句法成分名词解释

句法成分是句法结构的组成部分。句法结构是由若干个词按语法规律组成的。

语言学的名词解释如下：

1、语言：人类用来交流思想、情感和信息的媒介。

2、语音：人类使用的发音技巧，用于发出语言中的音节和音素。

3、 语法：语言规则的系统，用于构建和解析句子和短语。

4、词汇：一种语言中的词语集合，包括单词、短语、复合词等。

5、语义：词语或句子中所承载的意义。

6、语用：语言在特定情境中所使用的意义和目的，包括说话者、听话者和交际背景等。

7、句法：句子的结构及其组成成分之间的关系。

8、语音学：关注语音发音的研究领域。

9、语法学：关注语言规则的研究领域。

10、语音学：关注语言意义的研究领域。

11、语用学：关注语言功能和使用的研究领域。

12、语言习得：个体在成长过程中获得语言技能的过程。

13、语言演化：语言随着时间和社会变化而发生的演变和变化。

14、方言：同一种语言在不同地区或社群中所体现出的差异。

15、双语方案：在某个社会或国家中，同时使用两种语言来进行正式和非正式的交际。

16、语言交际：人与人之间通过语言进行信息交流和互动的过程。

17、语境：语言使用的情境和背景所构成的环境。

18、意象：语言产生的具象意义。

19、控制语言：一种被设计用于使用者之间或使用者与计算机之间进行信息交流的工具。

20、语言变体：同一种语言内部不同的用法和变种，如标准语、口语等。

21、语言普及：一种促进语言使用和普遍化的方法或政策。

22、第二语言习得：个体在已经掌握母语基础上学习第二种语言的过程。

23、语言联系：两种语言之间的相互作用和影响。

24、语言教学：一种以培养人们语言技能为主要目的的教学活动。

25、语言接触：不同语言和语言社群之间的互动和联系。

26、幼儿语言习得：小孩子在成长过程中通过模仿、听觉和实践逐步获得语言技能和能力。

27、语言多样性：不同语言和方言之间的差异和多样性。

28、语言地位：语言在社交、文化和政治方面的地位和价值。

29、语言创造力：创意和想象力在语言使用方面的应用和体现。

30、语言歧视：基于语言背景和种族等因素而产生的不平等待遇和歧视行为。

在现代汉语中,句子是由词或短语构成的这些用来构成句子的词、短语,他们之间存在着各种不同的语法组合关系,在句子的结构中起着不同的作用句子成分反映的就是词或短语在句子结构中的作用按照不同的关系,可以把句子划分为不同的组成成分,这就是所谓的句子成分现代汉语句子的成分主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语,此外还有复指成分（又称同位语）、独立成分、兼语等等

短语成分跟句子成分基本一致,因为现代汉语中的句子主要是由短语构成的（独词句除外）,因此可以说,句子的成分就是构成这个句子的短语的成分

句法成分是对句子成分的一个别称

构成句子的基本成分叫做句子成分。句子成分可分为主语，谓语，宾语，表语，定语，状语，同位语。它们可以由单词来担任，也可以由词组，以及句子来担任。 主语是一个句子中所要表达，描述的人或物，是句子的主体。

I work here

我在这儿工作。

She is a new teacher

她是一个新教师。

He is in charge of a limited company

他主管一家有限公司。

主语可以由名词，代词，数词，动词不定式,动名词，名词化形容词，分词，从句，短语等来担任。

The book is on the desk

书在桌子上。

I get an idea

我有一个主意。

Two and two are four

二加二等于四。

Smoking is bad to health

吸烟对身体有害。

The wounded has been taken to the hospital

伤员已经送到医院。

When to begin is not known yet

什么时间开始还不知道。

What I know is important

我所知道的很重要。 谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任，一般放在主语的后面。

The child has been brought up by his mother

这孩子是由他的妈妈带大的。

We don't know him very well

我们不太了解他。

She speaks English fluently

她英语讲得很流利。

表语 表语是用来说明主语的性质，身份，特征和状态。表语须和连系动词一起构成句子的复合谓语。表语一般放在系动词之后。表语可以由名词，形容词或起名词和形容词作用的词和短语担任。

These desks are yellow

这些桌子是**的。

I am all right

我没事。

We are happy now

我们现在很幸福。

It's over

时间到了。

She is ten

她十岁了。

My work is teaching English,

我的工作是教英语。

The dictionary is in the bag

词典在书包里边。

My question is how you knew him

我的问题是你如何认识他的。 宾语是谓语动作所涉及的对象，它是动作的承受者，宾语可以由名词或起名词作用的成分担任，宾语一般放在谓语动词后面。

I saw a cat in the tree

我看见树上有一只猫。

I want to go shopping

我想去买东西。

He said he could be here

他说他会来的。

We think you are right

我们认为你是对的。

有些及物动词可以有两个宾语，其中一个宾语多指人，另一个宾语指物，指人的宾语叫做间接宾语，指物的宾语叫做直接宾语，可以带两个宾语的动词有 bring,give,show,send,pass,tell 等。间接宾语一般放在直接宾语的前面，如果强调直接宾语可把直接宾语放在间接宾语的前面，但间接宾语前须加 to 。

My father bought me a book

我父亲给我买了一本书。

Give the rubber to me

把橡皮给我。

Please give the letter to Xiao Li

请把这封信给小李。

有些及物动词除跟一个宾语外，还需要加上宾语补足语，否则意思不完整，它们一起构成复合宾语，复合宾语中宾语和后面的宾语补足语有一种逻辑上的主谓关系， 这也是判断是两个宾语还是复合宾语的依据，宾语可以由名词或起名词作用的词担任。

We all call him Lao Wang

我们都叫他老王。

Please color it red

请给它涂上红颜色。

We found the little girl in the hill

我们在山上找到了小女孩。 用于描述名词，代词，短语或从句的性质，特征范围等情况的词叫做定语，定语可以由名词，形容词和起名词和形容词作用的词，短语担任。如果定语是单个 词，定语放在被修饰词的前面，如果是词组，定语放在被修饰词的后面。

That is a beautiful flower

那是一朵漂亮的花。

The TV set made in that factory is very good

那个工厂生产的电视机很好。

This is my book,not your book

这是我的书，不是你的书。

There are more than twenty trees in our

school

我们学校里有二十多棵树。

I have a lot of things to do

我有好多要做的事情。

Our country is a developing country

我们的国家是一个发展中的国家。 ：说明事物发生的时间，地点，原因，目的，结果方式，条件或伴随情况，程度等情况的词叫状语。状语可以由副词，短语以及从句来担任。

We went to the countryside last year

去年我们去了乡下。

I often read the news paper at night

我经常在晚上看报纸。

We study hard for our country

我们为我们的国家而努力学习。

I'm late because I missed the bus

由于误了车，所以我迟到了。

I go to school on foot

我步行去上学。

简 单 句

简单句可分为下列五种形式：

1) 主语 + 系动词 + 表语。

I am a student

我是一名学生。

You are a teacher

你是一位教师。

She is a worker

她是一个工人。

The picture is beautiful

照片很漂亮。

The football is on the floor

足球在地上。

2) 主语 + 不及物动词。

The sun rises in the east

太阳从东方升起。

We arrived at Beijing yesterday

我们昨天到达北京。

They have worked for tree hours this morning

他们今早工作了三个小时。

3) 主语 + 及物动词 + 宾语

We help each other

我们互相帮忙。

I have received a letter from my parents

我收到一封我父母亲的信。

I bought a bike last year

去年我买了一辆自行车。

4) 主语 + 及物动词 + 间接宾语 + 直接宾语

I gave him a book last week

上周我给了他一本书。

My parents will buy me a gift

我父母亲将给我买一件礼品。

5) 主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语

I heard him singing in the hall

我听见他在大厅里唱歌。

I saw her watching TV play

我看到她在看电视。

并 列 句

并列句： 用并列连接词把两个或两个以上的简单句连接在一起的句子叫并列句常用的连接词如下：

also,and,but,either or,however,not onlybut also,or,or else,so,still,yet,neithernor

并列句的构成：

简单句 + 连接词 + 简单句。

He studied hard and he passed the examination

他学习努力并通过了考试。

Let's hurry,or we'll be late

咱们赶紧点，要不就迟到啦。

I have been to Beijing many times but my parents have never been there

我去过北京多次，但我父母亲从没去过。

复 合 句

复合句是由两个或两个以上的有主谓结构的句子用从属连词连接起来的句子。其中一个句子是主体，叫做主句，而其他的句子叫做从句。

从句由连接词引导，它们是：

that,before,whether,if,although,because,as long as,as soon as,since,after,who,which,whom,what,whose,why,where,how,when,

从句尽管有主谓结构，但不能单独成为一个句子，在句中，从句仅担任某个成分，根据担任的成分从句可分主语从句，宾语从句，表语从句，定语从句，状语从句。

主语从句 在句中起主语作用的句子叫做主语从句

主语从句一般放在句首。

引导主语从句的词有下列：

that,who,whether,if,what,which,when,where,how,why

Who cleaned the blackboard is not known yet

谁擦的黑板还不知道。

What he said is not true

他说的不是实话

That he'll come to see us is really great

他来看我们真是太好啦。

It's very good that he has passed the exam

他通过了考试太好了。

宾语从句 在句中起宾语作用的句子叫做宾语从句，宾语从句放在动词后面。

引导宾语从句的词有下列。

that,if,whether,what,which,when,where,how,why,

I didn't expect that he had broken the glass

我没有想到他把玻璃打破了。

Could you tell me who is your teacher

你能告诉我谁是你的教师吗？

I don't know why he is absent

我不知道为什么他不在。

表语从句 在句中起表语作用的句子叫做表语从句，表语从句放在系动词的后面。

引导表语从句的词有下列。

that,if,whether,what,which,when,where how,why等

The question is whether he will join us next time

问题是下次他是否跟我们一起干。

That is why I am late

这就是我为什么迟到。

定语从句 在句中起定语作用的句子叫做定语从句，定语从句放在被修饰的名词后面。

引导定语从句的词有下列。

who,whose,that,which,whom,when,where why

Do you know the man who is in the car

你认识坐在汽车里的人吗？

This is the place where I was born

这就是我出生的地方。

That is the reason why he lost his job

这就是他为什么失去工作的原因。

状语从句 在句中起状语作用的句子叫做状语从句，状语从句一般放在句后，强调时放在句首。

He opened the windows since it was hot

由于天气热，他打开了窗户。

When he was young,he couldn't go to school。

他年青的时候没能上学。

I'll let you know as soon as he come back

他一回来我就告诉你。