“不甚了解”。当主考官问到某一项发明的构件、原理时，少数学生却说不清楚。

武大招生就业处处长钱建国称，在报名时，即使有学生造假蒙混过关，但只要一进行能力测试，马上原形毕露。

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