三年级修改病句及答案成分残缺

病句是事业单位考试当中比较经常考察的一类题型，也是许多同学容易犯错的一类题型。今天，我们来了解一下考试当中经常出现的病句类型的其中两种——成分残缺或赘余及结构混乱。

成分残缺

1、缺主语

例如：“通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。”

谁使我明白了许多做人的道理这句话中缺失了主语。在做题的过程中我们要注意“通过……使……”、“从……中”、“由于……”、“ 经过……”等介词，题目经常会出现由于介词的滥用导致主语的缺失等题目。

2、缺谓语

例如：“在校长领导下，我校形势，师生干劲十足。”

在校长领导下，我校形势怎么样句子缺了谓语。应改为我校形势好转。

3、缺宾语

例如：“我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。”

句子缺失了宾语，应改为我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化的道路。

成分赘余

1、主语赘余

例如：“我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士流了多少鲜血，献出了多少宝贵生命啊!”

“我们的革命先辈”“这些革命战士”都表示的同一个主语，应去掉其中一个。

2、谓语赘余

例如：“方宇三令五申地强调一定不能忘记彼此间的承诺。”

三令五申表示反复强调，与强调一次重复。应去掉一个。

3、宾语赘余

例如：“人与人之间总会有不同的邂逅和相逢，正是不同的人的生活轨迹不停地相交，才编织成这大千世界纷繁的生活。”

“邂逅和相逢”是同一个意思，句子中出现了宾语的赘余，应去掉其中一个。

结构混乱

1、表被动：

常出现结构为“为(受)……所”。“为”和“所”都表被动，两种句式不能杂糅使用。

例如：“这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。”“受……所喜爱……”犯了结构混乱的错误。

2、表原因：

常出现结构为“之所以……，是……的原因”。“之所以……”以及“是……的原因”是两种句式，不能混为一谈。

例如：“一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。”句中“之所以……”以及“是……的原因”犯了结构混乱的错误。

3、表意图：

常出现结构为“从……为出发点”、“本着……为原则”。正确的表意图的结构应为：从……出发……、以……为出发点……、本着……原则……、以……为原则……。

例如：“作为一个***员、党的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。”应改为“作为一个***员、党的领导干部，想问题办事情，都要以党和人民的根本利益为出发点。”

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成分残缺主要有下列类型：缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。

（1）缺少主语

①由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

（“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了”）

②十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。

（“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。）

③通过这次学习，使我受到深刻的教育。

（“使”的主语应是“学习”，由于有“通过”这个介词，使主语丧失了。）

（2）缺少谓语

①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。

（“到”在这里不能做谓语的主要成分，只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不能薄弱的，句子应改为“的关心和负责薄弱到何种程度”。）

②最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。

（在“建立”前少了个谓语“完成”。）

（3）缺少宾语

①虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。

（“抓紧”什么？“时间”一词不能省。）

②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。

（“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”、“集体化”都是动词，句子应是“走上的道路”。）

（4）缺少修饰成分

① 要想作出杰出的成就，就必须付出劳动。

（“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语，同时，前一分句又是“动宾不 当”。）

成分残缺主要有下列类型：缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。

（1）缺少主语

①由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

（“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了”）

②十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。

（“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。）

③通过这次学习，使我受到深刻的教育。

（“使”的主语应是“学习”，由于有“通过”这个介词，使主语丧失了。）

（2）缺少谓语

①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。

（“到”在这里不能做谓语的主要成分，只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不能薄弱的，句子应改为“的关心和负责薄弱到何种程度”。）

②最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。

（在“建立”前少了个谓语“完成”。）

（3）缺少宾语

①虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。

（“抓紧”什么？“时间”一词不能省。）

②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。

（“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”、“集体化”都是动词，句子应是“走上的道路”。）

（4）缺少修饰成分

① 要想作出杰出的成就，就必须付出劳动。

（“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语，同时，前一分句又是“动宾不 当”。）

成分残缺

缺主语

1、在万恶的旧社会，逼得我们穷人逃荒要饭，卖儿卖女，家破人亡。

应删去“在”

2、经过这次演讲比赛，对大家的启发很大。

应删去“经过”

3、从大量的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。

应删除“从……中”

4、当我们听到这个故事的时候，使我联想起许多往事。

应删除“当我”和“使”

5、英雄的可歌可泣的壮举，猛烈地拔动着观众的心弦，在极度的激动中受到了深刻的教育。

后一分句缺主语，在“在极度”前加上“观众们”

6、我有一个女儿，同许许多多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮些。

后一分句缺主语，在“愿意”前加上“我”或“她”

缺谓语

7、南堡人民经过一个冬天的苦战，一道约4米高，20米长的拦河大坝巍然屹立在天目河边。

前一分句缺谓语。将“经过”改为“进行了”

8、不坚固的房子被地震倒塌了。

在“倒塌”前加上谓语“震”

9、中国人民正在努力主建设一个现代化的社会主义强国。

删除“为”或在句末加上“而奋斗”

缺定语

10、要想取得优异成绩，必须负出劳动。

在“劳动”前加上“艰苦的”

11、我一点也不怀疑他有为共产主义理想的决心。

应在“理想”后加上“而奋斗”

缺状语

12、我校校办的数学、物理、化学三个短训班，开设了农用数学，农业机电和作物栽培等课程，使教育直接为现代化服务。

应在“开设”前加上“分别”

缺宾语

13、边维兰曾在1983年出席了区的五好家庭先进个人。同年9月出席全国妇联五好家庭先进个人。

应在两分句末分别加上“代表大会”

14、县政府严肃处理水泥厂擅自提价。

应在句末加上“的错误”

15、律师出庭辩护，始终抱着与检察员、审判员共同弄清案情，依法输案件。

应在句末加上“的宗旨”

16、他们胸怀祖国，放眼世界，大力发挥了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。

应在“敢搏”后加上“的精神”

17、他出生在农民家里，从小就养成了爱劳动。

应在句末加上“的习惯”

缺补语

18、不仅这样，他们还把小岛建成花园一样美丽。

改“建成”为“建设得”

19、大家先把这个问题考虑，以后抽时间研究。

应在“考虑”后加上补语“一下”

原句改为：造纸是我国古代的四大发明之一。

后面加上之一，造纸术只是四大发明中的一个。

修改病句是对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。修改病句是语文中的一个重要模块。

补法

补法：多用于修改成分残缺的病句。

例如：“在这次比赛中，得了第一名” （缺主语）

改：“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语）

听了老师的话，（我）受到了很大的教育。（补主语）

大家应当（树立）崇高的理想。（补谓语）

我们要在青少年中进行爱国主义（教育）。（补宾语）

扩展资料

一、成分残缺。句子成分残缺，主要是缺主语、或缺谓语、或缺宾语。

例1、当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。

修改：当听到这个故事的时候，我想起许多往事。（没有主语，删掉“使” ）

例2、市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。

修改：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价的做法。（宾语残缺，在句末加上“的做法” ）

例3、工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。

修改：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价的问题。（也是缺少宾语，在句末加上“的问题”。 ）

例4、我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。

修改：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国而努力。（缺谓语，句末加上“而努力”）

二、搭配不当。主要有主谓、动宾、定语与中心语、状语与中心语等搭配不当。

例1、人民的生活水平正在不断地改善。

修改：人民的生活水平正在不断地提高。（“生活水平”和“改善”搭配有误，所以把“改善”换成“提高”）

例2、这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。

修改：这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写，充分表现了主人公的心灵美。（把“揭露” 改为“表现。”）

例3、为了实现四个现代化，必须加强与提高科学技术水平。

修改：为了实现四个现代化，必须提高科学技术水平。（动宾搭配不当，应去掉“加强与”）

——修改病句

　修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。病句之成分残缺或赘余有哪些呢下面是我整理的病句之成分残缺或赘余，欢迎阅读

病句之成分残缺或赘余1

　一、 成分残缺

　(一)缺主语

　主语残缺有以下几种具体情况：

　1、滥用介词造成主语残缺。

　句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等，改这类病句一是将介词及介词连带的方位词删去，二是保留介词短语作状语，后边加上适当的词作主语。

　例在这部**中，刻画了一个女知识分子的典型。

　分析删去“在”“中”。

　2、暗中更换主语造成残缺

　例《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。

　分析前句主语是周文宾，后句主语是王老虎，在“把”字前加“王老虎”。

　3、主语的定语较长造成残缺

　例复读的第一天，上语文课，一位戴着眼镜，额上略带几丝皱纹，约摸四十岁，精神抖擞，带着微笑走进了教室。

　分析“四十岁”后加上“的老师”或“的人”。

　(二)缺谓语

　一般句子中都有主语和谓语这两部分，相比之下，谓语显得更为重要，因为谓语是陈述主语的。如果没有谓语，就弄不清主语是怎么回事了。

　“谓语残缺”主要有以下几种情况：

　1、不恰当的省略丢掉了谓语，造成残缺。

　例最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。

　分析应在“建立”前加个谓语“完成”(完成……工作)。

　2、误以介词短语作谓语

　介词短语只能用来修饰、限制或补充说明动词、形容词，即作状语或补语，少数介词短语可以作定语，但介词短语不能作谓语。如：

　例我们经过一冬的苦干，河道终于疏通了。

　分析“我们”怎样“我们苦干了一冬”。“经过一冬的苦干”是一个介词短语。

　(三)缺宾语

　宾语是动词谓语的连带成分，表示动作、行为的对象或结果，用在动词之后，回答“谁”或者“什么”这类问题。宾语残缺，动作就没有对象了，行为就没有结果了，意思也就表达不清楚了。及物动词必须带宾语，如“解决、发展、开展、采用、扩大、提高、抓紧、进行”等。

　“宾语残缺”主要有以下几种情况：

　1、把及物动词当成了不及物动词用

　例这一套消化系统正常进行，人的营养状况就好。

　分析“进行”此处是及物动词“正常进行工作”。

　2、句子稍长，忽略了与前后成分的呼应，造成宾语残缺

　例校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。

　分析后加“的问题”。

　(四)缺其它

　1、中心语残缺

　例那种不顾林区实际，片面强调粮食生产，到头来只能是得不偿失。

　分析定语缺少中心语，在“生产”后加“的做法”，或删去“那种”，让“不顾……生产”做主语。

　2、介词残缺

　例他有说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同过患难，共同生死的朋友分道扬镳了呢

　分析“和”字后再加一个“与”字。

　3、关联词语残缺

　例他虽然没有上过学，爱学习，现在已经能写文章了。

　分析“爱学习”前加“但是”。

　二、成分赘余

　句子结构已经完整了，句意已经明确了，如果再多一些词语，就会出现重复多余的毛病。

　“成分赘余”有以下几种情况：

　(一)主语多余

　一般是句子较长，前一个主语说出后，紧接着有一个较长、较复杂的状语，作者可能忘了前面的主语，往下说时就又另外开头，再来一个主语，就造成了主语多余。主语多余的句子，前后两个主语所指的是同一事物。

　例我们高三年级的同学，在上课时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。

　分析删去后一个“我们”。

　(二)谓语多余

　有些句子已有一个动词作谓语了，又加进一个动词，就造成谓语多余。

　例你送来的材料已交给打印室，正在进行打印。

　分析删去“进行”。

　三、宾语多余

　有些句子，谓语已经带上了合适的宾语，又在后边加上一个多余的宾语。

　例其实这是过于多虑的想法。

　分析删去“的想法”，“虑”即“想法”。

　四、附加语多余

　例一年多来，妇女工作已经打下了相当的工作基础，取得了丰富的工作经验。

　分析后两个“工作”删去，宾语重复。

　五、虚词多余

　例村南的那片杏树林，早被人们所砍光了。

　分析助词“所”多余。

病句之成分残缺或赘余2

　1、为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢

　2、从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。

　3、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。(青海卷)

　4、老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的时候有一腔热血，到岁数大了就越是不愿承认自己老了。”(湖北卷)

　5、在这部作品中，并没有给人们多少积极的启示;相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。

　6、著名歌唱家宋祖英，曾做客中央电视台，向人们讲述了她少年时代如何克服困难，青年时代如何进取，如何一步步地攀登歌唱艺术的高峰。

　7、在大学时对表演非常感兴趣的撒贝宁说，逢年过节参加了不少晚会，但这次诗会与众不同，对自己是一次挑战，更是一种享受。

　8、笔记本电脑充分显示了快捷、稳定、方便而成为各种赛事新闻报道的重要工具。

　9、针对国际原油价格步步攀升，美、印等国家纷纷增加了石油储备，我国也应尽快建立国家的石油战略储备体系。

　10、目前，无论是国内建筑界，还是一般的知识阶层和社会大众，人们对建筑批评似乎还是保持着一种漠然，建筑艺术未如其他艺术那样，形成活跃而健康的批评氛围。

　11、2004年9月16日在北京市燕莎商场召开的反恐现场工作会议首次提出：营业面积在5000平米以上的大中型商场和3000平米以上的综合超市，必须针对恐怖袭击、爆炸等紧急状态下的应急预案。

　12、 通过学习党的十四大文件，已经使我们对市场经济有了一定的认识，现在的关键是要敢于实践，敢于尝试。

　13、由于欧元区各国的税率不同，造成同样商品在不同国家的价格差异。

　14、看完了中央实验话剧院创作演出的《一个死者对生者的访问》，使我增强了戏剧创新的信心。

　15、在强调素质教育的今天，任何脱离学生实际去追求应试效应都是不恰当的。

　16、围绕体育比赛中的日益严重的商业化、明星化趋势，对这一届大学生运动会产生了一定的冲击。

　17、江苏里下河地区鸭子下降的原因是多方面的，而最主要的是放养场地缩小了。

　18、建筑基础工程的任何一道工序出了毛病，都会使高楼大厦基础不牢，甚至倒塌的危险。

　19、制定《反分裂国家法》合乎民意、顺乎民心，体现了包括2300万台湾同胞在内的全国人民维护国家主权和领土完整，反对把台湾从中国分裂出去。

　20、3月29日下午，一架波音飞机载着国民党参访团一行，降落在南京禄口机场。当江炳坤率团出现在贵宾室时，立即成为众人追逐的焦点。

　21、建设部拟定了“十五”期间，我国将建成住宅20亿平方米，届时我国城市人均居住面积将达到15平方米。

　22、以网络技术为重要支撑的知识经济革命，极大地改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。

　23前不久，在加拿大召开的有20个国家、400多位科学家参加的第八届激光学术会议上，这两篇论文受到高度重视，给予了高度评价。

　24、经过美国的接续轰炸打击，使阿富汗塔利班组织已基本土崩瓦解。

　25、为了总结开展“研究性学习”的经验，张民没日没夜地赶写总结报告，终于，赶在研讨会召开之前脱稿了。

　26、走到屋外，迎面吹来的寒风不禁打了个冷战，我的头脑也清醒了许多。

　27、通过这次“树标兵，促后进”的评选活动，激发了许多个体经营者奋发向上，文明经商的意识。

　28、从他到校的第一天起，就决心学好文化知识。

　29、老师经过一段时间的努力，一个学习成绩不理想的同学考试成绩终于有了提高。

　30、商业部门积极响应政府号召，大张旗鼓地向群众宣传教育出售产品的重要意义。

　答案

　1、由于错用了介词“对于”而造成了主语残缺，应删去“对于”，使“现象”做主语。

　2、缺主语，删去“从”“中”

　3、介词“对”的使用使句子没有了主语，去掉它，“我们”就是主语。

　4、缺主语，应在“那些越是年轻的时候有一腔热血”后加上“的人”。

　5、属滥用介词使主语残缺，把“在”和“中”去掉，让“这部作品”作主语。

　6、成分残缺，“讲述”缺宾语，句末可加上“的经历”。

　7、缺谓语，可在“但”与“这次诗会”之间加上“参加”二字。

　8、缺少宾语，改为“显示……方便的优势”。

　9、改为“针对……的情况”。

　10、缺宾语，在“漠然”后加“的态度”。

　11、“针对”前缺谓语“建立”。

　12、缺主语，删去“通过”。

　13、删去“由于”。

　14、去掉“使”。

　15、“效应”后加“的做法”。

　16、去掉“围绕”。

　17、鸭子”后加“饲养量”。

　18、“甚至”后加“有”

　19、“体现”缺少宾语中心词，应在“出去”后加“的意志”。

　20、后句主语残缺，“立即”前加主语“他”或“参访团”。

　21、“拟定”缺宾语。

　22、“加速”缺宾语。

　23“给予”的主语残缺。

　24、主语残缺，删去“经过”。

　25、成分残缺。“赶在”前加“报告”。

　26、成分残缺。“寒风”后加“使我”。

　27、缺主语，去掉“通过”。

　28、删去“从”“起”。

　29、在“一个”前加“使”。

　修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。病句成分残缺有哪些呢下面是我整理的病句成分残缺，欢迎阅读

　 病句成分残缺1

　(一)缺主语

　主语残缺有以下几种具体情况：

　1、主语套在介语短语中，造成主语残缺。

　例在这部**中，刻画了一个女知识分子的典型。

　分析删去“在”“中”。

　2、滥用使动句式，造成主语残缺

　例看到老师们认真负责地工作，忘我地劳动，使我很受教育。

　分析去掉“使”字。

　3、暗中更换主语造成残缺

　例《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。

　分析前句主语是周文宾，后句主语是王老虎，在“把”字前加“王老虎”。

　5、不恰当的主语省略，造成残缺

　例风儿掠过麦田时，恰似黄河的滚滚波涛上下起伏。

　分析在“恰似”前加上“麦浪”。

　(二)缺谓语

　“谓语残缺”主要有以下几种情况：

　1、不恰当的省略丢掉了谓语，造成残缺。

　例在校长领导下，我校形势，师生干劲十足。

　分析“形势”怎么样没有交代。加上“大好”。

　2、误以介词短语作谓语

　例一天，炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。

　分析中途改变陈述主体致使谓语残缺。此句本来是说朱柯忠怎么样，可突然变成了说另外一个人。在“突然”之后补“发现”或“看见”即可。

　(三)缺宾语

　“宾语残缺”主要有以下几种情况：

　1、把及物动词当成了不及物动词用

　例这一套消化系统正常进行，人的营养状况就好。

　分析“进行”此处是及物动词“正常进行工作”。

　2、误把宾语前的定语当作了宾语

　例 王老师荣获校先进工作者。

　分析后加“的称号”。

　3、句子稍长，说到或写到后面忽略了与前面成分的呼应，这一条是造成宾语残缺的主要原因。

　例24校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。

　分析后加“的问题”。

　(四)缺其它

　1、中心语残缺

　例29那种不顾林区实际，片面强调粮食生产，到头来只能是得不偿失。

　分析定语缺少中心语，在“生产”后加“的做法”，或删去“那种”，让“不顾……生产”做主语。

　2、介词残缺

　例31他有说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同过患难，共同生死的朋友分道扬镳了呢

　分析“和”字再加一个“与”字。</P< p>

　3、关联词语残缺

　例34他虽然没有上过学，爱学习，现在已经能写文章了。

　分析“爱学习”前加“但是”。

　 病句成分残缺2

　1他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。

　2 这篇文章其中分析了形式，辨证地回答了在大开放、大交往、大融合大世界里，我们迫切需要一种全心的观念来协调各种关系。

　3某大学工商管理学院在课程设置上除了专业课、外语课、政治理论课，还包括演讲与口才、基础写作等课程，以进一步提高说写方面的技能。

　4学习方法可能因人而异，但勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。

　5、坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。

　6、济南惨案纪念钟于4月28日凌晨从广州运抵济南，至此，济南惨案纪念园的布展工作全部完成，5月3日将开门迎客。

　7、初始阶段，由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区，导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。

　8、几组蝴蝶展框吸引了参观者，大家都以为这是标本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型风筝”的标志，使大家恍然大悟。

　9、挑选合适的培训基地是该市“阳光工程”的重要环节，这一环节也正是最容易出现弄虚作假的现象，市政府特别重视。

　10、在经济快速发展的形势下，我们要关注一些行业战线过长、生产力过剩、造成新的资源配置不合理。

　11、许多投资者不了解证券投资和基金产品的风险，没有区别股票和基金产品与储蓄、债券的差异，贸然进行证券和基金投资。

　12、北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。

　13、为确保大熊猫入港随俗，科研人员专门安排它们接受语言训练，提升普通话、广东话和英语的能力，为在香港定居做好准备。

　14、中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到文人、书画家和收藏家的推崇。

　15、联合国设立“国际家庭日”的目的，是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。

　16、为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢

　17、从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。

　18、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。(青海卷)

　19、老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的时候有一腔热血，到岁数大了就越是不愿承认自己老了。”(湖北卷)

　20、在这部作品中，并没有给人们多少积极的启示;相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。

　答案

　1“具有”后缺宾语，应在“胃肠病”后加“功效”等词语

　2缺少回答的宾语，加“的问题”

　3应在“除了”后面加上“设置有”

　4“勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。”成分残缺，应在“具备的”后加“素质”。

　5、“……是景点”缺少主语

　6、可在“5月3日”前加上“纪念园”。

　7、“由于”、“导致了”两词可删去其中一个。

　8、可删去最后一个分句中的“使”字。

　9、宾语残缺，可在“现象”后加上“的环节”，使之做“正是”的宾语。

　10、应在句末加上“关注”的宾语“的现象”。

　11、可在“差异”后加“的能力”。

　12、“表达”缺少宾语中心语，可在句末加上“的愿望”。

　13、为定语残缺，应在“能力”前加“接受”。

　14、为中心语残缺，应在“审美”后加“价值”。

　15、介词缺失，“提高家庭问题的警觉性”应改为“提高对家庭问题的警觉性”。

　16、由于错用了介词“对于”而造成了主语残缺，应删去“对于”，使“现象”做主语。

　17、缺主语，删去“从”“中”

　18、介词“对”的使用使句子没有了主语，去掉它，“我们”就是主语。

　19、缺主语，应在“那些越是年轻的时候有一腔热血”后加上“的人”。

　20、属滥用介词使主语残缺，把“在”和“中”去掉，让“这部作品”作主语。