试驾中兴小老虎！1.5T动力不输2.4L！ | 卡车之友网

曾几何时，工具型皮卡在国内需要做好两件事，一是能装，二是动力强。现如今，能装和动力强的工具型皮卡已经成为消费者们购买这种皮卡首选的配置。市面上有很多种工具型皮卡可供消费者选择，但是直到这款车的出现，可以说它除了动力、舒适、经济以外，在装载上完全可以满足各类用户的用车需求，它就是中兴小老虎。

中兴皮卡其实对于很多人来说并不陌生，其令人印象深刻的产品，强大的动力系统和底盘技术，再加上71年专注皮卡行业的中兴汽车收到不少的好评，这些核心技术让竞争对手叹为观止。而今天，《卡车之友网》记者试驾的车型是搭载了高性能15T汽油发动机的小老虎，接下来就跟着《卡车之友网》记者去看看这款售价638万元的舒适型两驱大双小老虎皮卡到底怎么样？

外观朴素且耐看

中兴小老虎15T车型其前脸采用哑光银装饰，前进气格栅处配有三条宽幅装饰条，外观朴素且耐看。此外，该车还可选装前护杠，进一步提升安全性。

大灯采用了远近光一体式设计，造型圆润。由于该车定位工具型皮卡，前雾灯并不是标配，而是在前保险杠两段预留了前雾灯位置，用户可自行DIY。

实拍车型车身尺寸为5575x1715x1710mm，货箱尺寸为1895x1505x480mm，轴距为3395mm。另外，该车还有多种货箱尺寸满足各类用户的载货需求。

货箱护栏和外绳钩对于经常跑小件运输、城市短途配送来说还是非常实用的。该车还在货厢内喷涂了货厢宝，这点值得点赞。

小老虎的尾灯造型与前大灯一样，没有太亮眼的设计，简单实用就好。

后货箱门把手采用镀铬门把手，后保险杠上有可供用户蹬踏的位置，提升上下货箱的便利性。另外，还可以选装侧踏板、下边梁护板、拖车钩等配置，选装还是很丰富的。

内饰简约 座椅舒适

打开车门你会发现，门板上手肘经常接触的地方还采用了软质材料包括，舒适度不错。

内饰设计上，中兴小老虎15T车型依旧保持了简约的设计风格。T造型的中控台，材质为黑色硬塑料，功能区域合理划分，银色装饰板的加入为其增添了一份时尚感。

采用传统双圆形指针式仪表，黑底白字再加上蓝色的背光，读取信息一目了然。

三辐式方向盘粗细适中握感出色，两边和底部加入了银色装饰面板，看上去更加的运动。

原本在中控台上方是一个收音机，却而代之的则是一块灰色面板，好在该车可以选装原厂MP5大屏，配备蓝牙电话、GPS导航和影音等功能。

空调控制区域为三旋钮设计，造型上显得比较常规，旋钮阻尼适中，操作比较有手感。

实拍车型采用采用织物座椅，配备手动调节功能，该车座椅舒适度还是很不错的。且座椅两边的支撑性也很到位。

高性能15T汽油发动机

中兴小老虎15T车型搭载了高性能15T汽油发动机，可提供最大功率120kW，可在1700-4500rpm产生320N·m的最大扭矩，与之匹配的是5挡手动变速箱。

该车采用前双叉臂+扭杆弹簧的形式，后为钢板弹簧整体桥式，弹性元件为5片钢板弹簧，这样的设计不仅能带来更好的舒适性，还能带来更高的承载力。

采用205/80 R14轮胎，轮毂为钢制轮毂，这也是为实用性所考量。另外，还可以选择轮毂盖，该配件为选装配件。

城市道路试驾

在实际驾驶中，中兴小老虎15T车型在城市道路上自然拥有不错的低扭输出，1200rpm时涡轮增压逐步介入，1700rpm时扭矩超过24L汽油机，其动力性能绝对足够应付货厢里拉的那些货物。值得一提的是，工信部认证油耗为75L/100km，比20T柴油机还低，这样的油耗表现谁能不爱。

实际表现不出所料。采用三菱最新技术生产的汽油发动机在1挡起步之初便能轻松带起整备质量达到1530公斤的车身。挂入2挡和3挡后，发动机转速在2000rpm之后，其生猛的动力响应能提供给你源源不断的加速力，你完全不用担心动力上有任何的损失，直至3000rpm以后这种快感才会有明显回落。

与发动机相匹配的是5速手动变速箱，可以说这套动力总成的搭配感觉十分成熟，挡位比之前预想的要清晰很多，只是挡位间行程有些偏长，而离合结合点也让人感觉有些意外，随着挡位的变化可以与之快速同步进行，并没有那种含糊不清的感觉。另外，制动踏板给与脚底的回馈力度也比较适中，前半段便能给与比较明显的刹车力度，制动效果较为线性。

由于车型定位十分明确，因此，中兴小老虎15T车型采用了非承载式车身结构，该车采用前双叉臂+扭杆弹簧，后整体桥式的悬架结构，弹性元件为5片钢板弹簧，在通过一些坑洼路面时，车身整体依旧能够保持完整姿态。

总结：

这次试驾的中兴小老虎15T舒适型两驱大双车型，其高性价比、低油耗和较大的装载能力给《卡车之友网》记者留下了深刻的印象。动力上搭载高性能15T汽油发动机，可以说动力是随叫随到，一点都不疲软，空间和舒适度上完全超越同级别竞品车型。可以说，这款车是6万元超值实用皮卡唯一选择。此外，《卡车之友网》记者从厂家了解到，中兴小老虎仓栅车预计8月推向市场，进一步增大这款车的承载量。

本文来源于汽车之家车家号作者，不代表汽车之家的观点立场。

好。

1、公司工作环境好。京城小老虎文化传媒有限公司有独立的办公室，每天有人打扫，有空调，饮水机等基本设施，环境非常。

2、福利待遇好。员工工资在5500元，每个节假日都有单独的礼品，有五险一金，能带薪休假，因此京城小老虎文化传媒有限公司好。

问题一：老虎在家能不能养 想养的话要具备以下几条 1 你有胆量 2 周围邻居同意 3 同意 4 你能搞到老虎

问题二：在中国个人可以在自己家里养老虎吗？保证不会让它咬到人的情况下还有那些要求才给批？可以卖老虎肉吗？ 如果不是特别珍稀的应该可以，你可以向有关部门咨询，狮子和猎豹应该可以吧，如果你是圈养的话，需要的土地比较大，成年虎一天吃的肉好像要近百斤吧

问题三：老虎可以养吗？ 办收养野生动物许可证，就可以

问题四：想养只小老虎当宠物，可以么？ 不可以，老虎是国家保护动物

问题五：私人可以饲养老虎吗 老虎是国家一级保护动物，私人不能饲养，除非办理许可证

问题六：为什么我不能养小老虎？？ 养老虎很危险，你需要把它从喝奶的时候开始养，而且老虎对血很敏感，它闻到血可能会直接扑过去，想都不想就会扑过去，不管你是谁，老虎闻到血的味道可能会失去理智，我电视里看过，美国等一些国家，就有人养老虎，狮子，豹子等猛兽，所以也有很多猛兽伤人事唬。我记得有一见事是有一对夫妇在管老虎的笼子里，笼子里有两只老虎，不知道还是几只，反正是最少两只，这对夫妇在给一只老虎梳毛，另一只老虎无缘无故的扑上去，将那个女的一下给咬死了，那个男的马上跑出去，没有被咬死，所以养猛兽很危险，而且国家也不允许养，你要养可以去动物园当饲养员，可以接触小老虎等

问题七：50万可以抱一只小老虎回家养吗？ 可以养的，只要你有钱。

但是，可是，可能，几年之后，

你家只有这只小老虎了吧。

毕竟老虎很危险的，对血特别敏感。闻到血腥味就会失去理智，会直接扑上去，那结果会怎么样？你打得过它吗？估计国家肯定不同意你养，国外有人养老虎、狮子、豹子等，但被吃掉的还少吗？

问题八：老虎怎么可以私人养 根据《中华人民共和国野生动物保护法》第十七条之规定：

国家鼓励驯养繁殖野生动物。

驯养繁殖国家重点保护野生动物的，应当持有许可证。许可证的管理办法由国务院野生动物行政主管部门制定。

你敢养吗？不怕被吃掉

问题九：怎样才能养上小老虎 话说，目前我国还没有法律规定禁止私人养虎，只要是个人具备足够的场地、笼舍和技术条件，在办理完繁殖饲养野生动物许可证后，并能切实保证虎源清楚的情况下是可以私人养虎。

如果是辽宁的话不行，据说2001年曾规定在辽宁禁止私人养虎。

个人建议还是不养这玩意的好啊！养一只老虎一年的花费就至少要大几万，还很危险。慎重啊！！！

如果你是男的，你可以养一个“母老虎”嘛，再生个“小母老虎”，开个玩笑，别介意啊。。。

问题十：我想养一只小老虎 可以吗？ 可以到动物园去问问 肯定有感情 你只要到相关部门办个手续 还有要足够大的地方 还要训练它不咬人 还要看好他 不能对他凶 要不它要咬你 还要有足够的资金喂养他长大 每天给他买一大袋肉 （一天咋么也得吃掉50元吧）

开门见山，见题回答。提问者疑惑的问题简单说一下吧，鸟友讨论说错莫怪。

提问者说的情况，看起来这只虎皮确实是成年的虎皮，是不是很老了没有看到照片，不敢轻易做判断。给提问者两点建议:

1除了观察鼻翼颜色以外，还可以观察一下爪子，一般来说老虎皮爪子的角质化比较粗糙。

2根据提问者疑惑的问题，可以看看这只虎皮鹦鹉的泄殖器，下没下过蛋可以看看泄殖器。

如果看这两点还不是很确定，那就只能观察一下这只虎皮的产蛋孵化以及育雏的情况了，看看是不是被淘汰的母鸟。

唠唠叨叨说了这么多，鸟友讨论说错莫怪，上述仅仅是个人养殖经验仅供参考，希望对你有所帮助。

爱情呼叫转移：

“我不是个随便的人 但是我随便起来就不是人”

1、《不良校花》（偶像剧）：

没有品味的人比感冒病毒还可怕，你，最好离我远一点!

我为什么要一棵圣诞树给我意见!

你这个在侏罗纪跟恐龙一起鬼混的白痴圣诞树!

你所了解的自己不会比我看到的还可怕。

(小花说:啊偶生病ㄝ) 好~!那你最好病死!免得丑一辈子!

俗病靠那个是医不好的！(小花手上拿着点滴)

你这一头被雷劈过的贵宾狗鸟窝头，是你全身上下最大的败笔!不处理掉的话，怎么改造都没有用!

你是看过贵宾狗淋完雨之后毛会变直的吗!

那他(指贾思乐爱上小花)就是一个白痴加笨蛋加智商有问题啊!

(小花摔倒)你怎么那么容易摔跤啊(小花:我也不知道啊)那是因为你都是用头在走路不是用脚在走路!

你的脚指头为什么不放在蜡˙笔˙盒˙里!

牛排配醋吃，你把这里当水饺店啊!

我看你啊，扮成哑巴可能会好一点!

你笑比哭还难看!

你想参加‘优良农产品大赛’吗(小花:农产品是什么) 萝卜啊!白痴!

好……够了……你这种幼稚的东西啊，千万不要让贾思乐妈妈看到，不然的话，他会以为贾思乐爱上的是一个脑残的少女。

不要把这种无聊病传染给我啦！

你这个每天在那边胡说八道的笨蛋白痴，天下哪有这种事情啊。泡温泉泡到脑子坏掉，我看你是宇宙第一个吧！？

我！？我一定是被她传染了白痴病，我会离她远一点的。

我管你吃素吃到初几啊，你现在再不去上班的话，贾思乐妈妈就会把你开除，到时候你就回家吃自己。

诶，你是不是很久没去角质啊？脸皮越来越厚了！

你很夸张耶，我的笑容有比你这个恐龙更稀奇吗？

你这个白痴哪知道白痴不白痴的问题啊？

什么东西都会掉!你走路头怎么没掉在路上!

2、《士兵突击》（有点像立志剧，这部的台词有些是带有哲理性的，有些是搞笑性的）：

许三多：好好活，作有意义的事(有意义就是好好活，好好活，就是做很多很多有意义的事。)

有一个道理不用讲，战士就该上战场，是虎就该山中走，是龙就该下海洋，谁没有爹，谁没有娘，谁和亲人不牵肠，只要军号一声响，一切咱都放一旁………………

成才：从小我就有一个伟大的理想，就是加入光荣的中国人民解放军。

袁朗：因为我才三十岁，我还没玩够呢！！！

跟教官讲话用质问的口气，扣5分！！！

史今：见不着面，抓不着人，想的你抓心挠肝的。

伍六一：作为一个瘸子，不敢太偷懒了，要不然瘸的就不光是腿了。

你快跑呀，你看着我干什么，你瞧我被你逼成什么样了，你快跑你跑呀！

一个精得像个鬼，一个笨的像头猪。（书中：笨的像个死人）

高城：把他拉出去给我毙了

齐桓：南瓜，南瓜，一群臭南瓜！！！！

ABCDEFG，A才是老大！！！！

吴哲：平常心，平常心，我是三十九号吴哲。

老马：上天下地中间有个你自己，别再混日子了，小心让日子把你们给混了。

老魏：我老魏呀，是卖艺不卖身的。

李梦：哎呀，妈妈呀，可要了亲命了，我还是写两百万字关于人生的小说吧。

薛林：电视机前的观众朋友，今天晚上又是经典影片，大浪淘沙。

许一乐：去，说两句话，留个念像。

甘小宁：面包真好吃啊！！！

白铁军：敌人们，你们给我听好了，有我老白在，阵地就在，你们过来一个，我挡，我打死一个，你们过来两个，我挡挡，我打死两个。

坑啊，就是我们蹲着的这个坑，它不能不叫做战壕，战壕是打仗用的，这个坑使我们蹲在里面躲我们的子弹用的。

拓勇刚：如果你能做到，那好我弃权，要是不能，我退出，不过那不叫弃权，并且我会向总部报告是因为对歪风邪气的不耻！！！

许百顺：怎么是龟儿子，我又不是龟。

张干事：快点退后，快点退后，作品作品呀！！！

高成:(1-90)

1`那个兵那那个兵你把手放下,干什么呢你 你以为自己很幽默啊

2把那破坦克给我开走了 ，坦克连别在这碍我事儿

3你是骡子是马 给我拉出来溜溜

4我哭过了

5某军长的某儿子和某猴子

6许三多，我想看看你的表情

7缩回去吧

8哭, 笑, 撒泼, 打滚,骂人或者你一拳把我KO了

9这么说，我像只猴子，整天对着太阳活蹦乱跳，还以为自己天天向上呢我

10把他拉出去给我毙了！

11明明是个强人,天生一副熊样

12舌头也是人，也要喘气

13许三多,你就是我的地狱!

14差点儿折我大脚指头了

15老七连兵活得不易

16炊事班都没了，吃锅盖啊！

17火化了！

18上个月还哭哭啼啼的，这个月一扭头就打我的人啊！

19这人怎么办？（扔河里吧！）

20不跟你说了，挺尸！

21把他拉出去给我毙了！（那气势…那动作…经典，解气！）

22我靠 （真是荡气回肠啊！真干脆!演活了老七~）

23你暧昧你，你俗气你

24 日子就是问题叠问题

25七连的都给我死出来！都让人给发现了！还藏什么藏！混蛋玩意你们！（哈哈，尤其看他车还没停稳,就跳出来直接把钢盔扔出去…表演的太逼真写实了）

26我不吃今天的饭，我不吃明天的饭，我三天不吃饭

27火化了，食腐动物，秃鹫，蛆虫

28滑稽人办滑稽事啊！

29老七:你懂七连吗

三多:不懂

老七:你知道七连多少次从尸山血海中爬起来，抱着战友那个残缺的躯体,看着那支离破碎的连旗那些个 千军万马在喊胜利,在喊万岁七连

呢七连没有胜利,他们只是埋好战友包上伤口,然后跟自己说我又活下来了还得打下去

老七:你懂得做兵的这份尊严吗你

三多:不懂

老七:七连就是个人,就站在这就站在这它比那房子还高,比那树还高伤痕累累,它从来就不倒 所以它 是钢,钢铁的意识钢铁汉!现在他倒了钢融了,铁也化了就今天,五十七年连史的最后一天 你居然还在想什么清洁！

30妈个孬兵,就会耍赖你!

31别动不动就人工呼吸，哎呀哎呀, 谁抓的我呀, 阴沟里翻船啦

32不抛弃也不放弃。所以我们就叫钢七连

33我的兵就干这个

34拿膏药一贴就重新装人

35得失我命，你来啰嗦（令人无限感慨，心疼）

36混蛋玩意儿!

37这起点啊,这高度啊!!行了,我洗洗睡了!

38就他那记性是够泄密标准的!

39背书能把敌人背趴下？要是能，还不如架台电脑对着敌人狂练五笔字型

40你最好得破伤风死掉

41情绪不错啊，保持~ （哈哈哈…）

42今天这日子都不忘记打水

43七连，七连．．．突然看见伍六一，然后顿了一下说：”七连啊，六一”

44好吧，我输了，是想听这句话吗？给你！

45你就是转成来福线,我也只当你是半个兵

46 你当了九年兵，你不踢正步你不会走路啦？

47我给你班一鼓励奖

48这早熟的人吧，通常都晚熟，骄傲的人都很急性，这两样我都占了……

49怎么没有说 有容乃大 无欲则刚 容是别人 欲是自己

50好好请人上车,说你呢,动什么手

51失败是胜利的亲娘

52啊, 史今啊你过来，你们排啊, 今天晚上把保密守则抄写三遍啊,

53你, 宁折不弯,我喜欢这个谁刚来部队吧都是别样的世界一无所有所以这个每个人这个自尊心都变的很强啦 可是你太强, 你凡是都要求成功, 这搞不好就是要失败呀 有点想不明白了吧 慢慢想,这是我爸送给我的临别赠言我想不明白也做不来,送给你了

54他啊,我怕他,我怕对不起他 他是看多想多做多,可啥事也不说呀 现在这部队年年精简裁军我就怕 对他不住所以不管用尽什么样的小花招儿 我也要把我们的史今史班长给留住了

55我告诉你啊我不喜欢举手投降兵 你对他不好,他不在乎你要对他好了他成天粘着你我不喜欢这 种没有自尊的人

56哎呀, 快, 给我口水喝

花茶呀

怎么不喝绿茶呀, 以后改绿茶吧 天天泡战车可上火了(小老虎同志说这话时真是太CUTE 了)

57啊,行行行, 得得得得得, 真肉麻, 这这这, 多大个事啊, 不就做个动作吗,整的上刀山火海似的

58哎呀哎呀, 谁抓的我呀, 阴沟里翻船啦

59你干啥,上哪儿去啊,你上哪儿去呀,你回来,明天我让你跑跑那个一万米我让你跑

60我们是装甲侦察连,人是没有最大仰角的

61全体都有,向右看齐,向前看向右转,,目标靶场,全速冲击杀!

62还有一个没走呢,许三多,我忘了是咱们俩看守营房来着啊, 可我怎么就就感觉是我一个人呢

63我我, 我保证这个绝对没有违反三班伟大的内务条令

64你给我超过三个字

65你又干什么, 怎么连都散了你比原先还忙呢

66好, 双人成列, 三人成行 衣食住行一切照旧, 我让你爽

67许三多, 双人成列是我说错了

68团里都知道,师里怎么会不知道呢 我在团里威, 营里横,十六个连长我老大, 我跟您都照常顶着干,我一直以为是靠自己的本事挣来的可实际上,我就像公园里的一只猴子

67我认识一个人，就他,他每做一件小事的时候，他都像救命稻草一样抓着，有一天我一看，嚯，好家伙，他抱着的是已经让我仰望的参天大树了

68我话痨

69不是, 许三多, 我是说, 我走了

70这很难看吗, 多酷啊

71人死了, 魂儿回来了( 太可爱了, 七哥那语气+表情)

72埋了, 活埋

73原来你吸口气都像能噎死 你宽了又能怎么样

74成才咱俩关系现在比他近 怎么说也一个师的, 4944嘛 谁像他啊,死老A

75 你以为想通了就万事亨通吗, 这过日子就是问题叠着问题 你唯一,唯一能做的就是迎接这些问题

76兵不是带的，就算是，我也不是给你带的

77我就酒量一斤，跟你喝，两斤吧

78实话告诉你啊，老子很生气．你们在往下就不会这么容易啦

79许三多 跟我聊天

80你一向是本连眼泪最多的兵，拿的名次顶一个标准班，流的眼泪顶一个加强排！．．怎么整的，麻木 啦！

81马小帅说老七违规了，老七说：“……有屁的规则”！

82今啊，可今后你怎么办啊？（那眼神，那表情，那语气~~ ）

听的我眼泪哗哗的~~~

83老七:许三多你是好兵吗

三多:不是

老七:哦(转身就走)

84年少轻狂，幸福时光

85我不能让这个心理上的侏儒，废废废掉我最好的一个班长

86走一个呗（7连整编的时候，和指导员的对话，感觉好男人）

87我瞧不上你,你知道吗,你有兵的表,你没有兵的里你做什么事全是为了别人的评价没有血性的人根本不知道七连的荣誉就想你混过的所有地方一样,七连不过是你混过的个地方 我懂了,这就是你的报复, 蓄谋已久的啊在全连就剩两个人的时候, 剩你我的时候啊你就是我的地狱

88就让你们这么瓜分了啊

89这钢七连的士气还用鼓舞吗

90对手了（七连整编的时候对指导员说的话，呵呵，挑衅，心酸）

有意义就是好好活，好好活就是做有意义的事。

“不抛弃，不放弃！”

老马对许三多说：你现在混日子，小心将来日子混了你。

光荣在于平淡，艰巨在于漫长。

史今：今天比昨天好，这不就是希望吗。

削你们,削你们这帮二流南瓜部队削你们越狠,我们经费越足" ----齐桓

你非逼我干啥玩艺儿呢" ----史今

苦不苦？想想红军两万五，累不累？洗洗回屋上床睡

人不是靠做出来的，是靠活出来的。

高城："你就是我的地狱！"

袁朗：不要对没做过的事情说没意义。

连长：日子就是问题叠问题。

坑主：诚恳的说，我做人的信条就是好死不如赖活着，只有活下去才能战斗。

三多：连长，找个时间去整整容吧

今年大家不休息啊~不休息呀不休息休息还是在今天

老团长："想到和得到,中间还有两个字,那就是要做到"

高连长说三多“一个月之前还哭哭啼啼，这家伙眼泪一擦小脸一绷就收拾我的人”

高成：我就像只猴子，整天对着太阳活蹦乱跳，还以为自己天天向上呢！

三多：我不打牌,打牌没意义!

连长：我走了。许三多：连长再见。连长：不是，我是说我走了。许三多：连长再见。

白铁军因为嘲讽战友阵亡被扁后爬起来，白铁皮：“唉呀，战争忒残酷了，连死人都没有安全感了！”

高连长说史今：你暧昧你，你俗气你

班长对许三多说：你现在也能为别人着想了 许三多对班长说：你不是别人

连长：要是背书就能把敌军背趴下，还不如架台电脑对着敌军，狂练五笔字型得！

袁朗：在绝望的时候才会尽最大的努力！

袁队长发飙，扔东西：“许三多，我今天不想再看见你……”三多开门，门缝里说：“队长，晚上小队还要开会呢……”队长：好吧，那晚上见……

袁朗：“我敬佩一位老军人，他说自己费尽心血却不敢妄谈胜利，他只想让自己的部下在战场上少死几个。他说这是军人的人道”。

史班长：人总是要分的,而且还会越分越远,见不着面,摸不着人,想得你抓心饶肝的,可是咱也在长啊,个越来越高,能耐越来越大,到时候想见谁就见谁,总有一天你会发现,从天南到海北就是一抬腿的距离

他每做一件小事的时候，都像抓着救命稻草一样,呵,当我抬头看的时候, 他抓的已经是让我仰望的参天大树了。

三多：你对他们说,生活是美好的,希望在等待你们! 袁朗：扣10分理由,过于天真!

记住一个人的好，总强记住一个人的坏

三多：每换一次地方，就和死了一次一样。

561：连长,当兵的选择不多,如果一个兵想在这条路上走得更远一点,请尊重他的选择!

在送新兵上车新,许三多他爹对史今说：“任你打,任你骂,对他好点! ”

老马：三多，过来吼一个，三多：我不会吼老马：吼一个 三多：呀老马：完了！

白铁军：猪都被你气死了!

袁朗：有很多人天天都在焦虑，怕没得到，怕寂寞

我又想明白了，正着跑一圈，反着跑一圈，不容易晕

老兵，好走！（听了让人心里一震……）

许三多：报告,明天干什么屠夫：拯救地球你干得来么废话当然是训练

五六一：迷路的时候该有个主见

吴哲：人这一生永远都没有什么归宿

C3:哟,英雄回来啦

许三多：“二十一岁，我失去了班长，二十二岁，我失去了七连，二十三岁，我又会失去什么呢？”

《王子变青蛙》的经典台词：

1十分钟可以完成的事情，如果你用两分钟做完，你就拥有别人五倍的人生！

2在面对敌人时，不管你有没有信心，都不能露出胆怯；相反的，你要想像自己君临天下，他看过来，你要更具气势的面对，让对方语塞。

4 真爱是不能被放弃的，能够放弃的就不叫真爱。

5 你相信有如恒星般的爱情吗？相信。为什么？因为相信比较幸福。

6 知不知道人跟狗的差别？常识告诉我们，人是不会跟狗计较的。你被狗咬一口，难不成你要咬回去吗？

8只要是为了你在乎的人去努力争取，还怕什么是做不到的！

9 你想放弃的每一秒钟都是紧要关头。紧要关头不放弃 ，绝望就会变成希望。

#教案# 导语动物园里的一只大老虎生了三只可爱的小老虎，可是它病了，不能喂养自己的孩子。饲养员请来大花狗，让它做小老虎的妈妈。 无 准备了以下内容，希望对你有帮助!

篇一

　一、教学内容：北京市义务教育课程改革实验教材第一册

　　二、指导思想与理论依据：

　《语文课程标准》指出：小学低年级学生的阅读能结合上下文和生活实际理解课文文中词语的意思，在阅读中积累词语。本课学习的目的就是通过读课文和生活实际，理解文中的词语，从而了解大花狗精心喂养小老虎的故事，以这样的指导思想，我在这节课中注重了一下两点：一是抓住课文中的重点词语让学生说一说词语的意思，然后进行朗读的指导，从而理解词语的意思。二是让学生自读自悟狗妈妈是怎样照顾小老虎的，从而了解大花狗精心喂养小老虎的故事。

　三、教学背景分析：

　（1）学习内容分析：

　本课是一篇讲读课文，课文讲述了动物园里的一只大老虎生了三只可爱的小老虎后，可是它病了，不能喂养自己的孩子，饲养员请来了大花狗做小老虎的妈妈。小老虎在狗妈妈的精心喂养下，渐渐的长大了的故事。表现了大花狗无私的母爱。

　（2）学生情况分析：

　一年级学生思维活跃、自信心、表现欲强，但持久性较差，学生以直观形象思维为主。大部分学生能够把课文读正确和流利，但是做到有感情的朗读课文和用自己的话讲故事，对于一年级的孩子来讲还是比较难的

　（3）教学方式与教学手段说明

　教学应以学生为中心，教师的教是为学生的学服务，所以教学设计要充分从学生的年龄特点和认知特点着手。因此我在本课的教学中，立足课文的特点及学生学习的实际困难，充分发挥现代信息技术的优势，将交互式电子白板引进课堂，突破了教学重点与难点。

　（4）技术手段：

　本课主要使用的教学媒体为交互式电子白板

　五、教学目标：

　1、会写“可”这个生字，认识一个多音字“只”，会认6个字

　2、正确、流利地朗读课文。

　3、通过读课文，了解大花狗精心喂养小老虎的故事，并能把这个故事讲给别人听。

　教学重点：识字写字，指导朗读课文。

　教学难点：了解大花狗精心喂养小老虎的故事，并能把这个故事讲给别人听。

　六、教学过程：

　（一）复习巩固词语

　1、今天我们继续来学习第14课小老虎的狗妈妈，请同学们一起齐读课题。

　2、老师想检查一下大家上节的学习情况，找人做小老师带领大家读词语。词语复习上节课内容。（齐读、指名读）

　3、课件出示词语 一只 可爱 自己 只有

　渐渐 吃饱 动物园

　4、可爱的可是我们今天要学习的一个生字，你可以怎样记？（利用聚光灯学可字）

　5、学生交流识字方法并组词。观察笔顺，指导书写。（利用白板的笔画功能）

（设计意图：复习巩固词语，初步使音、形、义、建立联系，在根据字形特点识记汉字，充分利用了学生已有的经验，利用熟字记生字利于学生温故知新，培养独立识字能力，注重教给孩子识字方法。引出“可”并指导书写。识字与写字结合，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写力求规范、端正、整洁。）

　（二）细读第一自然段

　1、指名读第一段，想一想，这段一共有几句话？说说你从中知道了什么？

　2、“可爱”是什么意思？（令人喜欢）

　学生可以结合生活实际来理解。

　3、出示小老虎的（课件出示小老虎的）

　4、指导朗读

　问：你们喜欢这几只小老虎吗？带着你的对小老虎的喜爱之情再读一读这句话吧。

　5、指名读课文

　（设计意图：通过让学生体会两种心情，从而培养了学生的朗读能力，在语言环境中理解了“可爱”“可是”的含义并学习有感情的朗读课文，感受到小老虎的不幸。真正让学生在课堂上动起来，读起来，成为学习的主人。）

　（三）细读第二自然段

　1、自由读第二自然段，想：大花狗怎样对待小老虎的呢？

　2、交流：

　（1）大花狗像对待亲生的孩子一样，让小老虎吃自己的奶

　（2）小老虎吃饱了，就躺在狗妈妈的怀里睡大觉

　3、提问：

　（1）“亲生”是什么意思？（自己生育的）

　（2）“精心”是什么意思？（特别用心，细心）大花狗怎样照顾小老虎的？

　4、出示狗妈妈照顾小老虎的视频

　5、引导学生展开想象，体会他们之间的亲密关系

　当小老虎饿了的时候，狗妈妈就（ ）。

　当小老虎困了的时候，狗妈妈就（ ）。

　当小老虎脏了的时候，狗妈妈就（ ）。

　（ ），狗妈妈就（ ）。

　学生预设：大花狗教给他们本领，和它们一起玩耍，不让他们饿着。

　6、（播放音乐）多么亲密的关系呀！就像真的母子一样，读出妈妈非常爱自己的孩子那种真实的情感。指导学生的朗读。

　（设计意图：通过想象、联系自身实际、结合语言环境和上下文理解“亲生”“精心”的词义,在阅读中积累了词语;学习有感情的朗读，体会狗妈妈和小老虎的深厚感情。）

　7、如果你就是那只可爱的小老虎你会和狗妈妈说些什么呢？

　指名进行说话练习。

　（设计意图：通过此环节调动学生表达的欲望，进而对学生口语表达能力进行训练。从而使学生对写话产生兴趣，为以后得写作打下基础。）

　（四）拓展练习

　多么感人的故事呀！你愿意把这个故事用自己的话讲给同学们听吗？

　课件出示词语 大老虎 大花狗 病了 喂养 长大 精心

　动物园里的一只（ ）生了三只小老虎后，可是它（ ），不能（ ）自己的孩子，饲养员请来了（ ），做小老虎的妈妈。小老虎在狗妈妈的（ ）喂养下，小老虎渐渐（ ）了。

　你能用上这些词语说一说课文的主要内容吗？

　（设计意图：回归整体，感受小老虎的幸福，复现生词，巩固识字效果，积累词语。）

　（五）课堂小结

　狗妈妈是一个善良的妈妈，不仅让我们看到了小老虎的幸运，更让我们感受到了她和小老虎之间深厚的母子情，如果我们每个人都能献出一些爱心，那幸运就是所有的动物和人类自己！

　（设计意图：发挥语文的人文教育功能，渗透社会主义思想品德教育，知道人要与动物和谐相处，懂得要爱护和保护动物。）

　（六）布置作业

　1、把故事讲给亲人听

　2、搜集一些关于小老虎的知识

篇二

　教学要求：

　　1学会4个生字（其中一个多音字“只zhī”）。

　2会认识6个字。

　3能用“自己”说一句话。

　4正确、流利地朗读课文。通过读课文，了解大花狗精心喂养小老虎的故事，并能把这个故事讲给别人听。

　教学重点：

　朗读课文，学会生字并能正确书写。

　教学准备：

　图、生字词卡片。

　教学时间：

　2课时。

第一课时

　教学目标：学会4个生字（其中一个多音字“只zhī”）。会认识6个字。能用“自己”说一句话。正确、流利地朗读课文。通过读课文，了解大花狗精心喂养小老虎的故事，并能把这个故事讲给别人听。

　教学重点：朗读课文，学会生字并能正确书写。

　教学准备：

　图、生字词卡片。

　一、引入新课

　1出示图（狗、老虎），说说这些动物的生活习性和其他有关知识。

　2出示课题：14小老虎的狗妈妈 看到这个题目你有什么问题吗？

　3今天，我们就带着这些问题来学习课文。

　二、学习新课

　（一）初读课文

　1教师范读课文，学生听老师怎样读。

　2学生借助拼音自读课文，用○和△在课文中标出生字和认读字，多读几遍。

　3抽卡片领读生字；小组读认读字。 困

　4学生自读，互读课文，要求读正确。

　5讲解自然段的知识。

　6指导学生标自然段，小组检查。

　7指名分自然段读课文。

　（二）细读课文

　1指名读第一自然段

　（1）其他同学看看这一自然段共有几句话？

　（2）请同学说说每句话讲了什么？

　想一想小老虎如果没有奶吃会怎样？

　（3）教师讲人工喂养小老虎的弊端。

　（4）教师指导读第一自然段，注意读好第一句话。

　（5）学生练读、指名读、评读、互读。

　2自读第二自然段

　（1）想想有几句话，说说每句话讲了什么？

　（2）狗妈妈是怎样精心喂养小老虎的？

　（3）教师指导读第二自然段，注意读出妈妈爱孩子的真情实感。

　（4）学生练读、小组读。

　（三）朗读课文

　用“自己”说一句话。

　1请学生读书中带有这个词语的句子，了解词语意思。

　2学生练说、指名说、评议。

　三、总结

　1把这个故事讲给别人听。

　2利用课余时间搜集有关动物之间发生的小故事。

　教学反思：学生能正确、流利地朗读课文，通过读课文，了解大花狗精心喂养小老虎的故事，并能把这个故事讲给别人听。

第二课时

　教学目标：学会4个生字，会认识6个字。正确、流利地朗读课文。通过读课文，

　了解大花狗精心喂养小老虎的故事，并能把这个故事讲给别人听。

　教学重点：朗读课文，学会生字并能正确书写。

　教学准备：图、生字词卡片。

　一、引入新课

　今天，我们继续学习第十四课。

　二、学习新课

　1提自学生字要求

　（1）借助拼音读准字音。

　（2）根据笔画笔顺跟随表记忆字形。

　（3）结合生活实际和课文了解字义，组词或说句子。困

　2学生自学“只（zhī）、可、自、己”。

　3检查自学效果，教师重点指导。

　（1）“只”：用不同读音组词。

　（2）“可”：第二笔是“竖钩”。

　启发学生用多种方法记忆字形。

　（3）“自”：先外后内再封口。

　启发学生用多种方法记忆字形。

　（4）“己”：第三笔是“竖弯钩”不出头。

　三、巩固练习

　1抽卡片开火车读生字。

　2识字游戏。

　3读一读P101 2。

　四、指导书写

　1学生观察范字，说说怎样写。

　2教师范写。

　3学生描红，仿写。

　五、总结

　这节课我们学会了第十四课的4个生字。

　教学反思：本课重点指导汉字的书写，同时培养学生学习汉字的兴趣，多数学生有主动识字的愿望，并能初步感受到汉字的美。学生在书写时能够认真观察，个别的学生观察不认真，写字的姿势还需要纠正。

篇三

　教学目标：

　　1知识目标：学习认识本课生字，会写“可”。

　2技能目标：正确、流利地朗读课文。

　3情感目标：通过读课文，了解大花狗精心喂养小老虎的故事。并能把这个故事讲给别人听。

　教学重点：学习生字。

　正确流利地朗读课文。

　教学难点：讲故事

　教学用具：课件

　教学过程：

　一、谈话导入：

　同学们，你们喜欢动物吗？想去动物园吗？谁想去？睁大眼睛，老师要带你们去动物园了。（课件演示）

　你看到了什么？

　（出示小老虎的画面）：瞧，谁来了，他们的妈妈哪去了？让我们一起喊：老虎妈妈快出来。

　（画面出示；大花狗）小老虎的妈妈出来了。疑，它是谁呢？ 这只大花狗就是三只小老虎的妈妈。 爱动脑筋的孩子们想知道什么？（引导学生质疑）：小老虎怎么会有狗妈妈？这位狗妈妈当得怎么样呢？是怎么做的？

　师：这里面可有一个故事呢，想知道吗？就是我们要学的课文第14课，板书课题

　引导学生读题： 齐读课题 引导：谁的狗妈妈 小老虎的什么妈妈？读清楚

　二、初读课文

　1请同学们又轻又快地把书翻到100页，让我们出生的来读课文，不认识的字根据音节把它读准。

　2再读课文，读完后，把课后的生字多读几遍

　3检测字音

　①出示生字：动 物 园 吃 饱 自 己 渐 只 可

　②合并词语： 动物园 吃饱 自己（每天是自己收拾书包吗？鞋带开了自己会系吗？ 引导学生说：每天都是我自己收拾书包，鞋带开了我自己会系。好孩子都能够自己的事情自己左）

　渐渐（渐字成词语还需要一个渐字，出示：渐渐 渐渐长高了 还可以说渐渐什么？）

　只 一只 一只（ ）（师：看来这个只字可以用来说一些动物的数量）

　可 （我们也来给这个可字找个朋友组成词语吧。谁想道了 出示：可爱 大家读词语

　想一想：可爱的什么？ 书中还有这个词语呢，你认识吗？出示：可是）

　③学习生字“可”

　A 我们认识了可字，谁会写他呢？指名先试一试。看笔顺跟随表，她说的对吗？学生书空练习

　B 再来看看田格房子里的“可”字，认真观察，怎么才能把它写漂亮呢？

　C 教师范写，学生伸出小手跟着一起书空。学生在田格力描一描，写一写。（提示坐姿）展示评价。

　④指导读好长句子

　师：这些字词我们都会读了，一篇课文是由一个一个的句子组成的。在这篇课文中有个很长的句子，你能把它读好吗？

　出示： 动物园里的一只大老虎生了三只可爱的小老虎。

　学生尝试着读 教师泛读 指名读 齐读

　4教师范读，学习读好逗号、句号的停顿。

　师：课文中有字、词语、句子，还有不可缺少的逗号、句号呢。知道吗读书时，见到逗号停顿的时间短一些，见到句号停顿的时间长一些。 下面就来听听老师是怎么读的，　　照老师的样子练习读。

　5认识自然段

　师：细心的孩子们，发现我们今天学的课文有什么不一样啊

　开头空两字的地方，下面也又是吗 老师告诉大家，这是一个自然段的标志，也就是说，一个新的自然段开头要空出两个字的地方。利用实物投影带领学生标出自然段，这是第一段用1标出……

　师：男生读第一段 女生读第二段

　像刚才这样，和你的铜桌一起分段读书，看谁读的流利（提醒学生认真听）

　三、细读课文

　（一） 学习第一自然段

　过渡：这回大家都来读读第一段，来了解一下小老虎们为什么会有狗妈妈

　1学生读第一段，读后标出有几句话。利用实物投影订正有几句话

　①指名读第一句话， 问：通过这句话你们知道了什么？

　②问：谁生病了？不能喂养谁？

　③再读这句话，把知道的读清楚

　2哎呀，真糟糕，大老虎生病了， 没有妈妈了，小老虎会怎样？（学生想象）那可怎么办呢？饲养员有办法，他是怎么做的呢？

　3这回大家知道小老虎为什么会有狗妈妈了吧， 谁说说

　4齐读第一段

　（二）学习第二自然段

　过度：大花狗做了小老虎的妈妈，当得怎么样呢？想知道吗？

　1读第二自然段

　2理解“像对待亲生的孩子一样”

　大花狗的亲生孩子是谁 现在大花狗的孩子是谁？它是怎样对待小老虎的？（吃自己的奶）

　（出示课文挂图：看看大花狗、小老虎，你看出什么了？）

　3小老虎吃饱了，要睡觉了，怎么办呢？

　吃饱了的小老虎躺在狗妈妈的怀里睡大觉，会觉得怎么样？（温暖、舒服）

　4狗妈妈让小老虎吃自己的奶，在自己的怀里睡大觉，，对这几个孩子真是精心喂养。（板书：精心喂养）

　师生对读，师读前半句，学生接后半句

　5狗妈妈做的好不好，它是怎么做的，现在不看书你能说吗？学生叙述或读书

　6想象激情：如果你是小老虎，你有什么话要对狗妈妈说呢？

　读了这个故事，你有什么话对小老虎说吗

　课中休息

　小老虎有了这位狗妈妈渐渐长大了，动物们都跑来向小老虎祝贺，像狗妈妈致敬，听动物们在说话。播放歌曲：动物说话

　四、指导学生讲故事

　动物们都说什么了，你们听懂了吗？

　我来翻译一下，它们说，这可是发生在动物园里的真实的故事，它们请求同学们把这个故事讲给别人听，愿意吗

　1要想讲好这个故事，必须把课文读熟，必须讲清楚：小老虎为什么有狗妈妈，这位狗妈妈是怎么做的？

　2指名试讲 师生评价

　五、总结：其实动物之间的故事还有很多，有谁还知道吗 你还想知道吗？ 那怎么办呢（打听、看书）记住动物们的请求还让你们把这个故事讲给别人听呢？好了和动物们说再见吧。