幼儿园小班美术教案

　作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我帮大家整理的幼儿园小班美术教案10篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班美术教案 篇1

　活动目标:

　1、学习将深绿和浅绿色圆片间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画 。

　2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

　3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

　活动准备:

　教具:范例一幅(毛毛虫)学具:画好的树叶图每人一份;浆糊、深绿，浅绿颜色圆片片若干;毛巾人手一块。

　活动过程:

　1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。

　出示"毛毛虫" 。提问:

　这是什么( 毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的(圆片片)它是那两种颜色组成的是一个深绿一个浅绿间隔排列的。

　那这个毛毛虫漂亮吗(漂亮)你们想做吗(想)2、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。

　3、幼儿进行操作,教师进行指导。

　4、教师对幼儿的作品进行讲评。

幼儿园小班美术教案 篇2

　 活动目标

　1、学习用鲜艳的色彩表现美丽的花卉和花瓶，感知用油画棒装饰画的风格。

　2、通过欣赏和创作活动，进一步学习用简单的图案和线条装饰表现花卉和花瓶。

　3、能均匀地进行涂色，努力保持画面整洁。

　 活动准备

　《幼儿用书》人手一册，油画棒人手一盒。

　彩色的花瓶和花卉。

　 活动过程

　一、出示《一瓶花》，感知一瓶花的结构和特点。

　1、师(出示花瓶)：这是什么是什么样子的花瓶是做什么用的

　2、师(出示一支花)：这是什么一枝花上有什么它是什么样子的什么颜色的你还见过什么颜色的花

　3、请个别幼儿上来插花。

　二、引导幼儿打开《幼儿用书》，感知用油画棒表现的《一瓶花》。

　师：这个花瓶上有什么花朵是什么样子的有哪些颜色的花卉

　三、幼儿设计装饰《一瓶花》，教师全面观察幼儿的作画过程，提醒幼儿选择鲜艳的色彩表现花卉的色彩，并注意保持画面的整洁。

　四、展示幼儿的作品，师幼沟通交流评价。

　1、组织幼儿相互交流欣赏画面，说说：自己最欣赏的《一瓶花》，并讲述原因。

　2、教师给予热情的赞扬和评价，不断增强幼儿的自信心，提高幼儿对艺术的感受力以及对美术活动的兴趣。

幼儿园小班美术教案 篇3

　活动目标：

　1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计房子。

　2、感受创意绘画的乐趣。

　活动准备：

　音乐手脑操，钩线笔、画纸、油画棒。

　活动过程：

　一、故事引入

　1、师：小朋友大家好，今天大郭老师要给小朋友带来一个有趣的故事，故事的名字叫《得救的小房子》。

　2、师：刚才小朋友在听故事的时候有没有发现什么呀？（老师边讲故事边画画对吗？对了，真棒！）老师今天要给大家带来一个有趣的活动，手脑创意绘画，它和平常的绘画课不一样，它呀？是通过手、脑、口、眼、耳五维并用的方式来构图的，所以非常有趣，今天呢？我给小朋友带来的课题是《穿新衣的小房子》

　3、现在请小朋友跟老师一起来表演音乐手脑操《得救的小房子》。 二、构图要点

　1、小朋友边听儿歌边跟着老师画出房子的形状。

　2、线条不需要很直。

　3、背景的山和树小朋友可以自由发挥。

　三、涂色环节

　1涂色的手法可以多变一点，如平图或圈图。

　2涂色要细致点，否则画面会脏乱。

　四、作品展示，点评赏析

　价值分析：通过点评活动，提高幼儿的创作欲望，激发幼儿的绘画兴趣。

　五、活动延伸

　小朋友今天我们帮助小房子穿上了新衣，大家都做得很不错，回家以后和爸爸妈妈共同讨论研究设计出一套《未来的房子》好吗？

幼儿园小班美术教案 篇4

　 一、活动目标

　1幼儿喜欢用有规律的花纹对事物进行装饰。

　2幼儿能尝试并主动用输液在纸上按照医院拓印，并尝试拓印出有规律的图案，对自己的作品进行装饰。

　3引导幼儿感受秋天的天气变化，和服装变化的关系。

　 二、活动准备

　1小班幼儿已有的拓印经验，并对衣服上的花纹有所了解

　2教学一体机（PPT）、水粉颜料、水彩笔

　3白色卡纸、彩笔、剪刀

　4海绵、树叶、调色盘、水桶、毛巾

　 三、活动过程

　1教师引导幼儿交流现在是什么天气，在这个天气我们应该穿什么样的衣服呢？

　（1）教师可以通过PPT引导幼儿进入“看一看”的缓解，观察PPT中的相关，教师提问幼儿回答。

　A:现在是什么季节？这个季节要穿什么衣服？

　B:秋天穿的衣服会是什么样的呢？

　C;看看中的花纹，你知道这个花纹是什么样的吗？有什么特点？

　2教师带领幼儿观察自己与同伴身上的衣服，看看花纹的不同，及其幼儿对创作的兴趣和灵感。

　（1）教师引导幼儿了解什么是拓印？结合PPT，观察拓印的基本步骤过程和方法。

　（2）教师请幼儿观看制作拓印画的，了解节本的制作方法。

　3教师可以先从衣服的特征和颜色、拓印的图案等方面展开幼儿的讨论。

　（1）你想设计一件什么衣服呢？你想用那些方法设计这件衣服？

　（2）教师分发绘画工具，鼓励幼儿尝试用拓印的方式进行创作。

　（3）引导幼儿尝试用不同的绘画工具进行绘画，就比如海绵和树叶进行拓印，用彩笔勾画细节和花纹等。

　 四、活动总结

　本次区域活动采用美术为主题主要是为了引导幼儿运用自己已经接触或者掌握到的绘画方式去了解事物，对事物和作品进行装饰。本次美术区域活动中本教师不仅投放了很多的工具和材料，让幼儿更好的运用不同的材料进行创作和绘画，装饰自己的秋装作品，起到了很好的锻炼和培养兴趣等能力。

幼儿园小班美术教案 篇5

　 活动设计

　本次活动以绕羊毛的形式，引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线，并且创设了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子现阶段的年龄特点和兴趣需要。同时还借助生动形象的儿歌帮助幼儿理解、掌握画螺旋线的方法。

　 活动目标

　1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。

　2、能均匀地画满“羊毛”。

　重点：借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。

　难点：尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。

　 活动准备

　调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张。

　活动过程

　一、出示范画，激起幼儿兴趣。

　1、今天老师给小朋友带来了一位小客人，你们猜它是谁？

　2、它是用什么画的呀？

　二、教师讲解并示范用手指作画。

　1、我们的食指可神奇了，它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。

　2、引导幼儿从里往外画螺旋线。

　3、这条线像个小蜗牛，请小朋友把每个小蜗牛画的大小要均匀，不要画的太大，应该把整个羊的身体装饰满满的。

　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　四、作品欣赏。

　互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的，为什么？

　 活动反思

　这是我们小班段美术特色活动，由于是四个班我们第一个上，而且是自己设计教案，由于在上课之前我没有完全理解陈老师的意思，所以画在螺旋线时和其他班级存在一定的误差。在集体备课时大家都认真讨论了这节课，首先是在内容设计上，我们没有考虑到幼儿的实际水平，幼儿沾颜料绕羊毛，对小班孩子来说有一定的难度。观摩过其它班级的课后，我不断地进行反思，觉得这节课我有许多不足，如颜料调的太浓，幼儿在操作时，绕螺旋线只能绕到半圈；示范讲解时不够清晰，导致幼儿操作存在误差；卫生常规强调太多。

幼儿园小班美术教案 篇6

　目标：

　1、知道宝岩杨梅是我们虞山的一大特产，了解杨梅的形态。

　2、掌握用牙刷敲打作画的方法，并尽量敲在圆圈里。

　3、体验用牙刷作画的乐趣。

　4、培养幼儿良好的作画习惯。

　5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　重点：

　掌握用牙刷敲打作画的方法。

　难点：

　将牙刷敲打在圆内，尽量不敲到外面。

　准备：

　牙刷人手一把，红色水粉颜料若干，毛巾若干，杨梅，画好杨梅枝的画纸人手一份，范画一张，展板，舒缓的背景音乐。

　过程：

　一．开始出示杨梅，激发幼儿兴趣

　T：小朋友看，这是什么呀？你们吃过吗？谁来说说看杨梅是什么样的？在我们常熟，宝岩的杨梅是最出名的，老师啊画了一张宝岩杨梅的图画，我们一起来看一看。（出示范画）

　二．基本

　1、引导幼儿猜测牙刷的画法。

　T：漂亮吗？请你们猜猜看这幅画上的杨梅是用什么画出来的？（蜡笔、水粉颜料）（出示牙刷）看，是我们的好朋友牙刷，以前我们学过，牙刷是怎么画画的呢(敲)

　2、教师示范。

　T：先来看看老师是怎么画的。先轻轻地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真漂亮。（强调要敲在虚线的圆圈里面，不能敲到其他地方，并引导幼儿跟着空手操作）。

　3、幼儿示范。

　T：你们会不会拉？那请一个小朋友上来试试看，我们一起看她会不会。

　（请一位幼儿进行示范，其他小朋友一起检查她画的对不对）

　4、幼儿操作（播放舒缓的背景音乐）

　T：你们想不想也用牙刷来画画漂亮的杨梅呀？那请你们轻轻地走到桌子边上开始画画吧！

　（教师巡回指导，并强调不要敲到圆圈外面）

　三．结束（展示点评）将幼儿的作品贴到展板上，共同欣赏。

　T：谁来说说你最喜欢哪副画？为什么？

　老师觉得你们每个人画的杨梅都非常漂亮，我们表扬表扬自己。在宝岩杨梅山上啊有许许多多的杨梅，下次我们一起去摘杨梅好不好？

　教学反思：

　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

幼儿园小班美术教案 篇7

　 设计意图：

　秋天是丰收的季节，苹果是我们日常生活当中的水果，它圆圆的，像一个脑袋，又像一个红皮球，闻上去香香的，颜色红红的，吃起来酸酸甜甜的，简直是山珍海味，是水果中的极品。苹果是幼儿最喜欢、最常吃的水果。结合小班幼儿具体形象思维的年龄特点，运用多种感官，开展了此次活动《一颗苹果树》。为幼儿提供一些动手的机会，提高他们绘画能力，让幼儿在有趣的活动中去探究做画的乐趣。

　 活动目标：

　1、能够重复画圆，尝试用圆和线条的组合画人，表现故事情节，愿意照顾苹果树。

　2、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、培养幼儿的欣赏能力。

　 活动准备：

　1、印有苹果树的纸（人手一张），树上画有一只苹果。

　2、彩色水笔。

　 活动重点难点：

　活动重点：

　尝试用绕圈的方法练习画苹果。

　活动难点：

　尝试用绕圈的方法练习画苹果。

　 活动过程：

　一、引起幼儿学习的兴趣，理解故事内容

　1、这是一棵什么树？树上有什么？有几只苹果？为什么只有一只苹果呢？

　2、秋天到了，许多苹果树上都长满了又红又大的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很喜欢它。这棵苹果树很难过的说：“我也想长出更多的苹果，只是没有人来照顾我。”苹果树需要宝宝来照顾它。

　3、宝宝该怎么样照顾苹果树呢？

　4、继续听故事：因为宝宝的细心照顾，第二年秋天，苹果树上都结了又红又大的苹果。

　5、宝宝请来了许多客人，一起来品尝苹果，大家吃得好开心。

　二、在理解故事的基础上表现故事情节，用圆和线条组合画人和苹果

　1、请幼儿用彩色水笔为苹果树画上许多圆圆的苹果。

　2、用彩色水笔在苹果树的周围画上许多请来的客人，表现吃苹果的快乐。

　3、谁画的苹果又圆又多？谁画的客人最多？

　 活动延伸：

　请幼儿和结出很多红苹果的苹果树合照。

　 活动反思：

　对于小班的幼儿还要加强培养孩子参与更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来一定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有一定的经验或技能的提高。美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去尝试，对孩子们的回答的问题给予适当的回应和评价。鼓励和表扬是成长的催化剂。从孩子的角度进行观察和评价，对于孩子们的点滴进步，给予适当的表扬和和鼓励。

幼儿园小班美术教案 篇8

设计思路：

　“小雪花的旅行“是在主题活动“冬天不怕冷”的背景下的一个综合活动，整个活动以小雪花的旅行为主线，通过赏—做—寻三个环节让孩子在看看、说说、做做、找找中进一步感受冬天下雪的特征，并尝试用各种美术表现方式表现下雪的情景，体验下雪的情趣。在此基础上，通过寻找雪人肚皮里的小秘密，激发幼儿活动的兴趣，进一步探索冬天不怕冷的方法。

　活动目标：

　1、尝试用撕、贴、印、画等方法表现下雪的情景，体验下雪的情趣。

　2、初步了解冬天各种抵御寒冷的方法。

　 活动准备：

　1、“下雪了”flash课件

　2、“下雪了”大背景图一张，小背景图幼儿人手一张，小雪人12个

　活动内容：

　1、 观赏下雪情景

　请幼儿欣赏“下雪了”flash课件

　“你看 了什么 ？”，“小雪花像什么？”，“小雪花要旅行了 ，它会飞到哪里去呢？”，“今天，小雪花飞到哪里了？”

　2、 下雪了

　在下雪情景的烘托下，教师示范用撕、帖、画等方法表现下雪的情景。

　幼儿自由选择材料操作，表现下雪的情景。

　3、 雪人的秘密

　引导幼儿将自己的作品送给小雪人（要求作品形状与小雪人的帽子形状对应）

　幼儿在雪人的小肚皮里寻找“冬天不怕冷”的小秘密

　幼儿与同伴分享冬天御寒的方法。

幼儿园小班美术教案 篇9

　 活动目标：

　1、初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。

　2、用绘画的方式表达对妈妈的情感。

　3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　4、根据色彩进行大胆合理的想象。

　 活动重点：

　初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。

　 活动难点：

　画出妈妈五官的特征，用绘画的方式表达对妈妈的情感。

　 活动准备：

　素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。

　 活动过程：

　一、谈话导入

　介绍本次活动，欢迎家长和小朋友。

　"今天邀请妈妈们跟我们的小朋友来参与美术活动，让我们一起欢迎我们的妈妈们吧。"

　二、基本活动

　1、教师引导幼儿来感受在生活中妈妈的幸苦，引导幼儿用自己的方式去表达爱。比如：大声的对妈妈说我爱你;夸夸我们的妈妈;

　2、教师引导幼儿用特殊的方式(画画妈妈)来表达我们浓浓的爱。

　(1)请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)

　(2)教师请幼儿来仔细描述。(教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握)

　(3)教师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来，再用鲜艳的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。

　在幼儿绘画的过程中，引导家长对幼儿进行指导，进行互动，力求把妈妈头像画得端正，教师并用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。

　3、教师请个别幼儿进行作品展示，并让幼儿大胆的说说自己画中对妈妈的爱。

　4、让幼儿将自己画的画亲手送给妈妈们，并跟妈妈说说想说的话。

　活动结束。

　 教学反思：

　优点是孩子们在提到喜欢妈妈什么时，都比较活跃，气氛比较热烈。因为孩子们对自己的妈妈印象比较深，所以老师与孩子的互动性比较强。

　美中不足是在画画过程中，孩子的画具缺的比较多，这主要是我准备不充分，因此影响了活动的最终效果，所以一个活动之前的准备对于一个活动来说是至关重要的。好好准备每一个活动对于我们教师来说更是必不可少的。这样的准备也是宽泛的，不仅仅指教学具的准备，更包括每一个问题，每一个环节，每一个步骤的准备。

幼儿园小班美术教案 篇10

　 活动目标：

　1．学会画折线、波浪线以及螺旋波浪线等几种曲线。

　2．提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。

　 活动准备：

　1．日常生活中带领幼儿观察过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动，特别是爬、游、飞时的动态。

　2．幼儿每人一盒蜡笔、画纸（画有螃蟹、金鱼和蜜蜂）。

　3．电脑制成的动画（螃蟹、金鱼及蜜蜂的动态及留下的痕迹）配上儿歌。

　 活动过程：

　1．用电脑、电视放 出动画：“快乐的小动物”，引起幼儿绘画的兴趣。

　提问：“有哪些小动物来和我们做朋友的？”“它们是怎么来的？”

　2．“小蜜蜂，来跳舞。圆圈舞呀真—漂—亮！”

　“小螃蟹，力气大，东爬西爬找—朋—友！”

　3．出示画有小动物的画纸，引导幼儿画出多种曲线，教师巡回指导。

　4．欣赏作品、评价：

　请幼儿说一说：哪个小动物最快乐，是一折一折的、一弯弯的或是一个圆圈一个圆圈的在跳舞。

　 延伸活动：

　还可以引导幼儿观察各种动物，如兔子、蛇等的动态，学习各种曲线的画法。

　作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我收集整理的幼儿园美术教案6篇，欢迎大家分享。

幼儿园美术教案 篇1

　 活动设计

　布老虎是中国民间广为流传的一种布制玩具。教材《布老虎》是中班主题《我喜欢的动物》背景下的一个活动。做为一个手工作品的欣赏，我感到可着重引导幼儿对形象、做工、色彩选择以及所表达的意思进行欣赏。基于这样一种理解，考虑到中班幼儿年龄特点，我在活动设计中以欣赏布老虎的造型、色彩、图案之美作为本次活动的核心。在欣赏教学中如何挖掘幼儿的想象力方面，则试图实践运用米罗可儿的教育理念，让幼儿在理解民间手工作品的基础上，以借形想象引导幼儿进行相关的思考、设计与创作。

　 活动目标

　1、欣赏布老虎造型、色彩、图案之美，感受中国民间玩具艺术的魅力。

　2、能大胆表达自己的情感和体验，尝试参与创作，感受乐趣。

　3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　 活动准备

　布老虎实物若干，PPT幼儿操作材料：布小鱼布蝴蝶拼贴图形花片记号笔等。

　 活动过程

　一、出示布老虎，引起幼儿兴趣。

　1、出示“神秘礼物”，让幼儿猜猜，并打开看看，说说。

　2、提问：你们知道这是什么？是用什么材料？会有什么用处？

　介绍与小结：布老虎是中国特有的，是古时候小朋友的玩具。在古时候，大人希望也相信布老虎能保护小朋友健康快乐地成长。

　二、观看PPT和实物，交流、讨论、欣赏布老虎夸张的造型、色彩与图案。

　1、PPT从颜色的角度欣赏布老虎。

　师：老师这里收集了很多布老虎的，我们来看看，有什么颜色的布老虎？

　（1）提问：有没有发现颜色的秘密？什么颜色最多？还有哪些颜色？这些颜色你觉得怎样？

　（2）小结：布老虎身上红色、**最多，颜色是一块一块的，而且很鲜艳。

　2、PPT从造型角度欣赏布老虎。

　小朋友真厉害，发现了布老虎独特的秘密，那布老虎头上会有什么秘密呢？

　（1）布老虎和老虎对比观察。

　（2）提问：布老虎和老虎的头一样吗哪里不一样？眼睛怎样？嘴巴怎样？

　（3）小结：布老虎的头上，眼睛特别大，嘴巴特别大，特别的夸张。

　（4）提问：你觉得这样的布老虎怎样？

　（5）一起学学可爱、神气、生气勃勃、威武勇猛的布老虎（2只老虎音乐2遍）

　3、PPT从图案角度欣赏布老虎。

　（1）提问：布老虎头上两边还有什么特别的地方？

　（2）小结：有图形、花草、动物等，头顶上有一个“王”字，（山中之王，林中之王）

　（操作PPT）如果从头上中间分开，“王”字一半在左边，一半在右边，图案这边一个或半个，那边一个或半个，两边是相同的，说明什么？说明布老虎头上两边是对称的。

　（3）布老虎头上两边是对称的，那身体两边是怎样的？

　（4）请小朋友找找、看看布老虎身体两边有没有相同的图案。

　（5）小结：身体两边装饰的图案也是对称的。

　4、讨论：你觉得布老虎美吗？美在哪里？你喜欢布老虎吗？

　5、总结：布老虎是中国民间艺术中的宝贝，夸张可爱的样子、鲜艳的颜色，特别是用两边对称的颜色、图案装饰的布老虎，让大家越看越美。我们中国人很喜欢，外国人也很喜欢，我们要好好的保留并传下去。

　三、延伸拓展，体验创作。

　1、提问：你在生活中有没有发现象布老虎一样用对称的颜色、图案装饰的东西？

　（蝴蝶风筝衣服裤子锅碗勺子盆子手帕桌布）师：运用对称的颜色、图案装饰的东西端庄、漂亮，让人们看了舒服，让我们生活变的更美。

　2、操作活动：请你设计一个布玩具，用对称的方法，自己喜欢的的颜色、图案装饰。

　第一小组：用对称的方法剪贴、装饰布小鱼。

　第二小组：用对称的方法涂画装饰布蝴蝶。

　3、晒晒我的布玩具宝贝。

　幼儿作品点评与欣赏。

　 活动反思

　瑞吉欧有一条著名的教育理念“帮助孩子的眼睛越过围墙！”老师就是孩子活动中的伙伴、支持者和参与者。在本次活动中，我通过制作的布老虎PPT、收集的布老虎实物帮孩子搭了一架小梯子，让孩子的眼睛自然而然地越过围墙，看到了古老久远的中国民间艺术。

　在欣赏布老虎中，通过整体欣赏，帮助幼儿认识了布老虎；分层欣赏：从颜色的角度欣赏布老虎——从造型的角度欣赏布老虎——从图案角度欣赏布老虎，逐渐让幼儿感受到了民间艺术的魅力。其中的自主探索发现、说说唱唱学学，让幼儿用独特的方式表达自己的思想、情绪、情感和个性。

　在最后的创作体验环节中，我以米罗可儿借形想象理念为引导，让幼儿进行相关的思考、设计与创作，即平面布蝴蝶与立体布小鱼的创意活动，将一个载体（布老虎）转换成另一个载体（布蝴蝶、布小鱼），鼓励幼儿即兴联想和思考，使他们在无形中养成敢于创新、勇于冲破思维定势的良好习惯，获得快乐和成功的经验，有助于培养幼儿对美术活动的兴趣，让孩子在尝试创作中中施展艺术天分，自由挥洒创意想象。

　 附资料

　布老虎是中国民间广为流传的一种布制玩具。农历五月初五端午节期间，民间盛行给儿童做布老虎，因为在中国人心里，老虎是驱邪避灾、平安吉祥的象征。布老虎种类繁多，有单头虎、双头虎、四头虎、子母虎、枕头虎、套虎等。布老虎以头大、眼大、嘴大、尾巴大的造型来突出老虎勇猛的神态，虎头及五官显示出天真和稚气，透露出儿童一样可爱的憨态。布老虎的色彩斑斓热烈，色度极为饱和，对比强烈。

幼儿园美术教案 篇2

　 活动目标：

　1、感知各种冷饮，学习用彩色笔给冷饮涂色。

　2、进一步学习在指定区域内给冰棍、冰淇淋、饮料涂色。

　3、喜欢给冷饮涂色。

　 活动准备：

　1、幼儿用书、油画棒人手一份。

　2、黑板一块、彩色粉笔若干。

　3、幼儿人手一只冰棍。

　 活动过程：

　一、通过谈话，引发幼儿的兴趣。

　教师：你吃过冷饮吗？你吃过什么冷饮？吃上去有什么感觉？

　二、阅读画面，感知冷饮的特征。

　1、教师：看图说说，图上有什么？这些冷饮是什么样子的？什么颜色的？

　2、教师；你知道这些冷饮是什么口味的吗？

　三、重点引导幼儿探索如何给画面上的冷饮涂色。

　教师：你想做什么口味的冰棍？什么口味的蛋筒和什么口味的饮料？教师根据幼儿的讲述用彩色粉笔在黑板上画出好吃的冷饮，并根据幼儿的讲述冷饮涂上相应的颜色，在涂色时，边涂边讲解，让幼儿感知来回均匀涂色的方法。

　四、幼儿操作活动

　教师：请小朋友给画面上的冷饮涂上颜色，变成你喜欢吃的甜甜的冷饮。

　五、举办《甜甜的冷饮》展览。

　1、展示幼儿涂色的作品，带领大家欣赏，鼓励幼儿与同伴交流自己的冷饮，体验制作冷饮和参观展览的快乐。

　2、冷饮品尝会。给幼儿人手一支冰棍，感知品尝冷饮的那份甜蜜和快乐。

幼儿园美术教案 篇3

　设计思路：

　春天到了，很多花都绽放出美丽的花朵。班级的自然角中增添了花朵的身影，深深吸引着孩子们的注意，一有时间就到自然角欣赏。孩子们会相互交谈，说着花儿的名称、颜色、形状大小、形态等等，有的还会拿起旁边的小水壶给花儿浇水。孩子们说要把我们的自然角变成一个小花园，然后用笔记录下来。

　对于中班的孩子来说，表现花儿的不同形态还是有一定的困难。郁金香画起来较为容易，花瓣的不同朝向、花儿的高低不同、花茎的弯曲等都可以表现出花朵的形态，对于孩子来说便于表达花儿的形态。同时，绘画中用到的小毛笔，给孩子不同的作画感受，也体验到浇水对花儿的重要，知道要爱护花卉。

　本次活动分为四个环节。第一环节，通过幼儿间的讨论，观察花卉，了解郁金香的形状。第二环节，师幼或孩子间的共同绘画，让孩子感受郁金香的画法和不同的形态。第三环节，幼儿一起做小园丁，大胆表达创造，表现不同的郁金香，表现春天的景色。第四环节，给孩子交流欣赏的机会，共同创造出的郁金香大花园。

　活动目标：

　1、关注春天里常见郁金香的形态，并乐意尝试大胆的创造图像。

　2、通过学当小园丁种花，体验爱护花卉的情感。

　活动准备：

　花卉、炫彩棒、小毛笔、水、铅画纸。

　活动过程：

　一、讨论——观察花卉，分享交流

　教师出示花卉：

　1、春天是一个美丽的季节，春天里许多漂亮的花都开了。今天老师带来了一朵漂亮的小花，你们来说说这朵花叫什么名字？

　2、关键提问：郁金香的形状是什么样的？像什么？郁金香的叶子是什么形状的？

　3、小结：郁金香像一个小脚印的样子，许多郁金香在一起更漂亮。

　二、学当小园丁——尝试操作

　1、幼儿园里有块光秃秃的空地，什么都没有，我们一起来当小园丁。在这块空地里种上漂亮的郁金香，让它变成一个美丽的花园。

　2、教师出示铅画纸、蜡笔。

　3、师幼轮流在纸上画郁金香

　（1）你画一朵我画一朵。

　（2）你画花瓣，我画叶子。花儿长得好，需要叶子来帮忙。

　（3）有的'小花抬头笑，有的小花手牵手，风儿一来小花笑弯腰等。（表现小花的不同姿势形态）

　（4）小花种好了，可以给小花浇浇水。用小毛笔蘸水涂抹小花的轮廓，轻轻的点一点水不要蘸得多。

　小结：我们都是小园丁，把光秃秃的空地变成了美丽的小花园。

　三、大家都做小园丁——集体操作，表现创造

　1、有没有本领造个大花园呢？这里有一块好大的空地，大家来做小园丁，种上美丽的郁金香。

　2、画不同颜色的郁金香，花的位置有高有低，有大有小，形态各异。

　3、添上花茎叶子，让我们的花园更美丽。

　4、别忘了给小花浇浇水。

　5、引导幼儿添画，如：太阳、蝴蝶、花园围栏等。

　6、小结：有大有小、有高有矮、形态各异、五彩斑斓的郁金香变成了一个大花园，真美丽。

　四、美丽的花园——分享交流体验

　1、郁金香都种好了，放在一起让它变成一个美丽的大花园。

　2、教师将幼儿的作品拼接成一个大花园。

幼儿园美术教案 篇4

　 活动目标：

　1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。

　2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。

　3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。

　 活动准备：

　人手一块泥工板，橡皮泥两块，红豆或绿豆若干。

　 活动过程：

　一、念儿歌玩猜测游戏，引发幼儿的兴趣。

　教师带领幼儿一起念《公鸡头、母鸡头》儿歌，师生玩猜测游戏。

　二、观察玩具小鸡。感知小鸡的基本特征，引发幼儿关注小鸡。

　教师：这是什么小鸡是样子的

　教师念儿歌《小小鸡》，概括出小鸡的基本特征。例如：

　小小鸡。叽叽叽，

　尖嘴巴，圆身体，

　身上穿着绒毛衣，

　爱吃小虫爱吃米。

　三、启发幼儿探索用泥工制作小鸡。

　教师：这是什么怎样用橡皮泥制作小鸡

　四、示范讲解制作方法。

　将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体。

　将小块橡皮泥团圆为圆圆 的头。

　在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴。

　用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼镜。

　将小鸡的头轻轻地连接到身体上。

　五、提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动，

　幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。

　六、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。

　七、鼓励幼儿　和　老师一起念《小小鸡》。

幼儿园美术教案 篇5

　活动过程：

　一、组织幼儿自由讲述自己的帽子。

　今天，小朋友带来了自己的帽子。

　请你说一说你的帽子是什么样子的？

　二、引导幼儿欣赏帽子的形状和图案排列方法。

　1、这些帽子有哪些形状？

　2、帽子上有哪些花纹和图案？

　3、这些花纹和图案是怎样排列的？

　三、引导幼儿欣赏相似色。

　1、这顶帽子上有什么颜色？他们都是×颜色的一家。

　2、我们找一找蜡笔盒有哪些颜色的一家？他们叫相似色。

　四、教师示范涂色帽子。

　要求：1、选用同一色系的两种颜色涂色。

　2、以横条或竖条形式涂色。

　五、幼儿作画。

　六、评价作品。

　谁的帽子最漂亮。

　活动目标：1、欣赏帽子的色彩和形状等特点，能大胆地进行表述。2、学习使用相似色以彩条形式进行装饰。3、对美术欣赏活动有兴趣。

　活动准备：幼儿自带各种帽子若干、印有帽子的画纸、油画棒

幼儿园美术教案 篇6

　 幼儿园大班排水画教案：彩色的菊花

　 活动目标：

　1、使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的技法，五颜六色的菊花形象。

　2、在观赏、讨论的基础上，能通过绘画表现菊花的基本形象和基本特征。

　3、感受排水画与其他绘画的不同风格效果。

　 活动准备：

　1、菊花一盆。

　2、幼儿用书，操作纸，油画棒。

　3、黑色、深蓝色、红色的水粉颜料各两盘，底纹笔若干。

　 活动过程：

　1、出示实物菊花，引导幼儿观赏菊花，了解菊花的主要特征。

　教师：你看见的秋天的菊花是什么样子的？

　2、欣赏幼儿用书上的排水画《美丽的菊花》。

　画面上有什么？你知道它是用什么方法一步一步完成的？

　3、师生共同探索用排水画的手法表现菊花的形态。

　请幼儿讲述菊花的外形特征，教师示范制作排水画的基本方法。

　a)用油画棒直接在纸上画彩色的菊花，还可以采用先勾线画出花瓶、花朵、叶子的形状，再给花瓶、花朵涂色。

　b)示范用水粉有序地刷出底色：

　画好后，选一个自己喜欢的水粉颜色，把画放在报纸上，从左到右一排一排刷上颜色，一定要按一个方向有序的刷。

　4、幼儿创作活动。

　教师提醒幼儿尽量把菊花画得大些。鼓励幼儿用浅色和鲜艳的颜色表现菊花和花瓶，且涂色要有力，颜色要深一些。

　5、组织幼儿有序地涂颜色：

　图画画好后，可以到前面来涂底色，教师进行个别指导和帮助，提醒幼儿有序地刷底色，尽量保持桌面或画面整洁。

　6、展览幼儿作品。

　幼儿相互欣赏，并向同伴介绍自己的作品。

　 美术活动：设计邮票（大班）

　 活动目标： 1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

　 活动准备： 1．剪好花边的铅画纸 2．记号笔、油画棒。（人手一份） 3．集邮册3本。

　 活动重点： 幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

　 活动流程： 欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

　 活动过程：

　1引起兴趣

　2前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）

　3这封信到底少了什么？（邮票）

　4你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）

　5有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）

　6老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？

　7师生讨论

　8你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……）

　9刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。

　10这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？

　11邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。

　12谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？

　13幼儿示范

　14幼儿作画

　15你们想不想也设计一张邮票？

　16请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。

　17幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

　18活动评价

　19谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

　20幼儿介绍自己的作品。